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BE POSITIVE...Practice strengths...find the good things and focus on that...

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dia 4 - Inclusão e Liderança - imersão no sistema educativo finlandês

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dia 4 - Inclusão e Liderança - imersão no sistema educativo finlandês

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O dia começou bem cedo com uma viagem de metro, de cerca de 20 minutos, até  Itäkesus Peruskoulu, uma escola finlandesa de 440 alunos, até ao 9.º ano, onde reina a diversidade cultural.
Assim, a inclusão assume aqui um papel essencial para o sucesso educativo de cada aluno.

INCLUSION IS A MINDSET AND ATTITUDE.
IT IS BASED ON STRENGTHS AND SOCIAL SKILLS.
EVERY STUDENT SHOULD BE ACCEPTED AND RESPECTED.

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Após uma visita guiada pela Diretora da escola, tivemos a oportunidade de ver in loco uma aula de Finlandês para alunos do 3.º ano e também uma aula de culinária. Visitámos ainda as oficinas de arte, música, costura e carpintaria, que
providenciam ferramentas de trabalho inclusivas, de acordo com os interesses e aptidões dos alunos com foco no ser mais e melhor!

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Último dia de formação em Helsínquia...uma extraordinária surpresa!
Pedagogia Positiva com Kaisa Vourin, PhD researcher of Helsinqui University.
O culminar de uma semana centrada no aluno e na importância do desenvolvimento de competências emocionais e profissionais

Tanto poderíamos dizer acerca da entusiasmante manhã de hoje, mas para já não temos tempo... ficam alguns apontamentos para aguçar a curiosidade!

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A handmade souvenir from Itäkeskus Peruskoulu school!

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Projeto que  promove Pedagogia Positiva que sustenta o sistema de ensino finlandês na escola primária (até ao 9.º ano).

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"Aprender a ser gentil e solidário é tão importante como aprender matemática"
Se nos preocupamos em "ensinar" e "testar" conhecimentos matemáticos, por que motivo não "ensinamos"  e "testamos" competências sociais?

"See the good" uma aplicação on line que é uma inspiração e uma forma de acompanhar a progressão na aprendizagem de competências sociais.

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Crianças felizes aprendem melhor! Professores empáticos e gentis criam ambientes mais propícios à aprendizagem.

Aprendamos a saudar e a agradecer "Kitos" !

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Num breve reconhecimento do local, não há frio nem chuva que nos pare...aprendizagens lá vamos nós!

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E já descobrimos Escolas...¨a 180 metros do nosso alojamento....uma ESCOLA PÙBLICA ...a Escola Jätksaari.
Partindo de um concurso aberto de arquitetura, a Escola Primária (até ao nono ano) Jätkäsaari, com seus 800 alunos, localiza-se em Helsínquia e representa o que há de mais atual no sistema educativo finlandês. O projeto da escola foi norteado pelo novo currículo nacional da Finlândia, o qual assenta numa aprendizagem multidisciplinar.
Esta escola encontra-se no limite de um novo empreendimento, em frente a um movimentado terminal de ferries, com vista para o Mar Báltico.

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O projeto da  Escola Primária (até ao 9.º ano) Jätkäsaari é caracterizado por conexões físicas e visuais entre espaços diferentes. Ao invés de salas de aula tradicionais, a escola é dividida e organizada por unidades, que são conectadas por um hall central. O espaço flexível pode ser adaptado segundo as necessidades futuras e também oferece uma experiência pedagógica  inspiradora e que cresce e se desenvolve com os utilizadores, estudantes e professores. O edifício oferece espaços abertos e flexíveis que encorajam as crianças a aprenderem e a colaborarem.

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dia 2 - e a aventura continua... walking tour cultural pela cidade...

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dia 2 - e a aventura continua... walking tour cultural pela cidade...

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O mais impressionante do dia...
Helsinki Central Library... Oodi!

Domingo à tarde... repleta  de pessoas de todas as idades... um open space pleno de versatilidade, verdadeiramente flexível e inclusivo...

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A mudança no sistema de ensino é sustentada por uma mentalidade centrada na qualidade de vida do cidadão com uma aposta na cultura e na tecnologia !

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A Finlândia é um país "jovem".  Parte integrante do império sueco, depois integrada no império russo  com o estatuto de Grão-ducado da Finlândia. Helsínquia é capital apenas a partir de 1812, tendo a sua arquitetura forte inspiração russa!

A Independência da Finlândia foi um longo processo consagrado pela declaração de independência formal do país em relação à Rússia Soviética em 6 de dezembro de 1917.

Os finlandeses valorizam muito as marcas da sua identidade!
Aleksis Kivi foi um escritor finlandês que escreveu a primeira obra literária significativa em língua finlandesa: Os Sete Irmãos (Título em finlandês: Seitsemän veljestä).

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Um outro ícone fundador da cultura e da identidade finlandesa: Elias Lönnrot (1802-84).

Foi o autor de Kalevala' (1835, 1849), "Os Lusíadas" finlandeses , o poema épico nacional. Foi também este escritor que criou o primeiro dicionário Finlnadês_Sueco em 1880.
Ainda durante a vida, Lönnrot  foi aclamado nacionalmente e recebeu inúmeros prémios.

He was a Doctor of Medicine, a linguist, a scholar of the Finnish language and a collector of Finnish folk poetry. He was the professor of Finnish language and literature at the University of Helsinki in 1853-62 and also played a key role in developing Finnish and improving its status in the 19th century.

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J.R.R Tolkien, famoso pela fantástica triologia do Senhor dos Anéis, estudou finlandês. Esta língua  serviu de base para criação do idioma élfico quenya.
Uma das obras que estudou foi exatamente "Kalevala"

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Na Finlândia as saunas fazem parte da vida da população. Por cada finlandês existe uma sauna e meia.
Cada cabine da roda que se vê ao fundo é uma sauna, muito frequentada pelos finlandeses, existindo uma de cor diferente que assinala a sauna VIP onde se pode beber champagne! No final da sauna, o banho tradicional nas águas "bem fresquinhas" do Báltico!

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A pergunta pode parecer disparatada, mas não é assim tanto.
A língua oficial da Finlândia é, de facto, o finlandês, uma das três línguas mais difíceis de aprender, cuja origem não está ainda bem definida.
Curiosamente, apesar de apenas 6,5% da população falar sueco, as duas línguas encontram-se presentes na vida dos finlandeses.
Por exemplo, nos transportes públicas, cada estação é anunciada em sueco e em finlandês.

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Local de encontro para apreciar a paz e a tranquilidade no centro de Helsínquia. Com paredes externas feitas de madeira de abeto, revestidas com uma cera especial  que utiliza nanotecnologia, o interior está totalmente insonorizado e desprovido de símbolos religiosos à exceção de uma cruz, no altar, esculpida pelo ourives Antti Nieminen, pintor e artista gráfico finlandês. O espaço está aberto a todos, independentemente de credos ou religiões. O importante é apreciar o silêncio!

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Para terminar um dia...aquecer o corpo e a alma no Fazer Café ... really Finnish!!!

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Curiosidade...
Os finlandeses são os maiores consumidores de café do mundo!

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Croácia, Roménia, Alemanha, Letónia, Espanha, Grécia e Portugal são os países envolvidos nesta mobilidade "in Finnish land".

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Às duas da manhã iniciámos o dia....às 13 horas (hora local). Helsínquia estava prestes a receber-nos com um ventinho bem geladinho!

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Iniciámos esta jornada de formação no coração de Helsínquia, pelas palavras de Arne Verhaegen, CEO da Edufuture, que  nos fez uma introdução inovadora e inspiradora sobre o sistema educativo finlandês.

TRUST and RESPONSIBILITY são os dois  pilares em que assenta  o sistema educativo finlandês, espelhando a mentalidade de toda sociedade.

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- Human Capital is the most important value in the country;
(students' oriented system);
- Students Wellbeing is the main target;
- Average class size: 17 students;
- Teaching education is highly respected (the most difficult and  best job to get);
- The power of education lies on municipalities;
- Teachers dont guide the students: they look for solutions and let them take responsibility;
- No testing! No failures! No one is left behind;
- 95% of teachers belong to a teachers union;
- Parents, students, teachers, experts are taken into consideration when it comes to curriculum changes;
- Just 10% of those who apply for a teaching education course are admitted;
- To apply for a teaching education course you need to go through a written exam, an oral exam, a psychological exam and social interview.

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LESS topics in the curriculum, MORE depth learning;
LESS homework, MORE free time to explore;
LESS students, MORE care and invididual attention
LESS and different test, MORE moments of learning

Assessement is part of the daily work!

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Expert Lecture - Leadership. New curriculum & New working culture

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Expert Lecture - Leadership. New curriculum & New working culture

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Our mission - student

THE ROLE OF THE TEACHER IS TO HELP STUDENTS TO FULFIL THEIR DREAMS.

Algumas ideias sobre a liderança centrada no aluno (LIDERANÇA PEDAGÓGICA),  de acordo com o diretor (com 21 anos de experiência), expert em administração escolar, Mikko Lepannem.

O FOCO DA ESCOLA É A APRENDIZAGEM E NÃO O ENSINO!
Diferenciação pedagógica - segurança na escola - adultos de confiança - atmosfera acolhedora- trabalho de equipa-aprendizagem por projetos são componentes importantes desta nova cultura de trabalho, PROFESSIONAL LEARNING ENVIRONMENTS (PLE) onde todos os elementos conhecem a sua missão, cumprindo os compromissos assumidos: compromisso de orientação, compromisso de trabalho de grupo, compromisso de liderança, compromisso de interação  e compromisso de comunicação.

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A Escola existe pelos e para os alunos. Sem alunos, não há escola!

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A Escola existe pelos e para os alunos. Sem alunos, não há escola!

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PASSION or PISA

Os resultados dos alunos finlandeses foram bons, mas os alunos estavam felizes na escola?
Os resultados são menos bons? É natural " We are not putting emphasis on the skills Pisa measures".
HOW DO YOU MEASURE SOCIAL SKILLS?

All the school building is a learning environment!

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Os professores desempenham um outro papel...

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Os professores desempenham um outro papel...

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Our mission - students

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Novamente a pé bem cedinho...
Partimos para uma longa viagem de comboio para chegarmos à comunidade de Kirkkonummi (em finlandês) Kyrkslätt (em sueco) e em português  "charneca da igreja".

De facto, o que surpreende neste espaço é o confronto entre o antigo, a igreja do século XVIII, e o novíssimo e inovador edifício da Biblioteca  FYYRI LIBRARY que venceu o Prémio de Arquitetura concedido pela Associação de Arquitetos da Finlândia.
O edifício, concluído em 2020, foi considerado um exemplo internacional de Bibliotecas.
THE LAND OF LIBRARIES HAS A NEW TORCH-BEARER.

https://www.visitkirkkonummi.fi/en/visitkirkkonummi/service/the-fyyri-library-won-the-esteemed-finlandia-prize-for-architecture/

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“LIBRARIES MUST BE REVIVED JUST LIKE KIRKKONUMMI”

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“LIBRARIES MUST BE REVIVED JUST LIKE KIRKKONUMMI”

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Vale a pena ver com atenção o interior  “Fyyri” Kirkkonummi Library designed by JKMM Architects.

Um conceito a imitar...uma biblioteca virada para a comunidade.
Uma BIBLIOTECA que também é uma escola de MÚSICA, um PARQUE para a FAMÍLIA e a sede dos YOUTH LEADERS, jovens do ensino secundário (Upper School) que se preparam para apoiar professores e alunos mais jovens a desenvolver projetos, utilizando de forma criativa, as tecnologias (ICT).

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Inside “Fyyri” Kirkkonummi Library designed by JKMM Architects in Finlan

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Libraries are no longer focused on books, the contemporary idea is to bring people together under an umbrella of knowledge.

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Como ponto culminante desta visita inspiradora, uma palestra, com um expert finlandês, sobre o uso das ICT na sala de aula e em todo o ambiente escolar. Neste workshop salientou-se que o uso das tecnologias é essencial para a promoção das aprendizagens dos alunos.
Todavia, mais do ensinar os alunos a utilizar tecnologias (eles já o sabem fazer com muita criatividade), é importante integrá-las na implementação projetos que permitam desenvolver competências como o raciocínio e, acima de tudo, permitir aos alunos serem felizes na escola.
De salientar que as tecnologias não se limitam ao computador, mas a todo um conjunto de equipamentos, nomeadamente câmaras  de vídeo, impressoras 3D, instrumentos musicais, entre outros, sempre com foco nos alunos.
A grande máxima do sistema educativo finlandês continua a imperar: STUDANTS FIRST

Os estudantes têm o direito de:

*aprender com  felicidade,
*estudar num local seguro,
*estudar num ambiente de aprendizagem inspirador,
*ser envolvido pelo desenvolvimento da escola,
*participar no processo de tomada de decisão,
* controlar a sua aprendizagem!

CURIOSIDADE:
Na Finlândia, os Exames Nacionais são totalmente digitais e apenas realizados pelos alunos que, depois do 9.º ano,  pretendam aceder à UPPER SECONDARY SCHOOL. Esta via de ensino destina-se apenas aos alunos que desejam aceder ao Ensino Universitário.
O acesso às  Universities of Applied Sciences é feito num percurso sem exames, mas que valoriza a experiência de trabalho.

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E para acabar um dia de chuva em beleza, ainda houve tempo para um pequeno passeio de barco até à Fortaleza de SUOMENLINNA, uma pequena ilha situada à entrada do porto de Helsínquia. O conjunto da fortaleza encontra-se classificado como Património da Humanidade pela UNESCO, desde 1991.

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Mais uma etapa de aprendizagem se avizinha... conhecer o sistema educativo e a cultura de um outro país europeu...a Estónia!
Para já 3 horas e meia de viagem de ferry...um jantar, muita camaradagem e um interessante debate sobre...emoções e aprendizagens...porque a vida também se faz de bons momentos de convívio!
E como afirmou a nossa expert em Pedagogia Positiva

"O Conhecimento não se adquire na escola"!

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dia 8 - Tallinn, Estonia Old Town UNESCO World Heritage

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dia 8 - Tallinn, Estonia Old Town UNESCO World Heritage

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O dia de hoje foi marcado por uma extraordinária viagem no tempo... a medieval cidade de Talin abriu-nos as portas e, a cada passo, pudemos vislumbrar extraordinários recantos e edifício repletos de história.
De destacar o EstonianHistory Museum - Great Guild Hall e a imponente St. Aleksander Nevsky Cathedral.
Uma obra prima da arquitetura!

This spectacular, onion-domed structure perched atop Toompea Hill is Estonia's main Russian Orthodox cathedral.

It's also by far the grandest, most opulent Orthodox church in Tallinn.

Built in 1900, when Estonia was part of the tsarist Russian empire, the cathedral was originally intended as a symbol of the empire's dominance – both religious and political – over this increasingly unruly Baltic territory.

The cathedral was dedicated to the Prince of Novgorod, Alexander Yaroslavich Nevsky, who led the famous Battle of the Ice at Lake Peipsi in 1242, which halted the German crusaders' eastward advance.
It was deliberately placed in this prominent location right in front of Toompea Castle, on the same spot where a statue of Martin Luther had previously stood, to show the mainly Lutheran locals who was in charge.

Now with the controversy long since faded, what's left is simply an architectural masterpiece. Designed by respected St. Petersburg architect Mikhail Preobrazhenski, the church is richly decorated in a mixed historicist style. The interior, filled with mosaics and icons, is well worth a visit.

The church's towers' hold Tallinn's most powerful church bell ensemble, consisting of 11 bells, including the largest in Tallinn, weighing 15 tonnes. You can hear the entire ensemble playing before each service.

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De manhã, bem cedinho, partimos para uma nova experiência. Uma incursão no sistema educativo de Tallin. Uma experiente professora de inglês, Merike Saar, fez uma visita guiada ao Liceu Francês de Tallin, uma das três escolas mais bem cotadas nos rankings do país. Chamou-nos a atenção, em linha com o que já tínhamos visto em Helsínquia, a ênfase nas artes, nas atividades manuais (cozinha e oficinas) e, na sequência da pandemia,na atividade física. A Escola dispunha de um ginásio porque é consensual a ideia de que os alunos necessitam de mover-se.

De seguida, assistimos a uma expert lecture: "The Estonian Education System - IT in the forefront".
À semelhança da Finlândia, a Estónia também tem um currículo nacional, mas as escolas têm autonomia para gerirem as disciplinas que oferecem e a forma como as lecionam.
Esta escola é muito conceituada e, no UPPER SECONDARY SCHOOL, aposta na preparação de alunos para os Exames. Embora seja uma escola pública, o Liceu Francês da Estónia seleciona os alunos.

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The Great Guild Hall is one of the most distinguished public buildings of medieval Tallinn. The Gothic-style building, completed in 1410, was built on what was then the main street, and near the Town Hall.
The Great Guild Hall has housed the Estonian History Museum since 1952.
Podem saber mais sobre este edifício https://ajaloomuuseum.ee/about-museum/museum-history/story-of-the-great-guild-hall

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Visitámos ainda uma escola, para crianças de língua russa. Nesta escola fomos acompanhadas por uma professora de inglês, que tinha a língua russa como língua materna, que nos explicou tudo acerca da forma como a escola organiza o espaço escolar de aprendizagem.
Do que nos foi dado a ver, agradou-nos particularmente o espaço destinado aos alunos do 1.º ciclo. Aqui, incentiva-se a aprendizagem nos corredores, encontrando-se neste espaço múltiplos dispositivos didáticos para ajudar os alunos a aprender em movimento e em "modo" de brincadeira.