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les différentes traces écrites

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Grille de compétences

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Correction de la trace écrite faite en classe 

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Correction de la trace écrite faite en classe 

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Correction Trace écrite :

Dans les tranchées, les Poilus (surnom donné aux soldats français) affrontent des conditions de vie très difficiles : ils connaissent le froid et la faim, ainsi qu’un constant manque d’hygiène (la boue, les poux…). Ils doivent subir l’odeur des cadavres omniprésente. Les soldats épuisés peuvent se reposer lors de courtes périodes à l’arrière.

Sur le front, la violence est quotidienne. Durant cette guerre industrielle, les soldats doivent se défendre contre de nouvelles armes : les bombardements d’obus, les gaz asphyxiants, les lance-flammes… Les soldats qui y survivent se retrouvent parfois gravement mutilés, on les appelle les « gueules cassées ». La peur de la mort, et les attaques souvent inutiles entraînent une colère grandissante chez les soldats, et beaucoup se rebellent, ce sont les mutineries de 1917.

Une guerre industrielle est un conflit dans lequel on utilise des machines en grand nombres, destinées à provoquer un maximum de victimes.

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1) Les Etats-Unis entrent en guerre en 1917 au côté de la Triple Entente.

2) en 1918, la Triple Alliance semble avoir l’avantage sur le front est grâce à leurs conquêtes et au retrait de la Russie. Mais à la fin de l’année, sur le front ouest, l’Alliance est repoussée par des contre-offensives. L’empire ottoman demande l’armistice en octobre 1918.

3) la guerre se termine en novembre 1918. L’Allemagne demande l’armistice et accepte sa défaite. L’armistice est signé le 11 du même mois.

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correction

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correction de l'analyse d'une affiche de propagande

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Exercice de Brevet : analyser une affiche de propagande 

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Exercice de Brevet : analyser une affiche de propagande 

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Exercice de Brevet : Méthode pour présenter  et analyser un document (texte ou image) 

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Exercice de Brevet : Méthode pour présenter  et analyser un document (texte ou image) 

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Fiche d'objectifs pour l'évaluation :

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Activité : Compléter une carte mentale à partir de documents

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b) les civils victimes de la guerre : l'exemple du génocide arménien

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« A part cinq minutes par mois, le danger est très minime, même dans les situations critiques. Je ne sais comment je me passerai de cette vie quand la guerre sera finie. Les blessures ou la mort... c'est l'exception »
Petit Parisien, "Lettre de soldat", 22 mai 1915

« Les invulnérables Poilus ne craignent plus les mitrailleuses allemandes »
Le Petit Parisien en 1914

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Pendant la guerre, dans la presse pour enfants, comme l’hebdomadaire l’Epatant, Bécassine la gentille servante bretonne et tous les héros des enfants de l’époque se battent contre les Allemands.

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a) les civils au service de l'effort de guerre

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b) la bataille de Verdun (1916) : écrire une lettre de poilu

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Pour les soldats, le pire est souvent l’attente de l’attaque, l’ennui et l’angoisse de la mort sont terribles.

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Les mutilations des « Gueules cassées »

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« L’obusite », une maladie mentale qui touche certains soldats, traumatisés par le conflit

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Activité : réaliser une carte mentale sur la vie des soldats au front à partir de documents et rédiger la trace écrite à partir des informations recueillies

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extrait vidéo :

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II. Être militaire au cœur d'une guerre industrielle 

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II. Être militaire au cœur d'une guerre industrielle 

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a) La vie au front

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Remplir la frise chronologique en vous aidant de la frise p. 19

a) inscrire sur la frise au bon endroit toutes les dates soulignées dans le cours et l’événement correspondant de manière abrégée (ex : février 1917 : abdication du tsar et installation gouv. provisoire)
b)  inscrire au bon endroit sur la frise les dates suivantes :  avril 1917 : entrée en guerre des E.-U et 11 novembre 1918 : l'Allemagne signe l'armistice
c) Comme sur la frise du manuel, inscrivez : Juillet-novembre 1918 : contre-offensive alliée
d) Avec des crayons de couleurs, et à partir de la frise du livre, coloriez votre frise selon qu'il s'agit d'une guerre de mouvement ou d'une guerre de tranchées (n'oubliez pas de l'écrire)
e) Ajoutez un titre à votre frise

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d) La fin de la guerre

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c) 1917-1918 : la Révolution russe et la fin de la guerre

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b) d’une guerre de mouvement à une guerre de tranchées

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Extraits vidéo d’Apocalypse, la Première Guerre mondiale

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Apocalypse: 1ère Guerre Mondiale (épisode 1)

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a) 1914 : Pourquoi la guerre ?

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Pour assurer leur sécurité, les États européens forgent des alliances défensives :

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contre la Triple Alliance

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La « poudrière des Balkans » au sud-est de l’Europe 

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La « poudrière des Balkans » au sud-est de l’Europe 

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Pourquoi y a t-il des tensions entre la France et l’Allemagne ? 

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Pourquoi y a t-il des tensions entre la France et l’Allemagne ? 