# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Что же такое "Электронный учебник" и в чем его отличия от обычного учебника? Обычно электронный учебник представляет собой комплект обучающих, контролирующих, моделирующих и других программ, размещаемых на магнитных носителях (твердом или гибком дисках) ПЭВМ, в которых отражено основное научное содержание учебной дисциплины. ЭУ часто дополняет обычный, а особенно эффективен в тех случаях, когда он: обеспечивает практически мгновенную обратную связь; помогает быстро найти необходимую информацию (в том числе контекстный поиск), поиск которой в обычном учебнике затруднен; существенно экономит время при многократных обращениях к гипертекстовым объяснениям; наряду с кратким текстом - показывает, рассказывает, моделирует и т.д. (именно здесь проявляются возможности и преимущества мультимедиа-технологий) позволяет быстро, но в темпе наиболее подходящем для конкретного индивидуума, проверить знания по определенному разделу.

К недостаткам ЭУ можно отнести не совсем хорошую физиологичность дисплея как средства восприятия информации (восприятие с экрана текстовой информации гораздо менее удобно и эффективно, чем чтение книги) и более высокую стоимость по сравнению с книгой.

Изменят ли электронные учебники методику и стиль работы педагога?

Несомненно. Изменится роль учителя в учебном процессе: ученик и учитель станут его равноправными участниками, а интерактивные функции учебника позволят этот процесс индивидуализировать. Методики работы с электронными учебниками делают упор на самостоятельное получение и освоение знаний учеником под руководством учителя.
Кроме того, электронный учебник со временем будет интегрирован в электронную среду школы и связан с электронным журналом и дневником, что упростит выставление оценок и сократит объем рутинной работы учителя.

Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных учебников - только средства для достижения образовательного результата, а будут ли эти средства эффективны, зависит от учителя.

Электронный учебник часто рассматривается прежде всего как источник информации. Можно ли его использовать дома или на уроке для выполнения письменных заданий и каким образом?

Электронный учебник является новой формой учебника, которая имеет больше возможностей для организации образовательного процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения практических, лабораторных работ, письменных заданий, наблюдения за различными процессами и пр. При работе с электронным учебником учитель может предлагать задания, которые давались и при работе с обычным бумажным учебником. Современные устройства, используемые для воспроизведения электронных учебников, позволяют не только просматривать информацию, но и писать на экране. Таким образом, все те приемы, которые использовались при работе с печатным учебником, можно применять и в электронной форме, расширяя их новыми, с учетом программных средств и технологических возможностей электронного учебника.

Индивидуальная траектория обучения предполагает не столько вариацию инструментов, сколько индивидуальный темп, последовательность и объем изучаемых материалов. Как это может быть реализовано с использованием электронных учебников?

Индивидуальная образовательная траектория отражает идею индивидуализации - учета в процессе обучения, во всех его формах и методах, индивидуальных особенностей учащихся.

Организация учебной деятельности с использованием электронных учебников, несомненно, предполагает учет индивидуального темпа работы детей, определенную последовательность подачи учебного материала и разнообразные формы его изучения. Расширение ресурсов печатного учебника мультимедийными и интерактивными элементами, тестами и виртуальными лабораториями создает все условия для индивидуализации процесса обучения.
Ребенок, используя ресурсы электронного учебника, усваивает материал в своем темпе, создает образовательный продукт, выстраивает собственный образовательный путь, опираясь на личные качества и способности. В этой ситуации учитель уже не может продолжать обучение школьников по традиционной классно-урочной системе, при которой ученики находятся на одной стадии перед изучением нового материала, и для каждого ученика потребуется свой индивидуальный образовательный маршрут.
Требования к системе "электронного учебника
В основу положим следующие принципы для среды электронных учебников.

Для эффективного функционирования человека в электронной системе обучения вне зависимости от задачи, решаемой исследователем, особое значение приобретают методы визуализации исходных данных, промежуточных результатов обработки, обеспечивающих единую форму представления текущей и конечной информации в виде отображений, адекватных зрительному восприятию человека и удобных для однозначного толкования полученных результатов. Важным требованием интерфейса является его интуитивность. Следует заметить, что управляющие элементы интерфейса должны быть удобными и заметными, вместе с тем они не должны отвлекать от основного содержания, за исключением случаев, когда управляющие элементы сами являются основным содержанием.

Требования к системе проектирования "электронного учебника

Можно выделить целый ряд эргономических требований к организации информации на экране:

- информация, предъявляемая на экране, должна быть понятной, логически связной, распределенной на группы по содержанию и функциональному назначению;

- при организации информации на экране следует избегать избыточного кодирования и неоправданных, плохо идентифицируемых сокращений;

- рекомендуется минимизировать на экране использование терминов, относящихся к ЭВМ, вместо терминов, привычных для пользователя;

- на экране должна находиться только та информация, которая обрабатывается пользователем в данный момент.
Классификация средств создания электронных учебников
Средства создания электронных учебников можно разделить на группы, например, используя комплексный критерий, включающий такие показатели, как назначение и выполняемые функции, требования к техническому обеспечению, особенности применения. В соответствии с указанным критерием возможна следующая классификация:

- традиционные алгоритмические языки;

- инструментальные средства общего назначения;

- средства мультимедиа;

- гипертекстовые и гипермедиа средства;

Ниже приводятся особенности и краткий обзор каждой из выделенных групп. В качестве технической базы в дальнейшем имеется в виду IBM совместимые компьютеры, как наиболее распространенные в нашей стране и имеющиеся в распоряжении школы.
Структурная организация электронного учебника
На рынке компьютерных продуктов с каждым годом возрастает число обучающих программ, электронных учебников и т.п. Одновременно не утихают споры о том, каким должен быть "электронный учебник", какие функции "вменяются ему в обязанность". Традиционное построение ЭУ: предъявление учебного материала, практика, тестирование.

В настоящее время к учебникам предъявляются следующие требования:

1. Информация по выбранному курсу должна быть хорошо структурирована и представлять собою законченные фрагменты курса с ограниченным числом новых понятий.

2. Каждый фрагмент, наряду с текстом, должен представлять информацию в аудио- или видео ("живые лекции"). Обязательным элементом интерфейса для живых лекций будет линейка прокрутки, позволяющая повторить лекцию с любого места.

3. Текстовая информация может дублировать некоторую часть живых лекций.

4. На иллюстрациях, представляющих сложные модели или устройства, должна быть мгновенная подсказка, появляющаяся или исчезающая синхронно с движением курсора по отдельным элементам иллюстрации (карты, плана, схемы, чертежа сборки изделия, пульта управления объектом и т.д.).

5. Текстовая часть должна сопровождаться многочисленными перекрестными ссылками, позволяющими сократить время поиска необходимой информации, а также мощным поисковым центром. Перспективным элементом может быть подключение специализированного толкового словаря по данной предметной области.

6. Видеоинформация или анимации должны сопровождать разделы, которые трудно понять в обычном изложении. В этом случае затраты времени для пользователей в пять-десять раз меньше по сравнению с традиционным учебником. Некоторые явления вообще невозможно описать человеку, никогда их не видавшему (водопад, огонь и т.д.).
Режимы работы электронного учебника
Можно выделить 3 основных режима работы ЭУ:

обучение без проверки;

обучение с проверкой, при котором в конце каждой главы (параграфа) обучаемому предлагается ответить на несколько вопросов, позволяющих определить степень усвоения материала;

тестовый контроль, предназначенный для итогового контроля знаний с выставлением оценки.

Электронный вариант учебника вмещает в себе и средства контроля, так как контроль знаний является одной из основных проблем в обучении. Долгое время в отечественной системе образования контроль знаний, как правило, проводилось в устной форме. На современном этапе применяются различные методы тестирования. Многие, конечно, не разделяют этой позиции, считая, что тесты исключают такие необходимые навыки, как анализирование, сопоставление и т.д. В системах дистанционного обучения применение новых технологии дает возможность качественно по-новому решить проблему. Мы заложили в электронный вариант учебника Таким образом, можно надеяться, что применение новых информационных технологий способствуют повышению эффективности обучения, а также являются незаменимым инструментом при самостоятельной подготовке обучающегося.

Известно, что для активного овладения конкретной предметной областью необходимо не только изучить теорию, но и сформировать практические навыки в решении задач. Для этого нужно научиться строить физические модели изучаемых процессов и явлений, проектировать алгоритмы решения и реализовывать их в виде программ. Для достижения этой цели в состав ЭУ включена серия модельных программ, обеспечивающих графическую иллюстрацию структуры и работы алгоритмов, что позволяет не только повысить степень их понимания, но и способствует развитию у школьника интуиции и образного мышления.

Электронный учебник, содержащий собственно учебные материалы для дистанционного обучения, разделен на независимые темы-модули, каждая из которых дает целостное представление об определенной тематической области, что способствует индивидуализации процесса обучения, т. е. обучающийся может выбрать из вариантов обучения: изучение полного курса по предмету или изучение только конкретных тем. При выборе первого варианта учащемуся по мере освоения материала высылается следующий модуль, и, таким образом, по завершении курса учащийся имеет целостный электронный учебник по данному предмету.

Каждый модуль содержит:

наименование темы;

учебные вопросы и их нормативную трудоемкость;

цели уроков;

методические указания о порядке и последовательности изучения темы модуля;

используемые учебные материалы;

упражнения и тесты для самопроверки, а также ссылки на правильные ответы, чтобы обучающиеся могли проверить свое понимание учебного материала и управлять своим обучением;

упражнения и тесты для итогового контроля.

Использование информационно-коммуникационных технологий и электронных учебников - только средства для достижения образовательного результата, а будут ли эти средства эффективны, зависит от учителя.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
первое сентября

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
открытый урок

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
общепедагогические технологии

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Почекутова Галина Алексеевна

# data[].attributes.attachment_link.title
Использование электронных учебников в учебном процессе

# data[].attributes.attachment_link.description
Электронный учебник имеет больше возможностей для организации образовательного процесса и может использоваться в качестве не только источника информации, но и инструмента для выполнения практических, лаб. работ, письменных заданий, наблюдения за различными процессами. При работе с эл. учебником учитель может предлагать задания, которые давались при работе с бумажным учебником.

# data[].attributes.headline
Электронная библиотека

# data[].attributes.subject
Электронная библиотека

# data[].attributes.body
Полные тексты художественных произведений, классическая литература on-line

# data[].attributes.attachment_link.title
"Электронная библиотека художественной литературы"

# data[].attributes.attachment_link.description
Библиотека классической литературы. Полные тексты художественных произведений.

# data[].attributes.headline
Журнальный зал

# data[].attributes.subject
Журнальный зал

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Звезда" - российский ежемесячный литературный журнал, издаётся в Петрограде - Ленинграде - Санкт-Петербурге с января 1924 года. Выходил сначала 6 раз в год, с 1927 года выходит ежемесячно.
Журнал "Звезда" не является рупором какой бы то ни было партии или финансовой группы и не транслирует читателю какую бы то ни было моноидеологию.

Главный редактор: Яков Гордин и Андрей Арьев (соредакторы)
Адрес редакции: 191028 Санкт-Петербург, ул. Моховая, д. 20
Тел.:+7 (812) 272-71-38
Cайт журнала

# data[].attributes.attachment_link.title
Звезда - Журнальный зал

# data[].attributes.attachment_link.description
"Звезда" - российский ежемесячный литературный журнал, издаётся в Петрограде - Ленинграде - Санкт-Петербурге с января 1924 года. Выходил сначала 6 раз в год, с 1927 года выходит ежемесячно. Журнал "Звезда" не является рупором какой бы то ни было партии или финансовой группы и не транслирует читателю какую бы то ни было моноидеологию.

# data[].attributes.headline
Классическая литература

# data[].attributes.subject
Классическая литература

# data[].attributes.body
Классическая - эта та литература, которая объединяет людей разных поколений и даже столетий. Из века в век люди рождаются, взрослеют и решают те же вечные вопросы, над которыми задумывались герои писателей-классиков.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Классическая - эта та литература, которая объединяет людей разных поколений и даже столетий. Из века в век люди рождаются, взрослеют и решают те же вечные вопросы, над которыми задумывались герои писателей-классиков.

# data[].attributes.attachment_link.title
Классическая литература

# data[].attributes.attachment_link.description
Классическая - эта та литература, которая объединяет людей разных поколений и даже столетий. Из века в век люди рождаются, взрослеют и решают те же вечные вопросы, над которыми задумывались герои писателей-классиков.

# data[].attributes.headline
Электронная библиотека КРИПКиПРО

# data[].attributes.subject
Электронная библиотека КРИПКиПРО

# data[].attributes.attachment_link.title
Главная - Электронная библиотека КРИПКиПРО

# data[].attributes.attachment_link.description
Социально-педагогическое сопровождение ранней профилактики безнадзорности, правонарушений и преступлений обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)

# data[].attributes.headline
Аудиохрестоматия

# data[].attributes.subject
Аудиохрестоматия

# data[].attributes.body
Мировая литература голосами мастеров сцены.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
О проекте

"Аудиохрестоматия" - это уникальный медиапортал, на котором собраны лучшие произведения мировой литературы в исполнении признанных мастеров сцены. Все литературные шедевры записаны голосами звёзд театра и кино, заслуженных и народных артистов России, а также молодых, но уже признанных актёров. Каждый аудиотрек - результат работы профессионалов самого высокого класса, режиссеров-постановщиков, звукорежиссеров и звукооператоров, редакторов, научных и методических консультантов.

Тексты, звучащие в рамках "Аудиохрестоматии", отобраны специалистами Российского государственного педагогического университета имени А.И. Герцена. Помимо аудиозаписей портал включает в себя обширную медиатеку: видео, текстовые материалы и методические пособия, которые могут быть полезны учителям, использующим сайт в своей педагогической работе.

Аудитория проекта - все те, кто любит чтение, кто ценит живое звучащее слово и неравнодушен к судьбе мировой культуры. Мы создаем Аудиохрестоматию для того, чтобы вновь пробудить угасающий интерес к литературе и искусству. Основными принципами проекта являются бесплатность, открытость, многогранность представленной информации и стремление постоянно совершенствовать наш портал.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
произведения

# data[].attributes.attachment_link.title
"Аудиохрестоматия" - Мировая литература голосами мастеров сцены

# data[].attributes.attachment_link.description
"Аудиохрестоматия" - это уникальный медиапортал, на котором собраны лучшие произведения мировой литературы в исполнении признанных мастеров сцены. Все литературные шедевры записаны голосами звёзд театра и кино, заслуженных и народных артистов России, а также молодых, но уже признанных актёров. Каждый аудиотрек - результат работы профессионалов самого высокого класса, режиссеров-постановщиков, звукорежиссеров и звукооператоров, редакторов, научных и методических консультантов.

# data[].attributes.headline
Читаем вместе

# data[].attributes.subject
Читаем вместе

# data[].attributes.body
Навигатор в мире книг

# data[].attributes.headline
Сибирские огни

# data[].attributes.subject
Сибирские огни

# data[].attributes.body
«Сибирские огни» — старейший из ныне существующих литературный журнал в России

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ушел из жизни Александр Иванович Казинцев.

Поэт, публицист, журналист, критик - помимо занятости собственным творчеством Александр Иванович активно поддерживал современную молодую литературу России - не только словом и добрым советом, но постоянными хлопотами об устроении судьбы авторов, обеспечении им материальной помощи, продвижении их текстов к широкому читателю - в частности на площадке журнала "Наш современник", которому... Читать далее "

# data[].attributes.attachment_link.title
Литературный журнал "Сибирские огни" | Сибирские огни - старейший в России литературно-художественный журнал, основан в 1922 г.

# data[].attributes.attachment_link.description
Ушел из жизни Александр Иванович Казинцев. Поэт, публицист, журналист, критик - помимо занятости собственным творчеством Александр Иванович активно поддерживал современную молодую литературу России - не только словом и добрым советом, но постоянными хлопотами об устроении судьбы авторов, обеспечении им материальной помощи, продвижении их текстов к широкому читателю - в частности на площадке журнала "Наш современник", которому...

# data[].attributes.body
Архив номеров литературно-художественного и общественно-политического журнала "Юность" с официального сайта. Можно делать ссылки на отдельные номера или произведения в списках литературы, рекомендовать для чтения и знакомства с творчеством отдельных авторов.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Журнал "Юность"

# data[].attributes.attachment_link.title
Архивы Архив номеров - Журнал "Юность"

# data[].attributes.attachment_link.description
Литературно-художественный и общественно-политический журнал "Юность"

# data[].attributes.headline
Библиотека Старого Чародея

# data[].attributes.subject
Библиотека Старого Чародея

# data[].attributes.body
Представлены все жанры художественной литературы. В большинстве библиотека содержит зарубежную приключенческую и фантастическую литературу, а также исторические романы.
(Надежда Напалкова)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Со сканированием и/или приведением отсканированного в удобочитаемый вид - то милости просим на Форум или в e-mail.

Зарегистрированные пользователи для отправки заявки на вычитку могут воспользоваться кнопкой "Хочу вычитать", расположенной под названием книги, объявленной на вычитку.

# data[].attributes.attachment_link.title
Библиотека Старого Чародея

# data[].attributes.attachment_link.description
Со сканированием и/или приведением отсканированного в удобочитаемый вид - то милости просим на Форум или в e-mail. Зарегистрированные пользователи для отправки заявки на вычитку могут воспользоваться кнопкой "Хочу вычитать", расположенной под названием книги, объявленной на вычитку.

# data[].attributes.body
LiveLib — электронный книжный рекомендательный сервис и место общения. Здесь собрана информация о книгах, писателях, издательствах. Так же есть книжные рейтинги, тематические подборки и самый большой обзор новостей литературного мира.Огромная база данных позволяет быстро найти информацию практически о любой книге или авторе.
На сайте регулярно проводятся раздачи бесплатных книг.

# data[].attributes.attachment_link.title
Энциклопедии

# data[].attributes.attachment_link.description
Самые актуальные книги! Бернар Вербер "Энциклопедия относительного и абсолютного знания", Хорхе Луис Борхес "Книга вымышленных существ", "Варкрафт: Хроники. Энциклопедия. Том 1", Бернар Вербер "Новая энциклопедия Относительного и Абсолютного знания", "Мир Льда и Пламени", ...

# data[].attributes.headline
Электронная библиотека "Книжкин Дом"

# data[].attributes.subject
Электронная библиотека "Книжкин Дом"

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
📚 KnigkinDom - Электронная библиотека "Книжкин Дом" | Читать Книги Онлайн Бесплатно и без регистрации

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
которая всегда рядом, когда в лесу темнеет
1
Нечто на дне колодца

Нечто на дне колодца спало.

Оно спало уже довольно долго. Само нечто не знало, насколько долго, потому что вообще перестало следить за временем. Свет сменялся тьмой, тепло - холодом, а нечто всё так же лежало неподвижно, дремало и лишь иногда разглядывало сырые тени, приоткрыв один серый глаз.

Колодец был древним - его выкопали много столетий назад. А нечто на дне было ещё древнее. Его огромное серое тело тянулось по туннелям, расходившимся от колодца, заполняя собою пространство, где когда-то текла вода. Его когти погрузились в чёрную грязь.

Люди иногда приносили ему жертвы, но нечто на дне колодца редко их принимало. Оно было таким огромным и старым, что редко чувствовало голод. Да и вообще хоть что-нибудь.

Но иногда, после очередного долгого сна, его внимание привлекало что-то маленькое и новое.

Одним поздним летним утром по лесу гуляла семья: мама, папа и пятилетний мальчик. Они устроили пикник на полянке, а теперь бесцельно прогуливались по заросшим тропинкам. Мальчик первым заметил колодец - полуразвалившуюся, мшистую деревянную крышу, круг, сложенный из серых камней. Мама дала ему монетку. Мальчик бросил её в колодец. Прошла всего половина удара сердца, а монетка уже пропала из виду, исчезнув в глубокой-глубокой темноте.

Деревья зашелестели. Родители увели мальчика от колодца.

Далеко внизу, на дне колодца, монетка приземлилась с едва заметным "звяк". Она упала на целую кучу других монет, выраставшую из воды; большинство из них уже были съедены ржавчиной, грязью и временем. Монетка лежала, поблёскивая в темноте.

Мир полон подобных желаний.

Тайных желаний, пожеланий на день рождения, желаний, записанных в дневниках, и желаний, не высказанных вообще никому. Большинство из них - просто слова. Хочу завтра не идти в школу. Хочу быть богатым. Хочу просто исчезнуть. Но некоторые желания - те, которые загадывают, задувая свечи в день рождения или ломая вилочковые косточки, те, что просят у падающих звёзд или у некоторых глубоких, тёмных колодцев, - представляют собою нечто большее.

Некоторые желания могут исполниться, с определённой помощью.

Нечто на дне колодца открыло глаза. Огромной когтистой лапой оно потянулось к желанию, блестевшему на куче монет. Оно сунуло желание в зубастую пасть... и проглотило его.

Туман, густой и серебристый, заполнил всё вокруг и поднялся вверх по колодцу, словно по печной трубе.

И наверху, в лесу, из кустов выскочил единорог.

Он галопом пронёсся по тропинке, где гуляла семья с ребёнком; его серебряная грива и хвост блестели, а копыта были такими быстрыми и лёгкими, что маленький мальчик оказался единственным, кто его заметил.

И побежал по тропе вслед за ним.

Родителям не хватило буквально секунды, чтобы обернуться и остановить его. Они окликнули его, затем с громкими криками бросились вслед, растаптывая папоротники. Вскоре лес заполнился и другими звуками: моторы и сирены, собаки, обнюхивающие всё вокруг, ноги в сапогах, идущие ровным строем. К тому времени, как маленького мальчика всё же нашли, замёрзшего и перепуганного, но живого и невредимого, на дне оврага, прошло почти два дня. Он всё настаивал - и когда плачущие родители обнимали его, и когда осматривали врачи скорой помощи, - что он пожелал встречи с единорогом, и его желание исполнилось.

Нечто на дне колодца услышало его.

Оно слушало отстранённо, безразлично, примерно так же, как смотрело на тусклые лучи света, которые добирались до его туннеля, прежде чем раствориться в темноте.

Нечто бывало причиной и куда более серьёзных проблем.

Вогнав когти ещё глубже в землю, оно снова уснуло.

Далеко-далеко от этого глубокого туманного леса, на тёмной улочке в большом многолюдном городе жил маленький мальчик по имени Вэн.

Полное его имя было Джованни Карлос Гейджез-Гарсия Марксон, но так его никто не называл. Мама, знаменитая оперная певица Ингрид Марксон, звала его Джованни. Почти все остальные называли его просто Вэн, когда вообще с ним заговаривали.

Сейчас Вэн сидел на широкой веранде большого серого каменного дома. Вэн жил в этом доме, но это был не его дом. Вэну куда больше нравилось снаружи, чем внутри, хотя он всё равно чувствовал, как дом возвышается позади него, и окна четырёх этажей словно рассматривают его недовольным взглядом. Внутри мама репетировала новый цикл песен, и её сильный голос пробивался даже сквозь стены. Но Вэн этого не слышал. Он снял слуховые аппараты и оставил их в спальне, когда началась репетиция. С точки зрения Вэна, это было, пожалуй, главное достоинство проблем со слухом: ты словно можешь заткнуть пальцами сразу оба уха, но при этом руки у тебя останутся свободны. Кроме того, если у тебя нет слухового аппарата, это хороший повод ни с кем не разговаривать, что весьма кстати (даже когда всё равно поговорить не с кем).

Именно Вэн был виноват в том, что они поселились в этом напыщенном доме. Жилище принадлежало Чарльзу Грею, руководителю крупнейшей в городе оперной труппы и вроде как начальнику Ингрид Марксон, а также её "типа может быть почти" бойфренду. Мистер Грей был богат, высокомерен и важен, по крайней мере, важен для людей, которые любят оперу, а никакие другие люди мистера Грея не интересовали.

Несколькими неделями ранее, когда Ингрид попала под машину и сломала ногу, гоняясь за Вэном по городу, мистер Грей предложил им пожить у него до её выздоровления. Вэн знал, что должен быть за это благодарен. Но чувствовал он лишь странную настороженность - ощущение, что, пока мистер Грей рядом, нужно быть начеку. Должно быть, думал он, именно так чувствует себя форель, когда видит сочного червяка, погружённого в речку и изогнутого в форме крюка.

У мистера Грея был двенадцатилетний сын Питер, всего на год старше Вэна. Питер и Вэн были согласны в одном: ни тот ни другой не хотел, чтобы их родители жили вместе. Но, хотя у них было общее мнение по этому важнейшему вопросу и они даже могли сидеть вместе за обеденным столом и говорить друг другу "передай хлеб, пожалуйста", Питер совершенно точно не был другом Вэна.

У Вэна когда-то были друзья.

Они наполняли его жизнь волнением и опасностью. Они показали ему тайные запасы магии, спрятанные повсюду вокруг. А потом ушли, оставив его одного и забрав с собой почти всю магию.

Вэн сунул руку в карман и схватил переливающийся стеклянный шарик. Шарик был доказательством, что всё это произошло взаправду. Что он стал частью чего-то большого, и странного, и чудесного, по крайней мере ненадолго. Вэн крепко стиснул шарик в ладони. А потом отпустил его и снова стал рассматривать веранду дома Греев.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
колодец желаний

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
без регистрации

# data[].attributes.attachment_link.title
Колодец желаний - Жаклин Уэст

# data[].attributes.attachment_link.description
*Посвящается Даниэлле,которая всегда рядом, когда в лесу темнеет1 Нечто на дне колодцаНечто на дне колодца спало.Оно спало уже довольно долго. Само нечто не знало, насколько долго, потому что вообще перестало следить за временем. Свет сменялся тьмой, тепло - холодом, а нечто всё так же лежало

# data[].attributes.headline
Национальная электро

# data[].attributes.body
Национальная электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детское чтение

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
книги для детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
журналы для детей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
читать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
редкие издания

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
старые издания

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
советские диафильмы

# data[].attributes.attachment_link.description
Национальная электронная детская библиотека НЭДБ arch.rgdb.ru Бесплатная легальная еженедельно пополняемая коллекция оцифрованных книг, журналов, газет, диафильмов для детей и о детях, изданных в России с XVIII по XXI вв. Редкие, старые издания. Удобный поиск, чтение on-line, загрузка pdf. Оператор - Российская государственная детская библиотека.

# data[].attributes.headline
Голоса писателей и поэтов России

# data[].attributes.subject
Голоса писателей и поэтов России

# data[].attributes.attachment_link.title
Голоса писателей и поэтов России

# data[].attributes.attachment_link.description
ГОЛОСА ПИСАТЕЛЕЙ И ПОЭТОВ РОССИИ "Время проходит, но сказанное слово остается" (Л.Н. Толстой)

# data[].attributes.headline
Школьная программа по литературе

# data[].attributes.subject
Школьная программа по литературе

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Смотреть онлайн: Школьная программа по русской литературе 120 экранизаций русской классики для тех, кто не любит читать Психологи советуют: если ваши дети не любят читать, посмотрите с ними экранизации классических литературных произведений. Конечно, стоит обратить внимание школьника на то, что фильм может принципиально отличаться от его литературной основы, может исказить факты, изменить финал, пренебречь сценами и даже целыми главами первоисточника. И все-таки привить любовь к чтению через кино можно, ведь в мировом кинематографе есть примеры экранизаций, которые прославились гораздо больше, чем их книжные предки - Унесенные ветром, Сияние, Крестный отец и другие. Из фильмотеки Кино-театр.ру мы отобрали для вас отечественные картины, снятые по русской классической литературе.

Чтобы начать просмотр, достаточно просто кликнуть на название фильма в этом тексте.

А - БА зори здесь тихие, 1972 (по повести Бориса Васильева)
Алые паруса, 1961 (по повести Александра Грина)
Анна Каренина, 1967 (по роману Льва Толстого)
Анна на шее, 1954 (по рассказу Чехова)
Ася, 1977 (по повести Тургенева)
Бег иноходца, 1968 (по повести Чингиза Айтматова)
Бег, 1970 (по пьесе Булгакова)
Без вины виноватые, 1945 (по пьесе Островского)
Без солнца, 1987 (по пьесе Горького "На дне")
Белая гвардия, 2012 (по роману Михаила Булгакова)
Белый Бим - Черное ухо, 1976 (по повести Троепольского)
Бесприданница, 1936 (по пьесе Островского)
Бесы, 2014 (по роману Достоевского)
Борис Годунов, 1986 (по трагедии Пушкина)
В - ГВ городе С, 1966 (по рассказу "Ионыч" Чехова)
В начале славных дел, 1980 (по повести "Петр Первый" Алексея Толстого)
Васса, 1982 (по пьесе Горького "Васса Железнова")
Ведьма, 2006 (по повести Гоголя "Вий")
Вечера на хуторе близ Диканьки, 1961 (по произведениям Гоголя)
Вечный муж (по повести Достоевского)
Вий 3D, 2014 (по повести Гоголя)
Вий, 1967 (по повести Гоголя)
Война и мир, 1965-1967 (по роману Льва Толстого)
Воскресение, 1960-1961 (по роману Льва Толстого)
Восхождение, 1976 (по повести Василя Быкова)
Герой нашего времени, 1965-1966 (по роману Лермонтова)
Гроза, 1933 (по пьесе Островского)
Д - ЕДама с собачкой, 1960 (по рассказу Чехова)
Два капитана, 1955 (по роману Каверина)
Два капитана, 1976 (по роману Каверина)
Дворянское гнездо, 1969 (по роману Тургенева)
Дело Артамоновых, 1941 (по роману Горького)
Дни Турбиных, 1976 (по роману Булгакова)
Донская повесть, 1964 (по произведениям Шолохова)
Драма из старинной жизни, 1971 (по повести Н. С. Лескова "Тупейный художник")
Дубровский, 1988 (по повести Пушкина)
Дядюшкин сон, 1966 (по повести Достоевский)
Дядя Ваня, 1970 (по пьесе Чехова)
Евгений Онегин, 1958 (по роману Пушкина)
Ж - ИЖенитьба Бальзаминова, 1964 (по пьесе Островского)
Женитьба, 1977 (по пьесе Гоголя)
Жестокий романс, 1984 (по пьесе "Бесприданница" Островского)
Живет такой парень, 1964 (по рассказам Шукшина)
Живой труп, 1968 (по роману Льва Толстого)
Жизнь Клима Самгина, 1986-1988 (по роману Горького)
Золотой ключик, 1939 (по сказке Алекся Толстого)
И вот пришел Бумбо..., 1984 (по рассказам Куприна)
Игрок, 1972 (по роману Достоевского)
Идиот, 1958 (по роману Достоевского)
Инкогнито из Петербурга, 1977 (по пьесе "Ревизор" Гоголя)
Иудушка Головлев, 1933 (по роману Салтыкова-Щедрина)
К - ЛКазаки, 1961 (по роману Льва Толстого)
Каменный гость, 1966 (по поэме Пушкина)
Капитанская дочка, 1958 (по повести Пушкина)
Карусель, 1970 (по записным книжкам и рассказам Чехова "Благодарный", "Циник", "Роман с контрабасом", "О вреде табака", "Поленька")
Крах инженера Гарина, 1973 (по роману Алексея Толстого)
Кроткая, 1960 (по повести Достоевского)
Левша, 1986 (по повести Лескова)
Леди Макбет Мценского уезда, 1989 (по роману Лескова)
Лес, 1980 (по пьесе Островского)
М - НМайская ночь, или Утопленница, 1952 (по повести Гоголя)
Маленькие трагедии, 1979 (по произведениям Пушкина)
Маскарад, 1941 (по драме Лермонтова)
Мертвые души, 1984 (по поэме Гоголя)
Метель, 1964 (по повести Пушкина)
Мой ласковый и нежный зверь, 1978 (по рассказу Чехова "Драма на охоте")
Молодая гвардия, 1948 (по роману Фадеева)
Накануне, 1959 (по роману Тургенева)
Нахаленок, 1961 (по рассказу Шолохова)
Не может быть!, 1975 (по рассказам Зощенко)
Невероятное пари, или Истинное происшествие, благополучно завершившееся сто лет назад, 1984 (по рассказам Чехова)
Невеста, 1956 (по рассказу Чехова)
Несколько дней из жизни И.И. Обломова, 1979 (по роману Гончарова)
Нос, 1977 (по повести Гоголя)
О - ПОни сражались за Родину, 1975 (по роману Шолохова)
Оно, 1989 (по произведениям Салтыкова-Щедрина)
Осенние колокола, 1978 (по сказкам Пушкина)
Отцы и дети, 1958 (по роману Тургенева)
Отцы и дети, 2008 (по роману Тургенева)
Палата №6, 2009 (по повести Чехова)
Петербургская ночь, 1934 (по мотивам повестей Достоевского "Неточка Незванова" и "Белые ночи")
Петр Первый, 1937-1938 (по роману Алексея Толстого)
Пиковая дама, 1960 (по трагедии Пушкина)
Пиковая дама, 1982 (по трагедии Пушкина)
Плохой хороший человек, 1973 (по повести Чехова "Дуэль")
Повесть о настоящем человеке, 1948 (по повести Бориса Полевого)
Поднятая целина, 1959-1961 (по роману Шолохова)
Попрыгунья, 1955 (по рассказу Чехова)
Последняя жертва, 1975 (по пьесе Островского)
Похождения графа Невзорова, 1982 (по мотивам повести Алексея Толстого)
Преждевременный человек, 1971 (по пьесе Горького "Яков Богомолов")
Преступление и наказание, 1969 (по роману Достоевского)
Простая смерть, 1985 (по повести Льва Толстого "Смерть Ивана Ильича")
Р - СРассказ неизвестного человека, 1980 (по повести Чехова)
Русская игра, 2007 (по повести "Игроки" Гоголя)
Свадьба, 1944 (по пьесе Чехова)
Северная повесть, 1960 (по произведениям Паустовского)
Семейное счастье, 1969 (по произведениям Чехова)
Сказка о царе Салтане, 1966 (по сказке Пушкина)
Скверный анекдот, 1966 (по рассказу Достоевского)
Собачье сердце, 1988 (по повести Булгакова)
Солнечный удар, 2014 (по произведениям Бунина)
Сталкер, 1972 (по мотивам повести братьев Стругацких)
Станционный смотритель, 1972 (экранизация "Повести Белкина" Пушкина)
Суходол, 2011 (по повести Бунина)
Сын полка, 1946 (по повести Катаева)
Т - ЮТабор уходит в небо, 1976 (по ранним произведениям Горького)
Таланты и поклонники, 1955 (по пьесе Островского)
Тихий Дон, 1930 (по роману Шолохова)
Тихий Дон, 1957-1958 (по роману Шолохова)
Три толстяка, 1966 (по сказке Юрия Олеши)
Хождение по мукам, 1957-1959 (по роману Алексея Толстого)
Чайка, 1970 (по пьесе Чехова)
Человек-амфибия, 1961 (по повести Беляева)
Чужая жена и муж под кроватью, 1984 (по рассказу Достоевского)
Шинель, 1926 (по повести Гоголя)
Шинель, 1959 (по повести Гоголя)
Шурочка, 1982 (по рассказу Куприна "Поединок")
Юность Петра, 1980 (по роману "Петр Первый" Алекся Толстого)
Главная страница сайта

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
нужные сайты

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детская страничка

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Шадрина Галина

# data[].attributes.attachment_link.title
Вся школьная программа по литературе в фильмах онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Смотреть онлайн: Школьная программа по русской литературе 120 экранизаций русской классики для тех, кто не любит читать Психологи советуют: если ваши дети не любят читать, посмотрите с ними экранизации классических литературных произведений. Конечно, стоит обратить внимание школьника на то, что фильм может принципиально отличаться от его литературной основы, может исказить факты, изменить финал, пренебречь сценами и даже целыми главами первоисточника.

# data[].attributes.headline
Библиотеки и энциклопедии онлайн

# data[].attributes.subject
Библиотеки и энциклопедии онлайн

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Навигация
Крупнейшие электорнные библиотеки онлайн и энциклопедии онлайн. Все указанные материалы общедоступны, бесплатны и не требуют регистрации. Здесь размещаются: художественная литература, детские энциклопедии онлайн, учебная и техническая литература, русская и зарубежная литература, детективы, фантастика, стихи и поэзия, детская литература и т.д. Вся коллекция собрана силами посетителей сайта и мы благодарны пользователям , внёсшим посильный вклад в общее дело. Мы считаем, что электронная библиотека в сети выполняет полезную образовательную функцию - бесплатные электронные книги позволяют людям любого возраста, любого социального и материального положения ознакомиться с бесценным литературно-художественным наследием человечества.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детская энциклопедия онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские энциклопедии онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детская библиотека онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
детские библиотеки онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотеки онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
энциклопедии онлайн

# data[].attributes.attachment_link.title
OffSites - Библиотеки онлайн, Энциклопедии онлайн, Энциклопедии для детей, энциклопедии бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.description
Крупнейшие электорнные библиотеки онлайн и энциклопедии онлайн. Все указанные материалы общедоступны, бесплатны и не требуют регистрации. Здесь размещаются: художественная литература, детские энциклопедии онлайн, учебная и техническая литература, русская и зарубежная литература, детективы, фантастика, стихи и поэзия, детская литература и т.д. Вся коллекция собрана силами посетителей сайта и мы благодарны пользователям , внёсшим посильный вклад в общее дело.

# data[].attributes.headline
Большая российская энциклопедия

# data[].attributes.subject
Большая российская энциклопедия

# data[].attributes.attachment_link.title
Большая российская энциклопедия - электронная версия

# data[].attributes.attachment_link.description
Большая российская энциклопедия - электронная версия

# data[].attributes.body
Свободная энциклопедия

# data[].attributes.body
Электронная библиотека книг по школьной программе

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
MyBook - электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
О жанре Детские книги

Детские книги открывают мир чудес, сказок и путешествий. Каждый из нас начинал свой путь в бескрайнем океане мировой литературы с детских произведений. Именно в детстве нам прививается любовь к чтению и уважение к книге. Сказки Пушкина и братьев Гримм, басни Крылова, приключенческие романы Даниэля Дефо и Джонатана Свифта становятся для ребенка своеобразным проводником в огромном мире. Стихотворения отечественных писателей, среди которых Самуил Маршак, Корней Чуковский, Агния Барто, воспитывают в детях ответственность, силу духа, любовь к миру и труду. Книги этих и многих других детских авторов вы можете найти в электронной библиотеке MyBook, где вы также можете читать детскую литературу онлайн.

# data[].attributes.attachment_link.title
Книги для детей - читать и слушать онлайн детскую литературу, последние поступления и популярные книги в электронной библиотеке MyBook.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
О жанре Детские книги Детские книги открывают мир чудес, сказок и путешествий. Каждый из нас начинал свой путь в бескрайнем океане мировой литературы с детских произведений. Именно в детстве нам прививается любовь к чтению и уважение к книге. Сказки Пушкина и братьев Гримм, басни Крылова, приключенческие романы Даниэля Дефо и Джонатана Свифта становятся для ребенка своеобразным проводником в огромном мире.

# data[].attributes.headline
Детская онлайн библиотека

# data[].attributes.subject
Детская онлайн библиотека

# data[].attributes.body
Библиотека для детей и родителей

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В разделе "Сказки" Вы можете читать онлайн лучшие авторские и народные сказки, либо распечатать сказку и читать ее позднее. Все сказки с кратким содержанием и красочными иллюстрациями, сформированные в виде алфавитного списка.

В разделе "Детские рассказы" Вы можете читать онлайн лучшие рассказы, либо распечатать рассказ и читать его позднее. Все рассказы на сайте с кратким содержанием и красочными иллюстрациями, сформированные в виде алфавитного списка.

В разделе "Детские стихи" Вы можете читать онлайн стихи лучших поэтов и поэтесс со всего мира, либо распечатать полюбившееся стихотворение и читать его позднее. Все детские стихи в нашей онлайн библиотеке с красочными фото иллюстрациями, отсортированные по алфавиту.

В разделе "Басни" Вы найдете интересные басни лучших баснописцев, в первую очередь басни Крылова и Тольстого Л.Н. Басни можно читать онлайн, либо распечатать их читать в другое время. Все басни в нашей онлайн библиотеке с красочными иллюстрациями и представляют из себя алфавитный список.

В разделе "Сказания" Вы найдете древнеславянские былины, Мифы Древней Греции, притчи, легенды и эпосы различных народов мира. Сказания можно читать онлайн, либо распечатать их и читать в другое время. Все материалы из раздела "Сказания" с красочными иллюстрациями и кратким содержанием. Сказания отсортированы по алфавиту, что делает поиск нужного материала легким и быстрым.

В разделе "Школьная программа" собраны списки произведений, входящих в школьную программу по литературе для 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11 классов. Все произведения из списков школьной программы в ближайшем будущем будут собраны и опубликованы в нашей онлайн библиотеке. Произведения школьной программы по литературе можно читать онлайн, либо распечатать и читать в другое время. Все материалы из раздела "Школьная программа" с красочными иллюстрациями и кратким содержанием. Список произведений школьной программы представляет из себя алфавитный список произведений.

В разделе "Смешные анекдоты" собраны прикольные, веселые анекдоты, чтобы внести еще больше позитива в повседневную жизнь и посмеяться до слез над очередным смешным анекдотом. Подборки анекдотов периодически дополняются новыми, свежими материалами. Анекдоты смешные - читать онлайн или распечатать, чтобы посмеяться позже.

Раздел "Пословицы и поговорки" вмещает полезные материалы - мудрые и веселые пословицы и поговорки всех времен и народов. Раздел периодически пополняется новыми пословицами и поговорками на все случаи жизни.

В разделе "Афоризмы" мы размещаем мудрые, короткие фразы о жизни, любви, смысле жизни от великих людей, а также прикольные и веселые афоризмы всех времен и народов. Раздел периодически дополняется новыми интересными афоризмами. Можно читать афоризмы онлайн, либо распечатать и читать позднее.

В разделе "Цитаты" мы собираем великие цитаты из фильмов и жизни о любви, счастье, смысле жизни и других жизненных ценностях. Лучшие цитаты всех времен и народов, мудрые, красивые, а также смешные и прикольные. Раздел периодически дополняется новыми цитатами. Можно читать цитаты онлайн, либо распечатать и читать позднее.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
с картинками

# data[].attributes.attachment_link.title
Детская онлайн библиотека - стихи, сказки, рассказы, смешные анекдоты с картинками читать

# data[].attributes.attachment_link.description
В разделе "Сказки" Вы можете читать онлайн лучшие авторские и народные сказки, либо распечатать сказку и читать ее позднее. Все сказки с кратким содержанием и красочными иллюстрациями, сформированные в виде алфавитного списка. В разделе "Детские рассказы" Вы можете читать онлайн лучшие рассказы, либо распечатать рассказ и читать его позднее.

# data[].attributes.headline
Библиотека Максима Мошкова

# data[].attributes.subject
Библиотека Максима Мошкова

# data[].attributes.body
Самая известная в Рунете www-библиотека, открыта в 1994

# data[].attributes.attachment_link.title
Lib.Ru: Библиотека Максима Мошкова

# data[].attributes.attachment_link.description
В этом нет ничего нового,

# data[].attributes.headline
Читаем вместе

# data[].attributes.subject
Читаем вместе

# data[].attributes.body
Навигатор в мире книг

# data[].attributes.headline
Читаем,учимся,играем

# data[].attributes.subject
Читаем,учимся,играем

# data[].attributes.body
На страницах журнала — личный опыт преподавателей и библиотекарей, которые каждый день встречаются и работают со школьниками; уникальное собрание разработок и сценариев.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Журнал "Читаем, учимся, играем" - это уникальная коллекция сценариев, которые помогут провести литературный вечер, запоминающийся урок или весёлую викторину для учащихся 5-11-х классов. Наши авторы - это библиотекари, педагоги, методисты. Те, кто сумел придумать и провести интересное мероприятие, а потом решил поделиться своей разработкой с коллегами. Журнал разделён на рубрики, что поможет нашим подписчикам быстрее сориентироваться при поиске и найти именно ту тему и тот формат проведения мероприятия, которые им нужны.

Журнал "Читаем, учимся, играем" - кладезь идей, настольная книга для преподавателей и библиотекарей, работающих с учениками 5-11-х классов. Имея под рукой такое издание, вы всегда можете найти дополнительный материал для урока или интересную тему для встречи с читателями, и при этом вам не придётся перерывать массу информации или часами сидеть на профильных интернет-сайтах.

На страницах журнала - личный опыт преподавателей и библиотекарей, которые каждый день встречаются и работают со школьниками; уникальное собрание разработок и сценариев.

В журнале более 20 рубрик, не повторяющихся из номера в номер. Среди них, например:

"Честь имею!" - рассказы о героях, подвигах и славных людях, которыми по праву гордится Россия;

"Знаменательные даты" - важнейшие события года, юбилеи знаменитых людей;

"Наши праздники" - рекомендации, как провести оригинальный праздник или торжество, вечер или просто день именинника и, конечно, ближайшие праздники - Новый год и Рождество!!! Новогодний мюзикл сказочных героев; сценарии новогодних конкурсных программ; новогодние викторины; интерактивные игры-сказки; новогодний КВН - всё к вашим услугам!

"В помощь учителю" - разнообразные статьи на предметные темы, новые факты об известных персонажах или нестандартные ракурсы раскрытия темы;

Каждый читатель сможет найти здесь интересную для себя информацию. Журнал всегда поможет и подскажет, как провести запоминающийся литературный вечер, увлекательный урок, весёлую викторину или поставить удивительный спектакль.

С таким проводником в мир знаний все мы - и педагоги, и ученики, и библиотекари - действительно ЧИТАЕМ, УЧИМСЯ, ИГРАЕМ!

# data[].attributes.attachment_link.title
Журнал "Читаем, учимся, играем" 2014-2018 г.г.

# data[].attributes.attachment_link.description
Журнал "Читаем, учимся, играем" - это уникальная коллекция сценариев, которые помогут провести литературный вечер, запоминающийся урок или весёлую викторину для учащихся 5-11-х классов. Наши авторы - это библиотекари, педагоги, методисты. Те, кто сумел придумать и провести интересное мероприятие, а потом решил поделиться своей разработкой с коллегами.

# data[].attributes.headline
Школьные словари

# data[].attributes.subject
Школьные словари

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В книгу вошли пять самых важных словарей русского языка: Орфографический, Орфоэпический, Толковый, Фразеологический и Сл...

В словарик включены слова, содержащие какую-либо трудность: написания, произношения, словоупотребления и т.д. Многие сло...

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
М. А. Тихонова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
В. А. Державина

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
О. Д. Ушакова

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
В. К. Мюллер

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ю. В. Алабугина

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Ю. Н. Гребенева

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Е. В. Скорлуповская

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
В. В. Бурцева

# data[].attributes.attachment_link.title
Школьные словари

# data[].attributes.attachment_link.description
В книгу вошли пять самых важных словарей русского языка: Орфографический, Орфоэпический, Толковый, Фразеологический и Сл... В словарик включены слова, содержащие какую-либо трудность: написания, произношения, словоупотребления и т.д. Многие сло...

# data[].attributes.headline
Грамматический словарь

# data[].attributes.subject
Грамматический словарь

# data[].attributes.body
Словарь содержит приблизительно 100 тыс. слов русского языка с их полным морфологическим описанием

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Грамматический словарь русского языка (словарь Зализняка) - составленный А. А. Зализняком словарь содержит приблизительно 100 тыс. слов русского языка с их полным морфологическим описанием. Основополагающий труд по морфологии, где впервые был предложен системный подход к описанию грамматических парадигм, включающих не только изменение буквенного состава слов, но и ударения.

# data[].attributes.attachment_link.title
Грамматический словарь Зализняка

# data[].attributes.attachment_link.description
Грамматический словарь русского языка (словарь Зализняка) - составленный А. А. Зализняком словарь содержит приблизительно 100 тыс. слов русского языка с их полным морфологическим описанием. Основополагающий труд по морфологии, где впервые был предложен системный подход к описанию грамматических парадигм, включающих не только изменение буквенного состава слов, но и ударения.

# data[].attributes.headline
Русский орфографический словарь

# data[].attributes.subject
Русский орфографический словарь

# data[].attributes.body
Содержит нормативное написание более чем 200 тыс. единиц русского языка

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Научно-информационный "Орфографический академический ресурс АКАДЕМОС" Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН содержит нормативное написание более чем 200 тыс. единиц русского языка - слов, первых частей слов, неоднословных нарицательных единиц, собственных имен. Написание слов соответствует нормам академического "Русского орфографического словаря" (РОС 2012; М., 2012). В АКАДЕМОС исправлены ошибки, обнаруженные со времени выхода словаря (напр., амипалон → аминалон), изменено написание ряда слов (напр., особоохраняемый → особо охраняемый), сняты отдельные слова-фантомы (напр., лентный, фармкарта). При исправленных и измененных словах дается соответствующее указание [опечатка в РОС 2012: амипалон], [изменено, ср. РОС 2012: особоохраняемый].

Электронный словарь постоянно пополняется. Новые слова, добавленные к словнику, отмечаются указанием года включения в АКАДЕМОС: [добавление 2018], [добавление 2019] и т.д. При отдельных словах, еще неустоявшихся в письменной практике, дается указание иного рода: [рекомендация 2018], [рекомендация 2019]. Рекомендации написания основываются на применении орфографических правил, письменных аналогий, исследования исторических тенденций и грамматических закономерностей.

Во вкладке Приложения содержатся: список сокращений, используемых в ресурсе, русский алфавит с названиями букв, список слов-фантомов, т.е. тех слов, которые не включены в ресурс, хотя они есть в РОС 2012.

Поиск в ресурсе организован с помощью вкладок Поиск и Алфавитный указатель. Во вкладке Поиск можно искать интересующее слово (слова) и среди заголовков, и в тексте словарных статей. При поиске в тексте статей пользователям доступна грамматическая информация, которая дана при словах. Так, в объеме всего ресурса можно найти слова с пометами р. мн., кр. ф., слова с грамматической характеристикой нескл., с. и нескл., мн., слова общего рода типа бедняга, бульдожка, если задать поиск по комплексной помете м. и ж. и многие др. При поиске в ресурсе можно найти как отдельное слово, так и группу слов, содержащую общую первую часть (например, естеств*), финаль (например, *мен), любую последовательность символов, кроме пробела (например, *фф*). В Алфавитном указателе вся совокупность слов, начинающихся с одной буквы, разбита на части, чтобы сделать поиск слова более удобным и обозримым.

Ресурс АКАДЕМОС предполагается развивать поэтапно. Впоследствии к нормативной словарной базе будут постепенно добавляться объяснительные комментарии, данные словарей употребления прописной или строчной буквы, сокращений русского языка, словаря личных имен, орфографический справочник, данные о расхождениях в рекомендациях нормативных словарей и др.

Электронный "Орфографический академический ресурс АКАДЕМОС" Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН является официальной публикацией.

# data[].attributes.attachment_link.description
Научно-информационный "Орфографический академический ресурс АКАДЕМОС" Института русского языка им. В.В. Виноградова РАН содержит нормативное написание более чем 200 тыс. единиц русского языка - слов, первых частей слов, неоднословных нарицательных единиц, собственных имен. Написание слов соответствует нормам академического "Русского орфографического словаря" (РОС 2012; М., 2012).

# data[].attributes.headline
Толковый словарь С.И.Ожегова

# data[].attributes.subject
Толковый словарь С.И.Ожегова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
толковый словарь ожегова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ожегова словарь

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
словарь ожегова онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
словарь с ожегова

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
с и ожегов словарь

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
толковый словарь онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
словар ожегова

# data[].attributes.attachment_link.title
Толковый словарь Ожегова онлайн

# data[].attributes.attachment_link.description
Толковый словарь Ожегова онлайн

# data[].attributes.headline
Российская электронная школа

# data[].attributes.subject
Российская электронная школа

# data[].attributes.body
Полный школьный курс уроков

# data[].attributes.headline
50 интернет-ресурсов

# data[].attributes.subject
50 интернет-ресурсов

# data[].attributes.body
Сайты.которые помогут освоить школьную программу дома

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Яндекс Дзен | Блогерская платформа

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Дистанционное обучение в этом году неожиданно протестируют все российские школы. Сразу после весенних каникул и внеплановой выходной недели с 30 марта по 5 апреля учителя и ученики должны быть готовы выполнять школьную программу дистанционно. Разные школы подошли к решению этой проблемы по-разному. Кто-то полностью доверился электронным ресурсам, а кто-то решил, что достаточно скидывать детям задания по электронной почте или в группу Вконтакте или других соцсетях.

В любом случае у родителей есть все возможности разнообразить дистанционное обучение своих детей, ведь в интернете на самом деле много полезных образовательных ресурсов. В помощь родителям и учителям мы собрали (и даже структурировали!) их в одной статье. Пользуйтесь на здоровье! И пусть обучение дома будет детям не только в радость, но и на пользу, а родителям не доставит много хлопот. Все зависимости от того, вернутся ли ученики в этом учебном году за реальные школьные парты.

В интернете есть много школ, которые предлагали дистанционное домашнее обучение всем желающим еще задолго до карантина. Сейчас они стали востребованы еще сильнее. Ведь туда не обязательно переводить ребенка, чтобы получить полноценные уроки и помощь от преподавателей. Можно учиться параллельно со своей школой. Недостаток только один - они платные. Вот их перечень:

Подготовка к экзаменам и репетиторы

Дополнительные и развивающие занятия

Учебники и учебные пособия

Академик - словари и энциклопедии в огромном количестве по абсолютно всем предметам и иностранным языкам;

Специализированные образовательные ресурсы по предметам

РУССКИЙ ЯЗЫК и ЛИТЕРАТУРА:

# data[].attributes.attachment_link.title
50 интернет-ресурсов для дистанционного обучения школьников

# data[].attributes.attachment_link.description
Дистанционное обучение в этом году неожиданно протестируют все российские школы. Сразу после весенних каникул и внеплановой выходной недели с 30 марта по 5 апреля учителя и ученики должны быть готовы выполнять школьную программу дистанционно. Разные школы подошли к решению этой проблемы по-разному.

# data[].attributes.headline
Российская электронная школа

# data[].attributes.subject
Российская электронная школа

# data[].attributes.body
«Российская электронная школа» – это полный школьный курс уроков; это информационно-образовательная среда, объединяющая ученика, учителя, родителя.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Словари и энциклопедии на Академике

# data[].attributes.attachment_link.title
Словари и энциклопедии на Академике

# data[].attributes.attachment_link.description
Словари и энциклопедии на Академике

# data[].attributes.headline
Домашняя школа

# data[].attributes.subject
Домашняя школа

# data[].attributes.body
Крупная коллекция уроков от лучших преподавателей

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
ИнтернетУрок

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Для получения аттестации за четверть в 1-ом классе требуется получить необходимый минимум зачётов за выполненные работы:

I четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету;

II четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету;

III четверть: минимум 5 зачётов по каждому предмету;

IV четверть: минимум 4 зачёта по каждому предмету.

Для получения аттестации за четверть во 2-11 классах требуется получить необходимый минимум оценок за выполненные работы, включая обязательные работы (выделены в журнале и расписании восклицательным знаком).

Если ученик выполняет домашние задания еженедельно, ему необходимо получить следующее количество оценок:

I четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету;

II четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету;

III четверть: минимум 7 оценок по каждому предмету;

IV четверть: минимум 5 оценок по каждому предмету (для 9 и 11 классов - минимум 3 оценки по каждому предмету).

В 9 и 11 классах в феврале (III четверть) будут проведены обязательные итоговые контрольные работы по русскому языку и математике с использованием системы прокторинга.

Если уроки по предмету проходят не каждую неделю, то для аттестации необходимо выполнить только все обязательные работы (выделены в журнале и расписании восклицательным знаком). Исключение: предмет "Основы светской этики" в 4 классе, по нему уроки проходят не каждую неделю, а количество оценок, необходимых для аттестации, определяется установленным минимумом (I четверть - 3 оценки, II четверть - 3 оценки, III четверть - 4 оценки, IV четверть - 2 оценки).

Если ученик выполняет МДЗ (ежемесячное домашнее задание), то на сайт должны быть загружены все работы.

Четвертные оценки выставляются, если у ученика есть указанное количество загруженных заданий и оценок. Если работ недостаточно, итоговая оценка на сайте не ставится (Н/А).

# data[].attributes.attachment_link.title
ИнтернетУрок | Дистанционное обучение, онлайн-образование

# data[].attributes.attachment_link.description
Онлайн-школа с 1 по 11 класс. Официальное зачисление. Российский аттестат государственного образца. Все предметы школьной программы

# data[].attributes.body
Слушать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Классика

Совершенно не случайно классическая литература отдельным пластом высится над прочими литературными жанрами. Классика - это наше все. А точнее, это все о нас - о том, кто мы, какие мы и какими нам еще предстоит стать. Ставшие классикой произведения полны внутренних метаний, душевных терзаний и глубоких размышлений о том, что же это такое - быть по-настоящему счастливым человеком! Вопреки широко распространенному мнению, что "время - это деньги", у многих из нас достаточно денег, чтобы приобрести книгу, однако в итоге слишком мало времени, чтобы иметь возможность ее прочитать. К счастью, идеальным решением этой проблемы являются аудиокниги классического жанра.

Так называемая классика - это целый ряд произведений, являющихся образцовыми для своей эпохи. Сегодняшние читатели ценят классическую литературу не меньше современной, отдавая дань ее глубине, этико-философским размышлениям и тщательно продуманным межличностным взаимоотношениям между персонажами. Жанровое разнообразие классики также играет на пользу ее популярности у самого широкого круга читателей, ведь классическая литература объединяет под своим крылом целый ряд таких поджанров, как:

Под сенью столь обширного жанрового разнообразия обитает целый ряд культовых писателей, которые известны буквально каждому современному читателю:

Эталонное качество повествования и сюжетная глубина делают классическую литературу просто идеальным материалом для перевода в аудиоформат: аудиокниги жанра классика - это настоящий кладезь жизненного опыта многих поколений, ассимилированного гениальными писателями и переданного в яркой и образной литературной форме своим потомкам.

Тем более ценным он становится в исполнении талантливого чтеца и опытных мастеров по спецэффектам, которые делают процесс восприятия литературной основы не просто приятным, но и по-настоящему захватывающим, позволяя переживать жизнь книжных героев, словно свою собственную. И все это можно делать буквально по ходу дела - играя с собакой на улице, в машине или во время велосипедной прогулки: поистине впечатляющее преимущество аудиокниги перед ее бумажным или цифровым аналогом.

Само собой, оценит аудиокнигу жанра классика и тот, кто беспокоится о своем здоровье и не хочет линий раз нагружать глаза. Не говоря уже о тех, кто просто не в состоянии читать обычные книги из-за проблем со зрением. Для них аудиокниги являются, без лишнего преувеличения, настоящим спасением.

Интернет-сайт Audiokniga может предложить от двадцати тысяч аудиокниг, которые доступны для прослушивания совершенно бесплатно и без неудобной регистрации. Уверен, многие по достоинству оценят столь щедрое предложение.

Для поиска интересных книг на Audiokniga предусмотрено главное меню и стандартный поиск. В первом случае вам будет достаточно выбрать интересный для вас жанр и нажать соответствующую кнопку. Если же вы ищете конкретную книгу или автора, то воспользуйтесь поиском - введите нужное имя или словосочетание и наслаждайтесь результатом поиска. Уверенны, любой гурман классики здесь обязательно найдет массу интересных аудиокниг, которые подарят ему не один час литературного блаженства!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
слушать аудио книги

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
слушать книги

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
слушать книгу

# data[].attributes.attachment_link.description
Совершенно не случайно классическая литература отдельным пластом высится над прочими литературными жанрами. Классика - это наше все. А точнее, это все о нас - о том, кто мы, какие мы и какими нам еще предстоит стать. Ставшие классикой произведения полны внутренних метаний, душевных терзаний и глубоких размышлений о том, что же это такое - быть по-настоящему счастливым человеком!

# data[].attributes.headline
Аудиокниги по произведениям русских классиков 

# data[].attributes.subject
Аудиокниги по произведениям русских классиков 

# data[].attributes.body
Слушать бесплатно

# data[].attributes.headline
Учебники в электронном виде

# data[].attributes.subject
Учебники в электронном виде

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

Учебники в наше время мало того, что стоят дорого, так еще и много весят. Носить каждый день с собой все учебники и тетради означает таскать битком набитый портфель. Сейчас все больше и больше детей и их родители отдают предпочтение электронным версиям учебников. Скачать один раз все учебники на планшет и облегчить себе жизнь на пару килограммов точно. К сожалению, далеко не все учебники есть в электронном виде, поэтому как вариант можно использовать фотографии страниц печатного издания, сохраненные в форматах pdf или djvu. Для поиска учебника выберите предмет

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
учебники в электронном виде скачать фотографии страниц

# data[].attributes.attachment_link.description
Учебники в наше время мало того, что стоят дорого, так еще и много весят. Носить каждый день с собой все учебники и тетради означает таскать битком набитый портфель. Сейчас все больше и больше детей и их родители отдают предпочтение электронным версиям учебников. Закачал один раз все учебники на планшет и облегчил себе жизнь на пару килограммов точно.

# data[].attributes.headline
Книги и учебники в электронном виде

# data[].attributes.subject
Книги и учебники в электронном виде

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
У вас в браузере отключено выполнение JavaScript.
Чтобы поиск по книгам работал правильно нужно включить JavaScript.
Вот инструкции, как включить JavaScript в вашем браузере.

Математика. Геометрия. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Естествознание, Окружающий мир, природоведение

Русский язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Литература. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Английский язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Немецкий язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Французский язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

География. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА.

Рисование, изобразительное искусство, искусствоведение

Музыка, музыкальное искусство

ОБЖ (Основы безопасности жизнедеятельности)

Бухгалтерский учет, аудит, 1С Книги, учебники по экономике для школьников Экономика предприятия, экономический анализ, бизнес-планирование Финансы, банковское дело, бюджетирование, инвестиции, деньги, кредиты, ценные бумаги Книги, учебники, справочники, лекции и т.д. для студентов по экономике Налоги, налогообложение, НДС

# data[].attributes.attachment_link.title
Книги и учебники в электронном виде

# data[].attributes.attachment_link.description
У вас в браузере отключено выполнение JavaScript. Чтобы поиск по книгам работал правильно нужно включить JavaScript. Вот инструкции, как включить JavaScript в вашем браузере. Математика. Геометрия. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА. Естествознание, Окружающий мир, природоведение Русский язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА. Литература. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА. Английский язык. ЕГЭ. ОГЭ. ГИА. Немецкий язык. ЕГЭ.

# data[].attributes.body
Каталог учебников,методических пособий, ссылок на полезные образовательные ресурсы

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.title
Общее образование

# data[].attributes.attachment_link.description
В электронной библиотеке Единое окно собран уникальный каталог учебников, методических пособий, ссылок на полезные образовательные ресурсы по теме Общее образование. Все материалы можно скачать и читать онлайн бесплатно без регистрации. Мы - находка для учащихся ВУЗов, школ, педагогов и методистов.

# data[].attributes.headline
Читать учебники онлайн по  классам и предметам

# data[].attributes.subject
Читать учебники онлайн по  классам и предметам

# data[].attributes.attachment_link.title
Читать учебники онлайн по классам и предметам

# data[].attributes.attachment_link.description
Читать учебники онлайн, в электронном виде по классам, предметам. Школьные учебники, рабочие тетради, пособия с 1 по 11 класс. Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ, ВПР, контрольным работам, скачать школьные учебники.

# data[].attributes.headline
Библиотека школьника

# data[].attributes.subject
Библиотека школьника

# data[].attributes.body
Скачать бесплатно все книги серии

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
библиотека школьника

# data[].attributes.attachment_link.title
Библиотека школьника

# data[].attributes.attachment_link.description
Библиотека школьника

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Литмир - электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
читать онлайн

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скачать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
без регистрации

# data[].attributes.attachment_link.title
ЛитМир - Книги читать онлайн - Скачать бесплатно без регистрации - Самиздат - ЛитМир

# data[].attributes.attachment_link.description
Бакалавр 4 (СИ), Парящая для дракона. Обрести крылья, Жена хранителя теней (СИ), Я буду мстить (СИ), Последняя из рода Ша'Ари, Право первой ночи. Жар трёх сердец, Алерния. Орден, Ад. том 4 (СИ), Академия "Кристалл". Семейные тайны 2 (СИ), 8 Призраков.

# data[].attributes.body
Скачать электронные учебники бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
электронные учебники

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скачать бесплатно

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
скачать учебники

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
школьные учебники

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
русский язык

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
обществознание

# data[].attributes.attachment_link.title
Скачать электронные учебники бесплатно на shcolara.ru

# data[].attributes.attachment_link.description
Скачать электронные учебники бесплатно, школьные учебники по всем предметам для планшета в формате PDF

# data[].attributes.headline
Скачать бесплатно

# data[].attributes.subject
Скачать бесплатно

# data[].attributes.body
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
учебник рабочая тетрадь скачать бесплатно pdf

# data[].attributes.attachment_link.title
Сайт Учебник-скачать-бесплатно.ком - учебники и рабочие тетради pdf

# data[].attributes.attachment_link.description
На сайте Учебник-скачать-бесплатно.ком ученик найдет электронные учебники ФГОС и рабочие тетради в формате pdf (пдф). Данные книги можно бесплатно скачать для ознакомления, а также читать онлайн с компьютера или планшета (смартфона, телефона).

# data[].attributes.headline
Выставки в школьной библиотеке

# data[].attributes.subject
Выставки в школьной библиотеке

# data[].attributes.body
Профессиональная библиотека школьного библиотекаря

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Профессиональная библиотека школьного библиотекаря" Серия 2. "Выставка в школьной библиотеке"

Русская школьная библиотечная ассоциация продолжает выпускать "Профессиональную библиотеку школьного библиотекаря" в качестве приложения к журналу "Школьная библиотека". В серии 2 - "Выставка в школьной библиотеке" издаются папки с иллюстративными материалами и текстами, позволяющие развернуть выставку из предложенных материалов, добавив конкретные издания и публикации из фондов своей библиотеки. Выпуски этой серии посвящаются юбилеям крупнейших известнейших писателей мира.
Ознакомиться с выпущенными выставками Планируются к изданию Выставки к 2012 году - Году российской истории

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
школьные библиотеки

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
условия подписки

# data[].attributes.attachment_link.title
Выставки в школьной библиотеке

# data[].attributes.attachment_link.description
Русская школьная библиотечная ассоциация продолжает выпускать "Профессиональную библиотеку школьного библиотекаря" в качестве приложения к журналу "Школьная библиотека". В серии 2 - "Выставка в школьной библиотеке" издаются папки с иллюстративными материалами и текстами, позволяющие развернуть выставку из предложенных материалов, добавив конкретные издания и публикации из фондов своей библиотеки.

# data[].attributes.headline
Бесплатная электронная библиотека для детей и взрослых

# data[].attributes.subject
Бесплатная электронная библиотека для детей и взрослых

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
500 томов - столько книг было в библиотеке Ярослава Мудрого. Немногие книжные собрания того времени могли похвастаться столь обширным фондом. Хранившиеся в ней "Жития святых", богослужебные книги, летописи были ничем иным, как самыми современными и актуальными знаниями о мире. С развитием общества менялись представления об окружающей действительности, а с ними и состав библиотечных фондов, на смену монастырским приходили библиотеки учебных заведений, а позже - публичные библиотеки.

В 1862 году открыла двери для читателей первая публичная библиотека Москвы - Библиотека Румянцевского музея. Тогда ее фонд составлял около 100 тысяч томов, а сейчас РГБ располагает более 43 млн единицами хранения. Гигантский шаг сделан со времен Ярослава Мудрого! Но задача, по сути, осталась прежней - аккумулировать современные научные знания, с тем чтобы любой: будь то студент или ученый, профессионал или дилетант, мог получить всю необходимую ему информацию.

С течением времени меняется не только величина и состав библиотечных фондов. Новые возможности предоставляет читателям "Электронная библиотека" РГБ, призванная собрать воедино все достижения современной науки и сделать их более доступными для пользователей.

Первой коллекцией "Электронной библиотеки" стало уникальное собрание диссертаций, защищенных на русском языке и содержащее около 900 тысяч документов - немногие страны располагают таким количеством разработок во всех областях знания. Фонд диссертаций наиболее полно отражает состояние мировой науки, ведь в своих работах ученые опираются на последние как российские, так и зарубежные исследования. Здесь можно найти труды по различным дисциплинам - философии и землепользованию, генетике и истории, педагогике и ядерной физике. Удаленный доступ к электронной библиотеке помогает студентам, ученым и преподавателям быть в курсе последних открытий, следить за успехами своих коллег, вести научную работу.

Российская государственная библиотека продолжает наращивать свои электронные ресурсы. В 2009 году к "Электронной библиотеке диссертаций" добавились еще две коллекции - "Старопечатные книги" и "Универсальное собрание". Их основу составляют издания, связанные с историей нашей страны и становлением российской государственности. А в 2010 в составе электронной библиотеки появилась "Нотная коллекция" - постепенно в нее войдут партитуры музыкальных произведений практически всех времен и народов, жанров и форм, вся русская музыка и все самое значительное в мировом репертуаре. Эти издания необходимы ученикам музыкальных школ, преподавателям, профессиональным музыкантам.

В наших планах расширение электронных фондов за счет учебной и научной литературы. Идет наполнение коллекции "Научная и учебная литература" самыми востребованными книгами - учебниками для ВУЗов. Это литература, за которой читатели чаще всего обращаются в библиотеки и далеко не всегда могут найти то, что им необходимо. Созданием подобного фонда мы обеспечиваем условия для подготовки будущего поколения ученых. Уникальна "Коллекция рукописей". Она призвана ознакомить читателей с памятниками славянской книжности, хранящимися в фондах научно-исследовательского отдела рукописей РГБ, дать представление об основных этапах развития славянской письменной культуры.

# data[].attributes.attachment_link.title
Электронная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.description
500 томов - столько книг было в библиотеке Ярослава Мудрого. Немногие книжные собрания того времени могли похвастаться столь обширным фондом. Хранившиеся в ней "Жития святых", богослужебные книги, летописи были ничем иным, как самыми современными и актуальными знаниями о мире.

# data[].attributes.headline
Журнал "Библиотека и закон"

# data[].attributes.subject
Журнал "Библиотека и закон"

# data[].attributes.attachment_link.title
Журнал "БИБЛИОТЕКА И ЗАКОН"

# data[].attributes.attachment_link.description
НАУЧНАЯ БИБЛИОТЕКА Томского государственного университета

# data[].attributes.headline
Газета "Библиотека в школе"

# data[].attributes.subject
Газета "Библиотека в школе"

# data[].attributes.body
Подшивка за все годы издания

# data[].attributes.attachment_link.title
Журнал "Библиотека в школе"

# data[].attributes.attachment_link.description
Журнал выходит 6 раз в год Подписка Оформить все виды подписки по льготным ценам можно в Личном кабинете. Также подписка на журнал "Библиотека в школе" принимается во всех отделениях почтовой связи России по Каталогу Российской прессы (МАП). Индекс подписки бумажная версия: 79004.

# data[].attributes.headline
Журнал "Школьная библиотека"

# data[].attributes.subject
Журнал "Школьная библиотека"

# data[].attributes.body
Профессиональный информационно-методический журнал

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Ассоциация школьных библиотекарей русского мира

Профессиональный информационно-методический журнал

"Почта России" - П3683 ( podpiska.pochta.ru подписка онлайн) "Роспечать" - 18220, на год - 85130
"Урал-пресс" - 85130 на год для юр.лиц ( ural-press.ru)
"Пресса России" - 43951 (для зарубежных подписчиков)

Архив номеров за 2020 год

Архив номеров за 2019 год

Архив номеров за 2018 год

Архив номеров за 2017 год

Э.Р. Сукиасян
кандидат педагогических наук, Заслуженный работник культуры России, главный редактор "Библиотечно-библиографической классификации", г. Москва

Журнал "Школьная библиотека" - лучший в стране, так как он отвечает запросам своих читателей - работников школьных библиотек. Удивительно сочетаются в журнале два элемента - оформление и содержание. Каждый новый номер - праздник! Приятно взять в руки, читать, рассматривать. С помощью сформированного за годы читательского актива очень высоко поднята информационная составляющая. Журнал подарил нам "Ретроспективу" на CD-ROMе - этого пока не смогли сделать другие журналы.
Как автор всегда буду благодарен "Школьной библиотеке" за то, что на её страницах было опубликовано полтора десятка моих статей. Среди них - первая из моих статей о толерантности (2007. № 2. С. 35-37) и принципиальная для меня "Развитию человеческой личности нет предела" (2008. №4. С. 20-26). Именно в этом журнале я впервые рассказал "Как я стал библиотекарем" (2008. № 2. С. 44-47).

А.В. Соколов
доктор педагогических наук, профессор,
г. Санкт-Петербург

Новогодний номер получился праздничным, веселым и вместе с тем очень содержательным, интересным и для библиотекарей-педагогов, и для школьников, и для их родителей. Журнал "Школьная библиотека" - отличная визитная карточка РШБА, которой не могут похвастаться другие общественные организации.

Булавкина Ирина Владимировна
ст. преподаватель ОГБУ ДПО "Курский институт развития образования"

На протяжении многих лет журнал "Школьная библиотека" воспринимают как друга, помощника, советчика десятки тысяч специалистов школ и библиотек, методических служб, ССУЗов, ВУЗов и организаций ДПО. Важной является роль журнала как трибуны и площадки для трансляции собственных достижений библиотечных специалистов, сегодня это особенно ценят педагоги-библиотекари, оформляющие портфолио для аттестации.

На мой взгляд, уникальность журнала заключается в трансляции широкого спектра теоретических и практических вопросов разного направления, что рождает постоянную востребованность журнала многоцелевой читательской аудиторией.

Светлана Гайфутдинова
заведующая библиотекой МАОУ СОШ № 71 г. Краснодара

В далеком 2000 году, увидев в каталоге "Роспечать" новый журнал "Школьная библиотека", я на свой страх и риск подписалась на него. Получив первый номер и прочитав его "залпом", поняла - не ошиблась! И вот уже семнадцатый год с нетерпением жду каждый номер. Можно долго говорить о значении журнала для профессионалов, как и о том, сколько интересного и полезного было напечатано на его страницах за это время. Но один факт, на мой взгляд - самый важный, делает выход в свет "Школьной библиотеки" историческим. Как правило, сначала создается ассоциация, а потом издается какое-нибудь периодическое издание. У нас же получилось наоборот - именно выход журнала стал первым шагом к созданию корпоративной среды школьных библиотек России. И от этого ассоциация только выиграла: в нее пришли люди уже объединенные "Школьной библиотекой" - идеями, планами, проблемами как уже опубликованными на страницах журнала, так и только обозначенными. Меняется жизнь и журнал не стоит на месте: он стал виртуальным, а значит, доступным большему кругу читателей!

Еговкина Надежда Васильевна
старший методист МБУ "МЦРО Сарапульского района" Удмуртской Республики

На мой взгляд, основное отличие журнала "Школьная библиотека" от других изданий, адресованных специалистам, организующим библиотечное обслуживание в школе, состоит в том, что наш журнал публикует не только уже имеющийся опыт работы, но и стимулирует формирование единого вектора развития школьных библиотек.

Являясь трибуной Ассоциации, журнал даёт возможность присоединиться к флагманским проектам РШБА, разъясняя их содержание, поддерживая методическими рекомендациями.

Журнал "Школьная библиотека" с приложениями из серии "В помощь педагогу-библиотекарю" незаменимы для профессионалов, которые стремятся соответствовать изменяющемуся миру, изменяющейся школе.

Поделитесь этой страницей с друзьями в два клика, им тоже может быть это интересно!

Ассоциация и журнал "Школьная библиотека" открыты для сотрудничества и партнерства. По всем вопросам сотрудничества Вы можете обратиться, написав электронное письмо, по адресу: rusla@rusla.ru

Ассоциация школьных библиотекарей русского мира

"РШБА" © 2004 - 2020, все права защищены

# data[].attributes.attachment_link.title
Школьная библиотека

# data[].attributes.attachment_link.description
Ассоциация школьных библиотекарей русского мира Профессиональный информационно-методический журнал "Почта России" - П3683 ( podpiska.pochta.ru подписка онлайн) "Роспечать" - 18220, на год - 85130 "Урал-пресс" - 85130 на год для юр.лиц ( ural-press.ru) "Пресса России" - 43951 (для зарубежных подписчиков) Архив номеров за 2020 год Архив номеров за 2019 год Архив номеров за 2018 год Архив номеров за 2017 год Э.Р.

# data[].attributes.headline
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

# data[].attributes.subject
Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Принят

Государственной Думой

21 декабря 2012 года

Одобрен

Советом Федерации

26 декабря 2012 года

Список изменяющих документов

(в ред. Федеральных законов от 07.05.2013 N 99-ФЗ,

с изм., внесенными Федеральным законом от 06.04.2015 N 68-ФЗ

(ред. 19.12.2016),

Постановлением Конституционного Суда РФ от 05.07.2017 N 18-П)

(см. Обзор изменений данного документа)

Открыть полный текст документа

# data[].attributes.attachment_link.title
Федеральный закон ”Об образовании в Российской Федерации” от 29.12.2012 N 273-ФЗ (последняя редакция) \ КонсультантПлюс

# data[].attributes.attachment_link.description
29 декабря 2012 года N 273-ФЗ РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН ОБ ОБРАЗОВАНИИ В РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Принят Государственной Думой 21 декабря 2012 года Одобрен Советом Федерации 26 декабря 2012 года Список изменяющих документов (в ред.…

# data[].attributes.headline
Русская школьная библиотечная ассоциация

# data[].attributes.subject
Русская школьная библиотечная ассоциация

# data[].attributes.body
Информационный портал школьных библиотек России

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА - ЧИТАЮЩАЯ МАМА - ЧИТАЮЩАЯ СТРАНА"

Уважаемые коллеги!

Просим вас поддержать проект РШБА, представленный на форум АСИ "Сильные идеи для нового времени": "ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА - ЧИТАЮЩАЯ МАМА - ЧИТАЮЩАЯ СТРАНА" .

Мы убеждены, что:

"Читающая школа" - это умная среда, территория новых смыслов.
Школьная библиотека - пространство, где воспитывают увлеченного, грамотного читателя.
Школьный библиотекарь - профессионал, обладающий компетенциями для пробуждения интереса к чтению и формирующий сообщество читающих детей, читающих родителей и читающих учителей.

Мы - за читающую школу!
Мы - за читающую семью!
Мы - за читающую Россию!

На сайте Агентства стратегических инициатив ( https://idea.asi.ru) проходит голосование претендентов на участие в форуме "Сильные идеи для нового времени". Наш проект размещен в разделе "Новые компетенции" по теме "Школа. Дизайн будущего".

ИЦ РАО проводит серию вебинаров в помощь школе и школьной библиотеке, посвященную дистанционной работе, а также перспективам развития школьной библиотеки в сложившейся непростой ситуации, связанной с введением ограничительных мер по борьбе с распространением коронавирусной инфекции.

Международный совет по детской и юношеской книге (International Board on Books for Young People) ведет культурно-просветительскую деятельность с 1953 года. В состав каждой из 75 национальных секций совета входят ведущие авторы и иллюстраторы, издатели и редакторы, переводчики, журналисты и критики, учителя, преподаватели и студенты, библиотекари и книготорговцы, социальные работники и родители. СССР присоединилась к IBBY и открыла свою национальную секцию после международного конгресса в 1968 году, на котором российскую детскую литературу представляли Сергей Михалков и Агния Барто. С 1968 года Россия принимает активное участие в деятельности совета и в Международных конгрессах IBBY, проходящих каждые два года в различных странах, однако прежде не проводила конгресса на своей территории.

Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 5-7-х классов общеобразовательных организаций [Текст] / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. - М.: РШБА, 2017. - 432 с. (Сер.1, Вып. 4)

Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 3-4-х классов общеобразовательных организаций [Текст] / Н. И. Гендина, Е. В. Косолапова. - М.: РШБА, 2014. - 344 с. (Сер.1, Вып. 6)

Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 1-2-х классов общеобразовательных учебных организаций [Текст] / Н.И. Гендина, Е.В. Косолапова - М.: РШБА, 2014. - 208 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Сер. 1; Вып. 5).

Основы информационной культуры школьника: учебно-методический комплекс для учащихся 4-х классов общеобразовательных учебных заведений [Текст] / Н.И. Гендина, Е.В. Косолапова - М.: РШБА, 2012. - 200 с. + 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). - (Сер. 1; Вып. 4).

Школьная библиотека как центр формирования информационной культурной личности [Текст] / Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко - М.: РШБА, 2012. - 352 с. - (Сер.1; Вып.11-12). Гендина Н. И., Косолапова Е. В.

График проведения бесплатных практико-ориентированных презентационных семинаров в форме "Вебинаров".

Сформирован короткий список национального конкурса "Книга года"

В этом году впервые за долгий период было принято решение изменить состав номинаций конкурса "Книга года".

Вебинар "Участие в международных исследованиях - мотивирующий фактор в развитии человеческого капитала"
Новое исследование НФЛ (Великобритания)

Акция "В школу всей семьёй"

Поздравляем с 60-летним юбилеем Зину Зайнутдиновну Серганову, автора школьных учебников, учителя и учёного, руководителя Чеченского представительства Ассоциации школьных библиотек России, нашего любимого друга и коллегу!
"Постэпидемия" - добрая фантастика для детей. Подарок школьным библиотекам от авторов книги

Новое исследование Национального фонда грамотности подтверждает, что видеоигры могут способствовать развитию грамотности, творчества и процветания молодежи

Новое исследование Национального фонда грамотности (Великобритания)

Виртуальная реальность ALA | ALA Virtual 2020
Поздравляем с днем рождения Наталью Владимировну Борисову, доцента Института развития образования Краснодарского края!
Конкурс для педагогов и проектных команд обучающихся "Школьная проектная олимпиада"

В преддверии нового учебного года издательство "Бослен" предлагает скидки на свои книги до 31 августа.

Библиотекарь года - 2020

Новый опрос показывает, что занятия в книжных клубах помогают лучше понять другие культуры

Внимание! 30 000 экземпляров книги передается школьным библиотекам бесплатно, включая доставку. Для получения книг (от 1 до 6 экз.) вашей образовательной организацией необходимо заполнить форму заявки.

Результаты нового исследования Национального фонда грамотности показывают, что чтение во время изоляции положительно сказалось на психическом здоровье детей и вдохновило их мечты о большем

С 20 июля 2020 года стартует прием заявок на участие во Всероссийском конкурсе, организованном Министерством просвещения Российской Федерации.

23 апреля 2020 года были подведены итоги Ленинградского областного конкурса профессионального мастерства в номинации "Библиотекарь года - 2020".

В ознаменование Национального Дня книжных клубов, 20 июня 2020 года Агентством по чтению (Великобритания) был проведен специальный опрос.

Архив новостей

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
школьные библиотеки

# data[].attributes.attachment_link.title
Русская школьная библиотечная ассоциация

# data[].attributes.attachment_link.description
"ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА - ЧИТАЮЩАЯ МАМА - ЧИТАЮЩАЯ СТРАНА" Уважаемые коллеги! Просим вас поддержать проект РШБА, представленный на форум АСИ "Сильные идеи для нового времени": "ЧИТАЮЩАЯ ШКОЛА - ЧИТАЮЩАЯ МАМА - ЧИТАЮЩАЯ СТРАНА" . Мы убеждены, что: "Читающая школа" - это умная среда, территория новых смыслов. Школьная библиотека - пространство, где воспитывают увлеченного, грамотного читателя.

# data[].attributes.headline
Федеральный закон "О библиотечном деле"

# data[].attributes.subject
Федеральный закон "О библиотечном деле"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН

О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ

Принят

Государственной Думой

23 ноября 1994 года

Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

Настоящий Федеральный закон регулирует общие вопросы организации библиотечного дела, взаимоотношений между государством, гражданами, предприятиями, учреждениями и организациями в области библиотечного дела в соответствии с принципами и нормами международного права.

Глава I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 1. Основные понятия

В настоящем Федеральном законе применяются следующие понятия:

общедоступная библиотека - библиотека, которая предоставляет возможность пользования ее фондом и услугами юридическим лицам независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности и гражданам без ограничений по уровню образования, специальности, отношению к религии;

библиотечное дело - отрасль информационной, культурно-просветительской и образовательной деятельности, в задачи которой входят создание и развитие сети библиотек, формирование и обработка их фондов, организация библиотечного, информационного и справочно-библиографического обслуживания пользователей библиотек, подготовка кадров работников библиотек, научное и методическое обеспечение развития библиотек;

абзац утратил силу. - Федеральный закон от 03.06.2009 N 119-ФЗ;

пользователь библиотеки - физическое или юридическое лицо, пользующееся услугами библиотеки;

централизованная библиотечная система - добровольное объединение библиотек в структурно-целостное образование;

библиотечный фонд - совокупность документов различного назначения и статуса, организационно и функционально связанных между собой, подлежащих учету, комплектованию, хранению и использованию в целях библиотечного обслуживания населения;

национальный библиотечный фонд - часть библиотечного фонда, имеющая особое историческое, научное, культурное значение, предназначенная для постоянного хранения и общественного использования и являющаяся культурным достоянием народов Российской Федерации;

книжные памятники - рукописные книги или печатные издания, которые обладают выдающейся духовной, материальной ценностью, имеют особое историческое, научное, культурное значение и в отношении которых установлен особый режим учета, хранения и использования.

Статья 2. Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле

Законодательство Российской Федерации о библиотечном деле включает Основы законодательства Российской Федерации о культуре, настоящий Федеральный закон, принимаемые в соответствии с ним федеральные законы и иные нормативные правовые акты Российской Федерации, а также законы и иные нормативные правовые акты субъектов Российской Федерации в области библиотечного дела.

Статья 4. Основные виды библиотек

1. Библиотеки могут быть учреждены органами государственной власти всех уровней, органами местного самоуправления, юридическими и физическими лицами.

2. В соответствии с порядком учреждения и формами собственности выделяются следующие основные виды библиотек:

1) государственные библиотеки, учрежденные органами государственной власти, в том числе:

федеральные библиотеки;

библиотеки субъектов Российской Федерации;

библиотеки министерств и иных федеральных органов исполнительной власти;

2) муниципальные библиотеки, учрежденные органами местного самоуправления;

3) библиотеки Российской академии наук, других академий, научно-исследовательских институтов, образовательных организаций;

4) библиотеки предприятий, учреждений, организаций;

5) библиотеки общественных объединений;

6) частные библиотеки;

7) библиотеки, учрежденные иностранными юридическими и физическими лицами, а также международными организациями в соответствии с международными договорами Российской Федерации.

Глава II. ПРАВА ГРАЖДАН В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 5. Право на библиотечное обслуживание

1. Каждый гражданин независимо от пола, возраста, национальности, образования, социального положения, политических убеждений, отношения к религии имеет право на библиотечное обслуживание на территории Российской Федерации.

2. Право граждан на библиотечное обслуживание обеспечивается:

созданием государственной и муниципальной сети общедоступных библиотек, бесплатно осуществляющих основные виды библиотечного обслуживания;

многообразием видов библиотек, государственным протекционизмом в деле создания юридическими и физическими лицами библиотек независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности, специализации и масштабов деятельности;

путем предоставления доступа к федеральной государственной информационной системе "Национальная электронная библиотека" (далее - Национальная электронная библиотека) в соответствии со статьей 18.1 настоящего Федерального закона.

3. Права граждан в области библиотечного обслуживания приоритетны по отношению к правам в этой области государства и любых его структур, общественных объединений, религиозных и других организаций.

Статья 6. Право на библиотечную деятельность

1. Любое юридическое или физическое лицо имеет право на создание библиотеки на территории Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации.

2. Граждане имеют право принимать участие в деятельности попечительских, читательских советов или иных объединений читателей, создаваемых по согласованию с руководителями библиотек или их учредителями.

3. Работники библиотек имеют право создавать общественные объединения в целях содействия развитию библиотечного обслуживания, профессиональной консолидации, защиты своих социальных и профессиональных прав.

Статья 7. Права пользователей библиотек

1. Все пользователи библиотек имеют право доступа в библиотеки и право свободного выбора библиотек в соответствии со своими потребностями и интересами.

3. Пользователь библиотеки имеет право бесплатно получать в любой библиотеке информацию о наличии в библиотечных фондах конкретного документа.

4. В общедоступных библиотеках граждане имеют право:

1) стать пользователями библиотек по предъявлении документов, удостоверяющих их личность, а несовершеннолетние в возрасте до 14 лет - документов, удостоверяющих личность их законных представителей;

2) бесплатно получать полную информацию о составе библиотечных фондов через систему каталогов и другие формы библиотечного информирования;

3) бесплатно получать консультационную помощь в поиске и выборе источников информации;

4) бесплатно получать во временное пользование любой документ из библиотечных фондов;

5) получать документы или их копии по межбиблиотечному абонементу из других библиотек;

6) пользоваться другими видами услуг, в том числе платными, перечень которых определяется правилами пользования библиотекой.

5. В государственных и муниципальных библиотеках пользователи библиотек имеют право на обслуживание и получение документов на русском языке как государственном языке Российской Федерации, а в республиках Российской Федерации также и на государственном языке данной республики Российской Федерации.

6. Пользователь библиотеки может обжаловать в суд действия должностного лица библиотеки, ущемляющие его права.

Статья 8. Права особых групп пользователей библиотек

1. Национальные меньшинства имеют право на получение документов на родном языке через систему государственных библиотек.

2. Условия доступности для инвалидов библиотек и библиотечного обслуживания обеспечиваются в соответствии с законодательством Российской Федерации о социальной защите инвалидов. Слепые, слабовидящие имеют право на библиотечное обслуживание и получение экземпляров документов в специальных доступных форматах на различных носителях информации в специальных государственных библиотеках и других общедоступных библиотеках.

Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов библиотек и библиотечного обслуживания в соответствии с законодательством Российской Федерации о социальной защите инвалидов устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере культуры (далее - федеральный орган исполнительной власти в сфере культуры), по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере социальной защиты населения.

3. Пользователи библиотек, которые не могут посещать библиотеку в силу преклонного возраста и физических недостатков, имеют право получать документы из фондов общедоступных библиотек через заочные или внестационарные формы обслуживания, обеспечиваемые финансированием за счет средств соответствующих бюджетов и средств федеральных программ.

4. Пользователи библиотек детского и юношеского возраста имеют право на библиотечное обслуживание в общедоступных библиотеках, специализированных государственных детских и юношеских библиотеках, а также в библиотеках образовательных организаций в соответствии с их уставами.

Статья 9. Ответственность пользователей библиотек

Пользователи библиотек обязаны соблюдать правила пользования библиотеками.

Пользователи библиотек, нарушившие правила пользования библиотеками и причинившие библиотекам ущерб, компенсируют его в размере, установленном правилами пользования библиотеками, а также несут иную ответственность в случаях, предусмотренных действующим законодательством.

Статья 10. Учредитель библиотеки

Учредитель библиотеки финансирует ее деятельность и осуществляет контроль за этой деятельностью в соответствии с действующим законодательством, а также назначает на должность руководителя библиотеки. Учредитель библиотеки не вправе вмешиваться в творческую деятельность библиотеки, за исключением случаев, предусмотренных ее уставом и действующим законодательством.

Глава III. ОБЯЗАННОСТИ И ПРАВА БИБЛИОТЕК

Статья 11. Статус библиотек

Государственные и муниципальные библиотеки, централизованные библиотечные системы получают статус юридического лица с момента их регистрации в порядке, установленном действующим законодательством.

Статус других библиотек определяется их учредителями.

Статья 12. Обязанности библиотек

1. В своей деятельности библиотеки обеспечивают реализацию прав граждан, установленных настоящим Федеральным законом. Библиотеки обслуживают пользователей библиотек в соответствии со своими уставами, правилами пользования библиотеками и действующим законодательством.

Не допускаются государственная или иная цензура, ограничивающая право пользователей библиотек на свободный доступ к библиотечным фондам, а также использование сведений о пользователях библиотек, читательских запросах, за исключением случаев, когда эти сведения используются для научных целей и организации библиотечного обслуживания.

2. Библиотеки, находящиеся на полном или частичном бюджетном финансировании, должны в своей деятельности отражать сложившееся в обществе идеологическое и политическое многообразие.

3. Библиотеки, имеющие в своих фондах книжные памятники, обеспечивают их сохранность и несут ответственность за своевременное представление сведений о них для регистрации в реестре книжных памятников.

4. Библиотеки обязаны отчитываться перед их учредителями и органами государственной статистики в порядке, предусмотренном действующим законодательством и учредительными документами библиотек.

5. Государственные библиотеки по требованию пользователей обязаны предоставлять им информацию о своей деятельности по формированию и использованию фондов.

Статья 13. Права библиотек

Библиотеки имеют право:

1) самостоятельно определять содержание и конкретные формы своей деятельности в соответствии с целями и задачами, указанными в их уставах;

2) утверждать по согласованию с учредителями правила пользования библиотеками;

3) определять сумму залога при предоставлении книжных памятников, редких и ценных изданий, а также в других случаях, определенных правилами пользования библиотеками;

3.1) устанавливать ограничения на копирование, экспонирование и выдачу книжных памятников и иных документов, предназначенных для постоянного хранения, в соответствии с правилами пользования библиотеками;

4) определять в соответствии с правилами пользования библиотеками виды и размеры компенсации ущерба, нанесенного пользователями библиотек;

5) осуществлять хозяйственную деятельность в целях расширения перечня предоставляемых пользователям библиотек услуг и социально-творческого развития библиотек при условии, что это не наносит ущерба их основной деятельности;

6) определять условия использования библиотечных фондов на основе договоров с юридическими и физическими лицами;

7) образовывать в порядке, установленном действующим законодательством, библиотечные объединения;

8) участвовать на конкурсной или иной основе в реализации федеральных и региональных программ развития библиотечного дела;

9) осуществлять в установленном порядке сотрудничество с библиотеками и иными учреждениями и организациями иностранных государств, в том числе вести международный книгообмен, вступать в установленном порядке в международные организации, участвовать в реализации международных библиотечных и иных программ;

10) самостоятельно определять источники комплектования своих фондов;

11) изымать и реализовывать документы из своих фондов в соответствии с порядком исключения документов, согласованным с учредителями библиотек в соответствии с действующими нормативными правовыми актами. При этом библиотеки независимо от их организационно-правовых форм и форм собственности не имеют права списывать и реализовывать документы, отнесенные к книжным памятникам;

11.1) осуществлять информационную, культурную, просветительскую, научную, образовательную деятельность в соответствии с законодательством, со своим уставом или с локальными нормативными актами организаций, структурными подразделениями которых являются библиотеки;

12) совершать иные действия, не противоречащие действующему законодательству.

Библиотеки имеют преимущественное право на приобретение документов, выпускаемых по федеральным государственным программам книгоиздания, и первоочередное приобретение документов ликвидируемых библиотек.

Глава IV. ОБЯЗАННОСТИ ГОСУДАРСТВА В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 14. Государственная политика в области библиотечного дела

В основе государственной политики в области библиотечного дела лежит принцип создания условий для всеобщей доступности информации и культурных ценностей, собираемых и предоставляемых в пользование библиотеками.

Государство выступает гарантом прав, предусмотренных настоящим Федеральным законом, и не вмешивается в профессиональную деятельность библиотек, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

Государство поддерживает развитие библиотечного дела путем финансирования, проведения соответствующей налоговой, кредитной и ценовой политики.

Правительство Российской Федерации разрабатывает в установленном порядке федеральные программы развития библиотечного дела, а также программы, являющиеся составной частью федеральных государственных программ сохранения и развития культуры в Российской Федерации. Федеральные органы исполнительной власти организуют координацию межрегиональных и межведомственных связей по библиотечному обслуживанию, в том числе в целях информатизации общества.

Государство поддерживает развитие библиотечного обслуживания наименее социально и экономически защищенных слоев и групп населения (детей, юношества, инвалидов, пенсионеров, беженцев, безработных, жителей сельской местности, жителей районов Крайнего Севера и приравненных к ним местностей).

Органы государственной власти стимулируют путем материальной поддержки библиотеки негосударственных форм собственности, организующие бесплатное общедоступное обслуживание населения.

Вопросы развития библиотечного дела учитываются в федеральных государственных программах в соответствии с Основами законодательства Российской Федерации о культуре.

Статья 15. Обязанности государства по развитию библиотечного дела

1. Федеральные органы государственной власти обеспечивают:

1) контроль за соблюдением особого режима хранения и использования национального библиотечного фонда;

2) создание и финансирование национальных и других федеральных библиотек, управление этими библиотеками;

3) определение принципов федеральной политики в области подготовки и переподготовки библиотечных кадров, занятости, оплаты труда;

4) создание и финансовое обеспечение федеральных государственных образовательных организаций, реализующих основные профессиональные образовательные программы и дополнительные профессиональные программы в области подготовки библиотечных кадров, а также управление этими образовательными организациями;

5) содействие научным исследованиям и методическому обеспечению в области библиотечного дела, а также их финансирование;

6) установление государственных библиотечных стандартов и нормативов, организацию системы информационного обеспечения библиотечного дела;

7) организацию государственного статистического учета библиотек;

8) условия доступности для инвалидов федеральных библиотек и библиотек федеральных органов исполнительной власти.

2. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления обеспечивают:

1) финансирование комплектования и обеспечения сохранности фондов соответственно государственных и муниципальных библиотек;

2) реализацию прав граждан на библиотечное обслуживание;

3) условия доступности для инвалидов библиотек субъектов Российской Федерации и муниципальных библиотек.

3. Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления не вправе принимать решения и осуществлять действия, которые влекут ухудшение материально-технического обеспечения действующих библиотек, находящихся на бюджетном финансировании, их перевод в помещения, не соответствующие требованиям охраны труда, хранения библиотечных фондов и библиотечного обслуживания.

Решения указанных органов, а также действия их должностных лиц, ущемляющие законные интересы библиотек и их пользователей, могут быть обжалованы в судебном порядке.

Глава V. ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ СОХРАНЕНИЯ И ИСПОЛЬЗОВАНИЯ

КУЛЬТУРНОГО ДОСТОЯНИЯ НАРОДОВ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

В ОБЛАСТИ БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 16. Национальный библиотечный фонд

1. Национальный библиотечный фонд состоит из документов, комплектуемых на основе системы обязательного экземпляра документов, и книжных памятников.

2. Национальный библиотечный фонд охраняется государством как культурное достояние народов Российской Федерации.

Учет, комплектование, хранение, использование и обеспечение сохранности документов, отнесенных к национальному библиотечному фонду, осуществляются библиотеками, архивами, музеями в соответствии с настоящим Федеральным законом, федеральными законами об обязательном экземпляре документов, об архивном деле в Российской Федерации, о Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации.

Статья 16.1. Книжные памятники

1. Книжные памятники являются особо ценной частью национального библиотечного фонда.

Книжные памятники подразделяются на единичные книжные памятники и книжные памятники - коллекции, которые являются совокупностью документов, приобретающих свойства книжного памятника только при их соединении вместе в силу своего происхождения, видового родства либо по иным признакам.

Порядок отнесения документов к книжным памятникам, порядок регистрации книжных памятников в реестре книжных памятников и порядок ведения реестра книжных памятников устанавливаются положением о реестре книжных памятников, которое утверждается федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры.

Регистрацию книжных памятников в реестре книжных памятников и ведение реестра книжных памятников осуществляет Российская государственная библиотека.

Статья 18. Национальные библиотеки Российской Федерации

1. Национальными библиотеками Российской Федерации являются Президентская библиотека имени Б.Н. Ельцина, Российская государственная библиотека и Российская национальная библиотека, которые удовлетворяют универсальные информационные потребности общества, организуют библиотечную, библиографическую и научно-информационную деятельность в интересах всех народов Российской Федерации, развития отечественной и мировой культуры, науки, образования.

Национальные библиотеки Российской Федерации выполняют следующие основные функции: формируют, хранят и предоставляют пользователям библиотек наиболее полное собрание отечественных документов, научно значимых зарубежных документов; организуют и ведут библиографический учет россики; участвуют в библиографическом учете национальной печати, являются научно-исследовательскими учреждениями по библиотековедению, библиографоведению и книговедению, методическими, научно-информационными и культурными центрами федерального значения; участвуют в разработке и реализации федеральной политики в области библиотечного дела.

Национальные библиотеки Российской Федерации действуют на основе настоящего Федерального закона и положений о них, утверждаемых Правительством Российской Федерации.

Национальные библиотеки Российской Федерации относятся к особо ценным объектам культурного наследия народов Российской Федерации и являются исключительно федеральной собственностью. Изменение формы собственности указанных библиотек, их ликвидация либо перепрофилирование не допускаются; целостность и неотчуждаемость их фондов гарантируются.

Здания, сооружения и другое имущество национальных библиотек находятся в их оперативном управлении; занимаемые ими земельные участки предоставляются национальным библиотекам в соответствии с законодательством Российской Федерации.

Деятельность национальных библиотек Российской Федерации осуществляется на основе координации и кооперации.

Отдельные функции национальных библиотек Российской Федерации могут делегироваться в установленном порядке другим федеральным библиотекам и организациям.

1.1. В целях обеспечения сохранности и предоставления пользователям доступа к документам из библиотечных фондов национальные библиотеки Российской Федерации осуществляют изготовление в электронной форме экземпляров:

ветхих, изношенных, испорченных, дефектных документов;

единичных и (или) редких документов, рукописей, выдача которых пользователям может привести к их утрате, порче или уничтожению;

документов, которые записаны на машиночитаемых носителях и для пользования которыми отсутствуют необходимые технические средства;

документов, которые имеют научное и образовательное значение.

Изготовление и предоставление пользователям экземпляров документов в электронной форме, в которых выражены охраняемые результаты интеллектуальной деятельности, осуществляются в порядке и на условиях, предусмотренных Гражданским кодексом Российской Федерации.

2. В республиках Российской Федерации, автономных округах, автономной области соответствующими органами государственной власти могут образовываться национальные библиотеки.

Эти национальные библиотеки действуют в соответствии с настоящим Федеральным законом, принимаемыми в соответствии с ним федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, законами и иными нормативными правовыми актами субъектов Российской Федерации.

Статья 18.1. Национальная электронная библиотека

1. Национальная электронная библиотека является федеральной государственной информационной системой, которая представляет собой совокупность документов и сведений в электронной форме, которые отобраны в соответствии с методикой отбора объектов Национальной электронной библиотеки (далее - объекты Национальной электронной библиотеки), утверждаемой Правительством Российской Федерации (далее - методика отбора), и доступ к которым предоставляется пользователям Национальной электронной библиотеки, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

Целью создания Национальной электронной библиотеки являются сохранение исторического, научного и культурного достояния народов Российской Федерации, обеспечение условий для повышения интеллектуального потенциала Российской Федерации и популяризации российской науки и культуры, формирование основы для создания единого российского электронного пространства знаний.

Задачами создания Национальной электронной библиотеки являются:

отбор документов и сведений для включения в состав объектов Национальной электронной библиотеки;

формирование совокупности объектов Национальной электронной библиотеки, содержащихся в фондах участников Национальной электронной библиотеки, доступ к которым предоставляется пользователям Национальной электронной библиотеки;

координация деятельности по созданию объектов Национальной электронной библиотеки, в том числе по переводу в электронную форму за счет бюджетов бюджетной системы Российской Федерации документов, отобранных в соответствии с методикой отбора для включения в Национальную электронную библиотеку;

обеспечение доступа пользователей Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки.

Национальная электронная библиотека создается федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры.

2. Национальная электронная библиотека осуществляет следующие функции:

создание и использование объектов Национальной электронной библиотеки в соответствии с требованиями Гражданского кодекса Российской Федерации;

учет и хранение объектов Национальной электронной библиотеки;

обеспечение доступа пользователей Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки в соответствии с законодательством Российской Федерации и Положением о Национальной электронной библиотеке.

3. Объектами Национальной электронной библиотеки являются созданные в электронной форме копии:

печатных изданий;

электронных изданий;

неопубликованных документов, в том числе диссертаций;

иных документов, представляемых в качестве обязательного экземпляра документов;

книжных памятников.

Методика отбора документов для их включения в Национальную электронную библиотеку основывается на следующих критериях:

научно-образовательная, культурная и историческая ценность;

использование в программах общего образования и профессионального образования;

уникальность изданий, обладающих индивидуальными особенностями;

ограниченность доступа к ветхим изданиям.

Национальная электронная библиотека включает в себя:

электронный каталог Национальной электронной библиотеки (далее - электронный каталог);

реестр книжных памятников;

сведения о законодательстве Российской Федерации, регулирующем отношения в связи с созданием и функционированием Национальной электронной библиотеки.

Электронный каталог представляет собой реестр данных о наличии и месте нахождения объектов Национальной электронной библиотеки, а также документов, отобранных для включения в Национальную электронную библиотеку.

Порядок формирования электронного каталога и состав содержащихся в нем сведений устанавливаются федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры.

4. Оператор Национальной электронной библиотеки в порядке, установленном Положением о Национальной электронной библиотеке, осуществляет:

обеспечение функционирования Национальной электронной библиотеки на основе электронного взаимодействия между оператором, участниками и пользователями Национальной электронной библиотеки;

обеспечение развития Национальной электронной библиотеки;

координацию деятельности по созданию объектов Национальной электронной библиотеки, в том числе по переводу в электронную форму документов, отобранных для включения в состав объектов Национальной электронной библиотеки;

организацию хранения объектов Национальной электронной библиотеки в соответствии с Положением о Национальной электронной библиотеке;

технологическое и техническое обслуживание оборудования, программ для ЭВМ и баз данных, предназначенных для обеспечения деятельности Национальной электронной библиотеки;

регистрацию пользователей Национальной электронной библиотеки по их желанию;

обеспечение доступа пользователей Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки;

формирование и ведение электронного каталога;

обеспечение информационного взаимодействия оператора с участниками Национальной электронной библиотеки;

популяризацию Национальной электронной библиотеки;

иные функции, возложенные на оператора Национальной электронной библиотеки Положением о Национальной электронной библиотеке.

Функции оператора Национальной электронной библиотеки осуществляет Российская государственная библиотека.

5. Участниками Национальной электронной библиотеки являются государственные и муниципальные библиотеки, библиотеки образовательных, научных и иных государственных и муниципальных организаций, а также организации, обеспечивающие хранение обязательного федерального экземпляра документов в электронной форме и (или) книжных памятников.

Участники Национальной электронной библиотеки предоставляют доступ оператору Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки, содержащимся в их фондах, бесплатно в соответствии с Положением о Национальной электронной библиотеке. Доступ участников Национальной электронной библиотеки к Национальной электронной библиотеке осуществляется без взимания платы.

6. Пользователями Национальной электронной библиотеки являются:

пользователи библиотек, осуществляющих доступ к объектам Национальной электронной библиотеки в помещении библиотеки, в том числе с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет";

физические лица, не являющиеся пользователями библиотек и осуществляющие доступ к объектам Национальной электронной библиотеки с использованием информационно-телекоммуникационной сети "Интернет".

Объекты Национальной электронной библиотеки, подлежащие свободному использованию в соответствии с законодательством Российской Федерации, а также объекты, права на включение которых в Национальную электронную библиотеку и предоставление во временное пользование пользователям Национальной электронной библиотеки получены от авторов или иных правообладателей и которые включены в Национальную электронную библиотеку в соответствии с абзацем двенадцатым пункта 7 настоящей статьи, предоставляются пользователям Национальной электронной библиотеки бесплатно.

Иные объекты Национальной электронной библиотеки, права на включение которых в Национальную электронную библиотеку и предоставление во временное пользование пользователям Национальной электронной библиотеки получены от авторов или иных правообладателей, могут предоставляться пользователям Национальной электронной библиотеки за плату в порядке, установленном Положением о Национальной электронной библиотеке.

Порядок и условия предоставления пользователям Национальной электронной библиотеки доступа к объектам Национальной электронной библиотеки устанавливаются Положением о Национальной электронной библиотеке.

7. Положение о Национальной электронной библиотеке утверждается Правительством Российской Федерации и определяет:

порядок создания и функционирования Национальной электронной библиотеки;

порядок формирования единого российского электронного пространства знаний на основе Национальной электронной библиотеки;

права и обязанности участников и пользователей Национальной электронной библиотеки;

принципы формирования, полномочия и порядок организации работы Межведомственного совета по развитию Национальной электронной библиотеки;

порядок создания, функционирования, организации работы, а также полномочия экспертных советов по отбору документов и сведений для включения в состав объектов Национальной электронной библиотеки;

меры по защите информации, содержащейся в Национальной электронной библиотеке;

требования к оборудованию и программно-техническим средствам, используемым для электронного взаимодействия между оператором, участниками и пользователями Национальной электронной библиотеки;

порядок деятельности участников Национальной электронной библиотеки по созданию объектов Национальной электронной библиотеки, в том числе по переводу в электронную форму документов, отобранных в соответствии с методикой отбора;

порядок доступа библиотек к объектам Национальной электронной библиотеки;

порядок доступа пользователей Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки.

Федеральный орган исполнительной власти в сфере культуры ежегодно обеспечивает за счет средств федерального бюджета включение в Национальную электронную библиотеку не менее десяти процентов издаваемых в Российской Федерации наименований книг в соответствии с законодательством Российской Федерации. Порядок ежегодного включения в Национальную электронную библиотеку издаваемых в Российской Федерации наименований книг определяется Положением о Национальной электронной библиотеке. Количество ежегодно включаемых в Национальную электронную библиотеку издаваемых в Российской Федерации наименований книг определяется федеральным органом исполнительной власти в сфере культуры.

Финансирование деятельности оператора Национальной электронной библиотеки осуществляется за счет средств федерального бюджета и иных источников финансирования.

8. Единые требования к форматам объектов Национальной электронной библиотеки устанавливаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Глава VI. ОРГАНИЗАЦИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ БИБЛИОТЕК

Статья 19. Участие государства в обеспечении координации и кооперации библиотечного обслуживания

Для более полного удовлетворения потребностей пользователей библиотек в информации, рационального использования фондов библиотек государство стимулирует взаимоиспользование их ресурсов, а также обеспечивает доступ пользователей Национальной электронной библиотеки к объектам Национальной электронной библиотеки. С этой целью органы государственной власти финансируют деятельность государственных библиотек, в том числе выполняющих функции центральных, по созданию условий для взаимоиспользования их ресурсов (межбиблиотечного абонемента, сводных каталогов, автоматизированных баз данных, депозитариев).

Статья 20. Центральные библиотеки

1. Органы государственной власти субъектов Российской Федерации могут присваивать ведущей универсальной библиотеке статус центральной библиотеки субъекта Российской Федерации, функции которой выполняют:

в республике - национальная или республиканская библиотека;

в автономном округе, автономной области - окружная или областная библиотека;

в крае, области - краевая, областная библиотека;

Органы местного самоуправления муниципального района могут присваивать ведущей межпоселенческой библиотеке статус центральной районной библиотеки.

Органы местного самоуправления городских округов могут присваивать ведущей универсальной библиотеке соответствующего городского округа статус центральной городской библиотеки.

2. Центральная библиотека в пределах обслуживаемой территории обязана формировать, хранить и предоставлять пользователям библиотеки наиболее полное универсальное собрание документов, организовывать взаимоиспользование библиотечных ресурсов, в том числе осуществлять функции межбиблиотечного абонемента и обеспечивать ведение сводного каталога, оказывать методическую помощь библиотекам.

3. Федеральные органы государственной власти, органы государственной власти субъектов Российской Федерации и органы местного самоуправления могут учреждать специальные центральные библиотеки по отраслевому принципу и по обслуживанию особых групп пользователей библиотек (детского и юношеского возраста, слепых и слабовидящих и других).

4. Функции центральных библиотек могут распределяться в установленном порядке между несколькими библиотеками, которые в этом случае обеспечиваются бюджетным финансированием в соответствии с объемом их деятельности.

5. Центральные библиотеки могут учреждаться также министерствами и иными федеральными органами исполнительной власти.

Статья 21. Взаимодействие библиотек с органами научно-технической информации и архивами

В целях обеспечения рационального использования государственных информационных ресурсов библиотеки взаимодействуют с органами научно-технической информации, архивами, другими предприятиями, учреждениями, организациями, которые имеют информационные банки данных разных уровней. Порядок взаимодействия определяется действующим законодательством, федеральными государственными программами, а также договорами, заключенными между этими учреждениями и организациями.

Глава VII. ЭКОНОМИЧЕСКОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ В ОБЛАСТИ

БИБЛИОТЕЧНОГО ДЕЛА

Статья 22. Порядок создания библиотек

1. На территории Российской Федерации создаются и действуют библиотеки различных форм собственности в порядке, установленном действующим законодательством Российской Федерации и настоящим Федеральным законом.

2. Библиотека считается учрежденной и приобретает права юридического лица со дня ее регистрации в порядке, установленном действующим законодательством. Библиотеки, не обладающие правами юридического лица, в случае придания им статуса юридического лица проходят соответствующую регистрацию в порядке, установленном действующим законодательством.

Отказ от регистрации может быть обжалован в судебном порядке.

3. Учредителями библиотек могут быть собственники имущества либо уполномоченные ими физические или юридические лица, а также органы культуры.

Учредитель библиотеки утверждает ее устав, принимает на себя обязательства по ее финансированию и материально-техническому обеспечению. В уставе библиотеки должны быть закреплены ее юридический статус, источники финансирования, основные задачи деятельности библиотеки, условия ее доступности, имущественные отношения между библиотекой и ее учредителями, порядок управления библиотекой.

Имущественные и финансовые отношения между библиотекой и ее учредителем регулируются действующим законодательством и учредительными документами.

Статья 23. Реорганизация и ликвидация библиотек

1. Библиотека может быть реорганизована или ликвидирована по решению ее собственника или учредителя, а также в случаях, предусмотренных законодательством Российской Федерации.

1.1. Решение о реорганизации или ликвидации муниципальной библиотеки, расположенной в сельском поселении, может быть принято только с учетом результатов опроса жителей данного сельского поселения.

2. Орган, принявший решение о ликвидации библиотеки, в обязательном порядке в письменной форме сообщает об этом органу, осуществляющему государственную регистрацию юридических лиц, создает ликвидационную комиссию из представителей учредителя, профессиональных объединений и трудового коллектива библиотеки и публикует в местной печати уведомление о решении не позднее чем за два месяца до намеченного срока ликвидации.

При ликвидации библиотеки преимущественным правом приобретения ее библиотечного фонда обладают органы государственной власти всех уровней, органы местного самоуправления и библиотеки соответствующего профиля.

3. Реорганизация библиотеки в форме слияния, присоединения, разделения, выделения, преобразования может происходить в порядке, установленном действующим законодательством, как по инициативе учредителя библиотеки, так и по инициативе библиотеки при согласии всех сторон.

4. Запрещаются разгосударствление, приватизация государственных и муниципальных библиотек, включая помещения и здания, в которых они расположены.

5. Неправомерное решение о ликвидации государственных библиотек может быть обжаловано гражданами, общественными объединениями либо попечительскими (читательскими) советами в судебном порядке.

Статья 24. Имущество библиотеки

1. Библиотека на правах оперативного управления владеет, пользуется и распоряжается закрепленным за ней имуществом в пределах, установленных законодательством Российской Федерации.

2 - 3. Утратили силу. - Федеральный закон от 22.08.2004 N 122-ФЗ.

Статья 25. Фонды развития библиотек

Средства указанных фондов используются в целях финансирования программ развития библиотечного дела, координации и кооперации деятельности библиотек, на финансирование иных мероприятий в порядке, предусмотренном уставами этих фондов, утверждаемыми их учредителями. Средства фондов развития библиотек могут использоваться в целях стимулирования деятельности любых библиотек независимо от их форм собственности.

Статья 26. Трудовые отношения работников библиотек

Трудовые отношения работников библиотек регулируются законодательством Российской Федерации о труде.

Работники библиотек подлежат периодической аттестации, порядок которой устанавливается уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.

Глава VIII. ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Статья 27. Вступление в силу настоящего Федерального закона

Настоящий Федеральный закон вступает в силу со дня его официального опубликования.

Статья 28. Приведение нормативных правовых актов в соответствие с настоящим Федеральным законом

1. Со дня вступления в силу настоящего Федерального закона признать недействующим на территории Российской Федерации Указ Президиума Верховного Совета СССР от 13 марта 1984 года (Ведомости Верховного Совета СССР, 1984, N 12, ст. 173).

До приведения нормативных правовых актов в области библиотечного дела, действующих на территории Российской Федерации, в соответствие с настоящим Федеральным законом эти нормативные правовые акты применяются в части, не противоречащей настоящему Федеральному закону.

2. Предложить Президенту Российской Федерации привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им нормативные правовые акты.

3. Поручить Правительству Российской Федерации:

1) привести в соответствие с настоящим Федеральным законом изданные им правовые акты;

2) подготовить и внести в установленном порядке предложения о внесении изменений и дополнений в законодательство Российской Федерации в связи с принятием настоящего Федерального закона;

3) принять нормативные правовые акты в области библиотечного дела, обеспечивающие реализацию настоящего Федерального закона.

Президент

Российской Федерации

Б.ЕЛЬЦИН

Москва, Кремль

29 декабря 1994 года

N 78-ФЗ

Судебная практика и законодательство - 78-ФЗ О библиотечном деле

Постановление Правительства РФ от 31.03.2017 N 391 "О внесении изменений в государственную программу Российской Федерации "Развитие культуры и туризма" на 2013 - 2020 годы"

Требования к государственной политике субъектов Российской Федерации в сфере культуры и туризма определяются положениями Закона Российской Федерации "Основы законодательства Российской Федерации о культуре", федеральных законов " Об основах туристской деятельности в Российской Федерации", " Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации", " О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации", "О библиотечном деле", " О государственной поддержке кинематографии Российской Федерации", "О национально-культурной автономии", а также документами государственного стратегического планирования и указами Президента Российской Федерации.

Распоряжение Минкультуры России от 27.07.2016 N Р-948 <Об утверждении Методических рекомендаций субъектам Российской Федерации и органам местного самоуправления по развитию сети организаций культуры и обеспеченности населения услугами организаций культуры>

<1> Ст. 14 - 15 ФЗ "О библиотечном деле" от 29.12.1994 (ред. 08.06.2015 N 151-ФЗ).

Государство ответственно перед гражданами за обеспечение условий для общедоступности культурной деятельности, культурных ценностей и благ, а также сохранение бесплатности для населения основных услуг общедоступных библиотек.

Приказ Минкультуры России от 30.05.2016 N 1197 Об утверждении базового (отраслевого) перечня услуг и работ в сфере "Культура, кинематография, архивное дело, туризм

Федеральный закон от 29.12.1994 N 78-ФЗ "О библиотечном деле" <4>; Федеральный закон от 27.09.2013 N 253-ФЗ "О Российской академии наук, реорганизации государственных академий наук и внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации" <5>; постановление Правительства Российской Федерации от 11.02.2016 N 95 "Об утверждении устава федерального государственного бюджетного учреждения "Российская академия художеств" <6>; постановление Правительства Российской Федерации от 05.12.2014 N 1322 "О федеральных органах исполнительной власти, уполномоченных осуществлять функции и полномочия учредителя и собственника имущества организаций, находившихся в ведении Российской академии художеств" <7>; Федеральный закон от 26.05.1996 N 54-ФЗ "О Музейном фонде Российской Федерации и о музеях в Российской Федерации" <8>

Приказ Минкультуры России от 25.06.2012 N 630 (ред. от 16.05.2016) Об утверждении Административного регламента по предоставлению Министерством культуры Российской Федерации государственной услуги "Регистрация фактов пропажи, утраты, хищения культурных ценностей, организация и обеспечение оповещения государственных органов и общественности в Российской Федерации и за ее пределами об этих фактах

- Федеральный закон от 29 декабря 1994 г. N 78-ФЗ "О библиотечном деле" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 1, ст. 2; 2004, N 35, ст. 3607; 2007, N 27, ст. 3213; 2008, N 30 (ч. II), ст. 3616; N 44, ст. 4989; 2009, N 23, ст. 2774; N 52 (ч. I), ст. 6446; 2013, N 27, ст. 3477);

Распоряжение Минкультуры России от 29.04.2016 N Р-547 <Об утверждении Методических рекомендаций субъектам Российской Федерации и органам местного самоуправления по развитию сети организаций культуры и обеспеченности населения услугами организаций культуры>

<1> Ст. 14 - 15 ФЗ "О библиотечном деле" от 29.12.1994, (ред. 08.06.2015 N 151-ФЗ).

Государство ответственно перед гражданами за обеспечение условий для общедоступности культурной деятельности, культурных ценностей и благ, а также сохранение бесплатности для населения основных услуг общедоступных библиотек.

Приказ Минкультуры РФ от 22.06.1998 N 341 "О формировании государственной политики в области сохранения библиотечных фондов как части культурного наследия и информационного ресурса страны" (вместе с "Концепцией Национальной программой сохранения библиотечных фондов Российской Федерации")

Федеральный закон о библиотечном деле, принятый в России в 1994 г., установил "принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность". Закон констатировал, что "в основе государственной политики в области библиотечного дела лежит принцип создания условий для всеобщей доступности информации и культурных ценностей, собираемых и предоставляемых в пользование библиотеками".

Приказ Минкультуры РФ от 21.09.2010 N 604 Об утверждении Административного регламента Федеральной службы по надзору за соблюдением законодательства в области охраны культурного наследия по исполнению государственной функции осуществления контроля и надзора за состоянием Музейного фонда Российской Федерации, деятельностью негосударственных музеев, хранением и использованием отнесенных к культурному наследию народов Российской Федерации библиотечных фондов и кинофонда, за соблюдением законодательства об архивном деле в Российской Федерации, в том числе совместно с органами государственной власти субъектов Российской Федерации

Федеральным законом от 29 декабря 1994 г. N 78-ФЗ "О библиотечном деле" (Собрание законодательства Российской Федерации, 1995, N 1, ст. 2; 2004, N 35, ст. 3607; 2007, N 27, ст. 3213; 2008, N 30 (ч. II), ст. 3616; N 44, ст. 4989; 2009, N 23, ст. 2774; N 52 (ч. I), ст. 6446);

Постановление Правительства РФ от 15.04.2014 N 317 (ред. от 31.03.2020) "Об утверждении государственной программы Российской Федерации "Развитие культуры"

Требования к государственной политике субъектов Российской Федерации в сфере культуры и туризма определяются положениями Закона Российской Федерации "Основы законодательства Российской Федерации о культуре", Федерального закона "Об основах туристской деятельности в Российской Федерации", Федерального закона "Об объектах культурного наследия (памятниках истории и культуры) народов Российской Федерации", Федерального закона "О Музейном фонде Российской Федерации и музеях в Российской Федерации", Федерального закона "О библиотечном деле", Федерального закона "О государственной поддержке кинематографии Российской Федерации" и Федерального закона "О национально-культурной автономии", а также документами государственного стратегического планирования.

<Письмо> Минфина России от 16.05.2011 N 12-08-22/1959 "Комплексные рекомендации органам исполнительной власти субъектов Российской Федерации, органам местного самоуправления по реализации Федерального закона от 8 мая 2010 г. N 83-ФЗ "О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием правового положения государственных (муниципальных) учреждений"

Базой для развития библиотечно-информационной деятельности является Федеральный закон от 29.12.1994 N 78-ФЗ "О библиотечном деле", устанавливающий принципы деятельности библиотек, гарантированные права человека на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

Определение Конституционного Суда РФ от 04.12.2007 N 965-О-П "По жалобам граждан Абросимовой Людмилы Дмитриевны, Антоновой Валентины Афанасьевны и Смирновой Ольги Борисовны на нарушение их конституционных прав положениями Федерального закона от 22 августа 2004 года N 122-ФЗ "О внесении изменений в законодательные акты Российской Федерации и признании утратившими силу некоторых законодательных актов Российской Федерации в связи с принятием Федеральных законов "О внесении изменений и дополнений в Федеральный закон "Об общих принципах организации законодательных (представительных) и исполнительных органов государственной власти субъектов Российской Федерации" и "Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации"

В дальнейшем право библиотечных работников, работающих и проживающих в сельской местности и поселках городского типа, на бесплатное предоставление жилой площади с отоплением и освещением нашло закрепление в Постановлении Совета Министров РСФСР и ВЦСПС от 2 июля 1974 года N 384 "О предоставлении льгот штатным клубным и библиотечным работникам культурно-просветительных учреждений, проживающим в сельских местностях и рабочих поселках", статье 59 Жилищного кодекса РСФСР 1983 года, а также в Постановлении Совета Министров РСФСР и ВЦСПС от 26 января 1988 года N 31 "О предоставлении льгот штатным работникам культурно-просветительных учреждений, проживающим в сельских местностях и рабочих поселках" (в установленном законодательством порядке не признано утратившим силу). Само же библиотечное дело было отнесено к сфере культуры ( статья 2 Федерального закона от 29 декабря 1994 года "О библиотечном деле").

# data[].attributes.attachment_link.title
78-ФЗ О библиотечном деле

# data[].attributes.attachment_link.description
РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН О БИБЛИОТЕЧНОМ ДЕЛЕ Принят Государственной Думой 23 ноября 1994 года Настоящий Федеральный закон является правовой базой сохранения и развития библиотечного дела в Российской Федерации. Он устанавливает принципы деятельности библиотек, гарантирующие права человека, общественных объединений, народов и этнических общностей на свободный доступ к информации, свободное духовное развитие, приобщение к ценностям национальной и мировой культуры, а также на культурную, научную и образовательную деятельность.

# data[].attributes.headline
Манифест школьных библиотек Российской Федерации

# data[].attributes.subject
Манифест школьных библиотек Российской Федерации

# data[].attributes.body
КнигиРу

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Нина Дашевская

"Около музыки"
Читать в библиотеке Bookmate
Сборник рассказов о живой стихии музыки и о том, как она меняет жизнь всех причастных.
Для читателей 10-13 лет

Елена Ленковская.

"Сокровища Рифейских гор"
Читать в библиотеке Bookmate
Познавательная книга об Урале, его сокровищах и его мастерах
Для читателей 11-14 лет

Художественная литература

Нина Дашевская

"Скрипка неизвестного мастера"
Читать в библиотеке Bookmate
Лирическая повесть о музыке и музыкантах - в старинные года и в наши дни.
Для читателей 10-13 лет

Познавательная литература

Художественная литература

Эдуард Веркин

"Облачный полк"
Читать в библиотеке Bookmate
Исторический роман о партизанах Великой Отечественной войны. О взрослении в экстремальной ситуации, о первой любви, о дружбе и вражде. Об ответственности и о честности.
А еще это роман о памяти.
Роман настолько очевидно сильный, интересный и многоплановой, что он даже не вызвал споров среди читателей "Книгуру": первое место "Облачному полку" было присуждено единогласно.

Для читателей от 13 лет.

Познавательная литература

Николай Назаркин

"Три майские битвы на золотом поле"
Читать в библиотеке Bookmate
Истории о войне на суше и на море. Нидерланды, золотой XVII век. Удивительные люди, замечательные приключения, хитроумные решения, невероятные факты.

Для читателей от 10 лет

Валерий Роньшин

"Семь историй о сэре Исааке Ньютоне"

Мало кто знает человека лучше, чем вещи, которыми он пользуется постоянно и ежедневно. Об Исааке Ньютоне рассказывают глиняная кружка, перочинный ножик, то самое яблоко и другие предметы, к которым прикасался великий ученый.

Читателям 10-13 лет.

Ася Петрова

"Волки на парашютах"

Сборник рассказов о повседневной жизни и внутреннем мире человека лет 10. Очень узнаваемо - и при этом есть о чем подумать, на что взглянуть со стороны. В книге перемежаются истории смешные и грустные, мысли о глобальном и "о какой-то ерунде". "Все, как в жизни!" - единогласно решили читатели сайта "Книгуру". И добавили: "Автор не держит нас за дураков".

Для читателей 10-12 лет

Ая эН

"Библия в SMS-ках"
Читать в библиотеке Bookmate
Довольно трудно двумя словами сказать, о чем этот роман. О жизни.
О том, что у каждого свой путь и своя ноша. О самодурстве и о заботе, об исполнении желаний и об открывающихся возможностях. Об ответственности и о том, что только ты сам проживаешь свою жизнь.
Книга-рекордсмен по количеству обсуждений и споров на сайте "Книгуру" и в социальных сетях премии.

Для читателей 14-16 лет

Андрей Жвалевский, Евгения Пастернак

"Время всегда хорошее"
Читать в библиотеке Bookmate
Очень жизнеутверждающая история о том, что любую проблему можно решить, если подойти к ней с нестандартной стороны. Фантастической сюжет с перемещением во времени не делает эту повесть менее жизненной. Лучшая книга для семей, где родители и дети хотят понять друг друга и больше друг о друге узнать: после совместного чтения поколениям семьи будет о чем расспросить друг друга и о чем рассказать самим.

Для читателей 10-13 лет

# data[].attributes.attachment_link.description
Нина Дашевская "Около музыки" Читать в библиотеке Bookmate Сборник рассказов о живой стихии музыки и о том, как она меняет жизнь всех причастных. Для читателей 10-13 лет Елена Ленковская.