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Experimente machen Spaß

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Viele Aufgaben ohne Zusatzinfo nicht zu lösen

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Energie? Sehr schwer Aussagen zu machen, wenn der Begriff sonst nirgends auftaucht

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Schreibfehler, doppelte Worte, irreführende Formulierungen

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Experimente an sich gut, jedoch nicht zielführend und gemeinsam tiefer besprochen, sehr oberflächlich

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Experimente an sich gut, jedoch nicht zielführend und gemeinsam tiefer besprochen, sehr oberflächlich

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Sprache im Video lenkt sehr vom Inhalt ab

Lösung: Ausschnitte zeigen, Wo liegen die Fakten? Mit SuS über Fehler in Videos sprechen. Stimmen die Videos? Was sind die Fehlkonzepte?

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Gute Abstimmung

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Gruppenarbeit zu den Schwingungsarten sehr effektiv und klar strukturiert

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Merksätze sinnvoll! Die Sammlung für alle Gruppen und eine Zusammenführung fehlt

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Merksätze sinnvoll! Die Sammlung für alle Gruppen und eine Zusammenführung fehlt

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Im Video sehr viele leicht unterschiedliche Erklärungen hintereinander in kurzer Zeit.

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Methode zum Erarbeiten der Wellenformen sinnvoll

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Methode zum Erarbeiten der Wellenformen sinnvoll

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Einteilung mit Postkarten gut

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unklare Aufgaben,

klarere Formulierung der Arbeitsschritte: bewege die Hand auf und ab

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Ziel: Physik ist zuhause und im Alltag

Fehlt: Verknüpfung zwischen Experiment und physikalischen Fachbegriffen. Klare unterscheidung zwischen Schwingung und Welle (breitet sich im Raum aus)

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Beobachtung: Phase sehr verspielt, wenig zielführend, kein klarer Arbeitsauftrag

Wie reagieren SuS in dieser Situation?

Fehlendes Konzept und führen zu Spielerei und Unterrichtsstörungen.

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Text beinhaltet sehr viele Fachbegriffe, die nicht eingeführt werden.

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sinnvoll !!!

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Aufteilung in Kleingruppen/Expertengruppen sinnvoll

Zusammenführung der Abbildungen und Merksätze fehlte. Ergänzen (in analoger Form!)

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unterschiedliche Formulierung der Aspekte

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Klare unterscheidung zwischen Schwingung und Welle

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Klare unterscheidung zwischen Schwingung und Welle

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schrittweise Einführen und Erklären.
Klare Darstellung!

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Nahezu keine Fachbegriffe, kein "Abschrecken"

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noch ausbauen.

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Methodisch lehrkraftzentriert!

Videos mit Ton immer im Plenum schauen