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La enseñanza de las ciencias nos permite que el alumno pueda  plantear preguntas, procesar, seleccionar información, entre más, para poder comprender los diversos fenómenos del mundo natural que lo rodean, por lo que se considera fundamental que los estudiantes se apropien de sus enfoques, contenidos, y estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Es por eso que en este curso es que nosotros como estudiantes y dirigiéndonos hacia un enfoque inclusivo podamos comprender el proceso por el que los niños de educación primaria aprenden a interactuar y comprender el mundo natural y social y así diseñar estrategias para que todos puedan adquirir un aprendizaje significativo.
Siendo así que en este trabajo podamos consultar de manera fácil, rápida y en cualquier momento todo lo realizado durante el curso, en caso de que se nos presente alguna situación de las que se trabajaron.

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Los contenidos que fueron abordados me parecieron muy importantes para nuestra formación, en lo personal me sirvió para darme cuenta de lo fundamental que es para los alumnos el aprender sobre el mundo natural y social y el como nosotros como docentes debemos de enseñar.
En cuanto a los aprendizajes que considero logre obtener fueron el poder detectar las necesidades de aprendizaje en casos hipotéticos, a poder aplicar el plan y programa de estudios y a diseñar secuencias didácticas que se llevaran a cabo en distintas sesiones.
Mu gustaron mucho las actividades realizadas, siento que durante todo el curso no se me hicieron tan complicadas y se nos dio el tiempo necesario y justo para su realización, también el que nuestro docente estuviera en todo momento apoyando en cualquier duda fue de gran ayuda.

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Cómo enseñar ciencias Equipo Avances1.docx

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Avances en el diseño de secuencia didáctica 

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Avances en el diseño de secuencia didáctica 

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La dieta correcta y su importancia para la salud.docx

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La dieta correcta y su importancia para la salud.docx

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Reflexión. Importancia de analizar una secuencia didáctica  

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Reflexión. Importancia de analizar una secuencia didáctica  

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Acevedo (2016)_Uso de la historia de la ciencia (205 a 208 p)

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Acevedo (2016)_Uso de la historia de la ciencia (205 a 208 p)

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Adúriz (2011) Las Ciencias Naturales en Educación Básica (Apartado: Por qué y para qué enseñar ciencias, 11-21 p)

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Adúriz (2011) Las Ciencias Naturales en Educación Básica (Apartado: Por qué y para qué enseñar ciencias, 11-21 p)

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Las Ciencias Naturales en Educación Básica_Fátima.docx

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Foro virtual sobre Mundo Natural y Social

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Foro virtual sobre Mundo Natural y Social

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Couto (2014)_Enseñanza del Mundo Natural Mediante las Habilidades Básicas del Pensamiento

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Couto (2014)_Enseñanza del Mundo Natural Mediante las Habilidades Básicas del Pensamiento

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Pozo (2013). Las ideas" científicas" de los alumnos y alumnas de Primaria: tareas, dibujos y textos.

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Pozo (2013). Las ideas" científicas" de los alumnos y alumnas de Primaria: tareas, dibujos y textos.