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Con el desarrollo y difusión de las TICS, el acceso a la información se ha incrementado
y se ha dejado atrás la era de la información para enfocarse en cómo el ser

humano interpreta los datos que obtiene, así, en la sociedad del conocimiento, la
finalidad es “aprender a aprender” considerando la pluralidad, heterogeneidad y
diversidad cultural de las sociedades.

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• Promueve el aprendizaje permanente durante toda la vida. 

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• Promueve el aprendizaje permanente durante toda la vida. 

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La sociedad del conocimiento puede interpretarse según su aplicación en las
diferentes actividades humanas, desde la educación, turismo, administración,
política, industrial, etc.
Según sea la actividad humana es que se presentarán desafíos, se encontrarán
ventajas y desventajas en su aplicación.

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Es aquella sociedad donde la interacción entre las personas se fundamenta mediante
el acceso y procesamiento de información con el objetivo de producir conocimiento, especialmente, haciendo uso de las tecnologías de la información y comunicación (TICS).

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Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es un término extensivo para la tecnología de la información (TI) que enfatiza el papel de las comunicaciones unificadas y la integración de las telecomunicaciones (líneas telefónicas y señales inalámbricas) y las computadoras, así como el software necesario, el middleware, almacenamiento y sistemas audiovisuales, que permiten a los usuarios acceder, almacenar, transmitir y manipular información.

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La sociedad de la información es aquella en la cual las tecnologías que facilitan la creación, distribución y manipulación de la información juegan un papel importante en las actividades sociales, culturales y económicas debe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todos puedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para que las personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente sus posibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidad de vida.

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• Fomenta la investigación orientada a innovar en todas las áreas de la actividad  humana. 

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• Fomenta la investigación orientada a innovar en todas las áreas de la actividad  humana. 

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El ejemplo paradigmático y motor de la sociedad del conocimiento es Internet. Su modelo de red es también la estructura que mejor simboliza esta sociedad.

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El ejemplo paradigmático y motor de la sociedad del conocimiento es Internet. Su modelo de red es también la estructura que mejor simboliza esta sociedad.

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El concepto surgió al término de la década de 1960 por Torsten Husén, sobre la sociedad del aprendizaje.

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• Celeridad en la producción de conocimientos. 

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• Celeridad en la producción de conocimientos. 

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Las principales ventajas de la sociedad del conocimiento son:
• Interacción continua que favorece la actividad intelectual.
• Desarrollo de la iniciativa.
• Desarrollo de habilidades de pesquisa y selección de información.
• Afianzamiento de competencias de expresión y creatividad.
• Fácil acceso a diferentes fuentes de información.

• Experimentación con simulaciones de la realidad.

• Contribución a las técnicas de enseñanza de la educación especial.

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EJEMPLOS:
>  Pizarras interactivas.
>  Enciclopedia digitales.
>  Redes sociales.
>  Sistemas educativos avanzados como los de FINLANDIA, NORUEGA E ISRAEL.

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Se define como la interpretación de dichos hechos de un contexto y posiblemente con alguna finalidad

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ABIGAIL MARTÍNEZ SALGADO
principales ventajas de la sociedad del conocimiento son:
continua que favorece la actividad intelectual.
Desarrollo de la iniciativa.
Desarrollo de habilidades de pesquisa y selección de información.
Afianzamiento de competencias de expresión y creatividad

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The Learning, Society (1974) y el texto del mismo nombre de Robert Hutchins (1968).

Ambos sostenían que el aprendizaje no puede limitarse a las etapas de formación del
ser humano (inicial, escuela, universidad) ni a las instituciones.

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Tania Acosta Venegas
Sandra Paulina Duran Peralta

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★ Química Oficial★ | El Mejor lugar para entender la química

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La primer conferencia Internacional de Química en el mundo

La primera Conferencia Internacional de Química en el mundo tuvo lugar en la ciudad de Karlsruhe, Alemania, del 3 al 5 de septiembre de 1860. Se planeó con el fin de definir los conceptos químicos de átomo, molécula y fórmula química a partir de la comunicación de ideas entre los químicos notables de aquella época.

El desarrollo de la ciencia siempre ha sido impulsado por la curiosidad, el afán de conocimiento y, sobre todo, la necesidad de descubrir los principios fundamentales que rigen los procesos que observas cotidianamente, e incluso, aún más: los que no puedes observar directamente. Esto ha motivado, a lo largo de la historia, a un gran número de personas, mujeres y hombres de "ciencia", a pasar días, años e incluso toda tu vida tratando de resolver algún planteamiento, de comprobar alguna hipótesis, de analizar los resultados obtenidos después de minuciosos e ingeniosos experimentos, de presentar claramente las conclusiones obtenidas y dar a conocer esos resultados al resto de la comunidad científica.

Preguntas y respuestas

¿Qué es la ciencia?

La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento, sistemáticamente estructurados y de los que se deducen principios o leyes generales con capacidad predictiva y comprobables experimentalmente.

La ley de la conservación de la materia, que propuso Lavoisier, es la siguiente: "La materia no se crea ni se destruye, sólo se transforma." Esto lo comprobó Lavoisier mediante tus experimentos; aplicando un sistema cerrado y el uso de la balanza, pudo validar y comunicar tu conocimiento.

Comprobar una hipótesis

Para comprobar una hipótesis es necesario hacer experimentos que demuestren lo que has planteado como supuesto y, para validar el conocimiento, se han desarrollado diferentes comunidades científicas que se encargan de evidenciar si es verificable y ejecutable dicho conocimiento; si esto sucede, se habrá obtenido una ley que antes era una hipótesis basada en supuestos.

¿Cómo puedes comunicar tus ideas a los demás?

La comunicación de ideas es muy importante, seguramente lo haces a diario al hablar con tu familia. Para que se lleve a cabo la comunicación, se necesita un emisor y un receptor, además de un mensaje que exprese el emisor. En este caso, si tú quieres comunicar información a tu familia, adoptarán el rol de emisor y tus familiares, el rol de receptor; después de que transmitas tu mensaje se originan las opiniones respecto a éste.

¿Cómo comunican tus conocimientos los científicos?

Los científicos deben estar bien informados y ser cuidadosos para que lo que comuniquen sea objetivo, ellos pueden dar a conocer sus conocimientos a sus colegas por medio de revistas científicas, convenciones, simposios, conferencias y congresos, entre otros.

¿Quiénes son los encargados de validar los conocimientos?

Existe una comunidad científica que se divide normalmente en subcomunidades, cada una trabajando en un campo específico de la ciencia; por ejemplo, existe una comunidad de robótica dentro del campo de las ciencias de la computación. Estas subcomunidades son las encargadas de validar si es verificable y ejecutable el conocimiento.

¿Qué problemas te pueden surgir al trabajar en equipo y proponer nuevos conocimientos?

La falta de ética se puede interponer, los créditos de ciertos aportes pueden ser minimizados o ignorados por parte de miembros de escasos valores, un ejemplo de ello es el caso que tuvo que pasar Rosalind Franklin.

Rosalind Franklin nació el 25 de julio de 1920 en Londres, en una familia que llevaba cuatro generaciones dedicándose a la banca. Su educación, hasta los 18 años, la recibió en colegios de prestigio, incluyendo una estancia en Francia con un programa que incluía costura, deporte, aula de debate y, sobre todo, física y química.

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Tan sólo 0.1% de tu información genética los hace únicos y diferentes a las demás personas. Compartimos una similitud de 98.5% de tu ADN con un chimpancé. Actualmente, para la investigación científica, son de vital importancia las llamadas comunidades científicas, éstas están conformadas no sólo por las personas, sino por sus relaciones e interacciones.

¿Has visto hojas que tengan otra coloración?

¿Por qué presentan un color diferente?

Para que haya producción de clorofila hace falta temperaturas cálidas y luz solar. Por esta razón, es durante la primavera y el verano que la clorofila se descompone y se vuelve a formar. Pero cuando los días se van acortando y las noches haciendo más largas, la producción de clorofila se va deteniendo hasta que la planta ya no la produce más, y eventualmente se queda sin clorofila. Esto se traduce en la desaparición del color verde.Y una vez que este pigmento ya no está, lo que se ven son los otros pigmentos que siempre han estado allí y que le dan a la hoja una tonalidad amarilla o naranja.

¿Cuál es tu hipótesis?

La concentración de clorofila es proporcional a la coloración en las hojas, éste espectro varia en función al color verde y rojo.

¿Piensas que Rosalind Franklin haya hecho una hipótesis sobre la estructura del ADN después de observar su famosa fotografía 51 obtenida por medio de la difracción de rayos X?

Sí, Todos los científicos tienen que hacer experimentos para poder determinar, por medio de los resultados o datos, si su hipótesis es correcta. Si esto sucede, la hipótesis se vuelve una teoría o ley; por el contrario, cuando no es correcta, se tiene que reformular la hipótesis.

Práctica.

Las hojas de las plantas son verdes por que existe un pigmento en sus células que le da éste color

Materiales

✔ Hojas de diferentes plantas, verdes y con coloración rojiza
✔ Mortero con pistilo
✔ Alcohol etílico (es el que utilizas normalmente para curaciones)
✔ Papel filtro
✔ Embudo
✔ Vaso de precipitado
✔ Caja de Petri

Procedimiento.

1. Cortar las hojas verdes en trozos

2. Colocar los troces de hojas en un mortero

4. Agregar un poco de alcohol etílico seguir machacando hasta tener una pasta

5. Pasar la mezcla a un vaso precipitado

6. Con ayuda del embudo y el papel filtro, filtrar la solución

7. Se obtiene un líquido verde

8. Tomar una muestra y mirar al microscopio

9. Volver hacer todo pero ahora con hojas de otra tonalidad

10. Al cromatografia se realiza tomando una muestra del liquido filtrado y realizar una linea sobre el papel filtro.

11. Esperar que el papel filtro haga la separación.

Resultados

Observa la siguiente imagen donde se muestra el resultado de haber hecho la cromatografía de las hojas con tonalidad morada. Si observas cuidadosamente, te das cuenta de que hay una franja de color verde que indica que sí tienen clorofila, pero también aparecen otros pigmentos de otros colores, como las antocianinas que le otorgan el color azul intenso, rojo o púrpura a algunas hojas, flores o frutos.

Las hojas de las plantas son de color verde porque en sus células existen orgánulos llamados cloroplastos, que son los encargados de convertir la energía luminosa de la luz solar en energía química por medio de la clorofila que contienen. Además, conociste que algunas hojas tienen colores distintos al verde debido a que existe un pigmento llamado antocianinas, aunque las hojas presenten otro color, contienen clorofila, ya que es la encargada de captar los rayos del Sol para realizar la fotosíntesis, proceso por el cual las plantas producen su propio alimento.

Caso de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace

Por ejemplo, en biología, el caso de Charles Darwin y Alfred Russel Wallace, donde prácticamente habían llegado a las mismas conclusiones en el proceso de la selección natural, sin embargo, socialmente se le otorga todo el crédito a Darwin y poco se menciona a Wallace.

A pesar de esto, Wallace, siempre humilde, nunca consideró que Darwin se había apropiado de su teoría, e incluso fue defensor de sus ideas. Por esta razón, también la formación científica debe estar acompañada de valores que permitan la cooperación y el trabajo colaborativo, siempre reconociendo los méritos, aportaciones, capacidades y aptitudes de los otros

Moraleja

Finalmente, recuerda que, aunque tengas actualmente cantidades impresionantes de información disponible en la red, eso no implica que tengas conocimiento, éste se desarrolla a partir de la comprensión y el razonamiento de las ideas y relaciones entre los procesos y los productos de la ciencia.

Cuidado con tus genes.

Muchas de las enfermedades comunes son el resultado de una interacción de factores como la herencia genética, el estilo de vida y el medio ambiente. Es posible que las personas con genes similares desarrollen una misma enfermedad. Estas enfermedades son el resultado de un cambio específico ocurrido en el ADN de un solo gen.

Por ejemplo, los genes que heredas de tus padres te pueden hacer más propenso a tener la diabetes tipo 2. Pero, si te mantienes activo y con una dieta saludable, puedes disminuir en gran medida el riesgo de desarrollar la enfermedad. Por eso es importante conocer el historial clínico de tu familia; pregunta a tu mamá y a tu papá si algún miembro de la familia presenta este tipo de enfermedades.

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¿Cuál es la IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN en la ✅ validación del conocimiento científico?

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La primera Conferencia Internacional de Química en el mundo tuvo lugar en la ciudad de Karlsruhe, Alemania, del 3 al 5 de septiembre de 1860. Se planeó con el fin de definir los conceptos químicos de átomo, molécula y fórmula química a partir de la comunicación de ideas entre los químicos notables de aquella época.

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ABIGAIL MARTÍNEZ SALGADO
Características de la sociedad del conocimiento

Son sociedades que consideran el conocimiento como un elemento fundamental para el desarrollo y el progreso. Para ello, hacen el acceso a la educación y el conocimiento más accesible.

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Peter Drucker (1969), resalta que lo más importante en la aparición de la sociedad del conocimiento es ‘aprender a aprender’;  lo expuso en el Informe Faure (1972).

Afirmo que “la educación dejó de ser el privilegio de una élite y de limitarse a una edad; para ser coextensiva a la vez con toda la comunidad y con toda la existencia del individuo”

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¿QUE ES LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO?
•La sociedad del conocimiento es una innovación de las tecnologías de la información y las comunicaciones en la que el incremento en las transferencias de la información modifica en muchos sentidos la forma en que se desarrollan muchas actividades en la sociedad moderna.
•El ejemplo de la sociedad del conocimiento es Internet. Su modelo de red es también la estructura que mejor simboliza esta sociedad. ... La red es la única estructura que permite un crecimiento sin prejuicios o un aprendizaje sin guía.

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Principales ventajas de la sociedad del conocimiento
✨crece el interés de la investigación
✨Mayor calidad del producto
✨Se asen un comercio internacional más fluido
✨Facilitación de importación y de exportación de productos
✨Se ase el voto y algunas otras cosas por línea
✨Acceso a la información gubernamental para conocer las acciones politicas

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IMPORTANCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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IMPORTANCIA DE LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

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La sociedad del conocimiento posibilita la mejora de los medios de subsistencia
y desarrollo social y económico de las sociedades.
Desde organizaciones internacionales como la UNESCO, se hacen esfuerzos por
asentar sus bases e impulsar la creación de sociedades del
conocimiento, entendiéndose que solo el acceso universal a la información
cambiará sustancialmente al mundo y se reflejará en la construcción de
la paz, desarrollo económico sostenible e intercambio cultural.

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Cultura.
Los cambios producidos por la revolución tecnológica y la globalización tienen una influencia decisiva en la formación de las nuevas sociedades del conocimiento, con un desafío cultural importante para la sociedad y las instituciones educativas. Para la educación implica desarrollar dos horizontes pedagógicos: una pedagogía de la consciencia y una pedagogía comunitaria.

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Ailyn Peralta Cervantes
La noción sociedad de conocimiento tiene sus orígenes en los años 1960 cuando se analizaron los cambios en las sociedades industriales y se acuñó la noción de la sociedad post-industrial. Así, por ejemplo, el sociólogo Peter F. Drucker pronosticó la emergencia de una nueva capa social de trabajadores de conocimiento (P.F. Drucker 1959) y la tendencia hacia una sociedad de conocimiento (Drucker 1969). Este tipo de sociedad está caracterizada por una estructura económica y social, en la que el conocimiento ha substituido al trabajo, a las materias primas y al capital como fuente más importante de la productividad, crecimiento y desigualdades sociales

Sin embargo, más conocido es el trabajo de D. Bell (1973; 2001) sobre la sociedad post-industrial. Este concepto expresó la transición de una economía que produce productos a una economía basada en servicios y cuya estructura profesional está marcada por la preferencia a una clase de profesionales técnicamente cualificados. El conocimiento teórico se ha convertido, según este enfoque, en la fuente principal de innovación y el punto de partida de los programas políticos y sociales. Este tipo de sociedad está orientado hacía el progreso tecnológico y la evaluación de la tecnología y se caracteriza por la creación de una nueva tecnología intelectual como base de los procesos de decisión.

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La sociedad de la información busca solo crear y difundir datos.

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Elementos.

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Dentro de los usos más frecuentes de las TIC se encuentran: todo tipo de equipos de cómputo, ya sea portátiles o de escritorio, las diferentes formas de salida y entrada de información a ellos (escáner, impresoras, lectores de código de barras), los equipos de telefonía móvil de última generación, los equipos de televisión de alta definición, los medios electrónicos de pago, los reproductores de audio y video

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Dentro de los usos más frecuentes de las TIC se encuentran: todo tipo de equipos de cómputo, ya sea portátiles o de escritorio, las diferentes formas de salida y entrada de información a ellos (escáner, impresoras, lectores de código de barras), los equipos de telefonía móvil de última generación, los equipos de televisión de alta definición, los medios electrónicos de pago, los reproductores de audio y video

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El desarrollo de las TICS ha incrementado el flujo de la información que se
procesa por aquellas personas que tienen acceso a la red y que además poseen
conocimientos y herramientas que les permiten buscar esa información y procesarla
para aprender.

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Elementos.

Las TIC se desarrollan a partir de los avances científicos producidos en los ámbitos de la informática y las telecomunicaciones. Las TIC son el conjunto de tecnologías que permiten el acceso, producción, tratamiento y comunicación de información presentada en diferentes códigos (texto, imagen, sonido,...

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El concepto de la sociedad del conocimiento no se refiere a una sociedad real, se trata de una idea que surgió de la era de la información, que podría alcanzar haciendo uso de las TICS.
Este concepto es más bien la formulación de una utopía, descrita cómo una etapa posterior a la era de la información y a la que se llegaría utilizando tantos medios tecnológicos, como la instrucción o educación universal y la humanización de las sociedades actuales

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Una interpretación crítica de la sociedad del conocimiento debe considerar siempre al mundo en su totalidad y explicar el futuro no sólo desde la imitación de modelos que han producido desarrollo en determinados países, extrañamente considerados en forma aislada en un mundo globalizado; sino que, lo que se hace necesario es incluir a los excluidos. (tecnofobicos)

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
que crezca el aprendizaje de cada individuo en la sociedad, para poder evaluarnos como sociedad

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La UNESCO señala que el elemento central de las sociedades del conocimiento es la “capacidad para identificar, producir, tratar, transformar, difundir y utilizar la información con vistas a crear y aplicar los conocimientos necesarios para el desarrollo humano” (UNESCO, 2005).

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO
Conjunto de individuos que conviven en un mismo territorio bajo un determinado esquema de organización
Ellos viven de manera organizada y a la ves tienen características cómo es como por ejemplo:
Costumbre.                Arte
Lenguaje.                    Ciencia
Mitos.                          Economía
Religión.                      Valores culturales
Creencias
Busca que cada ser humano tenga en cuenta cada rasgo de su vida en la sociedad y al mismo tiempo evolucionar nuestro conocimiento.

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Explicación:

# data[].attributes.body
Otros ejemplos de estas tecnologías son Internet, la telefonía celular, la televisión por satélite, entre otras.

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Mi Explicacion

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El informe mundial de la UNESCO (2005), titulado ‘Hacia las sociedades del conocimiento’, afirma que las TICS son las creadoras de las condiciones para el surgimiento de sociedades del conocimiento, debido a permitir la posibilidad de lograr
el desarrollo para todos y en especial para los países subdesarrollados.

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Allison Yuruem Morales Aldana

America Ximena Gallegos Ruiz

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SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

CARACTERÍSTICAS DE LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN: - SER UNA SOCIEDAD GLOBALIZADA: En general, se refiere a la interrelación e interconexión entre distintos aspectos de la vida social: primero en lo económico, después en lo cultural y por último se extiende a un modelo de vida basado fundamentalmente en el americano.