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¿Qué ocurre en las aulas, durante la catedra de historia? Enseñanza de la historia desde situaciones descontextualizadas. 

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¿Qué ocurre en las aulas, durante la catedra de historia? Enseñanza de la historia desde situaciones descontextualizadas. 

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Crespín Marianela

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Lo que el árbol tiene de florido. Vive de lo que tiene sepultado.

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Lo que el árbol tiene de florido. Vive de lo que tiene sepultado.

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Ledesma Melisa Ayelen

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Se enseña lo mismo a todos los estudiantes. Ese todo ¿Con qué se queda?  

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Se enseña lo mismo a todos los estudiantes. Ese todo ¿Con qué se queda?  

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Carrizo Ybarra Fiamma

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Contada desde diferentes perspectivas e intereses. El desafío del docente y el estudiante, encontrar la verdadera Historia.
María Celeste Velázquez

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Historia Argentina en las Aulas.....¿Formación de ciudadanos o Manipulación Política??

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Historia Argentina en las Aulas.....¿Formación de ciudadanos o Manipulación Política??

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Miranda, Noelia

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Por más antigua que sea la Historia, cultivarla, reflexionarla y repensarla nos permitirá entrelazar nuestra mentalidad y la sociedad en la que vivimos.

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Por más antigua que sea la Historia, cultivarla, reflexionarla y repensarla nos permitirá entrelazar nuestra mentalidad y la sociedad en la que vivimos.

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Bottazzi, María Cielo.

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La historia, un saber que se cimienta desde nuestro propio entendimiento?

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La historia, un saber que se cimienta desde nuestro propio entendimiento?

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Gordillo Céliz Antonella

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Historia como saber transformador de las cualidades cognoscitivas y no como algo que se debe aprender de memoria.

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Historia como saber transformador de las cualidades cognoscitivas y no como algo que se debe aprender de memoria.

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EUGENIA RICARDI

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Estudiar historia despierta y cultiva la curiosidad y nos ayuda a entender mejor los procesos sociales. No debemos dejarla de lado.

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Estudiar historia despierta y cultiva la curiosidad y nos ayuda a entender mejor los procesos sociales. No debemos dejarla de lado.

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El reconocimiento (o no) de la Historia como una ciencia social.

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El reconocimiento (o no) de la Historia como una ciencia social.

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Saires, Guadalupe

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El poder de la política que hace de la Historia algo sobrevalorado y poco comprensible. 

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El poder de la política que hace de la Historia algo sobrevalorado y poco comprensible. 

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Barboza Agustina.

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Las variadas fuentes de información en la enseñanza de la Historia y su vital importancia para elaborar propuestas enriquecedoras.

Masino, Emilia.

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¿El "sentimiento patriótico", se fortalece mediante la enseñanza de la Historia?
Saldaño Florencia Ayelén.

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Historia como el conocimiento de los acontecimientos pasados

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Historia como el conocimiento de los acontecimientos pasados

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Jardón Cordero, Lourdes.

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Historia una carga para los docentes o para los alumnos...

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Historia una carga para los docentes o para los alumnos...

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Rodríguez Oses, María Emilia