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"Diritto di asilo per gli stranieri"
A cura di Giusy Greco, 3Abis, I.C "Don Bosco"- Troina Plesso E.Mattei, Gagliano C.to

"L'ordinamento giuridico italiano si conforma allo norme del diritto internazionalegeneralmente riconosciute. La condizione giuridica dello straniero è regolata dalla legge in conformità delle norme e dei trattati internazionali. Lo straniero, al quale sia impedito nel suo paese l'effettivo esercizio delle libertà democratiche garantite dalla Costituzione Italiana, ha diritto di asilio nel territorio della Repubblica secondo le condizoni strabilite dalla legge. Non è ammessa l'estradizione dello straniero per reati politici"

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http://icdonboscotroina.edu.it/index.php?option=com_content&view=article&id=2424&catid=124&Itemid=564

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A cura della III B dell' I.C. "Don Bosco" - Troina Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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A cura di Giulio Grippaldi, Classe III A, I.C. "Don Bosco" - Troina, Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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“Non servono generiche esortazioni a guardare al futuro ma piuttosto la tenace mobilitazione di tutte le risorse della società italiana.”

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“Non servono generiche esortazioni a guardare al futuro ma piuttosto la tenace mobilitazione di tutte le risorse della società italiana.”

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Sergio Mattarella - Presidente della Repubblica Italiana

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"Storia dei Presidenti della Repubblica"

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"Storia dei Presidenti della Repubblica"

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A cura di Carlotta Buttafuoco, III Abis I.C. "Don Bosco" - Troina Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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A cura di Federica Armeli, 3Abis, I.C. "Don Bosco"- Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

I DIRITTI UMANI sono diritti che spettano a ciascun individuo in quanto essere umano: non dipendono dalla razza, dalla religione , dalla lingua, dalla provenienza geografica , dall'età o dal sesso.
Sono diritti fondamentali, universali, inviolabili e indispensabili.

Tra i diritti fondamentali dell'essere umano si possono ricordare :

il diritto alla vita

il diritto alla libertà

il diritto ad un'esistenza dignitosa

il diritto alla libertà di religione

il diritto alla protezione dei propri dati personali

il diritto di voto

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"Diritti e uguaglianza"

A cura di Asia Tiziano, 𝐈𝐈𝐈 𝐀 𝐈.𝐂 "𝐃𝐨𝐧 𝐁𝐨𝐬𝐜𝐨" - 𝐓𝐫𝐨𝐢𝐧𝐚  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to
"Tutti i cittadini hanno pari dignità sociale e sono eguali davanti alla legge, senza distinzione di sesso, di razza, di lingua, di religione, di opinioni politiche, di condizioni personali e sociali"

La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle formazioni sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale

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Promuovere le pari opportunità e contrastare la violenza di genere

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Promuovere le pari opportunità e contrastare la violenza di genere

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Promuovere le pari opportunità e contrastare la violenza di genere

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Gli strumenti della Regione Emilia-Romagna previsti dalla legge regionale n. 6/2014: il Tavolo permanente per le politiche di genere, l'Osservatorio sulla violenza di genere, il Piano contro la violenza ed il Bilancio di genere

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Pari opportunità -A cura di Noemy Olmo III A I.C. "Don Bosco" -Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Pari opportunità -A cura di Noemy Olmo III A I.C. "Don Bosco" -Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Le pari opportunità sono un principio giuridico inteso come l'assenza di ostacoli alla partecipazione economica, politica e sociale di un qualsiasi individuo per ragioni connesse al genere, religione e convinzioni personali, razza e origine etnica, disabilità, età, orientamento sessuale o politico.
Il Decreto legislativo è conosciuto come "Codice delle pari opportunità tra uomo e donna". Questo provvedimento pone le basi del riassetto delle disposizioni vigenti in materia di pari opportunità e stabilisce:

il divieto di discriminazione tra uomo e donna;

istituzione, funzioni, durata e composizione della Commissione per le pari opportunità fra uomo e donna;

costituzione, compiti e funzionamento del Comitato nazionale per l'attuazione dei principi di parità di trattamento ed uguaglianza di opportunità tra lavoratori e lavoratrici;

istituzione, compiti e funzioni del Collegio per l'istruzione degli atti relativi alla individuazione e alla rimozione delle discriminanti;

attività del Comitato per l'imprenditoria femminile.

Io penso che non ci sia nessuna differenza tra uomini e donne, perchè abbiamo gli stessi diritti e doveri. Sì è vero che ci sono determinate cose più femminili e altre più maschili, però questo non vuol dire che se nascono delle figlie femmine non hanno diritto alla vita.
SIAMO TUTTI UGUALI.

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"Costituzione Italiana: Articolo 1"- a cura di Angelo Mantello,  III A I.C. "DON BOSCO" -TROINA  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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"Costituzione Italiana: Articolo 1"- a cura di Angelo Mantello,  III A I.C. "DON BOSCO" -TROINA  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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- Il Popolo: La sovranità appartiene al popolo, che la esercita nelle forme e nei limiti della Costituzione.
Il termine "sovranità" indica la caratteristica di chi non dipende da nessuno.
- La Repubblica: è la forma di Stato di carattere rappresentativo in cui l'organo supremo, ovvero il capo dello Stato viene eletto o direttamente dal corpo elettorale o dai membri del Parlamento.
- Democratica: conforme ai principi teorici o pratici della democrazia.
- Lavoro: l'applicazione di una energia( umana, animale o meccanica) al conseguimento di un fine determinato.

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Il Parlamento e la formazione delle leggi

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Il Parlamento e la formazione delle leggi

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a cura di Simone Bisignano, Classe lll A-bis, I.C. ''Don Bosco'' Troina - Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

Il Parlamento, nell'ordinamento italiano, è l'organo costituzionale cui è attribuito l'esercizio della funzione legislativa. Ha una struttura di tipo bicamerale, componendosi della Camera dei Deputati e del Senato della Repubblica, ed è contemplato dal Titolo I della parte seconda della Costituzione; nell'Italia monarchica si articolava, secondo quanto previsto dallo Statuto Albertino, in Camera dei deputati e Senato del Regno.
La formazione delle leggi avviene attraverso l’iter legislativo che è suddiviso in quattro fasi: l'iniziativa, la discussione e l'approvazione, la promulgazione e la pubblicazione.Il governo può proporre un disegno di legge e, consigli regionali, i membri del parlamento, il CNEL e i 50000 elettori possono proporre una proposta di legge. Sia il disegno di legge e sia la proposta di legge, successivamente diventa un progetto di legge.
Il progetto di legge viene presentato a una delle due camere. Nella prima camera Il progetto di legge viene esaminato accuratamente e viene discusso dalla commissione permanente competente di quella precisa materia, successivamente passa all'esame dell'assemblea delle camere, che può apportare delle modifiche per ciascun articolo.
Infine, si procede con la votazione finale:
- se la maggioranza non l'approva, il testo decade;
- se la maggioranza l'approva, il testo passa all'altra camera …
… che può non approvare il testo, quindi il testo decade, può presentare alcune modifiche e per questo motivo il testo deve ritornare alla prima camera attraverso un processo chiamato “navetta”, oppure può approvare lo stesso testo.
Quando viene approvato, il progetto di legge passa al Presidente della Repubblica, che entro un mese può:
- rimandare il progetto alle camere;
- promulgare la legge.
Dopo che la legge viene promulgata, viene pubblicata sulla Gazzetta Ufficiale e dopo 15 giorni entra definitivamente in vigore.

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Discorso di Paolo Borsellino sulla mafia

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Falcone e Borsellino - A cura di Marzia Gagliano III A-bis I.C. "Don Bosco"- Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Falcone e Borsellino - A cura di Marzia Gagliano III A-bis I.C. "Don Bosco"- Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Giovanni Falcone e Paolo Borsellino sono stati due magistrati italiani. Entrambi fecero parte della squadra di giudici che si occupava solo di reati di stampo mafioso e, di conseguenza, presero parte al maxi-processo. Entrambi furono uccisi dalla mafia, Falcone il 23 maggio 1992, nella cosiddetta strage di Capaci, e Borsellino il 19 luglio dello stesso anno nella strage di Via d'Amelio. Come già si sa, entrambi sono due delle personalità più importanti e prestigiose nella lotta alla mafia, non solo in Italia ma anche a livello internazionale. Due figure importanti per noi italiani, in particolare per noi siciliani. Si sono sacrificati per salvare la popolazione dal brutto circolo della mafia. Quindi è nostro dovere ricordare questi uomini caduti in un triste periodo della nostra nazione, in primis i giovani, per dare significato a quel sacrificio.

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Daniel Schinocca,  III A,  I.C. "DON BOSCO" - TROINA  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to
La mafia è un’organizzazione illegale il cui obiettivo è accumulare ricchezze e potere, sfruttando la prostituzione, spacciando droga, trafficando armi, ma non solo.
Controlla altri settori quali: l'edilizia, gli appalti pubblici, mercati all' ingrosso, il riciclaggio dei rifiuti e la gestione delle riserve d' acqua.
Cosa possiamo fare per combattere la mafia?
Occorre principalmente ripristinare una cultura della legalità, far capire che il rispetto delle regole porta ordine, pace, progresso, sviluppo e ricchezza. Dimostrare che la diffusione di un maggiore senso civico è nell'interesse di tutti, favorendo un miglioramento generale della qualità della vita.

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Struttura della Costituzione e Inno di Mameli. - A cura di Christian Cocuzza III A I.C. "Don Bosco"- Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Struttura della Costituzione e Inno di Mameli. - A cura di Christian Cocuzza III A I.C. "Don Bosco"- Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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struttura della costituzione e inno di mameli

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Video appunto: Adempimento dei doveri inderogabili

Doveri inderogabili dei cittadini

L'articolo 2 della Costituzione svolge un duplice ruolo: da un lato esso riconosce i diritti inalienabili; dall'altro, invece, richiede l'adempimento dei doveri inderogabili, collocando quest'ultimi in tre specifici campi (la solidarietà politica, economica e sociale).
In seguito alla lettura dell'articolo 2 quale clausola a fattispecie aperta al fine di fornire valore costituzionale ai diritti di quarta generazione, non è stato ritenuto opportuno estendere tale interpretazione anche all'ambito dei doveri inderogabili: i giuristi hanno letto l'articolo 2, per quanto riguarda i doveri espressi, come una vera e propria sintesi degli stessi, i quali sono infatti espletati dai successivi articoli della carta costituzionale.

Uno dei principali doveri inderogabili inerisce l'ambito della famiglia: i genitori hanno il dovere di istruire, educare e mantenere i figli, garantendone un'infanzia e uno sviluppo efficaci. Il secondo comma dell'articolo 30 dispone che "nei casi di incapacità dei genitori, la legge provvede a che siano assolti i loro compiti.
La legge assicura ai figli nati fuori del matrimonio ogni tutela giuridica e sociale, compatibile con i diritti dei membri della famiglia legittima.
La legge detta le norme e i limiti per la ricerca della paternità".
Il ruolo dei genitori si configura altresì come un diritto: essi hanno il diritto di educare i figli nel modo che ritengono più opportuno al fine di realizzarne la crescita e la maturazione.
Ulteriori doveri fondamentali sono il dovere di difesa della patria, il dovere tributario (di pagare le imposte) e il dovere di fedeltà alla Repubblica.
Il dovere cardine di ciascun cittadino al fine di partecipare attivamente alla vita della stessa comunità che riconosce i diritti e i doveri di cui egli è titolare è pagare le tasse (ex articolo 53). Il contributo richiesto si fonda su una valutazione sostanziale che mira alla concreta uguaglianza fra tutti i cittadini, ai quali è richiesto un contributo proporzionale alla loro condizione civile.

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Video appunto: Adempimento dei doveri inderogabili L'articolo 2 della Costituzione svolge un duplice ruolo: da un lato esso riconosce i diritti inalienabili; dall'altro, invece, richiede l'adempimento dei doveri inderogabili, collocando quest'ultimi in tre specifici campi (la solidarietà politica, economica e sociale).

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A cura di Samuele Palmisano, 3Abis, I.C. "Don Bosco" - Troina Plesso E. Mattei, Gagliano C.to
Dei cosiddetti doveri inderogabili si fa menzione nell'Articolo 2 della Costituzione Italiana.

Esso recita: "La Repubblica riconosce e garantisce i diritti inviolabili dell'uomo, sia come singolo sia nelle forme sociali ove si svolge la sua personalità, e richiede l'adempimento dei doveri inderogabili di solidarietà politica, economica e sociale."

Un punto molto importante, quello dei doveri inderogabili: essi, infatti, hanno lo scopo di spingere ogni cittadino ad abbandonare posizioni individualistiche per abbracciare la propria comunità, di cui egli deve necessariamente essere responsabile.

Ecco perché tra i doveri inderogabili si può menzionare la difesa dell'Italia, intesa come patria a cui essere fedeli e la necessità di contribuire alle spese dello Stato.

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LE DONNE AL PARLAMENTO - a cura di Elia Soressi III Abis I.C. "Don Bosco"- Troina - Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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LE DONNE AL PARLAMENTO - a cura di Elia Soressi III Abis I.C. "Don Bosco"- Troina - Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Da sempre gli uomini, a differenza delle donne, hanno ricoperto ruoli di responsabilità, in tutti gli ambiti della vita.  Solo nella seconda metà del Novecento, la presa di coscienza, da parte delle donne, della disparità fra i loro diritti e quelli riservati agli uomini ( a sfavore delle prime) portò alla nascita del movimento femminista. Obiettivo del movimento era l'introduzione di leggi che garantissero alle donne gli " stessi diritti " di cui godevano gli uomini. Oggetto di critica da parte delle donne era la società tradizionale, che le vedeva ancora relegate in ruoli subalterni, sia in famiglia, sia nel lavoro e nella vita pubblica. Dopo anni di lotte e manifestazioni, finalmente le donne arrivarono anche in Parlamento. Dal 1976  in Italia, le cose sono cambiate.
Ecco alcune donne italiane al Parlamento:

Tina Anselmi, prima donna italiana ad aver ricoperto la carica di Ministro della Repubblica Italiana;

Nilde Iotti, partigiana e prima donna italiana ad aver ricoperto una delle 3 massime cariche dello Stato, la Presidenza della Camera dei Deputati;

Irene Pivetti,  a 31 anni, la più giovane Presidente della Camera dei Deputati della storia italiana;

Maria Elisabetta Alberti Casellati, avvocato, prima donna a ricoprire la seconda carica più importante dello Stato, la Presidenza del Senato della Repubblica.

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“Sorelle d’Italia”, Tina Anselmi e Nilde Iotti

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Addiopizzo Catania - A cura di Giusy Prinzi III A, I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Addiopizzo Catania - A cura di Giusy Prinzi III A, I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Addiopizzo Catania è un'associazione antiracket, Onlus e apartitica, oltre a essere un movimento antimafia. Essa è nata nel giugno del 2006 a Catania, in seguito alla creazione, nel 2004, del Comitato Addiopizzo a Palermo.

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A cura di Carmelo Cipria
Classe III A
I.C. "Don Bosco"- Troina - Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Video appunto: Nascita della Costituzione italiana

LA NASCITA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA

Raggiunta l'Unità d'Italia, il re Carlo Alberto di Savoia decise di dare al Paese un nuovo Testo costituzionale, noto come Statuto albertino, e adottato il 4 marzo 1848. Questo documento fu importante, poichè attribuiva alle persone vari diritti e vari doveri. Il re aveva nominato una commissione che si occupò della redazione dello Statuto, il quale fu concesso dal re.

Inoltre, ispirandosi alle Costituzioni francesi, fu redatto in lingua francese; era flessibilee e modificabile con legge ordinaria. Lo statuto Albertino assegnava i poteri esecutivi, giudiziari e legislativi al re; concedeva il diritto di voto ad una ristretta cerchia di individui (cittadini di sesso maschile e dotati di una certa cultura, perché gli "ignoranti" non sapevano chi votare).
Esso instaurava una monarchia costituzionale, ossia una monarchia dotata di una costituzione. Con lo Statuto Albertino la Camera dei deputati divenne il vero centro della vita politica e persino il re doveva piegarsi alla volontà di quest'ultima. Nel 1912 venne varata la riforma elettorale (con la riforma di Giolitti) che introduceva il suffragio universale maschile.
Successivamente la vita politica subì una trasformazione autoritaria che aprì la strada alla presa di potere di Mussolini.
La restaurazione fascista dello Stato si attuò perciò attraverso la negazione dei principi liberali. Il fascismo mirava a edificare uno Stato totalitario che negava la vita privata dei singoli individui. Perciò con il fascismo tutti i diritti individuali di libertà si trasformarono nel loro contrario. Nel 1929 fu stipulato il Concordato tra lo Stato fascista e la Chiesa cattolica, con il quale essi regolarono di comune accordo i loro problemi di convivenza. Il partito nazionale fascista(PNF) era guidato dal duce che era il capo del fascismo, perciò i capi del fascismo si chiamavano gerarchi.
Il duce non era eletto dal popolo, ma si considerava rappresentativo, ovvero ne interpretava direttamente gli umori e i sentimenti. Lo Stato quindi diventava il soggetto economico più importante, mentre le classi sociali erano ridotte a semplici strumenti di economia di Stato.
Con la fine della Seconda guerra mondiale (1945) e dopo la liberazione fascista, si aprì una nuova fase per l'Italia, rappresentata dalla fine della monarchia e dalla nascita di un nuovo ordinamento giuridico-politico. Gli italiani erano delusi del fascismo e della monarchia, così decisero con un referendum istituzionale tra la monarchia e un nuovo ordinamento costituzionale. Questo referendum si tenne il 2 giugno 1946 e per la prima volta votarono anche le donne. Il nuovo sistema deciso dalla popolazione italiano fu quello repubblicano e, essendo abolita la monarchia, i membri della casa reale furono costretti ad abbandonare il Paese e a imboccare la via dell'esilio.
In quel periodo le persone vollero fosse istituita un'Assemblea costituente che procedesse nell'elezione dei rappresentanti politici, i quali avrebbero dovuto elaborare un nuovo Testo costituzionale. L'Assemblea era formata al suo interno da 556 membri, ma solo un gruppo di essi si attivò al fine di varare la nuova Costituzione. La firma della nuova Costituzione italiana avvenne il 27 dicembre 1947; la Costituzione entrò in vigore il 1° gennaio 1948.
Le caratteristiche della Costituzione italiana: essa è votata, poiché è discussa e approvata dall'assemblea costituente;
lunga, perché si articola in 139 articoli e 18 disposizioni transitorie finali, è rigida, perché per modificare anche un articolo serve una legge di revisione costituzionale.
La Costituzione è detta "presbite" da Piero Calamandrei, perché essa apriva la strada a importanti riforme della società, ma nessun partito politico era in grado di sapere se sarebbe stato danneggiato o favorito da questa o quella norma costituzionale. Nel 2001 è stata servita una legge di revisione costituzionale per eliminare alcuni articoli della Costituzione, ma senza cambiare l'ordine degli articoli.

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Video appunto: Nascita della Costituzione italiana LA NASCITA DELLA COSTITUZIONE ITALIANA Raggiunta l'Unità d'Italia, il re Carlo Alberto di Savoia decise di dare al Paese un nuovo Testo costituzionale, noto come Statuto albertino, e adottato il 4 marzo 1848. Questo documento fu importante, poichè attribuiva alle persone vari diritti e vari doveri.

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Cos'è la legalità - A cura di Gaia Salvia III A I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Cos'è la legalità - A cura di Gaia Salvia III A I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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Il concetto di legalità è alla base della convivenza civile. Senza legalità si vivrebbe allo stato brado, dove il più forte domina e il più debole è succube. Si parla di legalità sia quando si rispettano le leggi vigenti, ma anche quando si ha rispetto delle cose degli altri o che possono avere un'utilità pubblica. Si parla di legalità quando si rispetta il prossimo senza pretendere nulla in cambio e quando si capisce che la mafia può essere contrastata. I principi della legalità si imparano sin dalla nascita, prima in famiglia, poi a scuola e nella società. Ma è in quest'ultima che vanno applicati e condivisi.

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A cura di Antonella Smeraldo, Classe III A-bis
I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to

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A cura della III A
I.C. "Don Bosco" - Troina  Plesso E. Mattei, Gagliano C.to
Referendum Rap deriva dal latino
e ve lo spieghiamo in un modo assai carino
significa riferire o se vuoi riportare
tieni in mente e cerca di ricordare
ognuno può esprimere volontariamente
il pensiero e le scelte della gente
il 2 giugno uno, nove, quattro, sei
è iniziata l'Italia che vorrei
la guerra era finita il fascismo era spacciato
e nel volto dell'Italia un sorriso era spuntato
tra monarchia e repubblica si era chiamati a votare
per decidere cosa si doveva fare
la scelta fu risicata
ma la repubblica fu approvata
la sovranità popolare ha trionfato
l'articolo 1 è stato rispettato
e le tipologie ti vogliamo presentare
cominciamo così con l'ordinario e costituzionale
con il prepositivo un legge puoi portare
se non ti piace più la puoi anche abrogare
se invece ti convince la puoi confermare
grazie al consenso popolare
e noi in questa classe per ogni decisione
usiamo il referendum con gran convinzione
se potessimo decidere cosa abrogare
questa situazione vorremmo eliminare
tentiamo di eliminare questa pandemia
per tornare a divertirci in allegria.