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Aula aplicada à turma - 4º ano de escolaridade

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22 de junho de 2021

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Planificação da atividade 22 de junho de 2021

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22 de junho de 2021

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4º ano Português FlashCards sobre Pronomes e determinantes (possessivos e demonstrativos)

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Contacto entre a terra e o mar.

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Miguel Sousa Tavares, "O segredo do rio"

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Miguel Sousa Tavares, "O segredo do rio"

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O texto será facultado aos alunos em papel.

Lê o texto com muita atenção.

(…) Mas a maior aventura do rapaz no rio ainda estava para acontecer e deu-se numa tarde de Primavera, quando o campo estava cheio de trevos, de malmequeres e de girassóis e a casa parecia toda cercada de flores, que cresciam nos canteiros e nos vasos que a mãe do rapaz regava e tratava com tanto cuidado.

Era uma tarde já quente mas a água do ribeiro ainda estava muito fria para se poder tomar banho e o rapaz estava deitado de bruços na pequena praia de areia, distraído a fazer uma construção com pedras e ramos de árvores. De repente ouviu um grande barulho na água atrás de si e voltou-se ainda a tempo de ver um enorme peixe que dava um salto imenso fora da água, todo torcido como se fosse uma bailarina, e, depois de ficar um instante suspenso no ar, olhando tudo à roda, caiu outra vez dentro de água, com um grande estardalhaço, salpicando água até onde estava o rapaz. Este ficou quieto de medo, porque nunca tinha visto um peixe daquele tamanho e nem sabia que os peixes podiam dar saltos tão grandes fora de água. Sem saber o que fazer e até sem coragem para fugir, o rapaz ficou a olhar para a água e viu claramente o peixe que nadava de um lado para o outro, como se fosse dono do lago. Mas o mais extraordinário é que daí a bocado o peixe tirou metade do corpo fora da água, como se estivesse em pé no fundo, e pôs-se a olhar para o rapaz, com um sorriso na sua boca enorme. E depois, como se fosse um sonho, o rapaz ouviu o peixe a falar, com uma voz estranha, que parecia vir do fundo do rio:

– Olá, rapaz! Tu vives aqui? – perguntou o peixe, com muito bons modos.

– Vi-vi-vo. – gaguejou o rapaz, ainda a tremer de medo.

– Ah! – disse o peixe – Este é um sítio muito bonito. O ribeiro é muito bonito, a água é muito limpa e há várias pedras onde se pode construir uma casa. Este lago é teu?

– É, é m-meu – disse o rapaz – É on-onde eu tomo banho no Verão, é onde eu brin-brinco sempre que não está a cho-chover. Mas, diz-me uma coisa, peixe – o rapaz encheu-se de coragem – como é que tu falas a língua das pessoas?

– Ah, isso é a história da minha vida. Queres ouvi-la?

– Quero. – disse o rapaz, já cheio de curiosidade.

– Pois bem, vou contar-te. (…)

Miguel Sousa Tavares, O segredo do rio

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Números e operações.

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Localização de alguns rios e serras de Portugal

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Aula G4B

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Nuvem de palavras formada pela turma G4B

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Trabalho a apresentar na turma G4B:
1 - vídeo (canção) - PROTEGER A NATUREZA
linK em baixo
https://www.youtube.com/watch?v=ktZG7g3Nu_4

2 - LinK para aceder ao Mentimiter

https://www.menti.com/c6j4shsfnk

3 -  Apresentação em PowerPoint

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O trabalho será realizado com duas turmas do 1º ciclo e com uma turma  do 3º ciclo - disciplina de Geografia.
Tema : 0 AMBIENTE

Iniciaremos o tema da aula com a música " Serras do Porto" partilhando a letra com os alunos  no Padlet.

Seguidamente, planificávamos uma caminhada pela serra de Santa Justa, terminando num piquenique na serra.  Durante o trajeto  fazíamos a recolha do lixo. Chegados à escola teria lugar a separação  do lixo nos diferentes ecopontos. As evidências seriam fotografias tiradas durante a caminhada e colocávamo-las  no Padlet.
Questão apresentada aos alunos " Proteger o ambiente, como?
Criar uma nuvem de palavras na plataforma Mentimeter.
( exemplo de palavras: reciclar, reutilizar, reduzir, limpar, valorizar, reflorestar, lixo, contentores...etc).

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Índice de preferência

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" Eu gosto de aulas presenciais.
Também adoro estar com os meus amigos. As professoras são do melhor. Sim, prefiro aulas presenciais."

" Se estivermos em presencial aprendemos melhor e estamos com os colegas, mas não nos podemos abraçar. Ainda assim, é muito melhor estarmos no ensino presencial."

" Porque gosto mais de trabalhar no computador. Podia levantar-me mais tarde e também não tinha de ir a pé até à escola. Porque tinha três aulas por dia."

" Porque é mais seguro para todos. Para mim é melhor para estudar, eu gosto mais de estudar em casa."

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Olá a todos,

Sou Ana Maria Fontes Gonçalves, professora do grupo 110

Pertenço ao Agrupamento de Escolas de Ermesinde/Valongo

Inscrevi-me nesta ação para melhorar o meu desempenho ao nível digital.

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Sondagem aos alunos da turma G4B (20 alunos) relativa às suas preferências: aulas presenciais/E@D