# data[].attributes.headline
اليكم نشاطكم العاشر 

# data[].attributes.body
اليكم نشاطكم العاشر

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
راما نايف المناعسه 

# data[].attributes.subject
راما نايف المناعسه 

# data[].attributes.body
أوّ لا: أستعينُ بالجدولِ، وبمعارفي وخبراتي السّابقةِ في مبحثِ العلومِ؛ لأكتبَ حوارًا قصيرًا مفهومًا بينَ الطّالبِ والمعلّمِ.
أستطيعُ أنْ أستخدمَ أي عنصرٍ منْ عناصرِ الجدولِ أكثرَ منْ مرّةٍ إنْ لزمَ الأمرُ، وأنتبهُ إلى ضرورةِ استخدامِ أكبرِ عددٍ ممكنٍ منْ
عناصرِ الجدولِ، وعدمِ استخدامِ كلماتٍ أخرى خارجَهُ إلا مضطرًّا، وإلى توظيفِ علاماتِ التّرقيمِ في الحوارِ الّذي سأعيدُ تركيبَهُ.
ثانيًا: أُناقشُ زميلي، أوْ أحدَ أفرادِ أسرتي في الحوارِ الّذي كتبَهُ كلٌّ منّا في المهمّةِ الأولى، ونتشاركُ في تعديلِهِ، ونعرضُهُ على أفرادِ أُسرِنا، وعلى معلِّمنا.

# data[].attributes.body
خامسًا: نتبادلُ معَ المجموعاتِ الأخرى أُحجياتِنا، ونحاولُ إعادةَ بناءِ الحواراتِ المفكّكةِ منْ جديدٍ، ثمَّ نصوّبُ الحلَّ. الدّرجةُ الكليّةُ للأحجيةِ تُساوي عددَ عناصر الحوارِ قبلَ تفكيكِهِ، منْ كلماتٍ وعلاماتِ ترقيمٍ، وتحصلُ المجموعةُ على درجةٍ واحدةٍ مقابلَ كلّ عنصرٍ وظّفَتْه في إعادةِ بناءِ الحوارِ منْ عناصرِ الجدولِ، وتخسرُ درجتَيْنِ مقابلَ كلِّ كلمةٍ وظَّفَتْها خارجَ جدولِ  الأحجيةِ.
سادسًا: أجدُ رابطًا بينَ تكوينِ نصٍّ حواريٍّ منْ عناصرِ الجدولِ، وموضوعِ نشاطِ العلومِ (عناصرُ، ومركّباتٌ، ومخاليطُ )، وأخبرُ زملائي، وأفرادَ أسرتي، ومعلّمي بِهِ.

# data[].attributes.body
ثالثًا: أربطُ بينَ عنوانِ النّشاطِ (على النّقيضِ تمامًا) ومضمونِ الحوارِ الّذي كوّنتُهُ في المهمّةِ الأولى.
رابعًا: أكتبُ حوارًا قصيرًا جرى بينَ شخصيْنِ، عنْ حقيقةٍ خاصّةٍ بمركّبٍ درستُهُ في مبحثِ العلومِ، ثمَّ أفكّكُ الحوارَ إلى عناصرِهِ، وأوزّعُها على جدول لبناءِ أحجيةٍ تُشبهُ أحجيةَ أحمدَ، مراعيًا توظيفَ علاماتِ التّرقيمِ فيهِ، وذلكَ بالتعاونِ معَ مجموعتي، أوْ أفرادِ أسرتي،
ونعرضُهُ على معلّمِنا.

# data[].attributes.headline
أعدَّ أخي الأكبرُ أح

# data[].attributes.body
أعدَّ أخي الأكبرُ أحمدُ أحجيةً لنا، كانَتْ حوارًا قصيرًا جرى بينَ طالبٍ ومعلّمِهِ حولَ تركيبِ الماءِ، وخصائصِ العنصرَيْنِ المُكوِّنَيْنِ لَهُ، منْ حيثُ علاقتُهما بالاشتعالِ،  ووزّعَ كلماتِ الحوارِ في الجدولِ الآتي:

# data[].attributes.headline
سبأ عدنان الغانم 

# data[].attributes.body
سبأ عدنان الغانم

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
ريماس غازي المناعسة

# data[].attributes.subject
ريماس غازي المناعسة

# data[].attributes.headline
رامانايف المناعسه 

# data[].attributes.body
رامانايف المناعسه

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
نغم منصور المناعسة

# data[].attributes.subject
نغم منصور المناعسة

# data[].attributes.headline
تالين وائل برجس 

# data[].attributes.body
تالين وائل برجس

# data[].attributes.headline
سبأ عدنان الغانم 

# data[].attributes.body
سبأ عدنان الغانم

# data[].attributes.headline
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.subject
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.headline
إسراء جوده سليمان ال

# data[].attributes.body
إسراء جوده سليمان البكار

# data[].attributes.body
رامه زهير

# data[].attributes.body
أولا: أقرأُ النّصَّ قراءةً صامتةً فاهمةً.
ثانيًا: أبحثُ معَ مجموعتي، أوْ أفرادِ أسرتي في النّصِّ عنْ كلمةٍ جاءَتْ بمعنى كلِّ كلمةٍ ممّا يأتي: لذيذٌ، الغنيّةُ، تُنتجُ، تَمدُّنٌ، تفاءلَ، تتقدّمُ.

# data[].attributes.headline
في جلسةٍ أسريّةٍ داف

# data[].attributes.body
في جلسةٍ أسريّةٍ دافئةٍ بعدَ عَشاءٍ طيّبٍ، جلسَتِ الأسرةُ حولَ المائدةِ تتجاذبُ أطرافَ الحديثِ.
قالَ سعيدٌ لجدِّهِ: هلا أخبرْتَنا يا جدّي عنْ ذكرياتِ طفولتِكَ.
ابتسمَ الجدُّ، ونظرَ إلى حفيدِهِ بحنانٍ، وقالَ: نعمْ يا سعيدُ، في صغري كنتُ كثيرًا ما أخرج أنا وأصدقائي لِنلعبَ في سهولِ قريتِنا في إربدَ الحبيبةِ، كانَتْ أراضي قريتِنا رحبَةً مُمتدّةً، تنتشرُ فبها
أشجارُ الزّيتونِ واللّوزِ، وفيها أقدمُ معصرةٍ للزّيتونِ في المنطقةِ.
نجلاءُ بحماسةٍ: وهلْ كنْتَ تشاركُ في قطافِ الزّيتونِ؟
أجابَ الجدُّ: كانَ موسمُ القطافِ كأنَّهُ عيدٌ لنا، تشاركُ فيهِ العائلاتُ بأكملِها، ونقضي أيامًا شاقّةً، لكنّها جميلةٌ ممتعةٌ، خاصّةً عندَما نعصرُ الزّيتونَ، ونستمتعُ بطعمِ
زيتِهِ اللّذيذِ معَ خبزِ الطّابونِ الطّازجِ السّاخِنِ.
نجلاءُ بحماسةٍ: أخبرْنا أكثرَ عنْ حياتِكَ يا جدّي.
الجدُّ: كنّا نزرعُ أرضَنا الخصبةَ الخيّرةَ بكلِّ ما نحتاجُهُ منْ خضراواتٍ وفواكِهَ، ونُربّي فيها الدّواجنَ والمواشيَ؛ لنستفيدَ منْ أصوافِها، وألبانِها، وبيضِها، ولحومِها، كان
كلُّ بيتٍ مكتفيًا بما ينتجُهُ، ولا نشتري منَ السّوقِ إلا قليلا منْ حاجاتِنا.
سعيدٌ: نعمْ يا جدّي، حقًّا إنَّ أرضَنا أرضٌ خيّرةٌ. هلْ عرفْتَ يا جدّي أنَّ في قريتِنا محطّةً كهربائيّةً تعملُ بطاقةِ الرّياحِ، وهيَ تُولّدُ الكهرباءَ بطريقةٍ صديقةٍ للبيئةِ؛ لكيْ تبقى بيئتُنا صحيّةً نقيّةً، كما أنّها تزوّدُنا بجزءٍ منَ الطّاقةِ الكهربائيّةِ الّتي نحتاجُها؟
فرحَ الجدُّ كثيرًا، واستبشرَ بهذا الخبرِ، وقالَ: نعمْ يا سعيدُ، فالأمّةُ ترقى إنْ أنتجَتْ غذاءَها، واعتمدَتْ على نفسِها. حمى اللهُ وطنَنا وباركَ فيهِ، ونفعَهُ بكُمْ، وبالأجيالِ القادمةِ.

# data[].attributes.body
ثالثًا: قالَ رسولُ اللهِ صلّى اللهُ عليهِ وسلّمَ: "ما أكلَ أحدٌ طعامًا قطُّ خيرًا منْ أنْ يأكلَ منْ عملِ يديْهِ، وإنَّ نبيَّ اللهِ داودَ عليْهِ السّلامُ كانَ يأكلُ منْ عملِ يدِهِ"
(رواه البخاري) أبحثُ في النّصِّ السّابقِ معَ مجموعتي، أوْ أفرادِ أسرتي عنْ معنًى يقاربُ معنى هذا الحديثِ الشّريفِ.

# data[].attributes.body
رابعًا: أشاركُ اثنَيْنِ منْ زملائي أوْ أفرادِ أسرتي قراءةَ الحوارِ متقمّصينَ الأدوارَ، وملوّنينَ في أدائِنا وفقًا لطبيعةِ كلِّ شخصيّةٍ في النّصِّ.

# data[].attributes.body
سادسًا: أبحثُ في الإنترنت معَ مجموعتي ، أوْ أفرادِ أسرتي، وأستعينُ بمعلّمي في معرفةِ اسمِ القريةِ الأردنيّةِ الواردةِ في النّصِّ.
أُفكّرُ: ما المعلوماتُ الّتي يمكنُني أنْ أستعينَ بها في البحثِ عنْ هذِهِ القريةِ؟

# data[].attributes.body
خامسًا: أذكرُ المواردَ الطبيعيّةَ الّتي وردَتْ في الحوارِ، وأضيفُ إليها موردًا آخرَ لمْ يُذكرْ بالتّعاونِ معَ مجموعتي، أوْ أفرادِ أسرتي.

# data[].attributes.headline
اللغة العربية

# data[].attributes.subject
اللغة العربية

# data[].attributes.body
أقرأَ النصَّ قراءةً صامتةً بفهمٍ واستيعابٍ، مفسّرًا المفرداتِ والتراكيبَ الجديدةَ في ما أقرأُ وفقَ سياقاتِها، متقمّصًا الشّخوصَ
وملوِّنًا في أدائي وفقَ طبيعةِ كلِّ شخصٍ ودورِهِ والموقفِ العامِّ.

# data[].attributes.headline
 راما نايف المناعسه 

# data[].attributes.body
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.headline
راما نايف المناعسه <

# data[].attributes.body
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.headline
إسراء جوده سليمان ال

# data[].attributes.body
إسراء جوده سليمان البكار 👑

# data[].attributes.headline
تالين وائل برجس 

# data[].attributes.body
تالين وائل برجس

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة ض

# data[].attributes.headline
آلاء رائد البكار

# data[].attributes.body
آلاء رائد البكار

# data[].attributes.headline
حبيباتي خامس هذا نشاطكم السادس

# data[].attributes.subject
حبيباتي خامس هذا نشاطكم السادس

# data[].attributes.body
رائع وممتع....

# data[].attributes.headline
لجين عايد المناعسه

# data[].attributes.body
لجين عايد المناعسه

# data[].attributes.body
ريماس غازي

# data[].attributes.body
ريماس غازي

# data[].attributes.headline
شهد عوده البكار 

# data[].attributes.body
شهد عوده البكار

# data[].attributes.headline
شهد عوده البكار

# data[].attributes.body
شهد عوده البكار

# data[].attributes.body
آلاء رائد

# data[].attributes.headline
أحبتي، هذا نشاطكم ال

# data[].attributes.body
أحبتي، هذا نشاطكم الخامس وفيه معلومات رائعة عن حيوان الكسلان... هيا انطلقوا إلى نشاطكم 🌷

# data[].attributes.headline
حيوانُ الكسلانِ حيوا

# data[].attributes.body
حيوانُ الكسلانِ حيوانٌ ثدييٌّ مُشْعِرٌ، يُغطّي جسمَهُ ____ طويلٌ خشنٌ، ويعيشُ حيوانُ الكسلانِ فوقَ ____، حيثُ يتعلّقُ بأغصانِها بصورةٍ مقلوبةٍ بوساطةِ
مخالبِهِ القويّةِ، وهوَ رماديُّ ____ في بعضِ الأنواعِ؛ ما يُصَعِّبُ رؤيتَهُ بينَ الأغصانِ. ____ حيوانُ الكسلانِ على
الحشراتِ. وتتناسبُ شفَتا حيوانِ الكسلانِ ولسانُهُ وأسنانُهُ بصورةٍ جيّدةٍ معَ عاداتِهِ الغذائيّةِ. فلَهُ خطمٌ طويلٌ، وشفتانِ
مَرِنَتانِ، و____ طويلٌ لَزِجٌ. كما أنّهُ يأكلُ الأزهارَ، وأوراقَ الشّجرِ، والثّمارَ، والحبوبَ، والعسلَ. ويَندرُ أنْ ينزلَ حيوانُ الكسلانِ
إلى _____، وهوَ على الأرضِ بليدٌ جدًّا، إلا أنّهُ يدافعُ عنْ نفسِهِ _____ الحادّةِ المعقوفةِ بكلِّ شراسةٍ عندَ تعرّضِهِ إلى أيِّ _____.
ويوجدُ منْهُ ____ رئيسانِ: الأوّلُ لَهُ إصبعانِ في كلٍّ منَ القدمينِ الأماميّتَيْنِ، وثانيهما لَهُ ثلاثُ _____ في كلٍّ منْهُما.

أقرأُ النّصَّ السّابقَ قراءةً صامتةً بتأنٍّ، محاولًا ملءَ فراغاتِهِ بالتّوقّعِ، ثمَّ أُنفّذُ المهمّاتِ الآتيةَ:
 أوّلًا: أملأُ الفراغاتِ في النّصِّ السّاقِ بما يناسبُهُ ممّا يأتي: (لِسانٌ، أصابِعَ، شَعْرٌ، الأرضِ، يَقْتاتُ، بمخالبِهِ، اعتداءٍ، الأشجارِ، اللّونِ ،نوعانِ) بمشاركةِ زميلي أو أحدِ أفرادِ أسرتي.
 ثانيًا: أقرأُ النَّصَّ قراءةً جهريّةً سليمةً معبّرةً بعدَ ملءِ الفراغاتِ بما يُناسبُها، مراعيًا علاماتِ التّرقيمِ.
 ثالثًا: أصِلُ كلَّ مفردةٍ في العمودِ الأوّلِ بمَعناها في العمودِ الثّاني، مُستعينًا بسياقِها الّذي وردَتْ فيهِ، (يمكنُني أنْ أضعَ المعنى الّذي اخترتُهُ منَ العمودِ الثّاني لإحدى المفرداتِ مكانَ المفردة
في النَّصِّ؛ لأتأكدَ منْ صحّةِ اختياري المعنى المناسبَ):

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان <

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
أعيدُ ترتيبَ العباراتِ الآتيةِ، مكونًا قصةَ اختراعِ المحركِ الكهربائيِّ. يمكنُني أنْ أستعينَ بالمصادرِ المتنوعةِ أوِ المعلوماتِ الواردةِ في مبحثِ العلومِ:

# data[].attributes.subject
أعيدُ ترتيبَ العباراتِ الآتيةِ، مكونًا قصةَ اختراعِ المحركِ الكهربائيِّ. يمكنُني أنْ أستعينَ بالمصادرِ المتنوعةِ أوِ المعلوماتِ الواردةِ في مبحثِ العلومِ:

# data[].attributes.body
وكانَتَْ  تلكَ  بدايةَ  القصةَ التي أدَّتْ إلى اختراع المحركِ الكهربائيِّ.

ثمَّ  فكرَ في إمكانيةِ  تمريرِ  تيارٍ  كهربيًّ في سلكٍ باستخدامِ  مغناطيسَ.

لمْ يتوقعْ أحدٌ إمكانيةَ توليدِ الكهرباءِ بتلكَ الطريقةِ.

بدأَ (فاراداي) تجاربَهُ على الكهرباءِ، فصنعَ بطاريةً بسيطةً.

لقدْ غيرَ اكتشافُ (فاراداي) نظرةَ الناسِ إلى الكهرباءِ.

استطاعَ أنْ يولدَ تيارًا مستمرًّا بتدويرِ قرصِ نحاسٍ ملفوفٍ بسلكٍ بينَ قطبيْ مغناطيسَ.

فكرَ أنَّهُ إذا عكسَ المولدَ (الدينامو)، فإنَّ القرصَ النحاسيَّ سيدورُ.

# data[].attributes.headline
أبدي رأيي شفويًّا في فكرةِ أنَّهُ يجبُ ألا يتركَ الطالبُ دراستَهُ لأيِّ سببٍ كانَ، وأنَّهُ لا يوجدُ ما يمنعُهُ منَ التعلمِ والإنجازِ حتى لوِاضطرتْهُ الظروفُ إلى عدمِ إكمالِ دراستِهِ، وأناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي فيها.

# data[].attributes.subject
أبدي رأيي شفويًّا في فكرةِ أنَّهُ يجبُ ألا يتركَ الطالبُ دراستَهُ لأيِّ سببٍ كانَ، وأنَّهُ لا يوجدُ ما يمنعُهُ منَ التعلمِ والإنجازِ حتى لوِاضطرتْهُ الظروفُ إلى عدمِ إكمالِ دراستِهِ، وأناقشُ أحدَ أفرادِ أسرتي فيها.

# data[].attributes.headline
أقرأُ الملخصَ، وأُقيّمُ أدائي منْ( 4- 1): 4: ممتاز، 3: جيد جدا، 2: جيد، 1: متوسط، وفقًا للمعاييرِ في النموذج الآتي، ثمَّ أطلبُ منْ أحدِأفرادِ أسرتي الاستماعَ لتلخيصي وتقييمي أدائي.

# data[].attributes.subject
أقرأُ الملخصَ، وأُقيّمُ أدائي منْ( 4- 1): 4: ممتاز، 3: جيد جدا، 2: جيد، 1: متوسط، وفقًا للمعاييرِ في النموذج الآتي، ثمَّ أطلبُ منْ أحدِأفرادِ أسرتي الاستماعَ لتلخيصي وتقييمي أدائي.

# data[].attributes.headline
اشكر الطالبة المتميز

# data[].attributes.body
اشكر الطالبة المتميزة، مجد عبد الرؤوف لتميزها
وابداعها، وتأدية المطلوب 👋👋👋

# data[].attributes.headline
أكتبُ ملخصًا للقصةِ بأسلوبي الخاصِّ، متبعًا الخطواتِ الآتية:

# data[].attributes.subject
أكتبُ ملخصًا للقصةِ بأسلوبي الخاصِّ، متبعًا الخطواتِ الآتية:

# data[].attributes.body
أقرأُ القصةَ أكثرَ منْ مرةٍ، وأحددُ الفكرةَ العامةَ، ثمَّ أضعُ خطًّا تحتَ الجملِ التي تمثلُ الأفكارَ الرئيسةَ في النصِّ.

ألخصُ أحداثَ القصةِ موضحًا الفكرةَ العامةَ والأفكارَ الرئيسةَ بأسلوبي الخاصِّ.

أحددُ عناصرَ القصةِ: الزمانَ، والمكانَ، والشخصياتِ.

أستعينُ بنموذجِ تلخيصِ القصةِ؛ لتدوينِ أفكاري قبلَ أنْ أبدأَ بالتلخيصِ.

أكتبُ ملخصًا للقصةِ في حدودِ 50 كلمةً، مراعيًا سلامةَ اللغةِ وعلاماتِ الترقيمِ.

# data[].attributes.headline
أقرأُ القصةَ الآتيةَ، ثمَّ أنفّذُ المطلوبَ مني يليها:

# data[].attributes.subject
أقرأُ القصةَ الآتيةَ، ثمَّ أنفّذُ المطلوبَ مني يليها:

# data[].attributes.body
وُلدَ العالِمُ (مايكل فاراداي) عامَ 1791 م في بريطانيا لأسرةٍ فقيرةٍ، وعلّمَ نفسَهُ بنفسِهِ، وعملَ في مكتبةٍ لتجليدِ الكتبِ في الرابعةَ عشرةَ منْ عمرِهِ، وانتهزَ هذِهِ الفرصةَ للقراءةِ المستفيضةِ، وعندَما بلغَ العشرينَ منْ عمرِهِ، استمعَ لمحاضراتِ عددٍ منَ العلماءِ الكبارِ، وبهرتْهُ هذِهِ المحاضراتُ، ومنهمُ العالِمُ (همفري دافي)، فأرسلَ إليهِ ملاحظاتِهِ؛ فأعجِبَ بِهِ العالِمُ (همفري) واتخذَهُ مساعدًا لهُ لذكائِهِ. وبعدَ سنواتٍ قليلةٍ، توصلَ (فاراداي) إلى اكتشافاتِهِ الخاصةِ. وعلى الرغمِ منْ نقصِ معلوماتِهِ في الرياضياتِ، إلا أنَّهُ كانَ أحدَ أهمِّ المشتغلينَ بالفيزياءِ. كانَ أولَ مَنِ اخترعَ المحركَ الكهربائيَّ، صحيحٌ أنَّ المحركاتِ الحديثةَ قدْ أدخِلتْ عليها تعديلاتٌ كثيرةٌ ومعقدةٌ، لكنَّ هذا الجهازَ البدائيَّ الذي اخترعَهُ (فاراداي) هوَ الأساسُ، وظلَّ مستمرًّا في تجاربِهِ حتى اهتدى إلى اختراعِ المولدِ الكهربائيِّ، وفتحَ الطريقَ أمامَ كثيرٍ منِ الاختراعاتِ الحديثةِ ومبادئِ الرياضياتِ والفيزياءِ؛ لذلكَ فإنَّ إنجازاتِهِ عظيمةٌ، والأسسَ التي وضعَها للعلماءِ كانَتْ باهرةً. كانَ (فاراداي) شخصًا أنيقًا ومحاضرًا محبوبًا، وفي الوقتِ نفسِهِ لمْ يهتمَّ بالمالِ والشهرةِ والرُّتَبِ العلميةِ. وكانَ يحيا حياةً زوجيةً سعيدةً، على الرغمِ منْ أنَّهُ لمْ ينجبْ أطفالًا.

# data[].attributes.headline
هلا محمد المناعسه

# data[].attributes.subject
هلا محمد المناعسه

# data[].attributes.headline
روعة شبلي المناعسة <

# data[].attributes.body
روعة شبلي المناعسة

# data[].attributes.body
راما نايف

# data[].attributes.headline
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.subject
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.headline
رانيا احمد الغانم 

# data[].attributes.subject
رانيا احمد الغانم 

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.body
ريماس غازي

# data[].attributes.headline
ريتال سالم سليمان البكار 

# data[].attributes.subject
ريتال سالم سليمان البكار 

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان <

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
لين علي محمد رضوان <

# data[].attributes.body
لين علي محمد رضوان

# data[].attributes.headline
ريتال سالم سليمان ال

# data[].attributes.body
ريتال سالم سليمان البكار

# data[].attributes.headline
شهد خالد اللالا

# data[].attributes.subject
شهد خالد اللالا

# data[].attributes.headline
•أتأملُ دورةَ حياةِ 

# data[].attributes.body
•أتأملُ دورةَ حياةِ نباتِ الفاصولياءِ في الشكلِ السّابقِ، ثمَّ أُنفذُ المهمّتينِ الآتيتينِ:
1  . أُجري نقاشًا معَ زملائي حولَ دورةِ حياةِ نباتِ الفاصولياءِ.
2. أتقمصُ دورَ بذرةِ الفاصولياءِ، وأتحدثُ في حدودِ دقيقةٍ إلى دقيقتينِ عنْ رحلتي في الحياةِ مستعينًا بما درستُهُ، وبما جمعتُهُ منْ
أفكارٍ، ملتزمًا معاييرَ التحدثِ.

# data[].attributes.headline
معَ بداياتِ فصلِ الر

# data[].attributes.body
معَ بداياتِ فصلِ الربيعِ، طلبَ أحمدُ إلى أمِّهِ بذورًا منْ مطبخِ
منزلِهِ ليزرعَها، أعطَتْهُ أمُّهُ بذورَ فاصولياء، نقعَها بالماءِ مدةَ يومٍ،
ثمَّ زرعَ بعضًا منْها في عبواتٍ بلاستيكيةٍ شفافةٍ، ووضعَها على
النافذةِ، وراقبَ منَ العبوةِ الشفافةِ مراحلَ نموِّها يومًا بعدَ يومٍ،
ورسمَها كما في الشكلِ.

# data[].attributes.headline
إسراء جوده سليمان ال

# data[].attributes.body
إسراء جوده سليمان البكار

# data[].attributes.headline
روعة شبلي المناعسة <

# data[].attributes.body
روعة شبلي المناعسة

# data[].attributes.body
Shahid

# data[].attributes.headline
هلا المناعسه

# data[].attributes.body
هلا المناعسه

# data[].attributes.headline
سندس عدنان الغانم 

# data[].attributes.body
سندس عدنان الغانم
البِطْرِيق :هو نوع من الطيور البحرية غير القادرة على الطيران تعيش في النصف الجنوبي للكرة الأرضية، خصوصاً في القارة القطبية الجنوبية. لدى البطاريق تكيُّف عالٍ مع الحياة في الماء، إذ إن ريشها أبيض وأسود اللَّون يساعدها على التمويه بينما تحوَّلت أجنحتها إلى زعانف لتساعدها على السباحة. تتغذى مُعظم أنواع البطاريق على الكريل والحبار والسمك وأشكال الحياة البحريَّة الأخرى التي تصطادها أثناء الغطس تحتَ المياه. تقضي هذه الطيور نصفَ حياتها تقريباً على اليابسة، بينما تقضي النصف الآخر تحت الماء.

# data[].attributes.headline
رزان محمد المناعسه

# data[].attributes.subject
رزان محمد المناعسه

# data[].attributes.headline
بانة طارق المساعفة

# data[].attributes.body
بانة طارق المساعفة

# data[].attributes.headline
تالين وائل برجس

# data[].attributes.subject
تالين وائل برجس

# data[].attributes.headline
لجين عايد المناعسة 😜

# data[].attributes.body
لجين عايد المناعسة 😜😉

# data[].attributes.headline
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.subject
راما نايف المناعسه

# data[].attributes.headline
ايه غسان المساعفة

# data[].attributes.body
ايه غسان المساعفة

# data[].attributes.headline
سبأ عدنان الغانم 

# data[].attributes.subject
سبأ عدنان الغانم 

# data[].attributes.headline
لارا محمد 😘😘😘😘

# data[].attributes.body
لارا محمد 😘😘😘😘

# data[].attributes.body
رامه زهير

# data[].attributes.headline
مجد عبد الرؤوف نايف 

# data[].attributes.body
مجد عبد الرؤوف نايف المناعسة

# data[].attributes.headline
بانة طارقالفكرة 

# data[].attributes.body
بانة طارق
الفكرة الرئيسية التي يدور حولها النص هي: خصائص الكائنات الحية وقدرتها على التكيف في نظام بيئي ما.

# data[].attributes.headline
بانة طارقحرف:من،

# data[].attributes.body
بانة طارق
حرف:من، في، على
فعل:تعيش، يتحمل، يساعده
اسم:البطاريق

# data[].attributes.body
مرحبا

# data[].attributes.headline
ريتال سالم سليمان ال

# data[].attributes.body
ريتال سالم سليمان البكار