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No se observa una correlación clara entre altura/edad y resultados académicos.

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Hay que destacar que hay un alumno de altas capacidades que tiene un año menos (13) que el resto del grupo de referencia que está entre 14 y 16 (hay una alumna repetidora)
Se puede observar una constancia en las calificaciones hasta el tramo en torno a los 15 donde hay una mayor variabilidad. Los dos picos más bajos coinciden con los dos únicos suspensos del grupo.