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VisioNature est un outil développé avec la collaboration du réseau LPO. Grâce aux technologies Internet, débutants, amateurs et professionnels naturalistes, peuvent partager en temps réel leur découverte et ainsi améliorer la connaissance et la protection de la faune

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VisioNature est un outil développé avec la collaboration du réseau LPO. Grâce aux technologies Internet, débutants, amateurs et professionnels naturalistes, peuvent partager en temps réel leur découverte et ainsi améliorer la connaissance et la protection de la faune

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Les enquêtes de la catégorie insectes et invertébrés

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Devenez nos informateurs : Papillons, libellules, mollusques, criquets et autres invertébrés... Aidez-nous à faire progresser la connaissances sur notre territoire ! Le Conservatoire botanique national de Franche-Comté - Observatoire régional des Invertébrés invite le grand public à s'invertir dans la recherche et l'inventaire d'espèces communes, que chacun est suscpetible de rencontrer.

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives

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Un outil pour mener des enquêtes en fonction des différents espaces

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Un outil pour mener des enquêtes en fonction des différents espaces

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Ce document a été conçu pour une enquête de biodiversité dans la Grandvaux, cependant celui-ci peut être utilisé pour observer différents espaces et interpréter les données obtenues (avec la classe).

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Le webinaire du 23 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP- Cahiers pédagogiques organisé à l'occasion de la sortie de son dossier n° 570 de juin : " Apprendre dehors ".

Il aura fallu l'expérience collective du confinement strict de 2020 pour que le dehors de l'école fasse l'objet d'égards renouvelés : la classe peut aussi se faire dehors ! Mais cet engouement actuel ne doit pas cacher une riche histoire et de nombreuses initiatives qui jalonnent le développement de pratiques pédagogiques dans les milieux formels ou non formels d'éducation.

Ce dossier rend compte, à travers des contributions diversifiées d'enseignants, d'éducateurs, de psychopédagogues, d'élus, de chercheurs, des pratiques et des enjeux du plein-air, historiques et actuels, de ses avantages et de ses limites.

Les participants au webinaire sont Aurélie Zwang et Jean-Michel Zakhartchouk, qui ont coordonné ce dossier, accompagnés de Alix Cosquer, Catherine Hurtig et Claire Boulch, autrices.

Le débat sera alimenté des questions que vous pouvez poser lors de votre inscription que vous pouvez faire en cliquant sur le lien suivant :
Pour vous abonner aux Cahiers pédagogiques Adhérer aux CRAP-Cahiers pédagogiques La chaine Youtube des Cahiers pédagogiques pour voir et revoir les précédents webinaires

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Webinaire - Apprendre dehors, Cahiers pédagogiques n° 570 - Les Cahiers Pédagogiques

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Le webinaire du 23 juin est disponible sur la chaîne YouTube du CRAP- Cahiers pédagogiques organisé à l'occasion de la sortie de son dossier n° 570 de juin : " Apprendre dehors ". Il aura fallu l'expérience collective du confinement strict de 2020 pour que le dehors de l'école fasse l'objet d'égards renouvelés : la classe peut aussi se faire dehors !