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Investigación formativa
www.reaprender.blogspot.com
LifeLider
www.lifelider.com.ni

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Modelo de procesos y habilidades subyacentes de McCombs.

Modelo de Winnie y Hadwin.

Modelo metacognitivo -  motivacional

Modelo de los componentes motivacionales y cognitivos de García y Pintrich.

Modelo heurístico del aprendizaje autorregulado de Boekaerts.

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Tener  deseos por aprender el contenido.

Establecer objetivo especifico.

Estar consciente de fortaleza y debilidades.

Saber donde buscar ayuda.

planificar como llegar al objetivo.

Monitorear el proceso.

Hacer seguimiento del proceso.

Ajustar la meta inicial de ser necesario.

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1. Motivación: engloba compromiso, persistencia y responsabilidad.

2. Orientación: Brinda al estudiante formas y vías de como aprender.

3. Regulación: proceso que conlleva mecanismos metacognitivos.

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Es un proceso de control intencional que ejerce el aprendiz sobre los mecanismos que motivan, regulan y orientan su aprendizaje.