# data[].attributes.headline
Badania CBOS dotyczące postępowania rodziców wobec dzieci

# data[].attributes.subject
Badania CBOS dotyczące postępowania rodziców wobec dzieci

# data[].attributes.attachment_link.title
5 JĘZYKÓW MIŁOŚCI, których nauczysz siebie i swoje dziecko

# data[].attributes.body
https://www.wp.pl/?s=parenting.pl%2Frelacje-dzieci-z-rodzicami&src01=af0b6&c=168

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Kampania „Wielka Moc" ma na celu zwrócenie uwagi na budowanie bezpiecznej więzi rodzic-dziecko. Więź z rodzicem to relacja dwustronna, która ma wpływ na zachowanie dziecka w ciągu całego życia. Wczesne bezpieczne doświadczenia więzi mają wpływ na późniejszy społeczny i emocjonalny rozwój dziecka poprzez oddziaływanie na: rozwój mózgu; sposób reagowania na doświadczane emocje; oczekiwania i sposób reagowania w bliskich relacjach.

Kampania organizowana jest przez Stowarzyszenie Moc Wsparcia we współpracy z Miastem Czeladź
w ramach dofinansowania ze środków Ministerstwa Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej.

Bezpieczna więź rodzic-dziecko, zwana także przywiązaniem, to rodzaj „bliskości" - relacja oparta na dostępności fizycznej i emocjonalnej rodziców.
W pierwszych latach swojego życia dzieci rozpoczynają niesamowitą drogę rozwoju i zmian. W trakcie tego okresu więź stanowi fundament wspierający każdą sferę rozwoju dziecka.

Ty i Twoje dziecko komunikujecie się ze sobą od najwcześniejszych chwil wspólnego życia. Jakość tej komunikacji jest bardzo istotna. Kiedy jesteś dla swojego dziecka dostępny emocjonalnie (stanowisz tzw. „bezpieczną bazę") uczy się ono, że świat jest miejscem bezpiecznym i opiekuńczym, a napięcia i emocje nie są zagrażające i można sobie z nimi radzić. Wie, że kiedy będzie tego potrzebowało może zwrócić się do innych po pomoc. Twoje dziecko będzie potrafiło w relacjach z innym przyjmować i dawać.

Jakość opieki jaką otrzymują małe dzieci od swoich opiekunów jest istotnym elementem potrzebnym do wykształcenia się relacji jaką w psychologi nazywa się bezpiecznym stylem przywiązania

W bezpiecznym stylu przywiązania dziecko uczy się, że jest ktoś, kto zaspokoi jego potrzeby i zadba o jego komfort. W oparciu o te doświadczenie kształtuje obraz świata i swojej osoby. W przyszłości będzie je przekładać na relacje z innymi osobami, które spotka na swojej drodze. Relacja jaką budujesz z dzieckiem od najwcześniejszych chwil Waszego wspólnego życia, staje się matrycą jego funkcjonowania w przyszłości. Tego jak będzie przeżywał siebie i otoczenie, oraz jak będzie regulowało swoje emocje.

Kiedy Twoja dostępność dla dziecka jest zakłócona, jest jej za mało, za dużo, albo cechuje ją duża zmienność i nieprzewidywalność, Twoje dziecko może nie mieć możliwości zbudowania poczucia bezpieczeństwa, stałości i przewidywalności reakcji otoczenia i własnych. Najprawdopodobniej rozwinie pozabezpieczny styl przywiązania. Jego poczucie siebie i samoocena mogą być zależne od oceny i odpowiedzi innych osób, a przy tym mało stabilne i nietrwałe. Dziecko nauczy się, że jest na świecie samo i nie może liczyć na niczyje wsparcie.

Dziecko może nie wierzyć w możliwość uzyskania pomocy i stworzy iluzję, że samo sobie poradzi - bo musi! Świat może stać się miejscem zagrażającym, gdzie współpraca i zależność od innych będą oznaczać przegraną i słabość, podobnie zresztą jak emocje, z którymi nie będzie wiedziało co robić. Nie nabędzie zdolności do uspokajania się więc doświadczany lęk i niepokój rozładowywane będą na drodze niekorzystnych dla niego zachowań (często postrzeganych jako „niegrzeczne zachowanie"). Budowanie trwałych i dojrzałych relacji z innymi może nie być możliwe. Nowe sytuacje mogą budzić w nim lęk i niepewność. Nie ma bezpiecznej bazy, są jedynie niepewne i zagrażające wyspy, pełne moczar, bagien i ciemnych jaskiń.

Responsywność oznacza dostrojenie się we wzajemnej komunikacji rodzica do dziecka. Bycia rodzicem uczymy się w zasadzie od momentu naszych narodzin i duży wpływ na to mają nasze doświadczenia w relacji z rodzicami. Z czym zatem wiąże się responsywność? Przyjrzyjmy się jak responsywność rodzica wpływa na proces budowania więzi.

Kiedy opiekujesz się niemowlęciem, które nie ma zdolności do odraczania zaspokajania potrzeb i nie radzi sobie z pojawiającym się napięciem rodzic musi reagować jak najszybciej. Przedłużające się napięcie przekształca się w cierpienie. Skąd wiesz, że dziecko jest głodne? Uczysz się rozpoznawać co sygnalizuje jego płacz, co pomaga Ci w miarę szybko usuwać dyskomfort własnego dziecka. A więc, kiedy niemowlę odczuwa napięcie i związany z tym dyskomfort pojawia się płacz. Responsywny rodzic ma gotowość do szybkiego reagowania na płacz dziecka i potrafi go znieść, co znaczy, że dyskomfort dziecka nie stawia go w poczuciu obezwładniającej bezradności i potrafi być w opiekuńczej relacji z dzieckiem.

Początkowe etapy opieki nad niemowlęciem to czysty eksperyment. Uczycie się być razem i rozumieć się bez słów. Wymaga to pewnej wrażliwości rodzica i uważności na wysyłane przez niemowlę sygnały. Niemowlę uspokoi się, czy wyreguluje swoje pobudzenie, jedynie w sytuacji, kiedy zostanie właściwie zrozumiane. W przypadku głodu, uspokoi się, kiedy zostanie nakarmione, a nie po zmianie pieluchy, czy wzięciu na ręce. Brzmi trywialnie, ale osiągnięcie swobody we wzajemnej komunikacji jest wyczynem, czasami nieosiągalnym dla niektórych rodziców. Pamiętajmy, że również wyprzedzanie potrzeb dziecka, czy tzw. „nadopiekuńczość" mogą być dla rozwoju dziecka destrukcyjne.

Jak pokazują badania, w pierwszych dwóch latach życia dziecka, to właśnie kontakt emocjonalny z opiekunem ma największy wpływ na maturację (wzrost) mózgu. Rodzic jest lustrem, w którym dziecko może przeglądać siebie. Karmienie, zmiana pieluchy, noszenie na rękach, kąpanie, czy inne formy kontaktu fizycznego mogą służyć budowaniu bliskości z rodzicem, zabawą. Automatyczne wykonywanie czynności przy dziecku z pewnością nie stanowi optymalnej formy doświadczeń, jakich możesz mu zapewnić.

Utrzymywanie kontaktu wzrokowego, uśmiechanie się i odpowiadanie uśmiechem na uśmiech dziecka, stymulacja fizyczna, noszenie na rękach w odpowiedzi na potrzebę bliskości niemowlęcia są niezwykle ważne dla budowania bezpiecznego przywiązania.

W procesie wychowania dziecka często możemy spotkać się z tzw. „dobrymi radami". Czasami faktycznie są one dobre, ale często też opierają się na niczym nie sprawdzonych mitach, popularyzowanych również przez media i dostępne na rynku poradniki. Niemowlęta nie mają wykształconych mechanizmów samoregulacji, co oznacza, że do uspokajania się potrzebują swoich opiekunów. Podobnie zresztą w przypadku dzieci do ok. 4 roku życia te mechanizmy również mogą nie być w pełni wykształcone. O co chodzi? O to, że licząc, że wasze małe jeszcze dziecko samo się uspokoi jesteście w dużym błędzie. Przyjrzyjmy się jednemu z takich mitów jaki panuje przy uczeniu dziecka samodzielnego spania. Często można wtedy usłyszeć, że nie należy reagować na płacz dziecka, bo się przyzwyczai i w ogóle nie będzie chciało samodzielnie spać. Co ciekawe po pewnym czasie przestanie płakać, ale czy to znaczy, że się uspokoiło? Nie. To znaczy, że z powodu braku odpowiedzi ze strony opiekunów musiało się jakoś zaadaptować. Przestało płakać, bo i tak nikt nie reagował. Lęk i napięcie pozostał i zgeneralizuje się z pewnością na inne sytuacje. Podobnie z noszeniem na rękach. Jak inaczej Twoje dziecko ma doświadczać intensywnego kontaktu fizycznego i obserwować świat wokół niego? W sytuacji, kiedy dziecko nie jest w stanie samodzielnie regulować pobudzenia zadaniem rodzica jest towarzyszeniem mu do momentu aż przestanie płakać, bać się, czy przeżywać inne stany nadmiernego napięcia, również tego pozytywnego. W przeciwnym razie nigdy nie opanuje w pełni tej umiejętności.

Z pewnością zależy Ci na tym, aby Twoje dziecko było zdolne do przyjmowania i dawania miłości w dorosłym życiu. Chcesz, żeby czuło się pewnie i bezpiecznie w obliczu nowych wyzwań i zadań, które przed nim stoją. Bycie rodzicem wymaga od nas rozumienia zachowania dziecka i regulowania jego emocji. Przyjrzyjmy się potrzebą dziecka na poszczególnych etapach jego rozwoju.

Hej. Jest mi tu wygodnie. Nie wiem, kim jesteś, ale słyszę Twój głos i czuję rytm bicia Twojego serca. Dziwne, ale często mnie to uspokaja. Jest tam ktoś jeszcze, często do mnie mówi. Szkoda, że nie mogę Was teraz zobaczyć. Poczekaj chwilę, muszę się obrócić... O, teraz lepiej Fajna jest ta „rurka" doczepiona do mojego pępka. Mam poczucie, że już zawsze będziemy razem, że Ty i ja to jedność.

Oho, coś się dzieje. Boję się... Jak mam wyjść przez tak małą szczelinę?! Przeciskam się... Już prawie... Ale to boli... Ja cię... Ale tu dużo światła! I zimno! Chcę z powrotem! A gdzie woda?! Co to za osoby? Ja nie chcę do nich na ręce... To Ty? Tak, poznaję Twój głos. Hej! Połóżcie mnie na niej! To bicie serca... I teraz już wiem jak wyglądasz i jak pachniesz... Może tu nie będzie aż tak źle. Przez to wszystko zgłodniałem.

Kiedy jestem głodny, kiedy trzeba zmienić mi pieluchę, kiedy coś mnie boli i nie mogę zasnąć Ty jesteś zawsze przy mnie. Znasz moje potrzeby i potrafisz mnie uspokoić, wiesz co swoim płaczem chcę Ci przekazać. Dzięki temu czuję się bezpieczny. Ale kiedy wychodzisz zawsze boję się, że możesz już nie wrócić. Teraz jesteś przy mnie, ale za chwilę znikniesz. Dobrze, że wtedy na ogół śpię...

Coraz więcej umiem i mogę łatwiej Cię kontrolować. Chcę być z Tobą i głównie z Tobą Mamo Obcych się boję, ale to mi minie, bo w zasadzie dzięki Tobie wiem, że świat jest fajny i ciekawy. A jak coś będzie nie tak, to mam Ciebie, moją bezpieczną bazę... Zawsze mogę do Ciebie wrócić i wspólnie opanujemy moje lęki. A teraz przetestujmy nową sztuczkę... Albo nie, zaczekaj... Łoooo...Tam w lustrze to ja? Co za odkrycie!

Mamo. Pamiętasz jak myślałem, że zawsze będziemy razem i że Ty i ja to jedność? No to mam problem, bo już nie wiem, jak to jest. Ty jesteś tam a ja jestem tu. Czasami się ze sobą nie zgadzamy i nawet złościmy na siebie. Chyba jesteśmy różnymi osobami. Ja myślę o swoich sprawach, Ty pewnie o swoich. Teraz możemy być razem, ale zupełnie inaczej. Wiesz ile ciekawych rzeczy możemy się o sobie dowiedzieć!? To ekscytujące!:)

Bycie rodzicem to jedna z najpiękniejszych i najważniejszych ról życiowych. Jednak nawet najbardziej kochający i troskliwi rodzice odczuwają czasem frustrację i złość, poczucie bezradności. Rola rodzica stawia i będzie stawiać przed Tobą wiele wyzwań. Dziecko jest w pełni zależne od dorosłych i to oni głównie decydują o jakości doświadczeń swoich pociech.

Jeżeli jesteś rodzicem lub przygotowujesz się do tej roli i chciałbyś pogłębić swoją wiedzę i umiejętności, możesz skorzystać z oferty Stowarzyszenia Moc Wsparcia.

W zależności, od Twoich potrzeb i oczekiwań, proponujemy następujące formy pracy:

Pod szyldem Akademii Rodzica realizowana jest szeroka oferta dla rodziców i ich dzieci, w tym miedzy innymi: warsztaty, zajęcia rozwojowe, kreatywne spotkania dla najmłodszych. Działania kierowane są do rodziców spodziewających się dziecka i rodziców dzieci do 7 roku życia. Tematem przewodnim spotkań jest rola rodzica w budowaniu poczucia bezpieczeństwa dziecka i jego zdolności do nawiązywania dojrzałych emocjonalnie relacji w przyszłości.

W ramach treningu oferujemy podstawę do budowania relacji z dzieckiem. Program jest oparty o teorię przywiązania Johna Bolwbiego i kontynuatorów jego myśli. Udział w treningu pozwala nie tylko na zwiększenie wiedzy na temat rozwoju i funkcjonowania relacji przywiązaniowej, często sprzyja budowaniu bliskości, pogłębieniu rozumienia dziecka i wzajemnej relacji. Zgłoszenia przyjmujemy od rodziców małych dzieci (0-3 lata).

Centrum Profilaktyki i Psychoterapii Więzi jest specjalistycznym ośrodkiem świadczącym usługi z zakresu wsparcia psychologicznego i psychoterapii, jak również diagnozy psychologicznej. Wchodzi w skład struktur Stowarzyszenia Moc Wsparcia. W ramach działalności Centrum rodziny mogą skorzystać z następujących form wsparcia: interwencja kryzysowa, konsultacje indywidualne/rodzinne, wsparcie psychologiczne, psychoterapia indywidualną/rodzinną, diagnoza psychologiczną (głównie funkcjonowania społeczno-emocjonalnego dziecka) oraz w szczególnych przypadkach diagnozę neuropsychologiczną i opiniowanie psychologiczne.

Kraina Świetlików to innowacyjny projekt profilaktyczny i edukacyjny skierowany do małych dzieci, ich rodziców i nauczycieli. Dzieci są zaproszone do niezwykłej podróży przez tajemniczą Krainę Świetlików, podczas której nie tylko poznają one głównych bohaterów przypowieści: Wróżkę, Pompona i Świetliki, ale przede wszystkim poznają niezwykły świat emocji - uczą się je rozpoznawać i konstruktywnie wyrażać, oswajają się zwłaszcza z emocjami trudniejszymi do przeżycia.

# data[].attributes.attachment_link.title
WIELKA MOC | Budowanie bezpiecznej więzi rodzic-dziecko

# data[].attributes.attachment_link.description
Kampania „Wielka Moc" ma na celu zwrócenie uwagi na budowanie bezpiecznej więzi rodzic-dziecko. Więź z rodzicem to relacja dwustronna, która ma wpływ na zachowanie dziecka w ciągu całego życia. Wczesne bezpieczne doświadczenia więzi mają wpływ na późniejszy społeczny i emocjonalny rozwój dziecka poprzez oddziaływanie na: rozwój mózgu; sposób reagowania na doświadczane emocje; oczekiwania i sposób reagowania w bliskich relacjach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zadanie dofinansowane ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego.
Kto może skorzystać
Rodziny, członkowie rodzin (dorośli, dzieci i młodzież), opiekunowie prawni w tym rodziny zastępcze z terenu Województwa Mazowieckiego.
Miejsce prowadzenia zajęć
Warszawskie Zespoły Psychologiczno - Terapeutyczne Stowarzyszenia dla Rodzin

„ZĄBKOWSKA" ul. Ząbkowska 39 m 1,2;
22-619 42 67; 662 942 993

„NOWODWORY" ul. Nowodworska 35 m 51;
22-302 63 85; 696 509 924

„ZACISZE" ul. Pszczyńska 26 m 57; ul. Nefrytowa 12;
22-253 49 47; 518 452 047

Jak się zgłosić.
Prowadzimy zapisy telefonicznie lub mailowo (sdr.zapisy@interia.pl)

Można zgłaszać się do wybranego Zespołu, podając imię i nazwisko oraz telefon kontaktowy.

Po wstępnym zgłoszeniu odbywają się spotkania informacyjno - konsultacyjne w trakcie których wspólnie podejmujemy decyzję o formach pomocy z jakich Państwo będą korzystać.

Sekretariat umawia termin wizyt u danego specjalisty, prowadzi zapisy na zajęcia szkoleniowe, warsztatowe, ewentualne listy osób oczekujących.

Ze względu na ograniczoną liczbę miejsc, o przyjęciu na zajęcia decyduje również kolejność zgłoszeń.

Osoby z zaproszeniem mają pierwszeństwo.
Formy pomocy
Informacja telefoniczna
I. Dla rodzin, rodziców, członków rodzin.
I.1.Indywidualne poradnictwo, konsultacja dla rodzin, rodziców, opiekunów prawnych.

psychologiczne,

pedagogiczne,

logopedyczne,

neurologopedyczne,

zawodowe

socjalne

I.2.Indywidualna terapia dla rodziców, dorosłych członków rodzin.

I.3.Terapia rodzinna, terapia dla par i małżeństw

I.4. Zajęcia edukacyjne, szkolenia tematyczne dla rodziców/ opiekunów prawnych, grupy wsparcia.

I.5. Warsztaty umiejętności wychowawczych dla rodziców/ opiekunów prawnych.

I.6. Praca w relacji rodzic - dziecko

I.7. Formy mediacji

I.8. Coaching zawodowy

I.9. Coaching rodzicielski

I.10. Wsparcie w sytuacjach kryzysów rodzinnych.
II. Dla dzieci i młodzieży.
II.1. Diagnoza

Psychologiczne (w tym kliniczna),

pedagogiczne,

logopedyczne,

neurologopedyczne,

procesów Integracji Sensorycznej

II.2. Indywidualne poradnictwo, konsultacja dla młodzieży.

II.3. Terapia krótkoterminowa indywidualna lub grupowa.

II.4. Coaching zawodowy
Cele główne projektu.

Wzmacnianie więzi, relacji rodzinnych, poprawa konstruktywnego funkcjonowania rodzin.

Poszerzenie kompetencji rodzicielskich, wychowawczych, opiekuńczych przez rodziców / opiekunów prawnych w rodzinie/ dorosłych członków rodziny uczestniczących w zadaniu.

Przykładowa tematyka zajęć dla rodzin zastępczych.
Prawne aspekty rodzicielstwa zastępczego.
Wiedza nt. procesu kształtowania się więzi - podstawowe pojęcia w teorii przywiązania.

Znacznie relacji przywiązania dla rozwoju i funkcjonowania człowieka.
Style przywiązania a funkcjonowanie w bliskich związkach.

Reakcje opiekuna na sygnały wysyłane przez dziecko i ich wpływ na rozwój więzi.
Funkcjonowanie emocjonalne dziecka w związku ze stylem przywiązania.

Rozumienie złości i lęku.

Rozumienie zachowań dziecka w kontekście więzi - diagnoza i analiza zachowań w zależności od stylu przywiązania.
Wspomagania rozwoju dziecka z problemami emocjonalnymi i zaburzeniami zachowania.

Wzmacnianie kompetencji rodzin zastępczych

Praca z dziećmi przejawiającymi zaburzenia (emocjonalne, zachowania lub zaburzenia psychiczne) i ich rodzinami.
Depresja dzieci i młodzieży.

Praca z dzieckiem z zaburzonymi więziami.

Praca z dzieckiem nadpobudliwym.

Praca z dzieckiem z FAS i ze spektrum FAS.

Przykład: WYCHOWANIE W RODZINIE ZASTĘPCZEJ - Warsztat umiejętności wychowawczych dla opiekunów zastępczych

W jego trakcie uczestnicy dowiedzą się:

Jakie są źródła i znaczenie komunikatów wypowiadanych przez dzieci.

W jaki sposób analizować potrzeby dzieci na podstawie ich wypowiedzi.

Jak rozmawiać odnosząc się do emocji dziecka i przyczyn zachowania.

Jak rozmawiać w sytuacjach konfliktowych.

Jak rozmawiać, aby wzmacniać więzi oraz poczucie wartości dziecka.

Jak ważne jest zapewnienie dziecku wspierającego i pełnego akceptacji środowiska.

Jak ważne dla dziecka jest bezwarunkowe, pozytywne wsparcie. Jaki jest związek między zaspokajaniem potrzeb a zachowaniem.

Jakie są cele pozytywnej dyscypliny.

Jakie są dostosowane do wieku dziecka, efektywne i nie oparte na przemocy techniki dyscyplinowania.

W jaki sposób posługiwać się pozytywną dyscypliną wobec dzieci, które przeżyły zaniedbania i odrzucenie.

Przykładowe tematy zajęć warsztatowych dla rodziców, opiekunów prawnych.

Ukierunkowanie myślenia na potrzeby i możliwości dzieci - czyli jak wzmocnić w dziecku jego naturalne możliwości i zdolności.

Wprowadzenie umiejętności słuchania dzieci, gdy one zgłaszają się do rodziców z problemem - czyli jak dobrze słuchać dzieci i być na nie uważnym.

Nauka rozpoznawania uczuć w kontaktach z dziećmi, nazywanie ich - czyli jak budować naszą relację z nimi głębszą i bliższą.

Umiejętności motywowania dzieci do aktywności i współpracy z rodzicami - czyli co zrobić aby dzieci słuchały się rodziców.

Zapoznanie rodziców z podstawową wiedzą na temat stosowania konsekwencji i nagród; rola „ram" zachowania dzieci - czyli jak stawiać granice i nie dać sobie wejść na głowę.

Jak organizować czas wolny dzieciom.

Jak konstruktywnie rozwiązywać konflikty i nieporozumienia bez zwycięzców i pokonanych.

Wzmacnianie samodzielności i zaradności dziecka.

Jak skutecznie chwalić dzieci.

Specyficzne sposoby radzenia sobie z dziećmi z problemami nadpobudliwości.

Jak lepiej porozumiewać się ze swoim dorastającym dzieckiem, nie tracić z nim kontaktu, utrzymać więź, lepiej zrozumieć czas dorastania, podejmować bardziej trafne decyzje wychowawcze wobec nastolatka, jak radzić sobie z eksperymentami z używkami.

Na czym polega mechanizm uzależnienia, jak wzmacniać to co chroni przed uzależnieniem.

Co to jest współuzależnienie jak z niego wychodzić.

Jak radzić sobie z przemocą w rodzinie.

Jak zauważyć kiedy nasze dziecko może wpaść w uzależnienie, jak temu zapobiegać i jak radzić sobie z problemami uzależnień.

Jak ustrzec dziecko przed uzależnieniem w tym od gier komputerowych, telewizji, internetu, telefonów komórkowych itd

Co zyskują rodzice, opiekunowie prawni uczestniczący w naszych zajęciach, przykłady.

Większa wiedza, kompetencje, umiejętności rodzicielskie, opiekuńczo - wychowawcze.

Poprawa funkcjonowania rodzin pod względem więzi, zaradności, umiejętności wychowawczych, dobrego pełnienia ról rodzinnych, komunikacji, racjonalnych granic.

Większa świadomość istoty mechanizmu uzależnienia i wiedza jakie zachowania rodziców mogą wzmacniać zagrożenie popadnięciem dzieci w uzależnienie a jakie postawy, zachowania mogą ustrzec przed uzależnieniem.

Danie rodzicom wsparcia w zakresie wychowywania dzieci, rozwiązywania trudnych sytuacji.

Zwiększenie wiary we własne możliwości bycia „wystarczająco dobrym rodzicem".

Znalezienie przez rodziców w sobie takich postaw, które ułatwiają im radzenie sobie z wychowywaniem dzieci.

Zwiększenie umiejętności budowania więzi przez rodziców z dziećmi i w całej rodzinie.

Poprawa umiejętności radzenia sobie z własnymi indywidualnymi i małżeńskimi trudnościami tak, iż w mniejszym stopniu wpływają one negatywnie na wychowywania dzieci.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zadanie dofinansowane ze środków z budżetu Województwa Mazowieckiego. Kto może skorzystać Rodziny, członkowie rodzin (dorośli, dzieci i młodzież), opiekunowie prawni w tym rodziny zastępcze z terenu Województwa Mazowieckiego. Miejsce prowadzenia zajęć Warszawskie Zespoły Psychologiczno - Terapeutyczne Stowarzyszenia dla Rodzin „ZĄBKOWSKA" ul. Ząbkowska 39 m 1,2; 22-619 42 67; 662 942 993 „NOWODWORY" ul.

# data[].attributes.attachment_link.description
Program Wzmacniania Rodziny jest adaptacją amerykańskiego Strengthening Families Program. Dziesięcioletnie badania ewaluacyjne przeprowadzone w Stanach Zjednoczonych udowodniły wysoką skuteczność programu: zdecydowanie mniejszą liczbę młodzieży sięgającą po środki zmieniające świadomość, mniej problemów z zachowaniem w szkole oraz znacząco mniej problemów ze zdrowiem psychicznym w życiu dorosłym osób, które w wieku 12 lat uczestniczyły w programie (depresji, fobii, zaburzeń osobowości).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zjawisko przemocy może dotknąć dziś każdego. Ma ono niszczący wpływ na funkcjonowanie nie tylko dorosłych, ale przede wszystkim na prawidłowy rozwój psychofizyczny dzieci i młodzieży.

Niewłaściwe zachowania i sposób komunikowania się w rodzinie stają się dla dzieci i młodzież matrycą do budowania nieprawidłowych relacji rówieśniczo-szkolnych i kształtowanie niewłaściwych ról społecznych.

Doświadczanie przemocy powoduje poczucie bezradności, kłopoty z tożsamością, brak umiejętności w rozpoznawaniu emocji własnych i innych, niską samoocenę, lęki czy problemy zdrowotne.

To, co może zminimalizować skutki wynikające z doznawania lub bycia świadkiem przemocy, to właściwa postawa i wsparcie innych osób, z którymi kontakt może być źródłem wiedzy o budowaniu prawidłowych relacji bez nadmiernego kontrolowania, oceniania, dominacji czy uległości, początkiem budowania relacji opartych na szacunku i zrozumieniu potrzeb zarówno swoich jak i innych.

Proponujemy:

Konsultacje wstępne: spotkania służące rozpoznaniu sytuacji rodzinnej, ustaleniu zakresu pomocy i działań służących poprawie funkcjonowania klienta.

Konsultacje wychowawcze dla rodziców/opiekunów: ich celem jest pomoc w lepszym rozumieniu trudności i potrzeb dziecka oraz rozpoznawanie i nazywanie trudności rodzica w relacji z dzieckiem i odbudowanie z nim więzi.

Indywidualna pomoc psychologiczna dla dzieci i młodzieży: służy lepszemu rozpoznawaniu i radzeniu sobie z własnymi emocjami, lepszemu radzeniu sobie ze stresem, zwiększeniu wiedzy na temat zjawiska przemocy i dostępnych dla dziecka sposobów ochrony przed nią, zwiększeniu pewności siebie i wiary we własne możliwości, zwiększeniu świadomości mocnych stron i poczucia własnej wartości, zwiększeniu otwartości i gotowości współpracy w grupie - bez przemocy (rezygnacja z bycia w roli ofiary lub sprawcy), zwiększeniu umiejętności odczytywania własnych emocji, opanowywania impulsów i podejmowania decyzji zgodnych ze swoimi przekonaniami.

Indywidualna pomoc psychologiczna dla rodziców/opiekunów: ich celem jest pogłębiona praca nad problemem zgłaszanym przez rodzica w relacji z dzieckiem, która pozwoli zwiększyć kompetencje rodzicielskie i zbudować dobrą relację z dzieckiem.

Grupa dla dzieci (7 - 14 lat): podczas której nauczą się budować poczucie własnej wartości, radzić sobie z bezradnością oraz rozpoznawać swoje mocne strony. Uzyskają wiedzę o normach grupowych i społecznych oraz nabędą umiejętności współpracy i współistnienia w grupie.

Grupa dla rodziców/opiekunów: gdzie będzie można nabyć lub rozwinąć umiejętność rozpoznawania i przyjmowania uczuć i potrzeb dzieci, rozumienia własnych uczuć i postaw wobec dzieci, uczyć się otwartej komunikacji w rodzinie, pozostawiania dziecku przestrzeni do decydowania o sprawach, które mogą pozostać w jego rękach oraz stawiania granic i pilnowania zasad ważnych dla prawidłowego rozwoju dziecka, rozpoznawania sygnałów świadczących o przeżywanych przez dzieci problemach.

Warsztaty rodzinne dla rodziców i dzieci: służą pogłębieniu relacji rodzica z dzieckiem poprzez wspólne zabawy i bliski kontakt oraz ćwiczenie umiejętności wychowawczych, takich jak: radzenie sobie z trudnymi zachowaniami prezentowanymi przez dziecko, stawianie rozsądnych granic, podążanie za dzieckiem, rozumienie jego potrzeb i uczuć.

Proponowane działania stworzą możliwość:

zwiększenia kompetencji rodzicielskich;

​pomogą we wprowadzaniu skuteczniejszych form komunikowania się z dziećmi/młodzieżą i odpowiadania na ich potrzeby;

rozwiną umiejętność stawiania granic w rozsądny sposób, odbudowy lub wzmocnienia więzi rodzinnych;

rozpoznawania i radzenia sobie z własnymi emocjami;

przezwyciężenia problemów emocjonalnych dzieci;

zmniejszenia poziomu lęku i zaburzeń zachowania;

zwiększenia poczucia bezpieczeństwa dzieci narażonych na różne formy przemocy.

Zapraszamy mieszkańców Warszawy. Działania są kontynuacją projektu „W rodzinie siła" (2018-2019).

Zgłoszenia przyjmujemy codziennie w godzinach: 10.00 - 17.00, pod numerami: 797 924 700 i 22 622 52 52.

Działania są bezpłatne.

# data[].attributes.attachment_link.title
W rodzinie siła 2 - Oferta - Stowarzyszenie OPTA

# data[].attributes.attachment_link.description
Zjawisko przemocy może dotknąć dziś każdego. Ma ono niszczący wpływ na funkcjonowanie nie tylko dorosłych, ale przede wszystkim na prawidłowy rozwój psychofizyczny dzieci i młodzieży. Niewłaściwe zachowania i sposób komunikowania się w rodzinie stają się dla dzieci i młodzież matrycą do budowania nieprawidłowych relacji rówieśniczo-szkolnych i kształtowanie niewłaściwych ról społecznych.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Program „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców" zwraca uwagę rodziców na aktywne, wspierające słuchanie i codzienną rozmowę z dzieckiem, jako na jeden z fundamentów w budowaniu relacji rodziców z dziećmi. Fundacja "Mamy i Taty" rozpoczęła w mediach kampanię społeczną pt.: "Rozmowa to wychowanie".

Akcja adresowana jest do rodziców i ma na celu zachęcać do częstszych rozmów z dziećmi.

- "Jeśli ty nie opowiesz swojemu dziecku o otaczającym go świecie, zrobią to za ciebie inni" - przekonują organizatorzy.
Paweł Woliński, prezes Fundacji Mamy i Taty powołuje się na badania wykonane na zlecenie fundacji. Wynika z nich, że wielu rodziców uważa, iż we współczesnym świecie maleje ich wpływ na wychowywanie swoich dzieci. Rodzice wychodzą z założenia, że dziś wychowują media, popkultura, internet, rówieśnicy, szkoła, ale nie rodzice.

- "Chcieliśmy przypomnieć, a jednocześnie uczulić rodziców, że niezbywalnym prawem w stosunku do ich dzieci jest prawo do wychowania ich zgodnie ze swoimi przekonaniami. Do tego jako narzędzie służy, m.in. rozmowa. Współcześni rodzice poświęcają coraz mniej czasu na rozmowę ze swoimi dziećmi. Wynika to z różnych powodów. W związku z tym chcieliśmy rodzicom zwrócić uwagę właśnie na ten aspekt wychowania, jakim jest rozmowa z dzieckiem i to rozmowa codzienna. Nie taka zdawkowa, 15-minutowa, ale głębsza, taka która pozwoli wejść w świat dziecka, przybliżyć się do jego problemów, do jego sposobów postrzegania tego, co się dzieje, czyli po prostu wzmocnić więzy, które mamy z naszymi dziećmi" - tłumaczy Paweł Woliński.
Elementem kampanii "Rozmowa to wychowanie" są m.in. plakaty i spot reklamowy. Akcja potrwa od grudnia 2013 do lutego 2014. Paweł Woliński podkreśla, że jest to czas sprzyjający nadrabianiu zaniedbań wobec najbliższych oraz podejmowaniu ważnych życiowych postanowień.

- "W spocie telewizyjnym kampanii pokazujemy, że jeżeli Ty Rodzicu nie będziesz rozmawiał ze swoimi dziećmi, nie będziesz objaśniał im świata, nie będziesz pokazywał im wartości oraz tego, na czym polega bycie dobrym człowiekiem, to zrobią to inni, tzn. znajdą się tacy pomocnicy, którzy opowiedzą to za Ciebie. Tylko być może będzie to komunikat, z którym ty zupełnie nie będziesz się zgadzał. Taka kampania jest dzisiaj potrzebna, bo sytuacja rodziców (deficytu kontaktu z dzieckiem) wymaga tego. Okres okołoświąteczny wydaje się dosyć dobry do natchnienia do takiej zmiany, do pogłębienia relacji ze swoim dzieckiem, bo często towarzyszy ono refleksji i postanowieniom noworocznym" - stwierdza prezes Fundacji "Mamy i Taty".

# data[].attributes.attachment_link.title
Kampania społeczna „Rozmowa to wychowanie"

# data[].attributes.attachment_link.description
Program „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców" zwraca uwagę rodziców na aktywne, wspierające słuchanie i codzienną rozmowę z dzieckiem, jako na jeden z fundamentów w budowaniu relacji rodziców z dziećmi. Fundacja "Mamy i Taty" rozpoczęła w mediach kampanię społeczną pt.: "Rozmowa to wychowanie". Akcja adresowana jest do rodziców i ma na celu zachęcać do częstszych rozmów z dziećmi.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Miło nam poinformować, że samorząd Skawiny po raz trzeci jest uczestnikiem ogólnopolskiej kampanii: „Postaw na rodzinę!" Organizatorem akcji jest Krakowska Akademia Profilaktyki. Głównym przesłaniem przedsięwzięcia jest przekazywanie informacji o roli rodziny w profilaktyce oraz promowanie odpowiedniego rodzicielstwa. Honorowy patronat nad kampanią w naszej Gminie objął Burmistrz Miasta i Gminy Skawina Adam Najder.

Kampania wykorzystuje jedną z najskuteczniejszych strategii profilaktycznych - Strategię Rozwijania Umiejętności Wychowawczych, zgodnie z rekomendacjami Państwowej Agencji Rozwiązywania Problemów Alkoholowych. Nie od dziś wiadomo, że stawianie na rodzinę to najlepsza profilaktyka. Badania naukowe udowodniły, że inwestowanie w relacje rodzinne obniża ryzyko sięgania przez dzieci po alkohol, narkotyki czy dopalacze! Właśnie dlatego organizatorzy stworzyli tę kampanię i zapraszają do wspólnego działania.

Organizatorzy projektu przygotowali materiały edukacyjne, przekazujące istotne treści profilaktyczne. Stanowią one wyrazisty, prosty przekaz. Zawierają zdjęcia ukazujące sytuacje rodzinne, pogodne, pełne słońca i światła. W taki sposób organizatorzy chcą promować rodzinę i budowanie więzi rodzinnych. Materiały trafią do naszych mieszkańców m.in. podczas pikników, imprez, spotkań informacyjnych, zajęć edukacyjnych organizowanych pod hasłem kampanii na terenie Gminy. Ponadto wiele materiałów dystrybuowanych będzie za pośrednictwem szkół, Centrum Wspierania Rodziny, oraz innych miejsc, do których mogą trafiać osoby potrzebujące wsparcia.
Mamy nadzieję, że udział w kampanii uświadomi rodzicom siłę ich wpływu na dziecko i nauczy doceniania zwykłych codziennych praktyk i gestów, które budują więź między rodzicami a dziećmi i uczą prawdziwego bycia ze sobą.
Jednocześnie informujemy, że do dyspozycji mieszkańców pozostaje Centrum Wspierania Rodziny w Skawinie, gdzie po pomoc mogą zgłosić się wszyscy znajdujący się na życiowym zakręcie oraz ci, którzy chcą się rozwijać i pomagać swojemu życiu rodzinnemu.

SKAWINA NA STRONACH KAMPANII: „Postaw na rodzinę " ma wyrazisty przekaz Warsztaty dla uczniów „Szkoła wolna od nałogów" Rodzice zaangażowani w „Postaw na rodzinę" Warsztaty psychoedukacyjne Szkoła Podstawowa z Rzozowie zaprasza na festyn Warsztaty „Szkoła wolna od nałogów" w SP w Zelczynie Bezalkoholowy „Bal Karnawałowy" Dzień dziadków w Wielkich Drogach Skawina kontynuuje kampanię Zaproszenie do „Szkoły dla Rodziców" Warsztat „Spójrz Inaczej" dla nauczycieli Edukacja medialna dla rodziców Szkolenie na temat przemocy w rodzinie Skawina dołączyła do kampanii DO POBRANIA:
Deklaracja uczestnictwa w kampanii „Postaw na rodzinę" - dotyczy placówek oświatowych.

# data[].attributes.attachment_link.description
Miło nam poinformować, że samorząd Skawiny po raz trzeci jest uczestnikiem ogólnopolskiej kampanii: „Postaw na rodzinę!" Organizatorem akcji jest Krakowska Akademia Profilaktyki. Głównym przesłaniem przedsięwzięcia jest przekazywanie informacji o roli rodziny w profilaktyce oraz promowanie odpowiedniego rodzicielstwa. Honorowy patronat nad kampanią w naszej Gminie objął Burmistrz Miasta i Gminy Skawina Adam Najder.