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midali Cavallini Sankey

MÚSICA Y QUÍMICA

Identificar los elementos químicos comunes por su nombre y el lenguaje universal para simbolizarlos.

Criterio de evaluación

Que los estudiantes de una forma creativa basado en un caso musical comprenda los elementos de la tabla periodica

Que se quiere lograr

Memoricen y relacionen los elementos y los nombres de la tabla periódica.

El docente explicará a los estudiantes la materia de forma teórica.

Se realizará una plenaria donde los estudiantes creen una canción donde se tome en cuenta los elementos de la tabla periodica y su simbología.

ACTIVIDADES PREVIAS

Se realizará en grupos de 5 personas.

Ejemplo 1

DURANTE

Posterior

Se repite

Retroalimentación

Se escucha

Se presentan en la clase todos las creaciones realizadas por los estudiantes

Entre todos los compañeros del aula se repiten los coros más pegajosos de las creaciones musicales.

Se realiza una retroalimentación a todos los grupos sobre las presentaciónes.

¡GRACIAS!

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Genially sin título by midali8 on Genially

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midali Cavallini Sankey MÚSICA Y QUÍMICA Identificar los elementos químicos comunes por su nombre y el lenguaje universal para simbolizarlos. Criterio de evaluación Que los estudiantes de una forma creativa basado en un caso musical comprenda los elementos de la tabla periodica Que se quiere lograr Memoricen y relacionen los elementos y los nombres de la tabla periódica.

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PIZARRA

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1. Mostrar la información en múltiples formatos.
2.Permite a los estudiantes expresar de distintas maneras lo que ya saben.
3.Diversificar las formas de participación para así generar motivación por la materia.

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Pautas del Diseño Universal del Aprendizaje DUA

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Pautas del Diseño Universal del Aprendizaje DUA

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1.Múltiples medios de representación.
2.Múltiples medios de expresión.
3.Multiples medios de comprometerse.