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Yuranny Minota

Yuli Valencia

Reimer Jaramillo

Sandra MilenaM.

TALLER DE REPASO ELECTIVA II INVESTIGACIÓN APLICADA

1.  Explique tres importantes retos de la educación en la sociedad del conocimiento en el contexto de investigación. Por favor argumente su respuesta.

Tres de los retos más importantes de la educación en la sociedad de conocimiento en el contexto de la investigación son:

· Desarrollar procesos de pensamiento en las personas.

· Estimular el interés por el conocimiento.

· Estimular la formación de instituciones y seres humanos flexibles

En nuestro país lamentablemente no podemos o más bien no sabemos sacar el mejor provecho de las oportunidades que se nos presentan ya sean individuales o de la sociedad en general, debido a la falta de conocimiento, innovación y al poco desarrollo tecnológico con el que contamos y eso no solo se debe a la falta de oportunidad sino también a la falta de interés de las personas por superarse; por tanto, el enfoque principal debería centrarse en los retos mencionados, debido a que necesitamos crear seres capaces y promover la innovación.

Es una realidad que en Colombia somos poco innovadores y además de esto algo perezosos para pensar, y cuando surgen procesos como la firma de tratados de libre comercio (TLC) con países más desarrollados, normalmente quedamos en desventaja al no contar con el personal idóneo y no conocer las nuevas tecnologías que se implementan en el país, motivo por el cual los mejores cargos se le asignan a los extranjeros que si cuentan con la capacidad y conocimiento necesario y para los Colombianos suele pasar que se asignan solo las actividades básicas.

2. ¿Cuál es la diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa?

·  La investigación cualitativa, como indica su propia denominación, tiene como objetivo la descripción de las cualidades de un fenómeno. Busca un concepto que pueda abarcar una parte de la realidad. No se trata de probar o de medir en qué grado una cierta cualidad se encuentra en un cierto acontecimiento dado, sino de descubrir tantas cualidades como sea posible.

La investigación Cuantitativa es aquella que permite examinar los datos de manera numérica, especialmente en el campo de la Estadística.

3.¿Por qué es importante hacer investigación en administración?

· por qué surge la necesidad de obtener un conocimiento y al mismo tiempo buscar una respuesta a algún problema que se nos plantee ya sea de carácter científico; la principal fuente para llevar a cabo la administración es a través de teorías y experiencias, para la resolución de un problema dentro de una empresa se debe identificar el problema principalmente ya una vez ubicado se le debe dar una solución y para llegar a dicha solución se debe investigar indagar en cuál es la raíz del problema. La Investigación es hoy en día y desde hace algunas décadas una herramienta de gran valor que nos ayuda en diversas áreas, pero especialmente en la Administración.

4. Formule un problema de investigación en administración, elabore justificación y objetivo general de la investigación.

· - Problema: Identificar las falencias del servicio actual del correo organizacional que brinda la oficina de tecnología informática de determinada empresa de la ciudad de Cali.

· - Justificación: Esta investigación se realiza debido al planteamiento de una hipótesis por parte de la oficina de tecnología informática de dicha empresa consistente en que los empleados de la organización no utilizan de forma frecuente el correo empresarial.

· - Objetivo general: Determinar con qué frecuencia los empleados de esta empresa utilizan el correo organizacional y priorizar las causas para el uso y no uso del mismo.

5. Explique la diferencia entre investigación cualitativa y cuantitativa. ¿Cuál considera usted que es preferible? Por favor argumente su respuesta.

· La diferencia fundamental entre ambos métodos científicos es que uno estudia la asociación o relación entre variables cuantificadas y el otro lo hace en contextos estructurales y situacionales.2 Cook y Reichardt3 asocian la perspectiva cuantitativa con el positivismo, con lo medible y objetivo, con lo fiable, con los datos repetibles y generalizables, y la cualitativa con la fenomenología, con la observación y lo subjetivo, con los datos prolíficos y auténticos, aunque no generalizables.

Escogemos la cualitativa ya que hay una realidad en la mente de los involucrados, que el investigador desea descubrir, comprender e interpretar, Se pueden generar hipótesis en cualquier momento: para apoyar el problema, durante el estudio o al final

COMPLETE EL SIGUIENTE ESTUDIO:

6. Un profesor está interesado en entender por qué sus estudiantes se encuentran más activos durante las clases que involucran dispositivos electrónicos (celulares, Smartphone, iPhone, tablets, computadores personales, tableros digitales, entre otros) mientras que durante clases magistrales por lo general son muy pasivos y difícilmente participan o se concentran en clase.

Cuál sería la pregunta de investigación que éste profesor debe plantear?

R// Porque se capta más la atención de los estudiantes mediante dispositivos electrónicos que por medio de clases magistrales?

Cuál es la diferencia entre el método de enseñanza de dispositivo electrónico vs. El método de enseñanza magistral.

R// La clase magistral es una modalidad organizativa de la enseñanza en la que se utiliza fundamentalmente como estrategia didáctica la exposición verbal por parte del profesor de los contenidos sobre la materia objeto de estudio.

De qué tipo de estudio estamos hablando? Estudio correlacionar y descriptivo

R//Estudio Descriptivo

De acuerdo a su respuesta anterior, diseñe la hipótesis de investigación (incluya la hipótesis nula) e indique el tipo de hipótesis que ha planteado.

H0. El uso de las herramientas son más atractivas generando interés en clases y mejorando la colaboración entre equipos.

H1. El uso de las herramientas No son atractivas ni generan interés en clases afectando de esta manera la colaboración entre equipos.

Qué tipo de software le permitiría cuantificar los datos para obtener resultados de investigación.

R// SPSS, Excel.

PREGUNTAS DE OPCIÓN MÚLTIPLE CON ÚNICA RESPUESTA

7. Según Bernal la sociedad latinoamericana se caracteriza en investigación por:

a. Poco interés por la investigación

b.Usar investigación que se realiza en otros lugares como aplicable al contexto latinoamericano

c. Investigación con alto impacto internacional

+++d. A y B son correctas

e.B y C son correctas

8.Según Bernal toda investigación que se realice debe ser:

a. De Metodología Cuantitativa

b. Escrita en inglés
+++c. Responsable en desarrollo, método y resultados
d. Ninguna de las anteriores.

9. La teoría que sustenta el origen de la investigación cualitativa es:

+++a. Constructivismo

b. Pragmatismo

c. Barroco

d. Modernismo

10. El “padre” del enfoque cuantitativo es:

+++a. Positivismo

b. Postpositivismo

c. Modernismo

d. Ninguna de las anteriores

11. El elemento clave del positivismo en la ciencia es:

a. El conocimiento proviene de la realidad individual

b. El conocimiento proviene de la pasión por el conocimiento

+++c. El conocimiento proviene de la experiencia

d. Todas las anteriores

12. Son tipos de triangulación de datos:

+++a. Simultánea y secuencial.

b. Simultánea y temporal

c. Secuencial y Permanente

d. Secuencial y Compartida

13. El positivismo ha tomado una nueva forma de hacer ciencia, a ésta forma se le denomina:

a. Pragmatismo

b. Post modernismo

+++c. Post positivismo

d. Post constructivismo

14. La teoría que sustenta el origen de la investigación cualitativa es:

e. Pragmatismo

+++f. Constructivismo

g. Modernismo

h. Barroco

15.El elemento clave del positivismo en la ciencia es:

+++e. El conocimiento proviene de la experiencia

f. El conocimiento proviene de a realidad subjetiva

g. El conocimiento proviene de la pasión por conocer

h. El conocimiento proviene del individuo

16. Son etapas del proceso de investigación son:

+++a. Concebir la idea a investigar,plantear el problema a investigar, elaborar el marco teórico, definir tipo de investigación, definir hipótesis y variables.

b. Identificar la idea de investigación, elaborar teorías, plantear el problema

c. Definir hipótesis y variables, plantear problema de investigación, aplicar SPSS.

d. Definir objetivo de investigación, identificar hipótesis y variables, aplicar focus group.

17. La preinvestigación consiste en:

a. Leer grandes cantidades de información para definir un objetivo de investigación.

+++b. Identificar en la literatura antecedentes y el marco teórico que permitan proponer un objetivo de investigación.

c.Elaborar un marco teórico para proponer el objetivo de investigación

d.Ninguna de las anteriores

18. Son métodos para realizar preinvestigación:

+++a. Método de oficina, método de lluvia de ideas, método de entrevista exploratoria

b. Método de oficina, método de ferrocarril, método de lluvia de ideas

c. Método de benchmarking, método de entrevista exploratoria, método de oficina

d. Método de ferrocarril, método de entrevista de grupo, método de entrevista exploratoria

19. Son todos tipos de entrevista:

a. Entrevista clínica, entrevista en profundidad, entrevista focalizada, entrevista semidirigida.

+++b. Entrevista directa, entrevista indirecta, entrevista no dirigida

c. Entrevista tipo cuestionario, entrevista interdisciplinar, entrevista semifocalizada

d. Sólo A y B son correctas.

20. Las bases fundamentales para la construcción de un cuestionario son:
+++a. Los objetivos de la investigación y el contenido de las hipótesis.

b. Los objetivos de la investigación y la teoría que los soporta

c. El contenido de las hipótesis y la objetividad de investigador

d. Ninguna de las anteriores.

21. Hacen parte de las condiciones de la construcción del cuestionario:

a. La dificultad de las preguntas, los términos rebuscados, el tiempo de las respuestas.

b. Unidimensionalidad de las preguntas, la brevedad en la formulación, la neutralidad en el giro de la formulación y en los términos empleados

c. La aceptabilidad de las preguntas, el número reducido de preguntas, la organización progresiva, el espacio, la alineación y la claridad del diseño de la página

d. Sólo A y B son correctas
e. Sólo B y C son correctas

+++f. A, B y C son correctas

PREGUNTAS FALSO O VERDADERO

22. En la investigación cualitativa NO se plantean hipótesis. __V____

23. Las hipótesis son verdades absolutas. ____F____

24. La hipótesis es una respuesta temporal a la pregunta de investigación. __V____

25. Las proposiciones se plantean para las investigaciones cuantitativas. __F____

26. En la investigación cualitativa se plantean hipótesis. ___F___

27. La hipótesis es una respuesta temporal a la pregunta de investigación. ___V___

28. Las hipótesis son una verdad absoluta. ____F____

29. Las proposiciones se plantean para cualquier tipo de investigación. __V____

30. Las hipótesis correlaciónales se plantean en estudios exploratorios. ___F_____

31. La teoría no es parte fundamental de la investigación. ___F____

32. En el mundo de la investigación existen descubrimientos que no necesariamente se consolidan en una teoría. ___V___

33. Desarrollar una perspectiva teórica nos permite orientar la investigación y justificar su importancia. __V____

34. Los estudios descriptivos permiten reconocer la relación entre dos variables. __V___

35. Los estudios exploratorios se realizan antes de un estudio descriptivo. ___V___

36. Los estudios explicativos buscar encontrar las razones de la ocurrencia de una situación. ___V____

37. Los estudios correlaciónales y los explicativos no pueden combinarse. __V____

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Att Iris