# data[].attributes.body
SE PONE EN CUESTIÓN EL MODELO TRADICIONAL PARA DARLE ESPACIO A OTRAS FORMAS DE HABITAR Y APRENDER

# data[].attributes.headline
Partiendo de los intereses de lxs estudiantes o problemáticas sociales relevantes

# data[].attributes.subject
Partiendo de los intereses de lxs estudiantes o problemáticas sociales relevantes

# data[].attributes.headline
Logros alcanzados, dificultades, efectividad o no de los procesos didácticos y de la propia práctica

# data[].attributes.subject
Logros alcanzados, dificultades, efectividad o no de los procesos didácticos y de la propia práctica

# data[].attributes.body
-Parte del proceso enseñanza-aprendizaje
-Proceso orientador, continuo, formativo integral y regulador.

# data[].attributes.body
LA IMPORTANCIA DE PLANIFICAR:
-Ejercicio artesanal
-Conocer el contexto para mayor acercamiento a la realidad

# data[].attributes.body
optimismo localizado

# data[].attributes.body
Desarrolla la teoría acompañada por la practica.
posibilita la relevancia y significatividad.
Saca a sus jóvenes de la cultura de lo efímero

# data[].attributes.body
innova las estrategias y re cursos para la participación de lxs estudiantes en el desarrollo de la enseñanza- aprendizaje

# data[].attributes.body
Construye valor por la forma en el que genera el conocimiento.
*lugar de pertenencia
*los modos se adecuan al contexto y a la realidad social

# data[].attributes.body
las tres instituciones despliegan las actitudes y acciones que se puedan compartir desde el SENTIDO COMÚN

# data[].attributes.body
cosas puntuales que pueden hacerse. el valor de la escuela no esta dada en la información que transmite sino en sus modos.

# data[].attributes.headline
Estudiantes: Molfa , Evelyn; Vázquez, Verónica.

# data[].attributes.subject
Estudiantes: Molfa , Evelyn; Vázquez, Verónica.

# data[].attributes.body
Profesora: González, Claudia

Perspectiva fil. Ped. Didáctica III

# data[].attributes.headline
Promover comunidades e instituciones participativas capaces de comprender las problemáticas

# data[].attributes.subject
Promover comunidades e instituciones participativas capaces de comprender las problemáticas

# data[].attributes.headline
Apuesta a sus jóvenes rompiendo con el estereotipo que se tiene de ellxs, dándoles protagonismo social

# data[].attributes.subject
Apuesta a sus jóvenes rompiendo con el estereotipo que se tiene de ellxs, dándoles protagonismo social

# data[].attributes.headline
Dispositivos de inserción social real NO paliativos.

# data[].attributes.subject
Dispositivos de inserción social real NO paliativos.

# data[].attributes.headline
Posmodernidad- ausencia de armas simbólicas

# data[].attributes.subject
Posmodernidad- ausencia de armas simbólicas

# data[].attributes.headline
Estigmatización- construcción de estereotipos juveniles-protagonismo social- falta de sueños, utopías

# data[].attributes.subject
Estigmatización- construcción de estereotipos juveniles-protagonismo social- falta de sueños, utopías

# data[].attributes.body
"Hay que darles belleza"
En la escuela Juanito Laguna tienen en cuenta los intereses y las ideas de sus estudiantes.

# data[].attributes.body
"Tatuados por los medios"

# data[].attributes.body
Resultado o motor de transformaciones sociales, culturales, políticas-

# data[].attributes.body
Enfasis en el MODO , no en cómo se trabaja dicha información.

# data[].attributes.body
Maestros del siglo XXI

# data[].attributes.body
Rompe con el aprendizaje monocrónico
Contextualiza los saberes
Rompe con la lógica de la presencialidad.

# data[].attributes.body
“Las cronologías de aprendizaje: un concepto para pensar las trayectorias escolares”

# data[].attributes.body
Provocación cultural
ofrecer: lazos sociales- reflexión- encuentro con lo cotidiano- DAR la palabra- provocar nuevos intereses
REFLEXIÓN sobre injusticia desigualdad. Como espacio de encuentro cotidiano

# data[].attributes.body
CLASE 19: Los problemas sociales: propuestas para la escuela

# data[].attributes.headline
Proyecto Inclusión - forma de organización novedosa- Favorece los vinculos con otras escuelas de instituciones

# data[].attributes.subject
Proyecto Inclusión - forma de organización novedosa- Favorece los vinculos con otras escuelas de instituciones

# data[].attributes.body
Escuela de Estética Juanito Laguna - Alternativa al formato tradicional- Pone en cuestión el modelo tradicional para darle espacio a otras formas de habitar y pensar

# data[].attributes.body
"Práctica consolidada, culturalmente válida, socialmente justa y valiosa"

# data[].attributes.headline
EN BUSCA DE BUENAS PRÁCTICAS Y EXP. SIGNIFICATIVAS

# data[].attributes.subject
EN BUSCA DE BUENAS PRÁCTICAS Y EXP. SIGNIFICATIVAS