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x verschiedene Marketing-Möglichkeiten wurden geprüft:
- Video-Trailer erstellen
- Durchsagen in der Schule
- Plakate
- Unterrichtsbesuche
- E-Mails
- Instagram (Herr Schöttler)

Orgateam

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Team:
Melissa, Marvin, Lars

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x mögliche Räume für die Durchführung der Ausstellung wurden gefunden

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Ziel ist es eine Ausstellung o.ä. Präsentationsmöglichkeiten zu schaffen, um die Individualität von Realität sowie die Möglichkeiten für Verzerrungen bewusst zu machen.

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Ziel ist es eine Ausstellung o.ä. Präsentationsmöglichkeiten zu schaffen, um die Individualität von Realität sowie die Möglichkeiten für Verzerrungen bewusst zu machen.

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In den letzten 2 Stunden haben wir in einer Retro auf die bisherige Bearbeitung zum Seminarfach 'Realität' geschaut:

In 4 Gruppen habt ihr zu den Kern-Elementen Selbst-Verantwortung, Zusammenarbeit, Kommunikation und Lösungsfindung reflektiert, High-Lights gefeiert, zu Low-Lights diskutiert und Verbesserungsmöglichkeiten bestimmt.

Eine Übersicht zu den jeweiligen Kernelementen liefern die Fotos. (Moderationskarten: grün=High-Light, blau=Low-Light, rosa=Verbesserung)

Schaut euch die bitte an, damit ihr die Ergebnisse im nächsten Sprint berücksichtigen könnt!

Am Freitag, 3.11. starten wir den 2. Sprint. Hier stellt jedes Team KURZ dar, was bis zum Ende des Monats zu erledigen ist. Anschließend startet die Bearbeitung.

Das Orga-Team plant bitte kurz den Ablauf des Sprint-Starts am Beginn der Doppelstunde. Nehmt dazu ggfs. Kontakt zu Marc Gramlich oder Katrin Sieg-Pany auf.

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Team:
Max Brauer, Noah Kübler

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x eine Möglichkeit zur Aufbewahrung/Erhaltung der Ausstellung wurde gefunden (Frage: nur in der Schule oder auch außerhalb?)

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Team:
Fina, Yara, Lilly, Leonie

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Ziel ist es, sich mit dem Fühl-Sinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie er individuell wirkt und auch verzerrt werden kann.

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Ziel ist es, sich mit dem Fühl-Sinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie er individuell wirkt und auch verzerrt werden kann.

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x es wurde festgelegt, welche Experimente durchgeführt werden (sollen)
x die Durchführung der Experimente wurde geplant (Material, Platz, Zeit)

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Ziel ist es, sich mit dem Geschmacks- und Geruchssinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie sie individuell wirken und auch verzerrt werden können.

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Ziel ist es, sich mit dem Geschmacks- und Geruchssinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie sie individuell wirken und auch verzerrt werden können.

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x Experimente, die auch unter Einbindung von bzw. vor Publikum durchgeführt werden können, wurden gefunden.

x Durchführbarkeit der Experimente wurde geprüft.

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Ziel ist es, sich mit dem Seh-Sinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie er individuell wirkt und auch verzerrt werden kann.

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Ziel ist es, sich mit dem Seh-Sinn auseinanderzusetzen und zu zeigen, wie er individuell wirkt und auch verzerrt werden kann.

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x Ideen Vorstellung konkret!

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x zum Tast-/Fühlsinn wurden Experimente gefunden
x die Realisierbarkeit der Experimente wurde geprüft

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✅️Grundwissen wurde recherchiert

✅️erforderliches Grundwissen strukturiert zusammengefasst

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x es wurde Verbindung zu den Teams aufgenommen
x Wünsche/Ideen wurden eingearbeitet

Orgateam

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x zum Umfang der Ausstellung wurden Ideen entwickelt
x Raum-Erfordernisse wurden festgelegt

Orgateam

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Email an Dr. Stübig zur Vorstellung der Idee vorbereiten

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Email an Dr. Stübig zur Vorstellung der Idee vorbereiten

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x E-Mail an Dr. Stübig zur Vereinbarung eines Termins wurde geschrieben und versandt
x Termin-Vorbereitung ist erfolgt:
- Inhalte der Ideenvorstellung wurde gefunden und im Kurs abgestimmt
- Termin-Möglichkeiten für eine Ausstellung wurden gefunden
- Ausstellungsumfang wurde besprochen

Orgateam

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Räumliche Wahrnehmung

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Interferenz zum Darstellen von ANC (wird nicht mehr gemacht!!)

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Interferenz zum Darstellen von ANC (wird nicht mehr gemacht!!)

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Mithilfe von 2 Lautsprechern destruktive Interfernz erzeugen

Bsp: ANC in Kopfhörer erklären

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Augenbinde besorgen

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Akzeptanzkriterien:
x das Padlet wurde übersichtlich gestaltet
x es wurde nachgehalten, dass das Padlet aktualisiert wurde

Orgateam

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✅️Experimente, die auch unter Einbindung von bzw. vor Publikum durchgeführt werden können, wurden gefunden.

✅Durchführbarkeit der Experimente wurde geprüft.

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MATERIAL= Augenbinde, Apfel-Birne, Gummibärchen, weiße Schoki-zartbitter Schoki, Salz & Zucker.

DURCHFÜHRUNG= Experimentierender bekommt die Augen verbunden. Anschließend soll er zwei Stoffe versuchen zu erfühlen (zb Salz & Zucker). Nach versuchtem Erraten darf der Experimentierende den Sinn des schmeckens hinzuziehen, wodurch das Erraten erleichtert wird.

Verschiedene Schwierigkeitsgrade=

Apfel-Birne, Gummibärchen, weiße Schoki-zartbitter Schoki, Salz & Zucker.

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ZB 2er Gruppen=

Person 1. Nur riechen-> riechen und schmecken

Person 2. Nur schmecken-> schmecken und riechen

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Recherche

- Temperatur-> 3

Schalen warmes und kaltes Wasser ist

Charpentiersche Täuschung

Fühlboxen

Informationen zum Fühl-/ Tastsinn

# data[].attributes.body
x Informationen zum Tast-/Fühlsinn wurde gesammelt, gesichtet und logisch sortiert
✅Biologische Recherchen + kleines Plakat

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Materialien für Experimente zusammensuchen

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Treffen an der Aula

Gruppen von 7-8 Schülern

Je eine Gruppe an einem Experiment-> Zirkelsystem

20 min für ein Experiment u. Erklärung

Ausblick auf KI/ VR-Brillen als offene Fragestellung

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Schuhkarton ausbauen

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Experimente vollständig ausgeplant und passende Videos gefunden

Altes Experiment (Interferenz) gestrichen und stattdessen 2 neue Experimente eingebracht (Geräusche und unser Empfinden, Shepard Tones)

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Sehen: Drehgenehmigung
Fühlen: Herdplatte
Schmecken/ riechen: Augenbinde, Tische, Stühle
Höheren: Stereo Lautsprecher, gute Akustik, Sportmatten

Orgateam

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