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Répondez aux questions de votre groupe .

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Répondez aux questions de votre groupe .

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Utiliser si besoin la fiche--outil 1 ou 2 ci-dessous !

Si vous avez  terminé avant les autres groupes, faites le jeu proposé ci-après ou regarder les films d'animation, en bas de page !

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Fiche-outil 1 : Sites Web pour vérifier une information

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Fiche-outil 1 : Sites Web pour vérifier une information

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Les sites suivants peuvent vous permettre de vérifier la fiabilité d'une info ou d'un site Web :

Décodex (Le Monde) : www.lemonde.fr/verification
Moteur de recherche, analyse la véracité des sites à partir de leur URL.

Check News  (Libération) https://www.liberation.fr/checknews    Moteur de recherche « humain » géré par des journalistes. Posez vos questions, des journalistes enquêteront avant de vous répondre.

Les Observateurs (France 24) : http://observers.france24.com/fr
Liste de nouvelles qualifiées d’intox ou non.

Hoaxbuster : http://www.hoaxbuster.com/è    Traque les canulars qui circulent sur le web.

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Fiche-outil 2 : COMMENT VÉRIFIER UNE IMAGE

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Fiche-outil 2 : COMMENT VÉRIFIER UNE IMAGE

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On peut vérifier une image , en exerçant son regard critique, en observant, par exemple, d’éventuels détails incohérents. • On peut vérifier le texte accompagnant une image grâce à des sites spécialisés. (comme Hoaxbuster ou Hoax-net) • On peut vérifier une image en recherchant le lieu de prise de vue. (avec Google Maps) • On peut vérifier une image en recherchant sa date de dépôt sur Internet (avec TinEye) ou faire une recherche inversée sur Google Images.

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Mettez à l'épreuve votre esprit critique en identifiant les canulars dans un quiz. Puis réalisez votre propre canular : la découverte d'une nouvelle espèce animale que vous créerez de toutes pièces à partir de photos d'animaux et de paysages. Partagez ensuite votre création sur Facebook, Twitter pour mystifier vos amis!

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Série d'animations

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Une série pour lutter contre les idées reçues, les fausses informations et mieux comprendre d’où viennent les chiffres. Grâce à la datavisualisation, les données sont transformées en images visuellement séduisantes et scientifiquement exactes, au pixel près !
Une collection co-produite avec Le blob,…

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1.  L' information donnée en bas de cette page vous semble-t-elle fiable ? Pourquoi ?

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2.   D'autres journaux mentionnent-ils cette info sur leur site Web ? Vérifiez sur Internet. Que pouvez-vous en déduire ?

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3.   Lisez les titres des articles suggérés à droite de l'image : que pensez-vous de ce site Web ?

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Parce qu’ils portaient des gilets jaunes, des enfants en sortie scolaire placés 24h en garde à vue

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Paris – Alors qu’ils participaient à une sortie scolaire ordinaire, une dizaine d’enfants d’une classe de primaire a été placée en garde à vue dans les locaux de la police judiciaire. Motif invoqué : ils portaient tous un gilet jaune, symbole du mouvement contestataire et leurs accompagnateurs ont d…

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L'araignée la plus dangereuse du monde .

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L'araignée la plus dangereuse du monde .

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Méfiance, les Fake News ne se dissimulent pas seulement sur les réseaux sociaux ! Prenez le temps de lire les deux articles ci-dessous.

http://www.lefigaro.fr/actualite-france/2015/01/05/01016-20150105ARTFIG00179-l-araignee-la-plus-dangereuse-du-monde-retrouvee-dans-un-magazin-bio.php

http://www.20minutes.fr/insolite/1509267-20150104-haute-savoie-trouve-araignee-plus-venimeuse-monde-colis-bananes

1.  Ces deux journaux ont publié la même information. Vérifiez la qualité de ces quotidiens à l’aide du Decodex. Sont-ils des sources fiables ?

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2.  Peut-on en conclure que cette information est véridique ? Effectuez tout de même une recherche sur Google afin de voir si d’autres sites traitent de ce même sujet et décrivez vos résultats.

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3.  D’après vos résultats, que peut-on en conclure sur la véracité de cette information ?

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A l’ère des effets spéciaux, on ne peut pas non plus se fier à tout ce que l’on voit, surtout sur Internet… Regardez la vidéo ci-dessous :

Crédit :

https://www.youtube.com/watch?v=vT_PNKg3v7s

1.  D’où provient cette vidéo ?

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2.  Sur Google, effectuez une recherche avec les mots-clés « snowboardeuse ours ». Que pensez-vous des résultats obtenus ?

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3.  D’après vos recherches, et maintenant que vous en savez plus sur cette vidéo, pourriez-vous la relayer sur les réseaux sociaux ? Pourquoi ?

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http://www.legorafi.fr/2013/03/20/toulouse-il-se-fait-abattre-de-46-balles-dans-le-corps-pour-avoir-demande-un-pain-au-chocolat/
1. Regarder la date, le nom de l’auteur (ou du site ici).
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2. Faire  des recherches pour voir si d’autres sites parlent de cet événement :
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3. Quels sont  les buts des créateurs de fake news ?
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4.Pourquoi circulent-elles si vite ?
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1. Décrire ce que vous voyez sur cette image. 

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1. Décrire ce que vous voyez sur cette image. 

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2. Imaginer une légende qui accompagnerait cette photo.
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3. Est-ce que l’image est détentrice de vérité ? Est-ce qu’en soi elle prouve quelque chose ? On peut faire dire tout et n’importe quoi à une photo. S’interroger pourquoi on pourrait détourner l’image de son contexte, lui faire dire autre chose.
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4. Retrouver cette image et la vraie légende.
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Connectez-vous sur la page LES DECODEURS du site du journal Le Monde : www.lemonde.fr/les-decodeurs/.
Choisissez un sujet et répondez aux questions suivantes :

1. Quel est l’intox (fausse information) dénoncée ?
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2. Le journaliste s’appuie-t-il sur des indices pour nourrir sa démonstration et prouver ses déclarations ? Lesquels ?
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3. Etes-vous convaincu(e) par cette démonstration ? Justifiez votre réponse.
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Un Canadien de 15 ans aurait découvert une nouvelle cité maya

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1. Qu'a découvert cet adolescent canadien?
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2. Quelles sont ses preuves ?
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3. Etes-vous convaincu(e)s ?
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4. Que dit cet article sous la vidéo, tout à la fin de la page ? .........................................................

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Durée de la vidéo : 2 min.

France 2

William Gandoury, un jeune Canadien de 15 ans, a découvert le site dans le Yucatan (Mexique) sans aller sur place, mais juste en étudiant les constellations.

C'est un adolescent québécois passionné par la civilisation maya et par l'astronomie. Grâce à ses deux passions, à seulement 15 ans, William Gandoury vient peut-être de localiser une cité perdue depuis plus de deux millénaires. Une découverte de pyramides enfouies sous l'épaisse végétation du Yucatan (Mexique) avec une drôle de théorie. Les croyances des Mayas reposaient sur l'observation du ciel. Selon l'adolescent, ils auraient donc bâti leur propre cité en reprenant le dessin des constellations.

Un triangle d'étoile déterminant

C'est en cherchant à prouver cette hypothèse que William a découvert qu'il manquait encore une cité sur la carte pour que celle-ci reproduise à la perfection le triangle d'étoile de la constellation d'Orient. Sans quitter sa chambre, il se rue sur internet et fait sa première découverte. " J'ai cherché avec Google Earth, j'ai trouvé quelques traces qui m'ont convaincu qu'il y avait vraiment la présence d'une cité maya", explique l'adolescent. Très vite, d'autres observations satellitaires de l'agence spatiale canadienne confirment celles de l'adolescent. William n'est pas encore certain d'avoir trouvé l'eldorado, mais cet archéologue en herbe espère très vite aller sur le terrain pour vérifier qu'il ne s'est pas trompé.

Il risque d'être déçu. Sur son compte Facebook, un anthropologue américain dénonce "un terrible exemple de science de pacotille". "Les Mayas ne planifiaient pas la construction de leur ville en fonction des constellations (...) Cette forme trouvée sur Google Earth a été construite par les hommes, mais c'est un vieux champ de maïs", écrit David Stuart."Cette histoire (...) est une aberration : les constellations sont des constructions culturelles, les nôtres nous viennent des Grecs", abonde Marie-Charlotte Arnauld, archéologue au CNRS, interrogée par Arrêt sur images.

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VIDEO. Le Canadien qui prétend avoir découvert une cité maya explique sa théorie

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Durée de la vidéo : 2 min. William Gandoury, un jeune Canadien de 15 ans, a découvert le site dans le Yucatan (Mexique) sans aller sur place, mais juste en étudiant les constellations. C'est un adolescent québécois passionné par la civilisation maya et par l'astronomie.

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5. Est-ce une fake news? Pourquoi ?
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Rue de Pékin • Présentation d’une première image dont le lieu et la date de prise de vue sont connus. Rue de Pékin (15 août 2014) : https://pixabay.com/fr/beijing-devant-la-porte-rue-347298/

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Cette autre photo a-t-elle été prise le même jour à Pékin ? https://www.flickr.com/photos/marilynjane/398018677

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1. Comparer les deux photos.
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2. Comment ces photos  pourraient-elles servir à une manipulation?
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3. Comment vérifier une photo ?
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Bienvenue sur notre blog d'informations sur les arnaques sur Internet

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Internet est le lieu de prédilection des arnaqueurs modernes. Notre blog vous informe sur les leur éviter si vous êtes tout le temps présent sur Internet.

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Make a newspaper clipping with your own headline and story. Surprise friends and colleagues, send a birthday greeting or give your next blog post a special look.

To download your newspaper, use the link at the bottom of the generated image. You can use the images as you wish ie. put them on your own website or blog. Please note, that direct linking to the newspaper clippings doesn't work; the images are deleted from the server after a short time span.

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Make a newspaper clipping with your own headline and story. Surprise friends and colleagues, send a birthday greeting or give your next blog post a special look.

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Texte 1 : Pauvre petit garçon !

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Texte 2 : happy meal

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On ne sait rien quand on ne sait pas tout .

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On ne sait rien quand on ne sait pas tout .