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Rhumes, otites, angines : Pourquoi tombe-t-on malade ? - C'est pas sorcier [Intégrale]

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C'est toujours pas sorcier - France Télévisions

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Explorons nos oreilles ! - C'est toujours pas sorcier

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Comment nos oreilles font pour entendre ? - C'est pas sorcier

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🔊👂 Test d'audition à domicile - 1 Hz à 20 000 Hz - Spectre complet de l'audio humain 🔊👂

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Angèle - J'entends (Live seule au Piano)

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Spot les bons réflexes à adopter - Campagne EAR WE ARE sur la prévention des risques auditifs

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Comment préserver son audition le plus longtemps possible ?

Retrouvez ci-dessous les différents supports audio et vidéo utilisés en cours + les différentes fiches distribuées en classe:

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Séquence 2 des 4èmes: Sensibilisation aux risques auditifs

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Comment préserver son audition le plus longtemps possible ? Retrouvez ci-dessous les différents supports audio et vidéo utilisés en cours + les différentes fiches distribuées en classe:

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L'Odyssée du Son - Chapitre 2 : Enregistrer de la musique

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L'Odyssée du Son - Chapitre 2 : Enregistrer de la musique

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Simulation d'Acouphènes et d'une Hyperacousie légère

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Parce que la musique est l'un des vecteurs les plus puissants pour susciter des émotions, rapprocher les gens et créer des moments de partage,

le Crédit Mutuel, parrain depuis 20 ans de toutes les musiques, tous les talents, donne le LA à L'Onde Musicale et vous emmène à la découverte d'artistes inspirés et inspirants à l'occasion des grands évènements musicaux diffusés sur France 2.

Pour en savoir plus et célébrer 20 ans de musique avec nous, rendez-vous sur www.creditmutuel.com/musique

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Parce que la musique est l'un des vecteurs les plus puissants pour susciter des émotions, rapprocher les gens et créer des moments de partage, le Crédit Mutuel, parrain depuis 20 ans de toutes les musiques, tous les talents, donne le LA à L'Onde Musicale et vous emmène à la découverte d'artistes inspirés et inspirants à l'occasion des grands évènements musicaux diffusés sur France 2.

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The Jimi Hendrix Experience - Purple Haze - LIVE (1967)

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J’entends - Angèle | PDF | Enseignement des mathématiques | Science

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Scribd is the world’s largest social reading and publishing site.

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Download and print in PDF or MIDI free sheet music for J'entends by Angèle arranged by Dianephm for Piano, Oboe (Mixed Trio)

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Angèle raconte toute l'histoire derrière "J'entends"

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Qu'est ce que tu risques ?

L'enquête

Karine Marchal et Jean Baptiste Brungard

1

Sección

2

Texto

3

Frase

4

Imagen

Plan d'investigation

5

Vídeo

6

Procesos

7

Versus

8

Timeline

9

Mapa

10

Datos

11

Equipo

12

Gracias

Les éléments de l'enquête

Votre rôle

L'infirmière du collège n'a pas réussi à trouver où était le problème.Vous êtes passionnés de médecine et surtout vous voulez aider vos camarades.Trouvezle diagnostic de leur trouble...Et n'oubliez pas, les meilleurs outils de l'enquêteur : du papier et un stylo...

Description des faits

En vue de la reprise des évènements culturels, trois de vos amis ont assisté à un concert test afin de savoir quels étaient les risques de transmission de la COVID-19.Malheureusement, si personne n'a été contaminé par le virus, vos amis se plaignent depuis de problèmes d'audition. Y a-t-il eu des bruits ou des sons trop forts lors de ce concert ???- Jano en 4eA a la sensation d'entendre en permanence un petit bruit aigu dans son oreille gauche.- Marjaulène en 4eD perçoit des sons plus forts que la moyenne. Elle est constamment gênée par les bruits qui l'entourent, même le plus petit des chuchotements.- Boghos en 4eZ entend beaucoup moins bien : au lieu de comprendre "Fais tes devoirs" il entend " Fait tout noir". Il a du mal à mémoriser des leçons. Il a du mal à comprendre les explications des professeurs. Il est moins attentif.

Le début de l'enquête

Qu'est ce qu'un son?

Quelle est la différence entre un son et un bruit ?

Voyons voir si vous avez bien tout compris...

A l'origine : Qu'est ce qu'un bruit ou un son ?

Parlons sciences

Suivons la piste...

Marjaulène, Jano et Boghos ont donc assisté à un concert durant lequel le son ou le bruit a provoqué un choc. Mais qu'est ce qu'un bruit ou un son ?

La suite

var mp = prompt('mot de passe : '); if (mp == 'esgourde') { location.href = 'https://view.genial.ly/608abc6960c73f0d83b958ed/presentation-les-risques-auditifs-2'; } else { location.href = 'https://view.genial.ly/608abd6b0a135c0d8dbbb282/presentation-mauvaise-reponse-1'; }

En tant que passionnés de médecine, vous savez tout sur le fonctionnement du coeur, du cerveau, du foie, des reins, des intestins, de l'estomac, des organes génitaux, des poumons, des yeux, du système veineux, mais vous avez un peu oublié ce qu'il en est du fonctionnement de l'oreille... Une petite mise au point ne serait pas superflue....

Comment fonctionne l'oreille ?

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Les risques auditifs 1 by jbbrungard on Genially

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Qu'est ce que tu risques ? L'enquête Karine Marchal et Jean Baptiste Brungard 1 Sección 2 Texto 3 Frase 4 Imagen Plan d'investigation 5 Vídeo 6 Procesos 7 Versus 8 Timeline 9 Mapa 10 Datos 11 Equipo 12 Gracias Les éléments de l'enquête Votre rôle L'infirmière du collège n'a pas réussi à trouver où était le problème.Vous êtes passionnés de médecine et surtout vous voulez aider vos camarades.Trouvezle diagnostic de leur trouble...Et n'oubliez pas, les meilleurs outils de l'enquêteur : du papier et un stylo...

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Qu'est ce que tu risques ?

L'enquête

Karine Marchal et Jean Baptiste Brungard

1

Sección

2

Texto

3

Frase

4

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Plan d'investigation

5

Vídeo

6

Procesos

7

Versus

8

Timeline

9

Mapa

10

Datos

11

Equipo

12

Gracias

Les éléments de l'enquête

Votre rôle

L'infirmière du collège n'a pas réussi à trouver où était le problème.Vous êtes passionnés de médecine et surtout vous voulez aider vos camarades.Trouvezle diagnostic de leur trouble...Et n'oubliez pas, les meilleurs outils de l'enquêteur : du papier et un stylo...

Description des faits

En vue de la reprise des évènements culturels, trois de vos amis ont assisté à un concert test afin de savoir quels étaient les risques de transmission de la COVID-19.Malheureusement, si personne n'a été contaminé par le virus, vos amis se plaignent depuis de problèmes d'audition. Y a-t-il eu des bruits ou des sons trop forts lors de ce concert ???- Jano en 4eA a la sensation d'entendre en permanence un petit bruit aigu dans son oreille gauche.- Marjaulène en 4eD perçoit des sons plus forts que la moyenne. Elle est constamment gênée par les bruits qui l'entourent, même le plus petit des chuchotements.- Boghos en 4eZ entend beaucoup moins bien : au lieu de comprendre "Fais tes devoirs" il entend " Fait tout noir". Il a du mal à mémoriser des leçons. Il a du mal à comprendre les explications des professeurs. Il est moins attentif.

Le début de l'enquête

Qu'est ce qu'un son?

Quelle est la différence entre un son et un bruit ?

Voyons voir si vous avez bien tout compris...

A l'origine : Qu'est ce qu'un bruit ou un son ?

Parlons sciences

Suivons la piste...

Marjaulène, Jano et Boghos ont donc assisté à un concert durant lequel le son ou le bruit a provoqué un choc. Mais qu'est ce qu'un bruit ou un son ?

La suite

var mp = prompt('mot de passe : '); if (mp == 'esgourde') { location.href = 'https://view.genial.ly/608abc6960c73f0d83b958ed/presentation-les-risques-auditifs-2'; } else { location.href = 'https://view.genial.ly/608abd6b0a135c0d8dbbb282/presentation-mauvaise-reponse-1'; }

En tant que passionnés de médecine, vous savez tout sur le fonctionnement du coeur, du cerveau, du foie, des reins, des intestins, de l'estomac, des organes génitaux, des poumons, des yeux, du système veineux, mais vous avez un peu oublié ce qu'il en est du fonctionnement de l'oreille... Une petite mise au point ne serait pas superflue....

Comment fonctionne l'oreille ?

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Les risques auditifs 1 by jbbrungard on Genially

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Qu'est ce que tu risques ? L'enquête Karine Marchal et Jean Baptiste Brungard 1 Sección 2 Texto 3 Frase 4 Imagen Plan d'investigation 5 Vídeo 6 Procesos 7 Versus 8 Timeline 9 Mapa 10 Datos 11 Equipo 12 Gracias Les éléments de l'enquête Votre rôle L'infirmière du collège n'a pas réussi à trouver où était le problème.Vous êtes passionnés de médecine et surtout vous voulez aider vos camarades.Trouvezle diagnostic de leur trouble...Et n'oubliez pas, les meilleurs outils de l'enquêteur : du papier et un stylo...

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Comparer les différentes compression Mp3

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Comparer les différentes compression Mp3

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L'influence de la compression sur la qualité sonore

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Mp3 Compression Comparison ( 8 Kbps TO 320 Kbps )

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Problématique : L'amplification du son aide-t-elle à mieux entendre ?
Cycle 4, 4ème

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Rage Against The Machine - Bombtrack (Live Soundstage performance - 1992)

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Utilisation du BYOD/AVAN (smartphone des élèves)

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1 ) Créer un clip audio de prévention (séances 4, 5 et 6)

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1 ) Créer un clip audio de prévention (séances 4, 5 et 6)

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2 fois 30 minutes et restitution

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Ecouter, comparer, construire une culture musicale et artistique :

Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d’un enregistrement :

Notion d’acoustique et de physique du son :

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2) Autre possibilité d'exploitation : Mission "Agi son" 

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2) Autre possibilité d'exploitation : Mission "Agi son" 

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Comment sensibiliser les élèves à leur environnement sonore et à prendre des mesures concrètes pour améliorer leur vie au collège?

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Web Pédagogique Edu Kson Accompagnateurs 2018

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Livret pEdagogique pour les accompagnateurs www.edukson.org

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Présentation du dispositif pédagogique Peace & Lobe en Midi-Pyrénées, avec le groupe KKC Orchestra.
Animation-concert d'éducation au sonore pour la sensibilisation aux risques auditifs.

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fédération des musiques actuelles en occitanie

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La prévention et la réduction des risques se manifestent par des actions de sensibilisation, d'information, de formation, d'accompagnement et de veille. Celles-ci sont destinées à l'ensemble des acteurs concernés par les enjeux sanitaires, juridiques et culturels liés aux pratiques des musiques amplifiées sur le territoire régional.

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Possibilités d'actions pédagogiques complémentaires en dehors de la classe

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Séance 6: écouter et comprendre les pathologies auditives: (cette séance peut être remplacée par la mission AGI SON)

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Séance 6: écouter et comprendre les pathologies auditives: (cette séance peut être remplacée par la mission AGI SON)

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2 minutes tout compris - Le bruit et les jeunes

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Travail complémentaire mené en SVT, peut être donné à faire à la maison. 

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Travail complémentaire mené en SVT, peut être donné à faire à la maison. 

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séance 5 : physiologie de l'oreille et conduites à risques (Parcours santé)

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séance 5 : physiologie de l'oreille et conduites à risques (Parcours santé)

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travail en complémentarité de ce qui est enseigné normalement en SVT et sciences physiques

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C2C - Down The Road (Live on TV Show TARATATA)

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les précurseurs (toujours en activité)

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Kraftwerk - Radioactivity (French Tv 1978)

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1968, Pop Corn de Gershon Kingsley

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séance 4 : la musique électronique: le tout électronique

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séance 4 : la musique électronique: le tout électronique

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Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement

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Enceinte façade, système retour

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Rage Against The Machine - Killing In The Name - Live At Finsbury Park, London / 2010

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16' High way to hell
Les murs d'amplification dernière les musiciens, 1er concerts gigantesques dans les stades

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AC/DC - Highway to Hell (Live - from Countdown, 1979)

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séance 3 : la course à l'amplification: encore plus fort

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séance 3 : la course à l'amplification: encore plus fort

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Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement

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Les nouveaux effets: Distorsion du son

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le manque de moyens techniques pour sonoriser le groupe face à la foule hurlante

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1er enregistrement d’une guitare électroacoustique (prise de son en studio)

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SWING TO BOP (1941) by Charlie Christian

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Séance 2 : des premières amplifications au tout électrique

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Séance 2 : des premières amplifications au tout électrique

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Percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement

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The Rolling Stones - Paint It, Black (Official Lyric Video)

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Travailler une chanson issue du répertoire des musiques actuelles en y intégrant un accompagnement amplifié:
* proposer un accompagnement batterie simple
* sonoriser une voix (faire passer les élèves en petits groupes derrière le micro) soliste/choeur
Réaliser des projets musicaux dans un cadre collectif (un chant au choix)

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Réaliser des projets musicaux d'interprétation ou de création : tenir sa partie au sein d’une production collective amplifiée
Écouter, comparer, construire une culture musical et artistique : percevoir et décrire les qualités artistiques et techniques d'un enregistrement
Explorer, imaginer, créer et produire : concevoir un clip de sensibilisation aux risques auditifs
Échanger, partager, argumenter et débattre : problématiser la séquence et débattre de choix au sein d'un collectif

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ECOUTE Supplémentaire   Micro ajouté sur une guitare sèche

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ECOUTE Supplémentaire   Micro ajouté sur une guitare sèche

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Guitare manouche en acoustique / avec Stimer, sur Aer et Fender Blues junior

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MOZART Duo for Violin and Viola in G major - Cristina & Patricia

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Percevoir : séance 1 : Problématiser par l’écoute

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Percevoir : séance 1 : Problématiser par l’écoute

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Ecoute comparée d'un duo acoustique et d'un duo électronique
Faire observer le matériel utilisé afin de comprendre les différences sonores.