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É o processo de acompanhamento profissional entre duas pessoas, onde uma possui mais experiência  ou especialização e auxilia a outra em seu crescimento nesta área.

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- Identificação do mentores e áreas e especialização / experiência deles.
- Atribuição de mentor para mentorado
- Alinhamento de temas e pontos de desenvolvimento para o mentorado.
- Definição de metas

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- Análise o objetivo da mentoria
- Levantamento dos mentores e mentorados que precisam se desenvolver
- Mentores e mentorados tem encontros para trocas sobre alguns pilares para desenvolvimento
- Análise de dados para saber se o objetivo foi alcançado

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Direcionamento que oportuniza novas experiências e novas competências - promoção ao desenvolvimento profissinal

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Direcionamento que oportuniza novas experiências e novas competências - promoção ao desenvolvimento profissinal

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- Experiência profissional,  formação em coaching de carreira, empatia,  habilidades de comunicação e escuta ativa.

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Troca de conhecimentos e experiências, onde uma detém mais esses conhecimentos e experiência.

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Processo de desenvolvimento relacionado a experiência e conhecimento. O mentor, necessariamente tem mais experiência ou conhecimento específico sobre o tema para o qual é necessária a mentoria

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Processo de desenvolvimento relacionado a experiência e conhecimento. O mentor, necessariamente tem mais experiência ou conhecimento específico sobre o tema para o qual é necessária a mentoria

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Boa ouvinte, empatia, organização, disposição em ajudar

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Ju: Compartilhar conhecimento e experiência de forma direcionada e adaptada à vivência de cada um

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Ju: Compartilhar conhecimento e experiência de forma direcionada e adaptada à vivência de cada um

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Pouca experiência

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Planejamento, organização, alinhamento entre gestores, mentorandos e mentorados, acompanhamento, reunir feedbacks

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- No contexto atual, maior conhecimento do negócio e áreas da cia.

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Apoiar no desenvolvimento pessoal e profissional, através de metodologias e ferramentas. Compartilhando vivências.

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- Autodesenvolvimento, aprendizado contínuo, compartilhar conhecimento.

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- Conhecimento da cultura da Cia;
- Conhecimento em temas específicos;
- Formação em Coaching;
- Empatia

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Troca de experiências, aprendizados e conhecimento - desenvolvimento pessoal e profissional

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- Desenvolvimento dos estagiários e trainees, como protagonistas de suas carreiras.

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- se conhecer
- alinhamento de expectativas
- combinados
- definição de metas
- encontros
- feedbacks

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- Diagnóstico e identificação de necessidades;
- Alinhamento de expectativas;
- Desenhar e estruturar encontros;
- Realização dos encontros;
- Acompanhamento;
- Avaliação

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- Identificar comportamentos e habilidades que buscamos nos programas
- Alinhar com os valores da Cia
- Estruturar cronograma e canais de contato/apoio
- Conhecer o perfil e histórico de mentor e mentorado
- Alinhar expectativas e perfis
- Apoio no desenvolvimento de carreira de cada um através da troca de responsabilidades

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- Conseguir dar apoio aos Trainees e oferecer uma visão sistêmica para dar a eles a segurança na atuação como mentores dos estagiários.

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- Entender melhor o desafio de estagiários na Cia (para esse programa específico);
- Como influenciar o engajamento do outro;
- Organização e auto gestão para dedicar-me, para seguir uma estrutura e estar disponível.

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Identificar necessidades;Compartilhar como serão essas sessões e alinhar expectativas;Entender quais metodologias podem apoiar diante da situação;Realizar acompanhamento das evoluções.

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Alinhamento de expectativas, definição do trabalho, plano de ação e registro do resultado

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Alinhamento de expectativas, definição do trabalho, plano de ação e registro do resultado

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Comprometimento;
Boa ouvinte;
Empatia;

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- Prazer em ouvir e ajudar
- Empatia
- Relacionamento interpessoal
-Experiência de mentoria
- Conhecimento da cultura organizacional

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Comunicativa, prestativa e aberta para conversas.

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- Empatia;
- Desenvolver-me;
- Impactar o outro e a Cia

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Relacionamento interpessoal
Comunicação
escuta ativa
técnicas de mentoria

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- Nova estruturação do programa
- Objetivo da mentoria
- Ferramentas que auxilie no trabalho das pautas necessárias

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- Apoiar os trainees nesse papel, através do desenvolvimento de habilidade de escuta ativa, comunicação, relacionamento interpessoal

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- Conhecer técnicas de mentoria para mentores
- Aprofundar nos temas definidos para os encontros
- Conhecer melhor a estrutura do programa ( cronograma, ferramentas, etc)

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- Assertividade quanto às orientações;
- Não conseguir me dedicar por falta de tempo

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aprender mais técnicas e como ser de fato um bom suporte

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Alinhar expectativas do que a espera de responsabilidades

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Conhecer o fluxo atual;
Maneiras de estruturar o programa;
Metodologias;
Entender qual é a expectativa de retorno do programa para o negócio.

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- Percentual de retenção de estagiários
- Percentual de retenção de trainees
- Identificação de 'alto potencial' na Avaliação de Perfomance
- Projetos sólidos e eficazes

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- Desenvolvimento de pessoas;
- Acelerar processo de integração e inserção nas áreas;
- Apoiar estagiários diante dos novos desafios;
- Influenciar práticas de gestão do conhecimento

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- Interesse pelo desenvolvimento pessoal ( autodesenvolvimento e desenvolver o próximo)
- Perceber a evolução do próximo
- Empatia
- Impacto positivo para vida pessoal e profissional

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-  Poder apoiar o próximo
- Ajudar a B2W como um todo
- Ajudar a carreira de outros associados
- Me desenvolver como profissional e pessoa

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- Mentores não estarem abertos a essa troca
- Não ter conhecimento adequado para ajudá-los em situações difícies

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- Engajamento de mentores;
- Disponibilidade de mentores ( a velocidade da Cia demanda muito dos associados);
- Volume de estagiários X Trainees;
- Não é voluntário

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- Organização e gestão de tempo
- Não conseguir impactar e direcionar o mentorado ou o mentor
- Não ser assertiva no suporte

# data[].attributes.body
Continuar o meu processo de desenvolvimento;
Poder fornecer suporte aos associados;
O novo me encanta.

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- Desenvolver os profissionais dos programas de porta de entrada ( grande visibilidade no programa trainee e estágio)
- Apoio e conhecimento intergeracional ( como as diferentes gerações se comportam no trabalho)
- Preparar os Trainees para futuros líderes

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- desenvolvimento pessoal
- poder ajudar os outros

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Não conseguir manter o engajamento dos envolvidos;
Não conseguir fazer a diferença.

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- Preparar e apoiar trainees;
- Mostrar valor agregado a estagiários, trainees e seus gestores;
- Acompanhamento do RH para afira rapidamente caso algo não esteja funcionando;
- Garantir que a "agenda" da mentoria esteja associada ao desafio do estagiário - ser legítima para ele.

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Novas experiências e novas competências

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- % de satisfação do programa tanto para mentores, quando para mentorados se compararmos com os números do último programa
- Número de estagiários efetivados

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- tempo de dedicação
- conseguir engajar os associados

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Tempo
dedicação

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- Recomendações e depoimentos;
- NPS 10;
- Estagiários, trainees e outros associados querendo ser mentores;
- Gestores percebendo que de fato houve uma aceleração da inserção do estagiário na área, na Cia.

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Troca de experiência para promoção de novos talentos

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Troca de experiência para promoção de novos talentos

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- Assertividade no match de mentores e mentorados
- Comprometimento dos trainees e estagiários com o programa
- RH com agenda de report dos encontros e com report com os gestores

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- Estruturá-lo com informações de início, meio e fim.
- Mostrar seu objetivo e importância na Cia (ligação com a estratégia da B2W)
- Mostrar o que a B2W espera deles
- Levantar Competências, Habilidade e Atitudes que precisam ser melhoradas ou desenvolvidas
- Pautas de discussão
- Grupos de discussão dos mentores e quem sabe de mentorados
- Mensuração de resultado alcançado

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Alinhar todos os pontos;
Organizar;
Estruturar o programa;
Mostrar a real importância dessa inciativa;
Fazer com que todos "comprem" a ideia;
Alinhar o desenho do programa com a estratégia do negócio;
Ter indicadores.

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- Ter RH bem preparado e organizado
- Um programa bem estruturado e alinhado com os envolvidos

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NPS

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- Percepção de

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As estruturas são libertadoras no sentido de que libertam os participantes para contribuir com as suas ideias, e assim, libertam o potencial do grupo. Ideal para quando queremos possibilitar interações e aproveitar ao máximo a inteligência coletiva. Aqui, o controle é distribuído com o grupo, e o facilitador não sabe que soluções serão encontradas para os problemas colocados ali para uma facilitação sutil a serviço do grupo, para que todos participem e troquem entre si.