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María Montessori (1870-1952) fue una médico y educadora italiana cuya obra, principalmente centrada en la filosofía de la educación y en la pedagogía, constituye un antecedente del constructivismo y sigue teniendo una fuerte influencia en la actualidad.

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Espacio - importancia de Materiales didacticos

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Espacio - importancia de Materiales didacticos

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Ambiente - Espacio Educativo - Materiales

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Ambiente - Espacio Educativo - Materiales

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El ambiente Montessori es un lugar amplio y abierto, ordenado, estético, simple, real, donde cada elemento tiene su razón de ser en el desarrollo del niño.

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- Desde el nacimiento hasta los 3 años: Período embrión espiritual.

- El currículo en el aula de 3 a 6 años se divide en cuatro áreas de trabajo: Vida práctica, Sensorial, Lenguaje y Matemática.
- 6 a los 12 años: Presenta una visión histórica, evolutiva e integrada del conocimiento y del desarrollo humano.

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El alumno se lo considera “Responsable y protagonista de su propio proceso de aprendizaje”.
- Los  alumnos de una etapa educativa de los 6 a los 12 años: Proponen sus propias metas y gestionar los pasos necesarios para alcanzarlas semanalmente

- Participación activa en el contenido y en la presentación de aquello que se va a aprender.

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La escuela nueva es un movimiento de la nueva pedagogía activista que prácticamente surge a raíz de la inconformidad que algunos pedagogos tenían con el método educativo tradicionista. La "Escuela Nueva" consiste prácticamente en una educación para la vida en general, y especialmente, para la vida en sociedad; se trata pues, de una formación total (moral, social, física, intelectual.

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"Al niño hay que trasmitirle el sentimiento de ser capaz  de actuar sin depender constantemente del adulto, para que con el tiempo sean curiosos y creativos, y aprendan a pensar por sí mismos"

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El Método Montessori se basa en el estudio científico del desarrollo natural del niño.
Los conceptos de esta gran pensadora son parte del movimiento que se llamó ESCUELA NUEVA.

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Uno de sus principios educativos: Aprendizaje por descubrimiento

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Escuela de Valores del Grupo Asegurador La Segunda

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Su rol se centra en la preparación y la organización de los materiales de aprendizaje para atender las necesidades e intereses de sus alumnos. El centro de atención se pone en el aprendizaje de los niños, no en la enseñanza del profesor.

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- Rol Observador: se basa en «ir un paso por detrás del alumno», en vez de decirle al alumno «sígueme» o «aquí es dónde tienes que ir» y «tienes que ir de esta manera».
- Como guía y facilitador: Las  necesidades, capacidades e intereses de cada alumno y le ofrece oportunidades para desarrollarse sin aplicar ni premios ni castigos, puesto que entienden que el propio aprendizaje es la recompensa personal de cada niño.