# data[].attributes.headline
Das Übertrittsverfahren - Möglichkeiten und Voraussetzungen

# data[].attributes.subject
Das Übertrittsverfahren - Möglichkeiten und Voraussetzungen

# data[].attributes.headline
Flyer: "Der beste Bildungsweg für mein Kind"

# data[].attributes.subject
Flyer: "Der beste Bildungsweg für mein Kind"

# data[].attributes.attachment_link.description
Schulschließung Seit dem 27.04. beschulen wir in Kleingruppen die Abschlussklassen, am 11.05. kamen die 4. und 8. Klassen dazu und seit dem 18.05. dürfen auch die 1. und die 5. Klassen wieder in die Schule. Wir hoffen alle sehr, dass nach den Pfingstferien auch die übrigen Jahrgangsstufen zurück

# data[].attributes.headline
Wenden Sie sich gerne an unsere Beratungslehrerin Frau Bettina Schmid.

# data[].attributes.subject
Wenden Sie sich gerne an unsere Beratungslehrerin Frau Bettina Schmid.

# data[].attributes.body
Grund- und Mittelschule Weil Schulstr. 11
86947 Weil 08195 - 9314020 bettina.schmid@schulberatung.gsms-ob.de

# data[].attributes.attachment_link.title
Präsentation Übertritt Mittelschule Weil 25

# data[].attributes.body
Über diese Seite des Landratsamtes kommen Sie zu allen Realschulen im Landkreis.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wenn Sie zustimmen, verwenden wir an mehreren Stellen Cookies und binden externe Dienste und Medien ein. Weitere Informationen dazu finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

Bitte wählen Sie nachfolgend, welche Cookies gesetzt und welche externen Ressourcen geladen werden dürfen. Bestätigen Sie dies durch "Ausgewählte akzeptieren" oder akzeptieren Sie alle durch "Alle akzeptieren":

# data[].attributes.attachment_link.description
Wenn Sie zustimmen, verwenden wir an mehreren Stellen Cookies und binden externe Dienste und Medien ein. Weitere Informationen dazu finden Sie in unserer Datenschutzerklärung. Bitte wählen Sie nachfolgend, welche Cookies gesetzt und welche externen Ressourcen geladen werden dürfen.

# data[].attributes.body
Frau Kerstin Sorger
Voranmeldung zur Beratung über das Sekretariat:
Telefon: 08191 – 940470 oder
E-mail: beratung@rs-kaufering.de

# data[].attributes.headline
Die staatlichen Gymnasien im Landkreis Landsberg informieren:

# data[].attributes.subject
Die staatlichen Gymnasien im Landkreis Landsberg informieren:

# data[].attributes.headline
Das bayerische Schulsystem - ein Überblick

# data[].attributes.subject
Das bayerische Schulsystem - ein Überblick

# data[].attributes.body
Weitere Informationen und Erklärungen:
Das Bayerische Schulsystem (padlet.com)

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Die Grundschule ist die erste und gemeinsame Schule für alle Kinder. Am Ende der Grundschule erfolgt der Übertritt auf die weiterführenden Schulen

Mittelschule,
Realschule oder das
Gymnasium. Die
Wirtschaftsschule kann ab Jahrgangsstufe 6 besucht werden.

Ein Wechsel zwischen den weiterführenden Schularten ist bei entsprechender Leistungsentwicklung des Kindes möglich.

Die Förderschulen besuchen Kinder und Jugendliche mit sonderpädagogischem Förderbedarf mit einem der Förderschwerpunkte Sprache, Lernen, emotionale und soziale Entwicklung, Hören, Sehen, körperliche und motorische Entwicklung oder geistige Entwicklung. Die Schulen für Kranke unterrichten Schülerinnen und Schüler, die sich in Krankenhäusern oder vergleichbaren Einrichtungen befinden.

Jeder Schulabschluss eröffnet neue Bildungswege.

Die rechts abgebildete Übersichtsgrafik des bayerischen Schulsystems findet sich in interaktiver Form mit weiteren Hinweisen innerhalb des Beratungsportals Mein Bildungsweg. Dort ist sie auch in weiteren Sprachen verfügbar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Im bayerischen Bildungssystem gilt: „Jeder Abschluss mit Anschluss"

# data[].attributes.attachment_link.description
Das differenzierte Schulsystem in Bayern ermöglicht vielfältige Bildungswege: Im Video werden die Wechselmöglichkeiten dargestellt.

# data[].attributes.headline
Weitere Informationen zum Übertritt finden Sie auf der Seite des KM.

# data[].attributes.subject
Weitere Informationen zum Übertritt finden Sie auf der Seite des KM.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aufnahmebedingungen geben Orientierung

Eltern haben das Recht, den Bildungsweg ihres Kindes aktiv mitzugestalten. Die Entscheidung nach der Grundschule für eine weiterführende Schule ist dabei keine endgültige Entscheidung über den zu erreichenden Schulabschluss. Für die einzelnen Schularten gibt es Aufnahmebedingungen. Die Aufnahmebedingungen sollen Eltern helfen, den aktuell richtigen Weg für ihr Kind zu finden. Beim Übertritt von der Grundschule betreffen diese Bedingungen vor allem die Leistungen des Kindes in den Fächern Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht. Sie stellen sicher, dass dem Kind künftig nichts abverlangt wird, was es momentan nicht leisten kann. Die Aufnahmebedingungen klären also, welches Anforderungsprofil und damit welche Schulart dem Kind am ehesten entspricht.

Erfolgserlebnisse motivieren

Eltern sollten für ihr Kind das Anforderungsprofil wählen, das Erfolgserlebnisse wahrscheinlich macht. Mit dem Zutrauen in die eigene Leistungsfähigkeit lassen sich im differenzierten Schulsystem Bayerns Schritt für Schritt weitere Abschlüsse erzielen.

Kind- und begabungsgerechte Weiterentwicklung des Übertrittsverfahrens in Bayern

Die in Bayern praktizierte Differenzierung in unterschiedliche Bildungsgänge nach Jahrgangsstufe 4 ist eine wichtige Voraussetzung dafür, dass Kinder möglichst begabungsgerecht gefördert werden können.
Dem in Art. 128 der Bayerischen Verfassung verankerten Anspruch jedes Einzelnen auf eine seinen erkennbaren Fähigkeiten angepasste Ausbildung kann so am besten entsprochen werden.
Die Qualität eines differenzierten Schulsystems manifestiert sich gerade an den Schnittstellen zwischen den Schularten. Der Bayerische Ministerrat hat deshalb in seiner Sitzung am 03. März 2009 mit der Zielsetzung der Verbesserung der Talentausschöpfung und der Chancengerechtigkeit eine kind- und begabungsgerechte Weiterentwicklung des Übertrittsverfahrens von der Grundschule an die weiterführenden Schularten (Mittelschule, Realschule und Gymnasium) beschlossen. Dieses wurde zum Schuljahr 2019/2020 aktualisiert.

Kinder und ihre Eltern erfahren in bewährter Weise Unterstützung durch -

die Stärkung der Beratung und Elternverantwortung bei der Übertrittsentscheidung;

deutliche Entlastung der Schülerinnen und Schüler und deren Eltern vom vielfach in der Jahrgangsstufe 4 empfundenen Leistungsdruck, ohne den bayerischen Qualitätsstandard zu beeinträchtigen;

die verstärkte individuelle Förderung, um die Potenziale jedes Kindes bestmöglich zur Entfaltung zu bringen und damit die Durchlässigkeit zwischen den Schularten zu erhöhen;

klare und einfache Übertrittsregelungen;

die Schaffung einer kind- und begabungsgerechten Übertrittsphase von der 3. Jahrgangsstufe bis zum Ende der 5. Jahrgangsstufe.

Die Jahrgangsstufe 3 in der erweiterten Übertrittsphase

Individuelle Beratungs- und Informationsangebote zum differenzierten bayerischen Schulsystem
Neben den bereits bestehenden Möglichkeiten und Anlässen der Einzelberatung bieten die Beratungslehrkräfte sowie Schulpsychologinnen und Schulpsychologen an den Grundschulen sowie die neun Staatlichen Schulberatungsstellen eine allgemeine Beratung an.

In einer ersten Informationsveranstaltung erhalten die Erziehungsberechtigten im Rahmen eines zusätzlichen Elternabends im zweiten Halbjahr der Jahrgangsstufe 3 Informationen über das differenzierte Bildungssystem, dessen Durchlässigkeit und die vielfältigen Abschluss- und Anschlussmöglichkeiten.

Auf Wunsch können auch Erziehungsberechtigte der Jahrgangsstufe 2 an der Informationsveranstaltung teilnehmen.

Die Jahrgangsstufe 4 in der erweiterten Übertrittsphase

Beratungsangebot
In Jahrgangsstufe 4 führen die Grundschule und die weiterführenden Schularten Mittelschule, Realschule und Gymnasium Informationsveranstaltungen zu den jeweils angebotenen Bildungswegen bzw. den jeweiligen Schulprofilen und -schwerpunkten durch.

Individuelle Fördermaßnahmen
Die Stundentafel der Grundschule sieht in den Jahrgangsstufen 1 bis 4 insgesamt fünf Wochenstunden Flexible Förderung als Pflichtunterricht vor. In Jahrgangsstufe 4 wird der Klassenverband an staatlichen Schulen in der Förderstunde bei großen Klassen geteilt. Eine Teilung der Förderstunde erfolgt bei Klassen mit mehr als 25 Schülerinnen und Schülern.

Erhöhung der Transparenz und Reduzierung des Leistungsdrucks
Das Übertrittsverfahren sieht für die Jahrgangsstufe 4 Richtzahlen für Leistungsnachweise und die vorherige Ansage von Terminen für Leistungsnachweise vor. Außerdem sind prüfungsfreie Lernphasen vorgesehen, über die Schülerinnen und Schülern sowie die Erziehungsberechtigten informiert sind.

Schriftliche Zwischeninformation zum Leistungsstand in Jahrgangsstufe 4
Durch die schriftliche Zwischeninformation über den aktuellen Leistungsstand der Schülerinnen und Schüler in Jahrgangsstufe 4 Anfang Januar erhalten die Eltern frühzeitige Informationen, um ggf. mit den Lehrkräften geeignete Fördermaßnahmen besprechen zu können.

Zusätzlich erhalten die Erziehungsberechtigten einen schriftlichen Hinweis über die Möglichkeit zu einem Gespräch mit einer Beratungslehrkraft aus einer aufnehmenden Schulart. Auf Wunsch der Erziehungsberechtigten und in Rücksprache mit der Grundschullehrkraft kann dieses Beratungsgespräch auch an der Grundschule vor Ort stattfinden.

die Gesamtdurchschnittsnote aus den Fächern Deutsch, Mathematik, Heimat- und Sachunterricht,

eine zusammenfassende Schullaufbahnempfehlung, in der die derzeitige

Eignung für den weiteren Bildungsweg festgestellt wird.
Damit wird sichergestellt, dass alle Erziehungsberechtigten Kenntnis über die Bildungswegeignung ihres Kindes haben.
Die Schullaufbahnempfehlung stützt sich auf den Gesamtnotendurchschnitt der Fächer Deutsch, Mathematik sowie Heimat- und Sachunterricht.
Bei einem Gesamtnotendurchschnitt der Fächer Deutsch, Mathematik sowie Heimat- und Sachunterricht bis einschließlich 2,33 erhält die Schülerin bzw. der Schüler eine Schullaufbahnempfehlung für den Besuch eines Gymnasiums. Bei einem Gesamtnotendurchschnitt der Fächer Deutsch, Mathematik sowie Heimat- und Sachunterricht bis einschließlich 2,66 erhält die Schülerin bzw. der Schüler eine Schullaufbahnempfehlung für den Besuch einer Realschule. Bei einem Gesamtnotendurchschnitt der Fächer Deutsch, Mathematik sowie Heimat- und Sachunterricht ab 3,00 erhält die Schülerin bzw. der Schüler eine Schullaufbahnempfehlung für den Besuch einer Mittelschule.

Übertritt an die weiterführenden Schularten
Liegt eine entsprechende Schullaufbahnempfehlung vor, können die Schülerinnen und Schüler unmittelbar nach dem Besuch der Jahrgangsstufe 4 der Grundschule in die Jahrgangsstufe 5 der jeweiligen weiterführenden Schulart übertreten.

Übertritt an die weiterführenden Schularten nach Besuch des Probeunterrichts
Schülerinnen und Schüler, die im Übertrittszeugnis der Jahrgangsstufe 4 keine entsprechende Schullaufbahnempfehlung für die gewünschte weiterführende Schulart erhalten haben, können auf Antrag der Erziehungsberechtigten - unabhängig von den in der Grundschule erreichten Noten - am Probeunterricht des Gymnasiums bzw. der Realschule teilnehmen.
Der Probeunterricht wird in den beiden Fächern Deutsch und Mathematik abgehalten. Neben den landesweit zentral gestellten schriftlichen Aufgaben werden auch mündliche Leistungen bewertet. Der Probeunterricht ist bestanden, wenn in einem Fach mindestens die Note 3 und im anderen Fach mindestens die Note 4 erreicht wird. Den Erziehungsberechtigten wird das Ergebnis des Probeunterrichts mit Begründung mitgeteilt.
Nach Bestehen des Probeunterrichts können die Schülerinnen und Schüler in die Jahrgangsstufe 5 des Gymnasiums bzw. der Realschule übertreten.

Stärkung der Elternverantwortung im Probeunterricht bis zur pädagogisch vertretbaren Grenze
Wird der Probeunterricht nicht bestanden, können Schülerinnen und Schüler dennoch in die Jahrgangsstufe 5 des Gymnasiums bzw. der Realschule übertreten, wenn die Erziehungsberechtigten dies wünschen. Voraussetzung ist, dass die Schülerinnen und Schüler im Probeunterricht mindestens in beiden Fächern die Note 4 erreicht haben. Die Elternverantwortung wird hierdurch nachhaltig gestärkt.
Regeln für die Wiederholung der Jahrgangsstufe 4
Die Entscheidung über das Vorrücken in die nächst höhere Jahrgangsstufe ist in § 13 der Schulordnung für die Grundschulen in Bayern (GrSO) geregelt. Demnach wird das Vorrücken in den Jahrgangsstufen 3 und 4 in die nächst höhere Jahrgangsstufe in der Regel nicht gestattet, wenn

1. die Schülerin bzw. der Schüler im Fach Deutsch oder im Fach Mathematik die Note 6 und in dem anderen dieser Fächer oder im Fach Heimat- und Sachunterricht keine bessere Note als 5 erhält oder wenn

2. die Schülerin bzw. der Schüler in den Fächern Deutsch und Mathematik die Note 5 und im Fach Heimat- und Sachunterricht die Note 6 erhält.

§ 14 GrSO regelt das freiwillige Wiederholen einer Jahrgangsstufe. Auf Antrag der Erziehungsberechtigten kann die Schülerin bzw. der Schüler eine Jahrgangsstufe freiwillig wiederholen. Auch ein Rücktritt in die vorherige Jahrgangsstufe spätestens zum Schulhalbjahr ist möglich. Die Entscheidung trifft jeweils die Lehrerkonferenz auf der Grundlage der schulischen Leistungen der Schülerin bzw. des Schülers.

Die Jahrgangsstufe 5 als Gelenkklasse in der erweiterten Übertrittsphase

Nach der Schullaufbahnwahl in Jahrgangsstufe 4 setzen die Schülerinnen und Schüler in Jahrgangsstufe 5 der jeweiligen weiterführenden Schulart ihren Bildungsweg fort.
Um das Eingewöhnen und Ankommen für die Schüler an der neuen Schulart, verbunden mit den jeweiligen schulartspezifischen Anforderungen kindgerecht zu begleiten, stellen die weiterführenden Schularten ein breit angelegtes Begleit- und Unterstützungssystem zur Verfügung.
Im Anschluss an die Begleitung des Übertritts zu Beginn der Jahrgangsstufe 5, die somit eine wichtige Gelenkfunktion zwischen Grundschule und weiterführenden Schularten übernimmt, soll den Erziehungsberechtigten und Schülerinnen und Schülern im weiteren Verlauf der Jahrgangsstufe 5 die Möglichkeit gegeben werden, den gewählten Bildungsweg zu reflektieren.
Die Jahrgangsstufe 5 bildet gleichzeitig den Abschluss der Übertrittsphase von der Grundschule an die weiterführenden Schularten und unterstützt neben der Begleitung des Übertritts und der Überprüfung der getroffenen Schullaufbahnwahl im Verlauf der Jahrgangsstufe 5 auch die Anbahnung individueller Bildungswegwechsel im Anschluss an die Jahrgangsstufe 5.

Begleit- und Unterstützungsmaßnahmen in der Gelenkklasse
Um die schulartspezifischen Zielsetzungen der Gelenkklassen umzusetzen, stehen den jeweiligen schulischen Anforderungsprofilen und Rahmenbedingungen der weiterführenden Schularten entsprechend die im Folgenden dargestellten Maßnahmen und flexibel einsetzbaren Förderelemente zur Verfügung.

Individuelle Beratungsangebote in den Gelenkklassen
Für die individuelle Beratung der Schülerinnen und Schüler in den Gelenkklassen und deren Erziehungsberechtigten stehen die Lehrkräfte der einzelnen Fächer, die Klassenleitungen, die pädagogischen Betreuungslehrkräfte, die Beratungslehrkräfte sowie die Schulpsychologinnen und Schulpsychologen zur Verfügung. Die Beratung findet im Rahmen der Elternsprechtage, der Sprechstunden der Lehrkräfte sowie nach individueller Vereinbarung statt.

Förderelemente in den Gelenkklassen
Den weiterführenden Schularten stehen jeweils unterschiedliche Förderelemente zur Verfügung, um die schulartspezifisch differenzierten Zielsetzungen der Gelenkklassen umzusetzen. Diese können je nach Schulart in Form von zusätzlichen Förderstunden, zusätzlichen binnendifferenzierenden Maßnahmen, der Teilnahme an Förderangeboten im Rahmen von schulischen Ganztagsangeboten und in Form von individuellen Förderplänen angeboten werden.

Abschluss der Übertrittsphase

Fortsetzung des Bildungswegs an der derzeit besuchten Schulart
Wird das Klassenziel der Jahrgangsstufe 5 an der besuchten weiterführenden Schulart erreicht, kann der Bildungsweg in Jahrgangsstufe 6 entsprechend fortgesetzt werden.
Bei Nichterreichen des Klassenziels der Jahrgangsstufe 5 kann diese gemäß den Vorschriften der jeweiligen Schulordnung der besuchten weiterführenden Schulart wiederholt werden.

Übertrittsmöglichkeiten nach Abschluss der Übertrittsphase
Wird das Klassenziel der Jahrgangsstufe 5 an der besuchten weiterführenden Schulart erreicht und liegt eine entsprechende notenbasierte Schullaufbahnempfehlung für eine andere weiterführende Schulart vor, können die Schülerinnen und Schüler unmittelbar in die Jahrgangsstufe 5 bzw. 6 der jeweiligen Schulart übertreten (z. B. Übertritt nach Jahrgangsstufe 5 der Realschule in Jahrgangsstufe 6 des Gymnasiums).

Wird das Klassenziel der Jahrgangsstufe 5 an der besuchten weiterführenden Schulart nicht erreicht und liegt eine entsprechende notenbasierte Schullaufbahnempfehlung für eine andere weiterführende Schulart vor, können die Schülerinnen und Schüler unmittelbar in die Jahrgangsstufe 5 bzw. 6 der jeweiligen Schulart übertreten (z. B. Übertritt nach Jahrgangsstufe 5 der Realschule in Jahrgangsstufe 6 der Mittelschule).

Übersicht Übertrittsbedingungen nach Jahrgangsstufe 5

a) Übertritt nach Jahrgangsstufe 5 der Mittelschule

Bedingungen ab dem Schuljahr 2010/11

Übertritt in Jgst. 5 an:

Gymnasium

Jahreszeugnis D,M: Ø 2,00*

Realschule

Jahreszeugnis D,M: Ø 2,50*

Sonderfälle siehe unten *,**

Übertritt in Jgst. 6 an:

Gymnasium

nur Aufnahmeprüfung

Realschule

Jahreszeugnis D,M,E: Ø 2,00
bei Nichterreichen Aufnahmeprüfung

b) Übertritt nach Jahrgangsstufe 5 der Realschule

Bedingungen ab dem Schuljahr 2010/11

Übertritt in Jgst. 5 an:

Gymnasium

Jahreszeugnis D,M: Ø 2,50*

Sonderfälle siehe unten *,**

Übertritt in Jgst. 6 an:

Gymnasium

Jahreszeugnis D,M,E: Ø 2,00
bei Nichterreichen Aufnahmeprüfung

* Möglichkeit zur Eignungsfeststellung durch Lehrerkonferenz (Härtefallregelung)
Wird nach dem Besuch der Jahrgangsstufe 5 der Mittelschule bzw. der Realschule die erforderliche Gesamtdurchschnittsnote für den Übertritt in die Jahrgangsstufe 5 der Realschule bzw. des Gymnasiums nicht erreicht, kann die Lehrerkonferenz (der zuletzt besuchten Schule) in Ausnahmefällen trotzdem die Eignung zum Übertritt feststellen, wenn infolge nachgewiesener erheblicher persönlicher Beeinträchtigungen ohne eigenes Verschulden die jeweilige Gesamtdurchschnittsnote nicht erreicht wurde (z. B. Krankheit) und für die Schülerin oder den Schüler aufgrund ihrer oder seiner bisherigen Leistungen die Aussicht besteht, eine Realschule bzw. ein Gymnasium mit Erfolg zu besuchen.

** Probeunterricht, Übertritt von Schülerinnen und Schüler staatlich genehmigter Schulen
Ein Probeunterricht in Jahrgangsstufe 5 findet grundsätzlich nicht mehr statt, da die Fördermaßnahmen in der Gelenkklasse die Zeit bis zum Ende des Schuljahres benötigen, um sinnvoll und wirksam durchgeführt zu werden. Entscheidend für den Übertritt ist deshalb nunmehr das Jahreszeugnis.
Ausnahme: Staatlich genehmigte Schulen (z. B. Montessori-Schulen) sind im Gegensatz zu staatlichen Schulen und staatlich anerkannten Schulen nicht berechtigt, für den Übertritt nach Jahrgangsstufe 5 an staatliche Realschulen und Gymnasien rechtsverbindliche Schullaufbahnempfehlungen zu erteilen, da den dort erzielten Noten nicht vergleichbare Kriterien zugrunde liegen. Daher findet für diese Schüler ein eigener landesweit einheitlich gestalteter Probeunterricht an der aufnehmenden Schulart statt.

Mein Bildungsweg

Einen guten Überblick über die Vielzahl der schulischen Bildungsmöglichkeiten in Bayern bietet das interaktive Internetportal „Mein Bildungsweg". Eine Informationsgrafik erläutert das differenzierte bayerische Schulsystem. Eltern und Schüler können interaktiv erfragen, wie der individuelle Bildungsweg eines Schülers verlaufen kann und welche alternativen Möglichkeiten es gibt.

Beratung gibt Sicherheit
Offene Fragen lassen sich am besten in einem persönlichen Gespräch klären. Jede Schule bietet ein umfangreiches Beratungsangebot, das Eltern und Schüler nutzen können. Sprechen Sie über eventuelle Bedenken ausführlich mit der jeweiligen Klassen- und Beratungslehrkraft oder einem Schulpsychologen.
Schulberatung

Übertritt in die 5. Jahrgangsstufe

Von der 4. Jahrgangsstufe Grundschule:
Die Grundschule spricht eine Empfehlung aus, welche Schulart für das Kind in seiner derzeitigen Lebensphase angebracht ist. Die Grundschule zieht dafür die Gesamtdurchschnittsnote aus den Fächern Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht der 4. Jahrgangsstufe heran. Für den Übertritt in die Realschule ist eine Durchschnittsnote von mindestens 2,66 erforderlich. Durch einen erfolgreich absolvierten Probeunterricht an der aufnehmenden Schulart kann ebenfalls die Eignung festgestellt werden.

Probeunterricht
Mit einem erfolgreich absolvierten Probeunterricht an der gewünschten Schulart kann auch eine Eignungsfeststellung erfolgen. Dabei werden in einem dreitägigen Probeunterricht die schriftlichen Aufgaben in den Fächern Deutsch und Mathematik zentral gestellt. In beiden Fächern werden auch mündliche Noten gebildet. Bestanden hat, wer in dem einen Fach mindestens die Note 3 und in dem anderen Fach mindestens die Note 4 erreicht hat.

Eltern entscheiden
Die Eltern können sich für einen Übertritt ihres Kindes entscheiden, wenn im Probeunterricht in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht wurde.

Von der 5. Jahrgangsstufe Mittelschule:
Für die Realschule benötigt die Schülerin / der Schüler im Jahreszeugnis der Jahrgangsstufe 5 einer öffentlichen oder staatlich anerkannten Mittelschule in den Fächern Deutsch und Mathematik mindestens einen Notendurchschnitt von 2,5.

Von der 5. Jahrgangsstufe Gymnasium
Übertritt uneingeschränkt möglich (in der Regel zu Beginn des Schuljahres).

Übertritt in die 6. Jahrgangsstufe

Von der 5. Jahrgangsstufe der Mittelschule:
Für den Übertritt von der 5. Jahrgangsstufe Mittelschule in die Jahrgangsstufen 6 (bis 9) der Realschule: Im Jahreszeugnis der Mittelschule in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine Durchschnittsnote von mindestens 2,0 und bestandene Probezeit. Auch mit einem schlechteren Notendurchschnitt kann nach einer erfolgreichen Aufnahmeprüfung und Probezeit ein Übertritt an die Realschule erfolgen.

Von der 5. Jahrgangsstufe Gymnasium
Bei Vorrückungserlaubnis in die 6. Jahrgangsstufe: Übertritt uneingeschränkt möglich. In allen anderen Fällen: Entscheidung durch die aufnehmende Realschule zur Frage Vorrücken oder Wiederholen.

Von der 6. Jahrgangsstufe Gymnasium
Übertritt uneingeschränkt möglich (Ausnahme: Wiederholungsverbot nach Art. 53 Abs. 3 BayEUG).

Übertritt in die 7., 8. und 9. Jahrgangsstufe

Von der Mittelschule:
Durchschnittsnote aus Deutsch, Mathematik, Englisch (Jahreszeugnis) bis 2,0 und bestandene Probezeit: Übertritt möglich (Entscheidung der Eltern nach Beratung).
In allen anderen Fällen: Übertritt möglich nach bestandener Aufnahmeprüfung und Probezeit.

Vom Gymnasium:
Bei Vorrückungserlaubnis in die nächsthöhere Jahrgangsstufe: Übertritt uneingeschränkt möglich.
In allen anderen Fällen Beratung durch die aufnehmende Realschule.

Von der Wirtschaftsschule oder M-Klassen der Mittelschule:
Bei Vorrückungserlaubnis in die nächsthöhere Jahrgangsstufe: Übertritt mit Probezeit möglich.
In allen anderen Fällen Beratung durch die aufnehmende Realschule.

Übertritt in die 10. Jahrgangsstufe

Nur möglich nach bestandener Aufnahmeprüfung und Probezeit.
Die Aufnahmeprüfung entfällt bei der Aufnahme von Schülerinnen und Schülern öffentlicher oder staatlich anerkannter Gymnasien, Wirtschaftsschulen und Mittlerer-Reife-Klassen der Mittelschulen, wenn diesen die Erlaubnis zum Vorrücken oder zum Vorrücken auf Probe in die nächsthöhere Jahrgangsstufe erteilt wurde oder deren Jahreszeugnis in Vorrückungsfächern, die auch in der entsprechenden Jahrgangsstufe der Realschule unterrichtet werden, nicht mehr als einmal die Note 5 aufweist.

Übertritt in die 6. Jahrgangsstufe (Vorklasse) der vierstufigen Wirtschaftsschule

Von der Mittelschule
Unmittelbare Aufnahme in die Vorklasse, wenn Gesamtdurchschnittsnote von mindestens 2,66 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch im Zwischen- oder im Jahreszeugnis. Zulassung zum Probeunterricht bei Erlaubnis zum Vorrücken, aber Mindestnotendurchschnitt nicht erreicht und im Jahreszeugnis der 5. Jahrgangsstufe in Vorrückungsfächern, die auch in der 6. Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule unterrichtet werden, höchstens einmal die Note 5
Von der Realschule oder vom Gymnasium
Unmittelbare Aufnahme in die Vorklasse, wenn Vorrückungserlaubnis in die 6. Jahrgangsstufe; Zulassung zum Probeunterricht, wenn Erlaubnis zum Vorrücken auf Probe und im Jahreszeugnis der 5. Jahrgangsstufe in Vorrückungsfächern, die auch in der 6. Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule unterrichtet werden, höchstens einmal die Note 5
Probeunterricht
Mit einem erfolgreich absolvierten Probeunterricht kann ebenso eine Eignungsfeststellung erfolgen. Dabei werden in einem grundsätzlich dreitägigen Probeunterricht die schriftlichen Aufgaben in den Fächern Deutsch und Mathematik zentral gestellt. In beiden Fächern werden auch mündliche Noten gebildet. Bestanden hat, wer in dem einen Fach mindestens die Note 3 und in dem anderen Fach mindestens die Note 4 erreicht hat.
Eltern entscheiden
Die Eltern können sich für einen Übertritt ihres Kindes entscheiden, wenn im Probeunterricht in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht wurde.

Übertritt in die 7. Jahrgangsstufe der vierstufigen Wirtschaftsschule

Eltern entscheiden
Die Eltern können sich für einen Übertritt ihres Kindes entscheiden, wenn im Probeunterricht in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht wurde.

Übertritt in die 8. Jahrgangsstufe der dreistufigen Wirtschaftsschule

Eltern entscheiden
Die Eltern können sich für einen Übertritt ihres Kindes entscheiden, wenn im Probeunterricht in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht wurde.

Übertritt in die 8., 9. oder 10. Jahrgangsstufe der vierstufigen Wirtschaftsschule

Von der Mittelschule

- in die 8. oder 9. Jahrgangsstufe
Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn im Zwischenzeugnis der Mittelschule der vorausgehenden Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine Gesamtdurchschnittsnote von mindestens 2,33 oder diese Durchschnittsnote durch eine Aufnahmeprüfung in die Mittlere-Reife-Klasse der Mittelschule oder im Jahreszeugnis erreicht wird

- in die 10. Jahrgangsstufe
Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn der qualifizierende Abschluss der Mittelschule erreicht wurde und im Zeugnis über den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine Gesamtdurchschnittsnote von mind. 2,33 oder diese Durchschnittsnote durch eine Aufnahmeprüfung in die Mittlere-Reife-Klasse der Mittelschule erreicht wird

Von der Mittleren-Reife-Klasse der Mittelschule, von der Realschule oder vom Gymnasium

Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn die Erlaubnis zum Vorrücken in die nächst höhere Jahrgangsstufe erteilt wurde oder das Jahreszeugnis der vorausgehenden Jahrgangsstufe in Vorrückungsfächern, die auch in der entsprechenden Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule unterrichtet werden, höchstens einmal die Note 5 aufweist und Unterricht im Fach Englisch erteilt wurde

Übertritt in die 9. oder 10. Jahrgangsstufe der dreistufigen Wirtschaftsschule

Von der Mittelschule

- in die 9. Jahrgangsstufe
Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn im Zwischenzeugnis der Mittelschule der vorausgehenden Jahrgangsstufe in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine Gesamtdurchschnittsnote von mindestens 2,33 oder diese Durchschnittsnote durch eine Aufnahmeprüfung in die Mittlere-Reife-Klasse der Mittelschule oder im Jahreszeugnis erreicht wird

- in die 10. Jahrgangsstufe
Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn der qualifizierende Abschluss der Mittelschule erreicht wurde und im Zeugnis über den qualifizierenden Abschluss der Mittelschule in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik eine Gesamtdurchschnittsnote von mind. 2,33 oder diese Durchschnittsnote durch eine Aufnahmeprüfung in die Mittlere-Reife-Klasse der Mittelschule erreicht wird

Von der Mittleren-Reife-Klasse der Mittelschule, von der Realschule oder vom Gymnasium
Bestehen einer Aufnahmeprüfung und einer Probezeit;
Aufnahmeprüfung entfällt, wenn die Erlaubnis zum Vorrücken in die nächst höhere Jahrgangsstufe erteilt wurde oder das Jahreszeugnis der vorausgehenden Jahrgangsstufe in Vorrückungsfächern, die auch in der entsprechenden Jahrgangsstufe der Wirtschaftsschule unterrichtet werden, höchstens einmal die Note 5 aufweist und Unterricht im Fach Englisch erteilt wurde

Übertritt in die 10. Jahrgangsstufe der zweistufigen Wirtschaftsschule

Von der Mittelschule
- Qualifizierender Abschluss der Mittelschule
oder
- erfolgreicher Abschluss der Mittelschule und Bestehen einer Probezeit

Übertritt in die 11. Jahrgangsstufe der zweistufigen Wirtschaftsschule

Übertritt in die 5. Jahrgangsstufe

Von der 4. Jahrgangsstufe Grundschule:
Die Grundschule spricht eine Empfehlung aus, welche Schulart für das Kind in seiner derzeitigen Lebensphase angebracht ist. Die Grundschule zieht dafür die Gesamtdurchschnittsnote aus den Fächern Deutsch, Mathematik und Heimat- und Sachunterricht der 4. Jahrgangsstufe heran. Für den Übertritt auf das Gymnasium ist eine Durchschnittsnote von mindestens 2,33 erforderlich. Das über ein Schuljahr gezeigte Lern- und Leistungsvermögen des Kindes ist daher für die Übertrittseignung maßgeblich. Durch einen erfolgreich absolvierten Probeunterricht an der aufnehmenden Schulart kann ebenfalls die Eignung festgestellt werden.

Probeunterricht
Mit einem erfolgreich absolvierten Probeunterricht an der gewünschten Schulart kann auch eine Eignungsfeststellung erfolgen. Dabei werden in einem dreitägigen Probeunterricht die schriftlichen Aufgaben in den Fächern Deutsch und Mathematik zentral gestellt. In beiden Fächern werden auch mündliche Noten gebildet. Bestanden hat, wer in dem einen Fach mindestens die Note 3 und in dem anderen Fach mindestens die Note 4 erreicht hat.

Eltern entscheiden
Die Eltern können sich für einen Übertritt ihres Kindes entscheiden, wenn im Probeunterricht in beiden Fächern jeweils die Note 4 erreicht wurde.

Von der 5. Jahrgangsstufe Mittelschule:
Das Kind kann auch nach Abschluss der 5. Jahrgangsstufe von der Mittelschule in die 5. Jahrgangsstufe des Gymnasiums wechseln. Für den Wechsel auf ein Gymnasium ist eine Durchschnittsnote im Jahreszeugnis von mindestens 2,0 in den beiden Fächern Deutsch und Mathematik erforderlich. In Härtefällen besteht unter bestimmten Voraussetzungen die Möglichkeit zur Eignungsfeststellung durch die Lehrerkonferenz. Für die Schülerinnen und Schüler staatlich genehmigter Schulen (z. B. Montessori-Schulen) findet ein eigener landesweit einheitlich gestalteter Probeunterricht statt.

Von der 5. Jahrgangsstufe Realschule:
Nach Abschluss der 5. Jahrgangsstufe an der Realschule kann das Kind in die 5. jahrgangsstufe des Gymnasiums wechseln. Hierfür benötigt es eine Vorrückungserlaubnis und im Jahreszeugnis eine Durchschnittsnote von mindestens 2,50 in den beiden Fächern Deutsch und Mathematik. In Härtefällen besteht unter bestimmten Voraussetzungen die Möglichkeit zur Eignungsfeststellung durch die Lehrerkonferenz. Für die Schülerinnen und Schüler staatlich genehmigter Schulen (z. B. Montessori-Schulen) findet ein eigener landesweit einheitlich gestalteter Probeunterricht statt.

Übertritt in die 6. Jahrgangsstufe

Von der 5. Jahrgangsstufe Mittelschule:
Von der Mittelschule kann das Kind von der 5. in die 6. Jahrgangsstufe des Gymnasiums oder der Realschule wechseln. Der Wechsel in die 6. Jahrgangsstufe des Gymnasiums ist nach einer erfolgreichen Aufnahmeprüfung und Probezeit möglich.

Von der 5. oder 6. Jahrgangsstufe Realschule:
Ein Wechsel nach Abschluss der 5. oder 6. Jahrgangsstufe von der Realschule in die 6. Jahrgangsstufe des Gymnasiums ist ebenfalls möglich. Der Schüler benötigt dafür eine Vorrückungserlaubnis und im Jahreszeugnis eine Durchschnittsnote von mindestens 2,0 in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik. Auch mit einer schlechteren Note und der Vorrückungserlaubnis kann nach einer erfolgreichen Aufnahmeprüfung und Probezeit ein Übertritt auf das Gymnasium erfolgen.

Übertritt in die 7. und höhere Jahrgangsstufen

Von der 7. und höheren Klassen der Mittelschule bzw. R 6 in die nächsthöhere Klasse des Gymnasiums: Übertritt möglich nach bestandener Aufnahmeprüfung.

Übertritt nach einem mittleren Schulabschluss - Einführungsklassen

Nach dem Erwerb eines mittleren Schulabschlusses ist ein direkter Übertritt in das Gymnasium unter folgenden Voraussetzungen möglich:

Direkteintritt in Jahrgangsstufe 10 (G9) ohne Aufnahmeprüfung: Schülerinnen und Schüler, die im Abschlusszeugnis einen Notendurchschnitt von mindestens 2,5 in den Vorrückungsfächern erzielt haben, können ohne Aufnahmeprüfung und Probezeit in die Jahrgangsstufe 10 des neunjährigen Gymnasiums eintreten. Für die zweite Fremdsprache beträgt die Nachholfrist in der Regel nicht mehr als ein Jahr. (§ 7 Abs. 1 GSO-G9)

Direkteintritt in Jahrgangsstufe 11 (G9): Schülerinnen und Schüler, die im Abschlusszeugnis einen Notendurchschnitt von mindestens 1,5 in den Vorrückungsfächern erzielt haben, können ohne Aufnahmeprüfung und Probezeit in die Jahrgangsstufe 11 des neunjährigen Gymnasium eintreten. Bei einem Notendurchschnitt von 2,5 oder besser beschränkt sich die Aufnahmeprüfung bei Eintritt in die Jahrgangsstufe 11 auf die Kernfächer der jeweiligen Ausbildungsrichtung mit Ausnahme der zweiten Fremdsprache. Für die zweite Fremdsprache beträgt die Nachholfrist in der Regel nicht mehr als ein Jahr. Die zweite Fremdsprache kann durch eine neu einsetzende spät beginnende Fremdsprache ersetzt werden, wenn diese Fremdsprache in den Jahrgangsstufen 11 bis 13 mit insgesamt zwölf Wochenstunden belegt wird. (§ 7 Abs. 1 GSO-G9)

Als Alternative zum direkten Eintritt in das Gymnasium sind an zahlreichen Standorten in Bayern zudem Einführungsklassen eingerichtet, die Schülerinnen und Schülern der Realschule, Wirtschaftsschule und der Mittelschule nach Erwerb des mittleren Schulabschlusses den Übergang an das Gymnasium erleichtern.

Aufbau und Ziel
Einführungsklassen entsprechen der Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums (G9); im Anschluss daran erfolgt unmittelbar der Eintritt in die Qualifikationsphase der Oberstufe (Jahrgangsstufen 12 und 13). Sie sind flexibel konzipiert und haben zweierlei Zielsetzung: Zum einen sollen sie in die Breite der gymnasialen Fächer einführen, um den betreffenden Schülerinnen und Schülern die in der Oberstufe vorgesehenen Wahlmöglichkeiten offen zu halten; zum anderen sollen sie eine gezielte Förderung in den Fächern ermöglichen, in denen diese Schülerinnen und Schüler Kenntnisse noch vertiefen bzw. neu erwerben müssen (etwa 2. Fremdsprache), sowie insbesondere in den Fächern Deutsch und Mathematik, die in aller Regel verpflichtende Abiturprüfungsfächer sind.

Aufnahmevoraussetzung
Die Voraussetzung für die Aufnahme in eine Einführungsklasse ist gemäß § 7 GSO-G9 neben dem mittleren Schulabschluss ein Notendurchschnitt in Deutsch, Englisch und Mathematik von 2,00 oder besser im Abschlusszeugnis oder ein pädagogisches Gutachten der in Jahrgangsstufe 10 besuchten Schule, in dem die Eignung für den Bildungsweg des Gymnasiums bestätigt wird.

Für die Einrichtung einer Einführungsklasse ist die Erhebung der Zahl der interessierten Schülerinnen und Schüler auf dem Wege einer Voranmeldung nötig. Die Modalitäten und Termine der Voranmeldung sind bei der Staatlichen Schulberatungsstelle des jeweiligen Regierungsbezirks zu erfragen.

Standorte und Schulen
Die voraussichtlichen Standorte für Einführungsklassen werden jeweils im April im Amtsblatt der Bayerischen Staatsministerien für Unterricht und Kultus und Wissenschaft, Forschung und Kunst (KWMBl) für das folgende Schuljahr bekanntgegeben. Eine Einrichtung von Einführungsklassen ist nur bei ausreichender Schülerzahl möglich.

Im Schuljahr 2023/2024 werden voraussichtlich an folgenden Schulen Einführungsklassen eingerichtet:

Spessart-Gymnasium Alzenau

Karl-Ernst-Gymnasium Amorbach

Theresien-Gymnasium Ansbach

Kronberg-Gymnasium Aschaffenburg

Holbein-Gymnasium Augsburg

Jack-Steinberger-Gymnasium Bad Kissingen

Karlsgymnasium Bad Reichenhall

Gabriel-von-Seidl-Gymnasium Bad Tölz

Kaiser-Heinrich-Gymnasium Bamberg

Maria-Ward-Gymnasium Bamberg

Markgräfin-Wilhelmine-Gymnasium Bayreuth

Aventinus-Gymnasium Burghausen

Johann-Michael-Fischer-Gymnasium Burglengenfeld

Robert-Schuman-Gymnasium Cham

Gymnasium Casimirianum Coburg

Ignaz-Taschner-Gymnasium Dachau

Gymnasium Fränkische Schweiz Ebermannstadt

Gabrieli-Gymnasium Eichstätt

Julius-Echter-Gymnasium Elsenfeld

Korbinian-Aigner-Gymnasium Erding

Herder-Gymnasium Forchheim

Camerloher-Gymnasium Freising

Gymnasium Freyung

Hardenberg-Gymnasium Fürth

Gymnasium Füssen

Max-Born-Gymnasium Germering

Dossenberger-Gymnasium Günzburg

Regiomontanus-Gymnasium Haßfurt

Hanns-Seidel-Gymnasium Hösbach

Johann-Christian-Reinhart-Gymnasium Hof

Gesamtschule Hollfeld

Reuchlin-Gymnasium Ingolstadt

Johann-Schöner-Gymnasium Karlstadt

Jakob-Brucker-Gymnasium Kaufbeuren

Allgäu-Gymnasium Kempten

Armin-Knab-Gymnasium Kitzingen

Kaspar-Zeuß-Gymnasium Kronach

Simpert-Kraemer-Gymnasium Krumbach

Caspar-Vischer-Gymnasium Kulmbach

Ignaz-Kögler-Gymnasium Landsberg am Lech

Hans-Leinberger-Gymnasium Landshut

Albertus-Gymnasium Lauingen

Meranier-Gymnasium Lichtenfels

Vöhlin-Gymnasium Memmingen

Gymnasium Miesbach

Asam-Gymnasium München

Erzbischöfliches Edith-Stein-Gymnasium München

Gisela-Gymnasium München

Rupprecht-Gymnasium München

Städt. Adolf-Weber-Gymnasium München

Städt. Sophie-Scholl-Gymnasium München

Staffelsee-Gymnasium Murnau

Johann-Andreas-Schmeller-Gymnasium Nabburg

Laurentius-Gymnasium Neuendettelsau

Willibald-Gluck-Gymnasium Neumarkt i. d. Oberpfalz

Justus-von-Liebig-Gymnasium Neusäß

Friedrich-Alexander-Gymnasium Neustadt a. d. Aisch

Theodor-Heuss-Gymnasium Nördlingen

Städt. Johannes-Scharrer-Gymnasium Nürnberg

Maria-Ward-Gymnasium Nürnberg

Städt. Peter-Vischer-Gymnasium Nürnberg

Sigmund-Schuckert-Gymnasium Nürnberg

Ortenburg-Gymnasium Oberviechtach

Gymnasium Leopoldinum Passau

Gymnasium Pfarrkirchen

Wilhelm-Diess-Gymnasium Pocking

Goethe-Gymnasium Regensburg

Sebastian-Finsterwalder-Gymnasium Rosenheim

Gymnasium Roth

Welfen-Gymnasium Schongau

Leonhard-Wagner-Gymnasium Schwabmünchen

Olympia-Morata-Gymnasium Schweinfurt

Emil-von-Behring-Gymnasium Spardorf

Ludwigsgymnasium Straubing

Stiftland-Gymnasium Tirschenreuth

Chiemgau-Gymnasium Traunstein

Senefelder-Schule Treuchtlingen

Joseph-Bernhart-Gymnasium Türkheim

Gymnasium Tutzing

Humboldt-Gymnasium Vaterstetten

Gymnasium Veitshöchheim

Dominicus-von-Linprun-Gymnasium Viechtach

Gymnasium Vilshofen

Gymnasium Waldkraiburg

Augustinus-Gymnasium Weiden

Gymnasium Wertingen

Luisenburg-Gymnasium Wunsiedel

Röntgen-Gymnasium Würzburg

St. Ursula-Gymnasium Würzburg

Übertritt in die Vorklasse der Fachoberschule

Nach dem Erwerb des mittleren Schulabschlusses ist ein Übertritt in die Vorklasse der Fachoberschule unter folgenden Voraussetzungen möglich:

Notendurchschnitt von mindestens 3,5 in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik im Zeugnis über den mittleren Schulabschluss oder

Mittlerer Schulabschluss ohne den erforderlichen Notendurchschnitt, aber Vorlage eines pädagogischen Gutachtens der in der Jahrgangsstufe 10 besuchten Schule zu den Gründen, die trotz grundsätzlich höherer Leistungsfähigkeit ein besseres als das erzielte Ergebnis verhindert haben

Das Angebot der Vorklasse richtet sich in erster Linie an Absolventinnen und Absolventen der Mittlere-Reife-Klassen (M-Zug) der Mittelschule und der Wirtschaftsschule.

Der Aufnahme geht regelmäßig ein Beratungsgespräch voraus.

Die endgültige Aufnahme ist abhängig vom Bestehen der Probezeit, die am 15. Dezember endet.

Bei einem Bewerberüberhang trifft die Fachoberschule unter den für die Vorklasse angemeldeten Schülerinnen und Schülern eine Auswahl.

Übertritt in die 11. Jahrgangsstufe

Nach dem Erwerb des mittleren Schulabschlusses ist ein Übertritt in die 11. Jahrgangsstufe der Fachoberschule unter folgenden Voraussetzungen möglich:

Erlaubnis zum Vorrücken in die Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums oder

Notendurchschnitt von mindestens 3,5 in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik im Zeugnis über den mittleren Schulabschluss oder

erfolgreicher Besuch der Vorklasse

Wer im Zeugnis über den mittleren Schulabschluss in Deutsch, Englisch oder Mahtematik keine Note nachweist, kann in den genannten Fächern eine Eignungsprüfung ablegen.

In die Ausbildungsrichtung Gestaltung kann nur aufgenommen werden, wer in einer Aufnahmeprüfung seine bildnerisch-praktischen Fähigkeiten nachweist.

Für geeignete Schülerinnen und Schüler der 10. Jahrgangsstufe des M-Zugs der Mittelschule sowie der Wirtschaftsschule wird im 2. Halbjahr (nachmittags oder samstags) zur Vorbereitung auf die Fachoberschule ein Vorkurs in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik angeboten.

Übertritt in die Vorklasse der Berufsoberschule

Nach erfolgreichem Abschluss einer Berufsausbildung ist ein Übertritt in die Vorklasse der Berufsoberschule unter folgenden Voraussetzungen möglich:

Vorliegen eines mittleren Schulabschlusses, der in Verbindung mit einer beruflichen Erstausbildung erworben wurde (mittlerer Schulabschluss der Berufsschule / Berufsfachschule, qualifizierter beruflicher Bildungsabschluss - „Quabi") oder

Vorliegen eines über den Besuch des M-Zugs der Mittelschule oder der Wirtschaftsschule erworbenen mittleren Schulabschlusses oder

Eignungsprüfung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik

Die Vorklasse bereitet in einem Jahr Vollzeitunterricht (33 Wochenstunden) auf den Besuch der Berufsoberschule vor.

Übertritt in die 12. Jahrgangsstufe der Berufsoberschule

Nach erfolgreichem Abschluss einer Berufsausbildung ist ein direkter Einstieg in die 12. Jahrgangsstufe der Berufsoberschule unter folgenden Voraussetzungen möglich:

Erlaubnis zum Vorrücken in die Jahrgangsstufe 11 des Gymnasiums oder

Notendurchschnitt von mindestens 3,5 in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik im Zeugnis über den mittleren Schulabschluss oder

erfolgreicher Abschluss von Vorklasse oder Vorkurs oder

bestandene Eignungsprüfung in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik

Notwendige berufliche Vorbildung:

abgeschlossene Berufsausbildung in einem staatlich anerkannten Ausbildungsberuf mit einer Regelausbildungsdauer von mindestens zwei Jahren oder

abgeschlossene schulische Berufsausbildung von mindestens zwei Jahren mit staatlicher Abschlussprüfung oder

bestandene Qualifikationsprüfung für ein Amt der zweiten oder dritten Qualifikationsebene nach dem Leistungslaufbahngesetz oder

mindestens fünfjährige berufliche Tätigkeit

Zur Vorbereitung auf die Berufsoberschule wird ein Vorkurs in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik angeboten (abends und/oder samstags), der berufsbegleitend bzw. im letzten Jahr der Berufsausbildung besucht werden kann.

# data[].attributes.attachment_link.title
Übertritt und Schulwechsel in Bayern: So geht die Schulkarriere weiter

# data[].attributes.attachment_link.description
Eltern haben das Recht, den Bildungsweg ihres Kindes aktiv mitzugestalten. Die Entscheidung nach der Grundschule für eine weiterführende Schule ist dabei keine endgültige Entscheidung über den zu erreichenden Schulabschluss. Für die einzelnen Schularten gibt es Aufnahmebedingungen. Die Aufnahmebedingungen sollen Eltern helfen, den aktuell richtigen Weg für ihr Kind zu finden.

# data[].attributes.headline
Wenn Sie noch unschlüssig sind, welche Schule für Ihr Kind geeignet ist:

# data[].attributes.subject
Wenn Sie noch unschlüssig sind, welche Schule für Ihr Kind geeignet ist:

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Das bayerische Schulsystem eröffnet jeder Schülerin und jedem Schüler einen individuellen Bildungsweg. Planen Sie hier Ihren eigenen Bildungsweg. Viele Wege führen zum Ziel!

Die interaktive Infografik bietet alle Informationen im Überblick und in verschiedenen Sprachen:

Zudem sind persönliche Beratung an der einzelnen Schule und an den Staatlichen Schulberatungsstellen möglich.

Weitere Informationen

# data[].attributes.attachment_link.description
Der Online-Wegweiser für das bayerische Bildungssystem.

# data[].attributes.headline
Weitere Informationen zu den Gymnasien im Landkreis

# data[].attributes.subject
Weitere Informationen zu den Gymnasien im Landkreis

# data[].attributes.body
Über diese Seite des Landratsamtes kommen Sie zu den Gymnasien.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Wenn Sie zustimmen, verwenden wir an mehreren Stellen Cookies und binden externe Dienste und Medien ein. Weitere Informationen dazu finden Sie in unserer Datenschutzerklärung.

Bitte wählen Sie nachfolgend, welche Cookies gesetzt und welche externen Ressourcen geladen werden dürfen. Bestätigen Sie dies durch "Ausgewählte akzeptieren" oder akzeptieren Sie alle durch "Alle akzeptieren":

# data[].attributes.attachment_link.description
Wenn Sie zustimmen, verwenden wir an mehreren Stellen Cookies und binden externe Dienste und Medien ein. Weitere Informationen dazu finden Sie in unserer Datenschutzerklärung. Bitte wählen Sie nachfolgend, welche Cookies gesetzt und welche externen Ressourcen geladen werden dürfen.

# data[].attributes.body
Bitte entnehmen Sie Termine für die Anmeldung, den Probeunterricht und eventuelle Informationsveranstaltungen den jeweiligen Homepages der Schulen.
Dort finden Sie auch die Kontaktdaten der Ansprechpartner und alle Informationen, die Sie und Ihr Kind für die richtige Entscheidung brauchen.

# data[].attributes.body
Bei Fragen rund um den Übertritt steht Ihnen unsere Beratungslehrkraft zur Seite.
Die Kontaktdaten finden Sie in der Spalte "Mittelschule Weil".

# data[].attributes.body
Kontakte der Beratungslehrerinnen der Gymnasien in Landsberg am Lech

DZG: Sabine Berr

sabine.berr@schule.bayern.de

08191 – 92704121

IKG: Frank Eith

Beratungslehrer@ikg-landsberg.de

08191 - 6571080

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Wirtschaftsschule vermittelt praxisorientiertes Wissen und fördert unternehmerische Fähigkeiten. Das neue Konzept “Wirtschaftsschule weiter gedacht” legt den Fokus auf die Naturwissenschaften sowie die Digitalisierung.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿ Die bayerische Wirtschaftsschule ist eine Besonderheit in Deutschland: Sie ist die einzige berufliche Schule, die bereits aber der 6.

Klasse besucht werden kann.

An ihr werden die Schülerinnen und Schüler optimal auf die Herausforderungen der Berufswelt vorbereitet.

Die Wirtschaftsschule ist entweder zwei-, drei- oder vierstufig.

Sie vermittelt ihren Schülerinnen nicht nur eine allgemeine Bildung, sondern eine vertiefte kaufmännische Grundbildung - die beste Vorbereitung für eine berufliche Zukunft in diesem Bereich.

Der Kern der Ausbildung: das Gelernte unmittelbar anwenden zu können.

Dazu kommen mathematisch-naturwissenschaftliche Inhalte - die beste Grundlage für eine spätere gewerblich-technische Berufsausbildung oder den Übertritt an die Fachoberschule.

Im Pflichtfach Übungsunternehmen lernen die Schülerinnen und Schüler wie ein Unternehmen funktioniert - ganz real, ganz praktisch.

Zum Beispiel das Bestellen von Waren, das Verwalten des Lagerbestandes oder das Erstellen von Rechnungen.

Die Schülerinnen und Schüler erwerben im Pflichtfach „Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle" Kompetenzen, die sie unmittelbar in der praktischen Arbeit in ihrem Übungsbetrieb umsetzen.

Das Ziel: den jungen Menschen die grundlegenden betriebswirtschaftlichen Zusammenhänge eines Unternehmens zu vermitteln.

Damit die wirtschaftlichen Gegebenheiten möglichst nahe an der Realität bearbeitet werden können, gibt es das Pflichtfach „Digitale Bildung".

Hier werden Inhalte aus der Informationstechnologie mit denen aus dem betriebswirtschaftlichen Unterricht vernetzt.

Auch durch das Zusammenführen verwandter allgemeinbildender Fächer - zum Beispiel der Fächer Erdkunde und Volkswirtschaft zum Fach Wirtschaftsgeographie - wird das Erkennen von Zusammenhängen für die Schülerinnen und Schüler verstärkt und das prozessorientierte Lernen gefördert.

Überhaupt hat an der Wirtschaftsschule die individuelle Förderung eine ganz zentrale Bedeutung.

In der 7.

Klasse der vierstufigen Wirtschaftsschule werden die Schülerinnen und Schüler in den Fächern Deutsch und Mathematik jeweils eine Wochenstunde gezielt und individuell gefördert.

Viele Wirtschaftsschulen bieten auf freiwilliger Basis auch Förderunterricht in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch in ausgewählten Jahrgangsstufen an.

Dazu kommen Tutoriumsangebote unter dem Motto „Schüler helfen Schülern".

Wer sich weiter qualifizieren möchte, kann diesen Wunsch zum Beispiel im Wahlfach Schulsanitätsdienst realisieren.

Was die jungen Einsatzkräfte hier proben, funktioniert auch im Ernstfall schnell und professionell.

Um die Chancen auf dem Ausbildungs- und Arbeitsmarkt noch weiter zu verbessern, bereiten viele Wirtschaftsschulen die Schülerinnen und Schüler im Wahlunterricht auf die Prüfung zum KMK-Fremdsprachenzertifikat vor.

Die Pflichtfächer sind das eine, die Wahlfächer an der Wirtschaftsschule sind mindestens genauso wichtig.

Es gibt zum Beispiel das Angebot, weitere Fremdsprachen zu erlernen, etwa Französisch oder Spanisch.

Oder im Schulchor oder in der Schulband künstlerisch und musisch die eigene Kreativität zu entdecken und zu fördern.

Daneben können sich die Schülerinnen und Schüler in der Schülermitverantwortung - kurz SMV - engagieren.

Über dieses Gremium wirken sie aktiv an der Gestaltung ihrer Schule und am Schulleben mit.

An den bayerischen Wirtschaftsschulen gibt es gebundene und offene Ganztagesangebote.

Bei der gebundenen Form verteilt sich der Pflichtunterricht auf den Vor- und den Nachmittag.

Hier schließt sich am Nachmittag eine angeleitete Phase mit Neigungsangeboten an.

Bei der offenen Form findet der Unterricht nach Stundenplan wie gewohnt meist am Vormittag statt.

Das Nachmittagsprogramm besteht dann aus Neigungsangeboten und Hausaufgabenbetreuung.

Bei beiden Formen inklusive: eine Mittagsverpflegung.

In der 10.

oder 11.

Klasse machen die Wirtschaftsschülerinnen und -schüler ihre Abschlussprüfungen.

Diese sind bayernweit einheitlich - in den Fächern Deutsch, Englisch, Betriebswirtschaftliche Steuerung und Kontrolle bzw.

Ökonomische Bildung.

Und sie können wählen: Abschlussprüfung entweder in Mathematik oder in Übungsunternehmen.

Wer die Abschlussprüfung bestanden hat, bekommt den Mittleren Bildungsabschluss verliehen.

Der wird übrigens in allen Bundesländern in Deutschland anerkannt.

Und: Mit dem Abschluss der Wirtschaftsschule kann die Dauer der Ausbildung in einem kaufmännischen Beruf um bis zu einem Jahr verkürzt werden.

Daneben ermöglicht der Wirtschaftsschulabschluss als mittlerer Schulabschluss eine weitere Laufbahn an der der Fachoberschule oder dem Gymnasium.

Die Wirtschaftsschule ist also vor allem dies: eine hervorragende Basis für den weiteren Weg der Schülerinnen und Schüler.

# data[].attributes.attachment_link.description
Allgemeinbildung und berufliche Grundbildung: An der Wirtschaftsschule als Berufsfachschule werden Schüler bestmöglich auf das Berufsleben vorbereitet.

# data[].attributes.headline
Zuständige Beratungslehrkraft an der Wirtschaftsschule Bad Wörishofen

# data[].attributes.subject
Zuständige Beratungslehrkraft an der Wirtschaftsschule Bad Wörishofen

# data[].attributes.body
Thorwald Schröder

08247 9672-830
thorwald.schroeder@bsbw.de

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿ Die Bayerische Mittelschule.

Das bedeutet eine grundlegende Allgemeinbildung, die Vermittlung von Alltags Kompetenzen und die Vorbereitung auf die Berufswelt.

Die Schülerinnen und Schüler werden dazu gezielt nach ihren Begabungen gefördert, individuell und differenziert.

An der Mittelschule gilt, dass Klassenlehrer Prinzip.

Eine Lehrkraft unterrichtet dabei die Schülerinnen und Schüler in den meisten Fächern.

Die Vorteile eine enge Begleitung, Ansprechpartner hat gegenseitiges Vertrauen.

Denn es geht nicht nur um Fachwissen, sondern auch und vor allem um die Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen.

Das gibt es an weiterführenden Schularten in dieser Form nur an der bayerischen Mittelschule.

Der Unterricht ist nicht nur konkret und anschaulich, sondern auch lebensnah und mit vielen Beispielen aus der Praxis gestaltet.

Entdecken, das Lernen ist das Motto des Unterrichts mit Besuchen in Betrieben, mit eigenständigem Arbeiten und Teamarbeit.

Projektarbeit ist dabei besonders wichtig.

Denn durch die Teilnahme an Projekten eignen sich die Schülerinnen und Schüler viel mehr an als nur reines Fachwissen.

Planerische Fähigkeiten zum Beispiel, aber auch soziale Kompetenzen.

Im Rahmen der Projektarbeit gestalten Sie den Schulalltag flexibel und selbstständig.

Das große Plus der Mittelschule.

Fächer wie Technik, Wirtschaft und Kommunikation, Ernährung und Soziales.

Sie helfen den jungen Menschen dabei, wenn es darum geht, die Zeit nach der Schule zu planen und den richtigen Beruf zu finden.

Im Fach Technik wird den Schülerinnen und Schülern Fachwissen, handwerkliches Geschick und der Umgang mit Material, Maschinen und Werkzeug vermittelt.

Im Fach Wirtschaft und Kommunikation erwerben die Schülerinnen und Schüler Basiswissen in der Betriebs und Volkswirtschaft sowie der Buchführung.

Dabei erlernen sie auch den sicheren Umgang mit den gängigen Software-Programmen.

Wer in der kaufmännischen Welt oder in der Verwaltung Fuß fassen möchte, erwirbt hier die Grundlagen.

Im Fach Ernährung und Soziales beschäftigen sich die Kinder und Jugendlichen mit Themen aus den Bereichen Haushalt, Ernährung und soziales Handeln.

Dabei lernen sie mögliche Arbeitsplätze näher kennen, zum Beispiel in Lebensmittelbetrieben oder in sozialen Einrichtungen.

Außerdem gibt es an den Mittelschulen zahlreiche Angebote zur Berufsorientierung, etwa in Zusammenarbeit mit Partnern aus der Wirtschaft oder der Agentur für Arbeit.

Praktika zum Beispiel oder Betriebs-Besuche.

Oft kommen auch Betriebe dazu in die Schule.

Durch die engen Kontakte zwischen Mittelschule, Berufsschule und den Firmen vor Ort ergeben sich viele Chancen auf eine gute Ausbildung.

Der Unterricht an der Mittelschule wird ergänzt durch ein lebendiges Schulleben Sportgruppen, gemeinsames Musizieren etwa in der Schulband oder Klassenfahrten.

Bei Tutoren Programmen wird das Wir-Gefühl der Schülerinnen und Schüler an der Mittelschule gestärkt und dadurch Teamarbeit und Kreativität gefördert.

In jedem Mittelschulverbund gibt es ein verlässliches Ganztagsangebot.

- mal offen, mal gebunden.

Dabei werden die jungen Menschen nicht nur mit gutem Essen versorgt, sondern auch bei den Hausaufgaben betreut und individuell gefördert.

Wer Lust hat, kann die verschiedenen Freizeitangebote wahrnehmen oder pädagogische Unterstützung in Anspruch nehmen.

In der Mittelschule wird Wert darauf gelegt, dass möglichst alle Jugendlichen einen Abschluss erreichen.

Dieser bietet den Anschluss an viele weiterführende Schularten oder in die Berufsausbildung.

Wer an der Mittelschule die 9.

Jahrgangsstufe bestanden hat, hat auch die Mittelschule erfolgreich abgeschlossen.

Besonders gute Leistungen werden mit dem qualifizierenden Abschluss der Mittelschule belohnt und die Mittelschule bietet ehrgeizigen Schülerinnen und Schülern mit dem Mittlere-Reife-Zug, dem sogenannten M-Zug, die Möglichkeit, in der 10.

Klasse den mittleren Schulabschluss zu erwerben - wie an der Real- oder der Wirtschaftsschule.

Die Mittelschule in Bayern ist eine lebendige Gemeinschaft mit starkem Wir-Gefühl.

Im Mittelpunkt der Bildungsarbeit Persönlichkeitsbildung und die individuelle Förderung.

Unterstützt wird dies durch eine konsequente Orientierung an der Praxis am Berufsleben und dem Fokus auf einen weiteren Aufstieg in unserem Schulwesen, der vielen Chancen.

Die Bayerische Mittelschule.

Das bedeutet eine grundlegende Allgemeinbildung, die Vermittlung von Alltags Kompetenzen und die Vorbereitung auf die Berufswelt.

Die Schülerinnen und Schüler werden dazu gezielt nach ihren Begabungen gefördert, individuell und differenziert.

An der Mittelschule gilt, dass Klassenlehrer Prinzip.

Eine Lehrkraft unterrichtet dabei die Schülerinnen und Schüler in den meisten Fächern.

Die Vorteile eine enge Begleitung, Ansprechpartner hat gegenseitiges Vertrauen.

Denn es geht nicht nur um Fachwissen, sondern auch und vor allem um die Entwicklung persönlicher und sozialer Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen.

Das gibt es in dieser Form nur an der Bayerischen Mittelschule.

Der Unterricht ist nicht nur konkret und anschaulich, sondern auch lebensnah und mit vielen Beispielen aus der Praxis gestaltet.

Entdecken, das Lernen ist das Motto des Unterrichts mit Besuchen in Betrieben, mit eigenständigem Arbeiten und Teamarbeit.

Projektarbeit ist dabei besonders wichtig.

Denn durch die Teilnahme an Projekten eignen sich die Schülerinnen und Schüler viel mehr an als nur reines Fachwissen.

Planerische Fähigkeiten zum Beispiel, aber auch soziale Kompetenzen.

Im Rahmen der Projektarbeit gestalten Sie den Schulalltag flexibel und selbstständig.

Das große Plus der Mittelschule.

Fächer wie Technik, Wirtschaft und Kommunikation, Ernährung und Soziales.

Sie helfen den jungen Menschen dabei, wenn es darum geht, die Zeit nach der Schule zu planen und den richtigen Beruf zu finden.

Im Fach Technik wird den Schülerinnen und Schülern Fachwissen, handwerkliches Geschick und der Umgang mit Material, Maschinen und Werkzeug vermittelt.

Im Fach Wirtschaft und Kommunikation erwerben die Schülerinnen und Schüler Basiswissen in der Betriebs und Volkswirtschaft sowie der Buchführung.

Dabei erlernen sie auch den sicheren Umgang mit den gängigen Software-Programmen.

Wer in der kaufmännischen Welt oder in der Verwaltung Fuß fassen möchte, bekommt hier die Grundlagen.

Im Fach Ernährung und Soziales beschäftigen sich die Kinder und Jugendlichen mit Themen aus den Bereichen Haushalt, Ernährung und soziales Handeln.

Dabei lernen sie mögliche Arbeitsplätze näher kennen, zum Beispiel in Lebensmittelbetrieben oder in sozialen Einrichtungen.

Außerdem gibt es an den Mittelschulen zahlreiche Angebote zur Berufsorientierung, etwa in Zusammenarbeit mit Partnern aus der Wirtschaft oder der Agentur für Arbeit.

Praktika zum Beispiel oder Betriebs-Besuche.

Oft kommen auch Betriebe dazu in die Schule.

Durch die engen Kontakte zwischen Mittelschule, Berufsschule und den Firmen vor Ort ergeben sich viele Chancen auf eine gute Ausbildung.

Der Unterricht an der Mittelschule wird ergänzt durch ein lebendiges Schulleben Sportgruppen, gemeinsames Musizieren etwa in der Schulband oder Klassenfahrten.

Bei Tutoren Programmen wird das Wir-Gefühl der Schülerinnen und Schüler an der Mittelschule gestärkt und dadurch Teamarbeit und Kreativität gefördert.

In jedem Mittelschulverbund gibt es ein verlässliches Ganztagsangebot.

- mal offen, mal gebunden.

Dabei werden die jungen Menschen nicht nur mit gutem Essen versorgt, sondern auch bei den Hausaufgaben betreut und individuell gefördert.

Wer Lust hat, kann die verschiedenen Freizeitangebote wahrnehmen oder pädagogische Unterstützung in Anspruch nehmen.

In der Mittelschule wird Wert darauf gelegt, dass möglichst alle Jugendlichen einen Abschluss erreichen.

Dieser eröffnet die Karriere an vielen weiteren Schularten oder in der Berufsausbildung.

Wer an der Mittelschule die 9.

Jahrgangsstufe bestanden hat, hat auch die Mittelschule erfolgreich abgeschlossen.

Besonders gute Leistungen werden mit dem qualifizierenden Abschluss der Mittelschule belohnt und die Mittelschule bietet ehrgeizigen Schülerinnen und Schülern mit dem Mittlere-Reife-Zug, dem sogenannten M-Zug, die Möglichkeit, in der 10.

Klasse den mittleren Schulabschluss zu erwerben - wie an der Real- oder der Wirtschaftsschule.

Die Mittelschule in Bayern ist eine lebendige Gemeinschaft mit starkem Wir-Gefühl.

Im Mittelpunkt der Bildungsarbeit Persönlichkeitsbildung und die individuelle Förderung.

Unterstützt wird dies durch eine konsequente Orientierung an der Praxis am Berufsleben und dem Fokus auf einen weiteren Aufstieg in unserem Schulwesen, der vielen Chancen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Stark im Wissen, stark als Person, stark im Beruf: Auf diesen Seiten erfahren Sie, was die Mittelschule ausmacht und welche Schulabschlüsse erreicht werden können.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿ Die bayerische Realschule ist ein Erfolgsmodell.

Sie bietet nämlich neben der Vermittlung von Theorie, Praxis und einem konkreten Bezug zur Lebenswelt vor allem eines: ein umfassendes und vielfältiges Bildungsangebot.

Die Realschule ist die passende Schule für alle, die an theoretischen Fragen interessiert sind, aber auch praktische Fähigkeiten und Talente haben.

Die Realschule umfasst die Jahrgangsstufen 5 bis 10.

Der Schulalltag ist geprägt von einem familiären Klima und einer positiven Lernatmosphäre.

Dies ermöglicht auch inklusives und begabungsorientiertes Lernen.

Die Realschule bietet drei Ausbildungsrichtungen.

Die Wahlpflichtfächergruppen beginnen ab der 7.

Jahrgangsstufe und haben verschiedene Schwerpunkte.

Der mathematisch-naturwissenschaftliche Zweig richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich für Technik interessieren.

Hier wird Physik als Profilfach unterrichtet.

Durch praktische Versuche entdecken die Jugendlichen physikalische Zusammenhänge und Gesetzmäßigkeiten.

Im wirtschaftlichen Bereich geht es im Fach Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen darum, wirtschaftlich eigenverantwortlich handeln zu können - auch und gerade aus der Perspektive eines Unternehmens.

In einem dritten Zweig lernen die Schülerinnen und Schüler als zweite Fremdsprache Französisch.

Bei der Abschlussprüfung kann hierbei das DELF-Diplom für das Niveau B1 abgelegt werden.

Dieses ist international anerkannt.

Je nach Schule kommt zu dieser Ausbildungsrichtung ein weiterer Zweig hinzu.

Zum Beispiel Ernährung und Gesundheit, Kunst, Sozialwesen oder Werken.

Der Unterricht an der Realschule orientiert sich immer an der Praxis.

Der Vorteil: Es werden viele Kompetenzen erworben und gleichzeitig auf die Selbständigkeit und die Eigenverantwortung der Lernenden großen Wert gelegt.

Die Unterstützung der Jugendlichen bei der beruflichen Orientierung ist an der Realschule überaus wichtig.

Deshalb wird in fast allen Realschulen in der 9.

Jahrgangsstufe ein freiwilliges Praktikum in einem Betrieb angeboten.

Die Jugendlichen erleben dadurch schon sehr früh den Alltag in der Berufswelt und entdecken eigene Neigungen und Begabungen.

In allen Wahlpflichtfächergruppen gilt: Der sichere Umfang mit Informations- und Kommunikationstechniken ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Karriere.

Im Laufe ihrer Schulzeit arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Programmen und erlernen, diese sinnvoll und verantwortungsbewusst zu nutzen.

Das Beste: Ab dem Prüfungstermin 2025 können alle Realschulen eine Abschlussprüfung im Fach Informationstechnologie anbieten.

Die Teilnahme ist für interessierte Schülerinnen und Schüler freiwillig.

Persönlichkeitsbildung und der Erwerb sozialer Kompetenzen - das sind zentralen Aufgaben der Realschule.

Möglich wird dies durch zahlreiche Wahlfächer und zusätzliche Angebote.

Sport, Musik, Technik - das Angebot ist breit und alle Realschülerinnen und Realschüler finden ihre persönlichen Lieblingsaktivitäten.

Beim Musizieren im Chor oder im Orchester erleben sie die verbindende Wirkung von Musik.

Die Schulband an den Realschulen hat eine lange Tradition.

Sie fördert Kreativität, macht selbstbewusst und stärkt das Gemeinschaftsgefühl in der Schule.

Durch das ehrenamtliche Engagement in der Schülermitverantwortung oder beim Schulsanitätsdienst lernen die Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für andere zu übernehmen und das Schulleben aktiv mitzugestalten.

KESCH, die Kooperation zwischen Elternhaus und Schule spielt an der Realschule eine wichtige Rolle.

Engagierte Eltern gestalten, etwa im Elternbeirat, das Schulleben aktiv mit und bringen wertvolle Ideen ein.

Die Realschule endet nach der 10.

Jahrgangsstufe mit der Abschlussprüfung - in Deutsch, Englisch, Mathematik und dem Profilfach der jeweiligen Wahlpflichtfächergruppe.

Der Realschulabschluss öffnet den Schülerinnen und Schülern viele Türen.

Er bildet die Grundlage für eine qualifizierte Berufausbildung und für die schulische Weiterbildung bis hin zur allgemeinen Hochschulreife.

Die bayerische Realschule verbindet Theorie und Praxis.

Sie vermittelt dazu eine umfassende Allgemeinbildung - also die besten Voraussetzungen für einen perfekten Einstieg ins Berufsleben.

Die bayerische Realschule ist ein Mittelweg?

Nein, sie ist viel mehr als das!

Sie bietet nämlich neben der Vermittlung von Theorie, Praxis und einem konkreten Bezug zur Lebenswelt vor allem eines: ein umfassendes und vielfältiges Bildungsangebot.

Die Realschule ist die Schule derer, die an theoretischen Fragen interessiert sind, aber auch praktische Fähigkeiten und Talente haben.

Die Realschule umfasst die Jahrgangsstufen 5 bis 10.

Sie ist geprägt von einem familiären Klima und einer positiven Lernatmosphäre.

Dies ermöglicht auch inklusives und begabungsorientiertes Lernen.

Die Realschule bietet drei Ausbildungsrichtungen.

Die Wahlpflichtfächergruppen beginnen ab der 7.

Klasse und haben verschiedene Schwerpunkte.

Der mathematisch-naturwissenschaftliche Zweig richtet sich an Schülerinnen und Schüler, die sich für Technik interessieren.

Hier wird Physik als Profilfach unterrichtet.

Durch praktische Versuche entdecken die Jugendlichen physikalische Zusammenhänge und Gesetzmäßigkeiten.

Im wirtschaftlichen Bereich geht es im Fach Betriebswirtschaftslehre und Rechnungswesen darum, wirtschaftlich eigenständig handeln zu können - auch und gerade aus der Perspektive eines Unternehmens.

In einem dritten Zweig lernen die Schülerinnen und Schüler als zweite Fremdsprache Französisch.

Bei der Abschlussprüfung kann hierbei das DELF-Diplom für das Niveau B1 abgelegt werden.

Dieses ist international anerkannt.

Je nach Schule kommt zu dieser Ausbildungsrichtung ein weiterer Zweig hinzu.

Zum Beispiel Ernährung und Gesundheit oder Werken.

Der Unterricht an der Realschule orientiert sich immer an der Praxis.

Der Vorteil: Es werden nicht nur viele Kompetenzen erlernt, auch auf die Selbständigkeit und die Eigenständigkeit der Lernenden wird viel Wert gelegt.

Die Frage, welcher Beruf einmal eingeschlagen wird, ist an der Realschule überaus wichtig.

Deshalb wird in fast allen Realschulen in der 9.

Klasse ein freiwilliges Praktikum in einem Betrieb angeboten.

Die Jugendlichen erleben dadurch schon sehr früh den Alltag in der Berufswelt und entdecken eigene Neigungen und Begabungen.

In allen Wahlpflichtfächergruppen gilt: Der sichere Umfang mit Informations- und Kommunikationstechniken ist der Schlüssel für eine erfolgreiche Karriere.

Im Laufe ihrer Schulzeit arbeiten die Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Programmen und erlernen, diese sinnvoll und verantwortungsbewusst zu nutzen.

Das Beste: Ab dem Prüfungstermin 2025 können alle Realschulen eine Abschlussprüfung im Fach Informationstechnologie anbieten.

Die Teilnahme ist für interessierte Schülerinnen und Schüler freiwillig.

Persönlichkeitsbildung und der Erwerb sozialer Kompetenzen - das sind zentralen Aufgaben der Realschule.

Möglich wird dies durch zahlreiche Wahlfächer und zusätzliche Angebote.

Sport, Musik, Technik - das Angebot ist breit und alle Realschülerinnen und Realschüler finden ihre persönlichen Lieblingsaktivitäten.

Beim Musizieren im Chor oder im Orchester erleben sie die verbindende Wirkung von Musik.

Die Schulband an den Realschulen hat eine lange Tradition.

Sie fördert Kreativität, macht selbstbewusst und stärkt das Gemeinschaftsgefühl in der Schule.

Durch das ehrenamtliche Engagement in der Schülermitverantwortung oder beim Schulsanitätsdienst lernen die Schülerinnen und Schüler, Verantwortung für andere zu übernehmen und das Schulleben aktiv mitzugestalten.

KESCH, die Kooperation zwischen Elternhaus und Schule spielt an der Realschule eine wichtige Rolle.

Durch das Mitmachen, etwa im Elternbeirat, gestalten engagierte Eltern und Erziehungsberechtigte das Schulleben aktiv mit und bringen wertvolle Ideen ein.

Die Realschule endet nach der 10.

Klasse mit der Abschlussprüfung - in Deutsch, Englisch, Mathematik und dem Fach aus der jeweiligen Wahlpflichtfächergruppe.

Der Realschulabschluss öffnet den Schülerinnen und Schülern Türen.

Zum Beispiel zu einer dualen Berufsausbildung, also einer Ausbildung in einem Betrieb und an der Berufsschule.

Aber auch der Übertritt an die Fachoberschule ist mit dem Realschulabschluss unter bestimmten Voraussetzungen möglich.

Die bayerische Realschule verbindet Theorie und Praxis.

Sie vermittelt dazu eine umfassende Allgemeinbildung - also die besten Voraussetzungen für einen perfekten Einstieg ins Berufsleben.

# data[].attributes.attachment_link.description
Die Realschule bietet neben der Vermittlung von Theorie und Praxis und einem konkreten Lebensweltbezug beim Lernen ein umfassendes und vielfältiges Bildungsangebot.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Bayerisches Staatsministerium für Unterricht und Kultus

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿ Das bayerische Gymnasium ist ein Ort, an dem die Persönlichkeit von jungen Menschen entwickelt wird.

Die Schülerinnen und Schüler werden während der neun Jahre vom Kind zum Erwachsenen.

Neun Jahre, in denen sie Kompetenzen erlernen, die sie für ihr ganzes Leben prägen werden.

Großer Wert wird dabei auf eine umfassende Allgemeinbildung gelegt, die weit über Fächer wie Deutsch, Englisch oder Mathematik hinaus geht.

Wer das Gymnasium besucht, wird buchstäblich dafür fit gemacht, die Welt zu verstehen, kann eigene Modelle und Theorien entwickeln, kann Strategien anwenden, die zu Lösungen führen.

Auf dem Gymnasium stehen den Schülerinnen und Schülern zahlreiche Möglichkeiten offen, innerhalb des Fächer-Spektrums persönliche Schwerpunkte zu setzen, Talente zu fördern, Neues zu entdecken.

Die Ausbildungsrichtungen sind dabei so unterschiedlich, wie die Menschen selbst: musisch, naturwissenschaftlich, technologisch, wissenschaftlich, humanistisch oder sprachlich - an den bayerischen Gymnasien stehen den jungen Menschen Zweige zur Verfügung, mit denen sie im wahrsten Sinne des Wortes groß werden.

Durch die Verlängerung der Schulzeit am Gymnasium um ein Jahr bleibt mehr Zeit, sich beruflich zu orientieren, politisch zu bilden und Informatik-Kompetenzen zu erwerben.

Eine umfassende Allgemeinbildung funktioniert aber nur mit einem Fundament an Wissen.

Wissen, um sich zum Beispiel in unserer digitalen Welt unter all den Informationen genau jene herauszufiltern, die wichtig, belegt und relevant sind.

Also die Fähigkeit, Wesentliches von Unwesentlichem zu unterscheiden.

Sich ein Urteil zu bilden.

Komplexe Zusammenhänge zu erkennen.

All das ist heute wichtiger denn je.

An den bayerischen Gymnasien wird deshalb großer Wert auf sprachliche Bildung, Medienkompetenz und Nachhaltigkeit gelegt - in allen Fächern und in jeder Jahrgangsstufe.

Fremde Sprachen zu beherrschen ist ein einer globalisierten Welt unverzichtbar.

Deshalb werden am Gymnasium in Bayern mindestens zwei Fremdsprachen erlernt.

Um diese sicherer zu beherrschen und die Sprachen im Original zu hören, gibt es Austauschprogramme mit Partnerschulen in ganz Europa.

Die Erfahrung, die bei solchen Reisen gemacht werden, sind unvergesslich, es werden interkulturelle Kompetenzen vermittelt, neue Freundschaften entstehen.

Das bayerische Gymnasium ist internationaler denn je.

Lernen ist keine Kunst.

Vor allem dann nicht, wenn der Unterricht Freude macht.

Dazu tragen neue Methoden und Formen bei, die es den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten ermöglichen, sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

Sie werden dabei individuell und nach Begabungen gefördert, etwa durch Intensivierungsstunden.

Wer besonders ehrgeizig ist und sehr gute Leistungen abliefert, kann auf die Überholspur: dann verkürzt sich die Zeit am Gymnasium auf acht Jahre.

Zeitgewinn - zum Beispiel für einen Auslandsaufenthalt.

Der Unterricht am Gymnasium findet nicht nur im Klassenzimmer statt, sondern überall dort, wo Spannendes passiert.

Dafür gibt es Wahlkurse für Wettbewerbe und Aktivitäten: Robotikgruppen, Schulorchester, Theatergruppen, Klettern oder Umwelt-AGs.

Die Schülerinnen und Schüler engagieren sich außerhalb der Klasse mit anderen, arbeiten im Team zusammen, entdecken neue Interessen und erweitern ihre Stärken.

Das Schulleben am Gymnasium ist also viel mehr als die Zeit zwischen der 1.

und der 6.

Stunde.

Die jungen Menschen gestalten dabei ihre Schule, den Schulalltag, die Schulentwicklung aktiv mit.

Sie ergreifen die Initiative, wenn es etwas zu verbessern gibt und helfen anderen.

Zum Beispiel als Mitglieder der Schülermitverwaltung, als Klassensprecher, Schülersprecher, als Schulsanitäterin oder Schulsanitäter.

Gute Bildung und Erziehung kann nur gelingen, wenn Eltern und Lehrkräfte einander vertrauen.

Wenn ein guter Kontakt zwischen der Schule und den Müttern und Vätern besteht.

Von dieser Kooperation auf Augenhöhe profitieren die Schülerinnen und Schüler.

Und zwar nicht nur, wenn es mal Probleme gibt, sondern auch und vor allem dann, wenn sich Eltern im Elternbeirat einbringen oder im Schulforum das Schulleben konstruktiv mitgestalten.

Doch: Wie geht es eigentlich nach der Schule weiter?

An den bayerischen Gymnasien helfen wir dabei, dass dieses Thema nicht erst nach dem Abitur aktuell wird.

Die berufliche Orientierung wird deshalb in allen Fächern aufgegriffen und ab der Mittelstufe besonders gefördert.

Also: Fit machen für die Zeit danach.

Die Oberstufe am bayerischen Gymnasium beginnt in der 11.

und endet mit der 13.

Jahrgangsstufe.

Neu ist, dass die Schülerinnen und Schüler gleich von Beginn an ihre Fächer- bzw.

Kurswahl für die zweijährige Qualifikationsphase treffen.

Herzlich willkommen in der neuen Profil- und Leistungsstufe!

In der Breite der Pflichtfächer haben die Schülerinnen und Schüler dabei die Möglichkeit, aus dem Angebot der Schule Schwerpunkte zu wählen.

Schwerpunkte, die ihren persönlichen Interessen entsprechen, zum Beispiel durch die Wahl eines Leistungsfaches oder eines Seminars mit wissenschaftlichem Anspruch.

Die Profil- und Leistungsstufe bereitet in den Jahrgangsstufen Q12 und Q13 auf das große Finale des Gymnasiums vor: die Abiturprüfung.

Doch nicht nur - sondern auch auf den Übergang ins Studienleben an einer Hochschule oder eine Berufs-Ausbildung.

Die Abiturprüfung wird am bayerischen Gymnasium in fünf Fächern abgelegt - und auch hier besteht die Möglichkeit, eigene Schwerpunkte zu setzten.

Die Abiturprüfung besteht aus drei schriftlichen und zwei mündlichen Prüfungen.

In die Gesamtnote des Abiturs fließen aber auch Leistungs-Ergebnisse aus der 12.

und der 13.

Klasse ein.

Der Vorab-Fleiß lohnt sich also!

Am Ende bekommen die jungen Erwachsenen ein Zeugnis, das Abitur, das ihnen nichts weniger als den Zugang an eine Hochschule ermöglicht.

Also zu einem Studium an jeder Universität oder Hochschule für angewandte Wissenschaften.

Zugang zu einer ganz persönlichen Karriere.

Das bayerische Gymnasium - eine Schulart, die fit macht für die Gestaltung der Zukunft, fit für die Verwirklichung von Träumen.

Das bayerische Gymnasium ist ein Ort, an dem die Persönlichkeit von jungen Menschen entwickelt wird.

Die Schülerinnen und Schüler werden während der neun Jahre vom Kind zum Erwachsenen.

Neun Jahre, in denen sie Kompetenzen erlernen, die sie für ihr ganzes Leben prägen werden.

Großer Wert wird dabei auf eine umfassende Allgemeinbildung gelegt, die weit über Fächer wie Deutsch, Englisch oder Mathematik hinaus geht.

Wer das Gymnasium besucht, wird buchstäblich dafür fit gemacht, die Welt zu verstehen, kann eigene Modelle und Theorien entwickeln, kann Strategien anwenden, die zu Lösungen führen.

Auf dem Gymnasium stehen den Schülerinnen und Schülern zahlreiche Möglichkeiten offen, innerhalb des Fächer-Spektrums persönliche Schwerpunkte zu setzen, Talente zu fördern, Neues zu entdecken.

Die Ausbildungsrichtungen sind dabei so unterschiedlich, wie die Menschen selbst: musisch, naturwissenschaftlich, technologisch, wissenschaftlich, humanistisch oder sprachlich - an den bayerischen Gymnasien stehen den jungen Menschen Zweige zur Verfügung, mit denen sie im wahrsten Sinne des Wortes groß werden.

Durch die Verlängerung der Schulzeit am Gymnasium um ein Jahr bleibt mehr Zeit, sich beruflich zu orientieren, politisch zu bilden und Informatik-Kompetenzen zu erwerben.

Eine umfassende Allgemeinbildung funktioniert aber nur mit einem Fundament an Wissen.

Wissen, um sich zum Beispiel in unserer digitalen Welt unter all den Informationen genau jene herauszufiltern, die wichtig, belegt und relevant sind.

Also die Fähigkeit, Wesentliches von Unwesentlichem zu unterscheiden.

Sich ein Urteil zu bilden.

Komplexe Zusammenhänge zu erkennen.

All das ist heute wichtiger denn je.

An den bayerischen Gymnasien wird deshalb großer Wert auf sprachliche Bildung, Medienkompetenz und Nachhaltigkeit gelegt - in allen Fächern und in jeder Jahrgangsstufe.

Fremde Sprachen zu beherrschen ist ein einer globalisierten Welt unverzichtbar.

Deshalb werden am Gymnasium in Bayern mindestens zwei Fremdsprachen erlernt.

Um sicherer zu werden und die Sprachen im Original zu hören, gibt es Austauschprogramme mit Partnerschulen in ganz Europa.

Die Erfahrung, die bei solchen Reisen gemacht werden, sind unvergesslich, es werden interkulturelle Kompetenzen vermittelt, neue Freundschaften entstehen.

Das bayerische Gymnasium ist internationaler denn je.

Lernen ist keine Kunst.

Vor allem dann nicht, wenn der Unterricht Freude macht.

Dazu tragen neue Methoden und Formen bei, die es den Gymnasiastinnen und Gymnasiasten ermöglichen, sich Wissen selbstständig zu erarbeiten.

Sie werden dabei individuell und nach Begabungen gefördert, etwa durch Intensivierungsstunden.

Wer besonders ehrgeizig ist und sehr gute Leistungen abliefert, kann auf die Überholspur: dann verkürzt sich die Zeit am Gymnasium auf acht Jahre.

Zeitgewinn - zum Beispiel für einen Auslandsaufenthalt.

Der Unterricht am Gymnasium findet nicht nur im Klassenzimmer statt, sondern überall dort, wo Spannendes passiert.

Dafür gibt es Wahlkurse für Wettbewerbe und Aktivitäten: Robotikgruppen, Schulorchester, Theatergruppen, Klettern oder Umwelt-Teams.

Die Schülerinnen und Schüler engagieren sich außerhalb der Klasse mit anderen, arbeiten mit ihnen zusammen, entdecken neue Interessen und erweitern ihre Stärken.

Das Schulleben am Gymnasium ist also viel mehr als die Zeit zwischen der 1.

und der 6.

Stunde.

Die jungen Menschen gestalten dabei ihre Schule, den Schulalltag, die Schulentwicklung aktiv mit.

Sie ergreifen die Initiative, wenn es etwas zu verbessern gibt und helfen anderen.

Zum Beispiel als Mitglieder der Schülermitverwaltung, als Klassensprecher, Schülersprecher, als Schulsanitäterin oder Schulsanitäter.

Gute Bildung und Erziehung kann nur gelingen, wenn Eltern und Lehrkräfte einander vertrauen.

Wenn ein guter Kontakt zwischen der Schule und den Müttern und Vätern besteht.

Von dieser Kooperation auf Augenhöhe profitieren die Schülerinnen und Schüler.

Und zwar nicht nur, wenn es mal Probleme gibt, sondern auch und vor allem dann, wenn sich Eltern im Elternbeirat einbringen oder im Schulforum das Schulleben konstruktiv mitgestalten.

Doch: Wie geht es eigentlich nach der Schule weiter?

An den bayerischen Gymnasien helfen wir dabei, dass dieses Thema nicht erst nach dem Abitur aktuell wird.

Die berufliche Orientierung wird deshalb in allen Fächern aufgegriffen und ab der Mittelstufe besonders gefördert.

Also: Fit machen für die Zeit danach.

Die Oberstufe am bayerischen Gymnasium beginnt in der 11.

und endet mit der 13.

Jahrgangsstufe.

Neu ist, dass die Schülerinnen und Schüler gleich von Beginn an ihre Fächer- bzw.

Kurswahl für die zweijährige Qualifikationsphase treffen.

Herzlich willkommen in der neuen Profil- und Leistungsstufe!

In der Breite der Pflichtfächer haben die Schülerinnen und Schüler dabei die Möglichkeit, aus dem Angebot der Schule Schwerpunkte zu wählen.

Schwerpunkte, die ihren persönlichen Interessen entsprechen, zum Beispiel durch die Wahl eines Leistungsfaches oder eines Seminars mit wissenschaftlichem Anspruch.

Die Profil- und Leistungsstufe bereitet in den Jahrgangsstufen Q12 und Q13 auf das große Finale des Gymnasiums vor: die Abiturprüfung.

Doch nicht nur - sondern auch auf den Übergang ins Studienleben an einer Hochschule oder eine Berufs-Ausbildung.

Die Abiturprüfung wird am bayerischen Gymnasium in fünf Fächern abgelegt - und auch hier besteht die Möglichkeit, eigene Schwerpunkte zu setzten.

Die Abiturprüfung besteht aus drei schriftlichen und zwei mündlichen Prüfungen.

In die Gesamtnote des Abiturs fließen aber auch Leistungs-Ergebnisse aus der 12.

und der 13.

Klasse ein.

Der Vorab-Fleiß lohnt sich also!

Am Ende bekommen die jungen Erwachsenen ein Zeugnis, das Abitur, das ihnen nichts weniger als den Zugang an eine Hochschule ermöglicht.

Also zu einem Studium an jeder Universität oder Hochschule für angewandte Wissenschaften.

Zugang zu einer ganz persönlichen Karriere.

Das bayerische Gymnasium - eine Schule, die fit macht für die Gestaltung der Zukunft, fit für die Verwirklichung von Träumen.

# data[].attributes.attachment_link.description
Am bayerischen Gymnasium bieten sich vielfältige Wege zum Abitur. Vertiefte Allgemeinbildung, individuelle Förderung und Persönlichkeitsbildung stehen im Fokus.

# data[].attributes.attachment_link.title
Informationen zum Übertritt an die Realschule SJ 24-25