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1. 관찰자 루틴

1) 기상 및 취침 시간

- 5/19 12:30 AM 취침

- 5/20 6:50 AM 기상

- 5/20 12:00 AM 취침

2) 복장

- 검은색 반팔, 검은색 슬랙스

- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼

3) 날씨: 맑음

2. 관찰 계획

1) 오늘의 관찰 계획

- 남아&여아: 사건표집법을 사용하여 관찰하기

- 자유놀이 시간에 또래와 함께 놀이하고 의사소통하는 것 관찰하기

- 반의 전체적인 놀이 흐름 관찰하기

3. 일상생활 루틴

1) 오늘 잘한 점: 반의 놀이 흐름을 관찰하였던 것을 토대로 유아들과 상호작용하며 유아들의 놀이를 관찰하고 또 확장시킬 수 있었다

2) 오늘 부족했던 점: 오늘 관찰실습 마지막 날이었는데 더 많은 유아들과 이야기하고 상호작용하지 못했던 것이 아쉬웠다

3) 오늘 가장 행복한 순간: 아이들이 하원하면서 나를 한번씩 안아주고 사랑한다고 말해주었는데 정말 행복했다

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1. 관찰자 루틴

1) 기상 및 취침 시간

- 5/13 11:30 AM 취침

- 5/14 6:50 AM 기상

- 5/14 11:00 PM 취침

2) 복장

- 하얀색 니트, 검은색 슬랙스

- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼

3) 날씨: 맑음

2. 관찰 계획

1) 오늘의 관찰 계획

- 남아: 다른 유아들이나 교사와 의사소통하는 모습 관찰해 보기

- 여아: 수와 과학 영역에서 놀이하거나 관심을 보이는 부분 관찰하기

- 반의 전체적인 놀이 흐름 관찰하기

2) 다음주 관찰 계획

- 올챙이와 관련된 수업에서 유아들이 그동안 관찰하고 탐색한 내용에 대해 이야기하는 것 관찰하기
- 자유놀이 시간 유아들의 놀이 관찰하기

3. 일상생활 루틴

1) 오늘 잘한 점: 오늘 경준이가 옷과 머리카락을 잡아당겨서 너무 놀랐지만 큰 소리를 내거나 아이를 혼내지 않았다. 경준이가 옷과 머리카락을 잡아당겨서 내가 어떤 기분이 들었는지, 왜 다른 사람의 옷이나 머리카락을 당기면 안 되는지 차근차근 이야기를 나누어 보았고 경준이가 나에게 사과를 해주었다. 강압적인 태도로 혼을 내거나 감정적으로 반응하지 않은 점이 잘한 점인 것 같다.

2) 오늘 부족했던 점: 서연이는 준서와 놀기 싫어하고, 준서는 서연이와 놀고 싶어했는데 중간에서 유아들의 소통을 잘 지원하지 못한 것 같아서 아쉬웠다. 아이들끼리 싸우거나 서로 의사소통이 잘 되지 않을 때 어떻게 행동하면 좋을지 더 생각해 봐야겠다.

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1. 관찰자 루틴
1) 기상 및 취침 시간
- 5/6 12:30 AM 취침
- 5/7 6:50 AM 기상
- 5/7 11:00 PM 취침
2) 복장
- 밝은 베이지색 니트, 검은색 슬랙스
- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼
3) 날씨: 흐림, 황사, 미세먼지 나쁨
2. 관찰 계획
1) 오늘의 관찰 계획
- 남아: 읽기와 쓰기에 흥미가 많은 것을 관찰하였으므로 그 부분에 집중하여 관찰하기
- 여아: 말하는 것에 관심이 많고 기본생활습관이 올바르게 형성되어있는 것을 관찰하였음 수개념과 읽기 쓰기 등 다른 영역에 대한 관심과 발달 수준 관찰하기
- 반의 전체적인 놀이 흐름 관찰하기
2) 다음주 관찰 계획
- 반의 전체적인 놀이는 계절(봄)과 반에서 키우는 곤충(장수풍댕이, 올챙이)들을 중점으로 진행되고 있음 유아들의 놀이가 어떻게 흘러가는지 관찰하기, 여행과 공항 관련 놀이가 어떻게 흘러가는지 어떤 지원이 필요한지 관찰하기
3. 일상생활 루틴
1) 오늘 잘한 점: 관찰 대상으로 선정했던 남아가 그동안 내가 질문하면 다른 놀이를 시작하거나 눈을 피하곤 했는데 유아의 놀이의 흐름을 끊지 않는 지원과 질문을 하자 나에게 자신의 놀이를 이야기해주며 다른 친구와 놀이하는 것을 보여주었다. 남아와 라포가 형성되기 시작한 것 같아서 잘한 점이라고 생각된다.
2) 오늘 부족했던 점: 전날 팀프로젝트를 준비하다가 너무 늦은 시간에 취침하였다. 아침에 출근하는 것이 조금 힘들었고 기관에 가서도 피곤함을 참아야했다.
3) 오늘 가장 행복한 순간: 내가 관찰하고 있는 반은 하원할 때 선생님께 "사랑해요."라고 하고 선생님과 포옹을 하는데, 하은이가 담임 선생님께 해주고 나에게도 와서 "사랑해요"리고 말하고 꼭 안아 주었다. 정말 행복한 순간이었고 나도 그 아이를 행복하게 해 주고 싶었다.

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1. 관찰자 루틴
1) 기상 및 취침 시간
- 4/29 10::30 PM 취침
- 4/30 6:30 AM 기상
- 4/30 11:00 PM 취침
2) 복장
- 하늘색 니트, 검은색 슬랙스
- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼
3) 날씨: 흐림
2. 관찰 계획
1) 오늘의 관찰 계획
- 남아: 교사가 말을 걸거나 내가 말을 걸면 대답을 하지 않고 눈을 피함 남아의 놀이를 관찰하고 질문보다는 비언어적 방법으로 지원하며 남아의 놀이와 행동을 관찰하기
- 여아: 다른 유아들, 교사와의 의사소통하는 과정을 관찰하기, 기본생활습관 관찰하기
2) 다음주 관찰 계획
- 남아와 여아와의 차이점, 공통점 각자의 장점과 지도가 필요한 점 등 더 자세하게 관찰하기
3. 일상생활 루틴
1) 오늘 잘한 점: 오늘 수업은 교육실습을 온 학생 선생님꼐서 진행하셨는데 담임 선생님이 진행하시는 것보다 유아들의 주의집중이 힘들었다. 그래서 같이 수업을 진행하며 수업을 도왔다.
2) 오늘 부족했던 점: 자유놀이 시간에 관찰 대상으로 한 유아들보다 다른 유아들과 많은 시간을 보내게 되었다. 관찰에 집중할 수 없다고 생각했었는데 다른 유아들과 보내는 시간도 중요한 관찰 시간임을 알고 더 진지하게 임하지 않은 게 후회된다.
3) 오늘 가장 행복한 순간: 유아들이 월요일에 할 어린이날 행사 준비하는 것을 도왔는데 좋아할 유아들을 생각하며 정말 즐겁게 준비했다.

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1. 관찰자 루틴
1) 기상 및 취침 시간
- 4/15 10:00 PM 취침
- 4/16 6:30 AM 기상
- 4/16 12:00 PM 취침
2) 복장
- 네이비색 니트, 검은색 슬랙스, 남색 에코백
- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼
3) 날씨: 구름 많음
2. 관찰 계획
1) 오늘의 관찰 계획: 8시에 기관에 가서 바뀐 환경과 등원하는 유아들의 기본생활습관 관찰하기, 저번 관찰 때 선정한 유아 두 명을 집중하여 관찰하기, 언어적 상호작용이 적은 남아를 체크리스트를 이용하여 관찰하기, 중간에 관찰하지 못한 일주일 동안 변화한 점 기록하기, 반의 전체적인 놀이 주제 관찰하기
2) 다음주 관찰 계획: 이번 관찰 때 기록한 체크리스트를 또 기록하며 달라진 점이 있는지 관찰하기, 두 유아와 담임교사, 다른 유아와의 상호작용 관찰하기, 반의 놀이가 전개되는 모습 관찰하기
3. 일상생활 루틴
1) 오늘 잘한 점: 저번 실습보다 1시간 이른 8시까지 기관에 가서 유아들이 등원하기 전에 바뀐 기관의 모습과 환경을 관찰했고 등원하는 유아들의 모습을 보며 기본생활습관을 관찰한 것을 잘한 것 같다.
2) 오늘 부족했던 점: 관찰하고자 선정한 여아의 또래와의 상호작용, 교사와의 상호작용, 놀이를 관찰할 수 있었지만 남아와는 언어적 상호작용을 하지 못했고 놀이에 대해서도 자세히 관찰하지 못했다.
3) 오늘 가장 행복한 순간: 아이들이 왜 저번주에 오지 않았는지 물어보고 나를 반겨주었다. 금요일 하루, 짧은 시간 동안 함께 있었는데 나를 기억해주고 생각해준 것이 정말 행복했다.

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1. 관찰자 루틴
1) 기상 및 취침 시간
- 4/1 11:00 PM 취침
- 4/2 7:00 AM 기상
- 4/2 11:30 PM 취침
2) 복장
- 밝은 회색의 니트, 검은색 슬랙스, 남색 에코백
- 교실 내 복장: 회색 앞치마, 황토색 슬리퍼
3) 날씨: 맑음
2. 관찰 계획
1) 오늘의 관찰 계획: 집중해서 관찰할 여아, 남아 선정하기
- 발달수준이 달랐으면 좋겠음, 또래보다 발달이 빠른 부분이 달랐으면 좋겠음
2) 다음주 관찰 계획: 오늘 선정한 여아와 남아를 집중적으로 관찰하기
- 여아, 남아의 차이점, 각 유아의 기본생활습관, 놀이과정 등을 관찰하기
3. 일상생활 루틴
1) 오늘 잘한 점: 전날 일찍 취침했기 때문에 맑은 정신으로 기관에 가서 관찰기록에 집중할 수 있었다.
2) 오늘 부족했던 점: 기관에 미리 가보지 않았기에 가는 시간을 여유롭게 생각했어야 됐는데 조금 시간이 부족해서 급하게 갔다. 다음 관찰 실습 때는 시간을 더 여유롭게 잡고 차분한 마음으로 기관에 가고 싶다.
3) 오늘 가장 행복한 순간: 오늘 기관에 처음 가서 오전에는 바깥놀이 시간을 가졌다. 중학교와 고등학교가 같이 있는 유치원이어서 교정 안의 큰 동산을 갈 수 있었다. 동산에는 벚나무가 많았는데 바람이 불 때 떨어지는 벚꽃잎을 잡으러 뛰어다니는 유아들을 보았다. 아이들의 밝은 미소와 신나는 웃음소리 그리고 떨어지는 벚꽃잎 사이에 같이 서있다는 자체만으로 정말 행복한 순간이었다.

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매일매일 성실하게 질 높은 관찰을 하자