# data[].attributes.headline
1.피에노부저가 실행하면 소리가 바로

# data[].attributes.body
1.피에노부저가 실행하면 소리가 바로 나오니까 실감이 나서 기억에 잘 남았던거 같아요.
2.방식보다 제가 타자가 느려서 진도를 잘 못따라가다 보니까 어려웠던거 같아요.
3.여러가지 부품들을 보면서 프로그래밍과 관련된 여러 직업이 많다는걸 어렴풋이 알게된것 같다.
4.그래도 조금 성실한 학생

# data[].attributes.body
1. 아두이노 시리얼 모니터를 다룰 때가 가장 인상깊었다. 센서들을 사용한 코딩이 아닌 모니터에 입출력 결과들을 바로바로 눈으로 확인할 수 있어서 재미있었던 기억이 난다.
2. 아두이노 팀 프로젝트 할 때 조금 힘들었다. 내가 너무 못해서 참여를 많이 못했나? 하는 생각이 들었었다.
3. 원래 공학 계열의 학과만 희망했고 진로에 대한 명확한 방향을 두고 고민이 많았는데 프로그래밍 수업을 들으면서 진로를 확립할 수 있었던 계기가 되었다.
4. 이해가 느려도 수업을 잘 따라가는 학생

# data[].attributes.headline
1. 저는 모둠원들끼리 작품을 만들고

# data[].attributes.body
1. 저는 모둠원들끼리 작품을 만들고 코딩하는 수업이 가장 인상적이였어요. 처음에 뭘 만들지 고민하고 정하는게 어려웠지만 막상 직접 만들고 코딩해보니까 서로서로 모르는 부분을 알아가는게 재미있었던것 같아요. 그리고 아두이노 센서들을 배우고 직접 코딩도 하고 만들어보는게 재미있었어요.
2. 딱히 힘들었던 방식은 없었던것 같아요
3. 진로에 정확히 딱맞는 진로과목이였어서 정말 많은 도움이 됬던것 같아요. 중학교에서나 고1때는 진짜 코딩이라고 말하기 어려운것들을 했는데 대학 가기전에 이렇게 조금이라도 알아보고 가는게 좋았던겄 같았요.
4. 모든일에 열심히 하고 집중 잘하고 성실한 학생으로 기억되고 싶습니다!

# data[].attributes.body
1. 처음으로 프로그래밍 시간에 프로젝트를 한것이 가장 인상적이였다. 처음하는 팀 프로젝트라 어려웠지만 다들 열심히 해줘서 재밌었고 결과물이 좋지 않았지만 완성했다는 것이 좋앗다.

2. 아두이노를 할때 맨날 가서 만들고 분해하고 만들고 분해하고 만들고 분해하고 반복하는 것이 힘들었고 너무 힘들엇었던 것 같다. 아두이노를 만들고 보관하면 편했을 것 같다.

3. 프로그래밍에 관심이 있었어서 수업을 들으면서 재밌게 배웠었던 것 같다.

4. 참여해야할 때는 열심히 하는 학생으로 기억됬으면 좋겠고 프로그래밍을 열심히하는 학생으로 기억됬으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
1. 조별로 아두이노를 이용해서 프로젝트를 하는 활동이 완성했을 때 뿌듯해서 가장 기억에 남아요
2. 딱히 힘들었던 적이 없어요
3. 진로가 프로그래밍 쪽은 아니지만 프로그래밍을 하면서 흥미를 느껴서 취미로 하거나 소재 연구에 프로그래밍을 접목할 수 있으면 해보고 싶다
4. 열심히 하는 착한 학생으로 기억에 남고 싶었어요

# data[].attributes.body
1.  팀 프로젝트
2. c언어
3. 로봇에 관심이 생김
4. 공부는 못 하지만 모범생으로 남고 싶다

# data[].attributes.headline
1.아두이노로 LCD모니터 켰을때 -

# data[].attributes.body
1.아두이노로 LCD모니터 켰을때 - 신기해서 인상 깊었다.
2.혼자 하는 프로젝트는 만들기 힘들었던 것 같아요. 기간을 늘려서 만들거나 아니면 팀 끼리 하면 조금 쉬웠을 것 같아요.
3.진로가 없어서 딱히 미친 영향은 없지만 이런것이 있구나 알았습니다
4.놀기는 하지만 할려고 하면 하는 학생

# data[].attributes.body
1. 수업에서 가장 인상적이었던 것은?
- 친구들과 어울려서 팀 프로젝트를 해볼 때 이렇게 여러 명이서 팀을 꾸려 작업을 해보는 방식은 처음이라 좀 어색하고 낯설기도 했지만 색다른 경험으로 다가온 것 같았다.

2. 이러한 방식은 좀 힘들었어요. 부담 갖지 말고 학생 입장에서 어려웠던 점과 보완할 수 있는 방안을 제시한다면?
- 순수 C언어를 가르치실 때 많은 친구들이 어려움이 있었던 것처럼 보였는데 배열과 같은 부분에서 &와 같은 기호들에 대해 학생들이 보다 더 자세히 원리를 이해하고 응용해 볼 수 있도록 유도해 주실 수 있는 방안이 있으면 좋을 것 같아요.

3. 진로 선택과목 프로그래밍 수업 후 진로에 미친 영향은?
- 평소 정보 보안 쪽으로 진로를 생각하고 있었고 Java 계열 쪽으로 심화해 보고자 하는 생각을 가지고 있었는데 이번 2학년 프로그래밍 교과 수업으로 진로 적성이 나에게 잘 맞는다는 것을 다시 한번 깨달을 수 있게 되었다.

4. 선생님에게 어떤 학생으로 기억되고 싶은지 여러분의 장점을 살려 적어봅시다.
- 예전에 형진이나 건우나 주흔이 등등 신천고 친구들과 함께 빈이라는 학생이 있었다고 이름만이라도 쭉 기억에 오래 남았으면 하는 소망이 있고 앞으로도 가끔씩 안부 인사나 새해 축하 등의 연락이라도 서로 주고받을 수 있을 수 있는 학생으로 남았으면 좋겠어요. ( 새해 복 많이 받으세요!ㅎ )

# data[].attributes.body
1. 아두이노 수업을 들었을때 처음 배웠던 LED, 피에조부저가 기억에 남습니다.
2. 방식이 힘들다기 보다는 프로그래밍 자체를 많이 이해하지 못했던거 같아요.
3. 나중에 디자인 회사나 게임 회사에 들어가게 된다면 프로그래밍의 덕을 좀 보지 않을까 싶습니다
4. 좀 답답하지만 성실한 아이? 프로그래밍 수업을 모두 이해하진 못했지만 이해한 수업 한에서는 과제를 성실하게 제출했던거 같아요

# data[].attributes.body
1.  수업에서 가장 인상적이었던
것은?
프로젝트형 수행평가가 가장 힘들었었기 때문에 인상깊었다

2. 이러한 방식은 좀 힘들었어요.
부담갖지 말고 학생 입장에서
어려웠던 점과 보완할 수 있는
방안을 제시한다면?
모든것이 어려웠지만 우리는 어려운 상황을 피하지 말고 부딪혀야 한다

3. 진로선택과목 프로그래밍 수업 후
진로에 미친 영향은?
프로그래밍 수업 덕분에 로봇공학자라는 길에 더욱 가까워진거 같다

4. 선생님에게 어떤 학생으로
기억되고 싶은지 여러분의
장점을 살려 적어봅시다.
선생님에게 모든 상황에서 노력하는 학생으로 기억되고 싶다

# data[].attributes.body
1. LED를 켜봤을 때(첫 시간)
내가 직접 코드를 컴퓨터에 쳐서 LED가 켜진다는 점이 신기했다. 직접 불빛의 시간도 조종해보고 프로그래밍을 해보니까 흥미가 이때부터 생긴 것 같다.
2. 기간이 있고 그 기간 안에 프로그래밍을 완료해서 내가 원하는 작품을 만드는 것이 좀 힘들었다. 작품을 만들 때 시간이 시험 기간에 걸쳤을 때도 있었고, 시간이 상대적으로 오래 걸리고 생각도 복잡한 코딩들을 단순하게 변환(?)시키려고 고민을 계속 해야 했기에 제일 힘들었던것 같다.
3.처음에는 단순히 돈을 상대적으로 많이 벌 수 있고, 다른 직종들에 비해서 사업이 유리하며 시간에 얽매이지 않을 수 있는 직종이라서 원했던 것 같은데, 프로그래밍 수업을 하면서 진로에 흥미가 더 생긴 것 같고,  프로그래밍을 하는 재미를 알게 된 것 같다. 그리고 수학 시간에 배운 수열들이 알고리즘에 기반이 되는 것도 새롭게 알게 되어서 교과들이 서로 분리되지 않고 융합되는 점이 신기했다.

# data[].attributes.body
1년동안 엄청 좋았다

# data[].attributes.body
1. 줌 화면의 비디오 켜기, 마이크 상태 점검
2. 학습지와 필기도구를 준비
3. 수업시간에 적극적인 소통하기
마이크 및 채팅, 활동 수업

# data[].attributes.body
본인 이름 아래에 4가지 문항에 답변을 각각 작성하세요~

1.  수업에서 가장 인상적이었던
것은?
2. 이러한 방식은 좀 힘들었어요.
부담갖지 말고 학생 입장에서
어려웠던 점과 보완할 수 있는
방안을 제시한다면?
3. 진로선택과목 프로그래밍 수업 후
진로에 미친 영향은?
4. 선생님에게 어떤 학생으로
기억되고 싶은지 여러분의
장점을 살려 적어봅시다.

# data[].attributes.body
1. 필기도구, 교구, 학습지 준비
2. 컴퓨터실 입실 전 손소독하기
3. 자리의 컴퓨터, 책상 등 소독하기
4. 수업 종료 후 뒷정리는 확실하게....