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“Juego de Roles como método de enseñanza de Medicina Oral” Role play as a method of teaching of Oral Medicine

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Es una parte esencial del juego de rol en la que asimilamos lo sucedido. Una forma de estructura es: (A) sentimientos, sensaciones, tensiones;
(B) tácticas, estrategias, objetivos
(C) conclusiones, aplicaciones en relación con el tema que estamos trabajando y teoría. Solemos comenzar preguntando a quienes tuvieron un personaje cómo se sintieron, qué sucedió en cada momento. Hacemos lo posible para que cada una de las personas tenga oportunidad de hablar. Después preguntamos sus opiniones a quienes observaron y pasamos a debatirlo todo con alguna técnica de debate.

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La falta de planificación en la conducción del método puede implicar resultados perjudiciales.
Los estudiantes pueden no tomar en serio el método. Puede herir la sensibilidad de las personas involucradas. Para algunos resulta muy difícil el desdoblamiento de la personalidad; muchos participantes pueden enfrentar cierto temor a hacer e ridículo frente al grupo.

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Despliegue de espontaneidad y creatividad.
Explora posibles soluciones a situaciones con alta carga emocional y entrena para situaciones conflictivas o de tensión.
Aumenta la comprensión de otras personas mediante la adopción de papeles que implican asumir actitudes diferentes
Lograr la identificación con determinados patrones de conducta. Desarrolla habilidades de comunicación. Se aprende haciendo

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Se presentan  las reglas del juego
El rol para cada participante
El tiempo
El caso clínico
La investigación del tema central

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Exige imaginación y creatividad por parte del docente
Es necesario tener en cuenta no perder en ningún momento el tema que ha dispuesto a tratar con los estudiantes

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-Elección del tema  y creación de la historia
Presentación del juego a los estudiantes
Entrega de roles (personajes)
Investigación del tema por los estudiantes
Entrega de materiales
Representación de la historia (los estudiantes toman decisiones)

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                                                   JUEGOS DE ROLES 

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                                                   JUEGOS DE ROLES 

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Es una didáctica activa que genera un aprendizaje significativo y trascendente en los estudiantes. De esta forma se desarrolla el trabajo en equipo, la toma de decisiones, la innovación y la creatividad