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ANALÍTICAS DEL APRENDIZAJE
(Learning Analytics)

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ANALÍTICAS DEL APRENDIZAJE
(Learning Analytics)

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Son un conjunto de técnicas (informáticas y metodológicas) que nos permiten seleccionar, capturar, resumir y presentar toda la actividad que el usuario genera en un entorno en línea en el contexto educativo.

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LEARNING ANALYTICS (Analíticas de Aprendizaje). Qué, cómo y para qué.

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¿Qué? La idea principal del Learning Analytics se basa en analizar los datos que deja tras de sí el estudiante en los procesos de formación y aprendizaje. El objetivo es utilizar dicha información para mejorar el propio proceso de aprendizaje. Los datos se pueden obtener a través de las distintas tecnologías que se utilizan actualmente...

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Según la UNESCO:

“El aprendizaje móvil, personalizado, portátil, cooperativo, interactivo y ubicado en el contexto, presenta características singulares que no posee el aprendizaje tradicional mediante el uso de instrumentos electrónicos (e-learning). En el primero se hace hincapié en el acceso al conocimiento en el momento adecuado, ya que por su conducto la instrucción puede realizarse en cualquier lugar y en todo momento. Por eso, en tanto que dispositivo de ayuda al aprendizaje formal e informal, posee un enorme potencial para transformar las prestaciones educativas y la capacitación”.

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El post de hoy, hace referencia a las aplicaciones app que encontraremos disponibles para la gestión de aprendizaje y para la gestión de alumnos. Todas estas aplicaciones permiten desarrollar un sin fin de propuestas para aprender a través de dispositivos móviles o m-learning.

Como aprendizaje electrónico móvil ( mobil-learning) entendemos el aprender utilizando dispositivos móviles como ipad, smartphones, itouch, tablets, etc.

Estos dispositivos electrónicos se asocian comunmente al entretenimiento y no a educación. Sin embargo, poseen un potencial educativo enorme siempre que se sepa utilizar y podamos poner el énfasis en el aprendizaje de sus alumnos y no en los artefactos. Para sacarles el máximo de partido, es que iremos esta semana, reconociendo algunas aplicaciones para ipad que pueden sernos de utilidad para la docencia, gestión de contenidos o bien para la gestión de alumnos.

En ese post, revisaremos algunas aplicaciones para tomar notas, gestionar archivos y gestionar un curso con todos los datos de nuestros alumnos al alcance de un click. Segun los registros de applestore, hay más de 48.000 apps educativas, y puedes conocer las mejores con sólo ordenarlas segun las más descargadas.

Un interesante artículo en otro blos sobre mobile -learning se los dejo para compartirlo en clases.

Conozcamos algunas aplicaciones para luego revisarlas, y planificar diversas actividades con ellas discutiendo sus posibilidades. Esta aplicación facilita la toma de notas y apuntes. permite tener imágenes con notas asociadas , notas de voz, permite etiquetar y ordenar segun temas de interés , sincronizarlas con el ordenador y otros dispositivos, permite hacer búsquedas. La información que almacena se guarda en los equipos y también en la nube. Asociada a ""Peek"", otra aplicación, convierte tus notas en material de estudio utilizando la cubierta Smart Cover. Más información, Un texto interesante es
Apps para gestión y almacenamiento:
Dropbox Aplicación que accede a una cuenta de Dropbox directamente desde "la nube" . A través de dropbox app, podemos subir fotos, descargar archivos, enviar documentos enlazados a otras personas entre otras cosas. Lo que destaco de esta app, es que se mantienen los términos de contrato del usuario y es muy simple de usar. Mantiene una gráfica similar a la aplicación web. Su ultima versión c omparte archivos fácilmente en Facebook y Twitter.

Apps para la gestión de notas y pizarras interactivas: Evernote
ver desde la fuente. M-learning en America Latina .

Convierte tu ipad en tu pizarra personal interactiva. Permite trabajar fotos e imágenes desde la misma tablet, permite compartir comentarios, facilita trabajar en grupos y en forma colaborativa. Vale la pena conocerla desde su web Libro de clases digital. permite llevar el registro de todos los alumnos y sus avances, notas y asistencia en una misma aplicación. Facilita la importación de los datos de los mismos alumnos. Tiene herramientas para escribir mensajes a los alumnos desde el ipad y se puede sincronizar con la misma aplicación web. Es muy similar a la app Otra excelente app para gestión de alumnos es ShowMe Interactive Whiteboard www.showme.com
Apps para la lectura y organizadores de notas /presentaciones:
GoodReader for ipad Esta app es una de las aplicaciones más descargadas para la lectura y gestion de documentos en PDFs. Gestiona muy bien los PDF. Es muy intuitiva y con muchas opciones para gestionar archivos tanto en el iPad como en la nube .(Dropbox; Box.net; iCloud..) Segun sus usuarios, su único defecto es que no tiene versión en español.
iAnnotate PDF Mi favorita... para estudiar y leer en PDF. Muy completa te permite hacer anotaciones en documentos PDF, darles diferentes colores, organizarlas en carpetas y buscar segun las notas tomadas.... permite importar documentos desde Dropbox.
Aplicación para leer documentos en el ipad. Su gráfica simula una biblioteca con estantes donde se organizan los textos en PDF, libros , etc.
Things for iPad Things es un gestor de tareas tan intuitivo como bien diseñado. Keynote es la aplicación de presentaciones más avanzada jamás diseñada para un dispositivo móvil. Creada el iPad, el iPhone y el iPod touch, permite crear presentaciones de primera categoría (con gráficos animados y transiciones) simplemente tocando y pulsando con el dedo. Permite usar plantillas prediseñadas o crear fondos propios. Se pueden crear animaciones similares a las de Powerpoint. Lo mejor de Keynote, que permite abrir sus presentaciones desde otras aplicaciones.

Apps para la gestión de alumnos: Esta aplicación permite escanear textos impresos y guardarlas en el iphone, itouch o ipad . Es capaz de scanear varias páginas y ordenarlas , incluso trae OCR... excelente herramienta. TeacherKit Gradebook pro. Quizás es la más sencilla.

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El post de hoy, hace referencia a las aplicaciones app que encontraremos disponibles para la gestión de aprendizaje y para la gestión de alumnos. Todas estas aplicaciones permiten desarrollar un sin fin de propuestas para aprender a través de dispositivos móviles o m-learning.

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Un asistente virtual es una herramienta inteligente en forma de programa informático, que es capaz de ayudar al usuario a localizar y proveer información de interés sobre un cierto tema. Los asistentes virtuales, habitualmente, se diseñan con una interfaz de usuario humana en forma de personaje o avatar, de este modo, el usuario tiene una experiencia mucho más satisfactoria con el asistente ya que la interfaz está próxima al registro humano.

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Al estudiante se le otorga un papel mucho más activo dentro del proceso de aprendizaje. Este método proporciona un cambio en el orden de las acciones que el docente lleva a cabo en el proceso de enseñanza, permitiendo que el estudiante desempeñe fuera del aula actividades que anteriormente estaban destinadas a llevarse a cabo dentro, y desarrollar dentro del aula aquellas actividades de aprendizaje que requieren de una mayor capacidad creativa y de construcción conjunta de conocimiento.

El estudiante trabaja los contenidos didácticos previamente, antes de la clase en la que van a ser tratados en grupo. En esta etapa, el estudiante debe tener acceso no sólo a los materiales de estudio, sino también a cuantos recursos sean necesarios para asegurar que se asimilan los conocimientos de la materia. Las TIC juegan un papel esencial en este proceso.

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“Trae tu propio dispositivo” es la traducción en castellano de la tendencia BYOD (Bring Your Own Device), una tendencia adoptada en educación con orígenes en el entorno empresarial en la que es el estudiante quien emplea su propio dispositivo tecnológico con el objeto de aprender, en lugar de ser la institución educativa quien provee de dichos recursos didácticos.

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Consiste en utilizar las dinámicas y metodologías empleadas en los juegos para que estudiantes lleven a cabo actividades de aprendizaje en entornos no lúdicos (académicos) de tal forma que, tareas que podrían parecerles aburridas y poco atractivas, se conviertan en motivadoras y comprometan al estudiante a alcanzar los objetivos fijados.

Las TIC son una buena plataforma para fomentar la aplicación de la gamificación en las aulas y fuera de ellas, gracias al uso de aplicaciones en línea que permiten la asignación de retos y recompensas a los estudiantes que superen los desafíos que el docente plantee.

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La geolocalización es una  herramienta de aprendizaje que permite hacer uso de las coordenadas en el espacio como fuente para ubicar información accesible por los estudiantes. Es la ubicación geográfica de determinados puntos de interés o recorridos en el espacio, con el objeto de complementar esa información cartográfica con datos sobre los mismos, esto incluye información descriptiva sobre un objeto o recurso tanto si el elemento es físico como electrónico.

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Gracias a la impresión en 3D los estudiantes pueden ver los trabajos desarrollados, comprobar su resistencia y efectividad en el diseño, por ejemplo, un grupo de estudiantes que diseñen una maqueta de un puente a escala, podrían imprimirlo en 3D para hacer pruebas sobre la capacidad de peso soportado y si la estabilidad del mismo aconseja su construcción real.

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Impresoras 3D: Funcionamiento, usos y precios

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LMS es un acrónimo inglés que en castellano quiere decir “Sistema de gestión del aprendizaje”, y hace referencia a todo tipo de aplicaciones con tecnología web, que ofrecen una solución integral para impartir docencia en línea, usando principalmente internet. Los LMS permiten crear espacios en línea que recrean fenómenos que se dan en el contexto educativo, como el aula virtual, los materiales didácticos en formato digital, las evaluaciones y el seguimiento de los estudiantes, entre otros.

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Inclusivity at the Heart of LAMS

At LAMS, our core mission is to foster an environment that embraces everyone, especially those with diverse abilities. We hold a strong conviction that accessibility is a right, not a privilege, ensuring that each individual has full access to our services, regardless of their abilities.

To ensure accessibility, we strive to comply with internationally recognised accessibility standards. Our efforts align with the Web Content Accessibility Guidelines (WCAG) 2.0, 2.1, and 2.2, as well as the Revised Section 508 standards and Europe's EN 301 549 Accessibility requirements for ICT products and services.

Latest VPAT Accessibility Report

Dedicated to the ongoing improvement of our digital platforms, we actively seek to make our services more accessible and user-friendly for a diverse audience. At LAMS, we address any accessibility issues swiftly and are always open to enhancing the user experience. We encourage you to share your experiences and suggestions with us at info@lamsinternational.com. Your input is crucial in our journey to build a more inclusive and welcoming digital space for all.

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LAMS is a web application for designing, managing and delivering online learning using collaborative learning activities. It provides teachers with a highly intuitive visual authoring environment for creating sequences of learning activities. These activities can include a range of individual tasks, small group work and whole class activities based on both content and collaboration.

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CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS (MOOCs)

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CURSOS EN LÍNEA MASIVOS Y ABIERTOS (MOOCs)

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El término MOOC proviene de las siglas en inglés (Massive Online Open Courses) o cursos en línea abiertos y masivos, y hace referencia a cursos en línea disponibles de forma gratuita y accesibles a cualquier persona que disponga de una conexión a Internet.

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El uso de robots en educación no sólo se da en entornos donde el objetivo final es su construcción, sino también en educación infantil, primaria y secundaria dada la multitud de aplicaciones y beneficios que aporta en el proceso de asimilación de conocimientos relacionados con diversas áreas. Los robots son autómatas programables que tienen la capacidad de ejecutar determinadas órdenes en base a la información que se recoge de sus sensores, éstos pueden ser una cámara web, un dispositivo de proximidad, un micrófono o un pulsador, por ejemplo.

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Scratch is a free programming language and online community where you can create your own interactive stories, games, and animations.

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La realidad aumentada consiste en la modificación de la información obtenida de un escenario real, con datos que mejoren o completen esa representación para ayudar a comprender mejor las propiedades o cualidades de un determinado objeto o proceso. La realidad aumentada se compone de dos grandes artefactos para ser operativa: hardware y software.

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La Realidad Aumentada en Museos y Exposiciones

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Uploaded by Raquel Contreras Recio on 2013-12-10.

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Según la UNESCO, los recursos educativos en abierto (REA) son “materiales de enseñanza, aprendizaje o investigación que se encuentran en el dominio público o que han sido publicados con una licencia de propiedad intelectual que permite su utilización, adaptación y distribución gratuitas”, y esta organización se encarga de promover su uso y compartición no sólo por instituciones privadas sino también por gobiernos y entes públicos.

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Las redes sociales aplicadas al ámbito educativo nos permiten publicar información y compartirla entre iguales, además fomenta el aprendizaje autónomo ya que el estudiante adopta un papel activo en el proceso, también favorece el trabajo colaborativo y la interacción comunicativa entre sus miembros, entre otras características.

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Es un recurso TIC que tiene la capacidad de recrear una situación ficticia utilizando parámetros y características que se darían en la vida real, con el objetivo de que el usuario pueda experimentar las mismas condiciones que si estuviera desarrollando esa actividad en un contexto real.

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Fruto de esta acción, en colaboración con la Subdirección General de Orientación y Formación Profesional, se han desarrollado una serie de Simuladores para diferentes Familias de Formación Profesional, unos producidos con la ayuda del Fondo Social Europeo, mediante convenios con las Patronales y Fundaciones de los distintos Sectores y otros dentro del Programa Internet en el Aula en el que han participado, junto al Ministerio de Educación, el Ministerio de Industria, Turismo y Comercio y las Consejerías de Educación de las Comunidades Autónomas.