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Yo me siento muy bien pero los trabajos y tareas son demasiado esteresantes y examenes dificiles

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hay profesores que piensan q solo llevamos su curso y nos cargan de tareas, antes uno entraba a su pc para distraerse ahora no da ganas ni de entrar porque ya te molesta la vista estar pegado a una pc todo el dia, (a mi ya me aumento la medida de mi vista de tanto estar haciendo tareas)

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que nos pasen las diapositivas antes de clases así podremos guiarnos mejor en la clase
La participación que sea equitativo para todos, por ejemplo: si una persona ya participó que le dé la oportunidad al otro en la siguiente.

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Estresada y agobiada

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Que consideren un poquito más los trabajos excesivos, muchas veces se cruzan los cursos y se hace pesado entregar todo lo que piden

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Que sean justos con los tiempos, si bien es cierto es una medida antiplagio, pero al momento de dar examen más nos preocupamos por cuánto tiempo nos queda que por dar bien la evaluación y que también nos dejen avanzar las preguntas para asegurar puntaje

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Que dejen lo necesario, hay profesores que no son empáticos y se exceden con los trabajos

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Más empatía por parte de ellos

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Que no nos sobre cargen con los trabajos de fase, ya que la mayoría de los profesores nos dejan los trabajos en la misma semana.

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en este caso creo que los trabajos después de clases teóricas de ciertos cursos son un poco pesados, y no da tiempo para repasarlos temas estudiados en clases, ya que uno se preocupa más en cumplir de enviarlo que verlo como algo constructivo.
Así que creo mejor para elevar la exigencia es con la participación dentro de clase sobre el tema estudiado o como otros docentes que deja que nosotros leamos un documento en específico y luego hacer un intercambio de ideas sobre lo que hemos aprendido, así muchos aprenderán de mejor manera.

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Que todos participemos y que no se fijen de los primeros que levanten la mano y mejor para mas facilidad dar un examen de participacion y asi mas facil que tengan todos las oportunidad de participar

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Me siento agotada, estar más de 8 horas frente a una laptop es muy pesado. Agradezco a los docentes que sacrifican 1 o 2 minutos de su clase para que podamos estirarnos o ir por agua, sin embargo esa es la actitud de solo un par, realmente me gustaría que todos fueran más considerados con el alumnado.

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Que se utilize la hora y media o lo que dure en sí la clase, que no reduzcan el tiempo que dura la hora de clases por más que el examen tenga pocas preguntas

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Demasiado tiempo frente a la computadora o laptop, desde que nos levantamos hasta dormirnos, es agotador hacer clases virtuales pero más aún muchas tareas, entiendo que los trabajos de fase son necesarios pero no se acumularía todo si nos recordaran desde un inicio lo que se dejará.

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NO MÁS TRABAJOS GRUPALES, por favor, son muchos los grupos que tenemos que llevar simultáneamente, lo complicado no es el desarrollo, sino coordinar el trabajo de un grupo, especialmente si somos más de 10. Todos tienen horarios distintos.

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Entiendo que los profesores quieran evitar a toda costa que hayan plagios por esta modalidad, pero aumentar las preguntas y reducir el tiempo no es una solución, muchos nos bloqueamos cuando trabajamos bajo presión, por lo que nuestras notas no reflejan lo aprendido o estudiado, si quieren evitar que hayan plagios tomen preguntas sobre lo que se dice en clase y no está en las diapositivas o preguntas de razonamiento, ahí realmente se vera quien estuvo en las clases y quien estudió, reduciéndonos el tiempo solo provoca mayor estrés.

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Que los exámenes sean de conocimientos no de velocidad

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Deberían estandarizar el horario de exámenes ya que en algunos cursos como POUA nos dieron muy poco tiempo y la mayoría de nosotros no pudo demostrar realmente sus conocimientos.

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Consideren que no todos estamos en las mismas condiciones, el internet de muchos es lento y a veces se corta constantemente. No todos tienen micrófono, y conozco a muchos compañeros que realizan todas las sesiones por su celular.

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La dinámica, las clases se volvieron monótonas y aburridas, ya nada tiene sentido... Se debería implementar programas interactivos para el desarrollo de las clases prácticas, ya que al ser eminentemente prácticas se necesita de la creatividad de los profesores y alumnos.

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En vez de dejar tantos trabajos deberían tomar un cuestionario pequeño, máximo 5 preguntas, al finalizar de cada clase  y de esa manera los profesores se aseguran de que estuvimos atentos, registran participación y asistencia, ya que en mi opinión dejar tantos trabajos no refleja nuestro conocimiento.

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Cansada, estresada, mis ojitos ya empiezan a doler cuando paro mucho en la compu, es agotador la verdad, todo el día en la lapto, que nos den un receso de minutos siquiera los profes. Cansa estar sentada frente a una lapto o compu.

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Lo virtual como para muchos representa un estrés diario, no hay un día o fin de semana que puedas estar tranquilo, ya que la carga académica se acumula a diario. Por lo que las actividades fuera de clases que antes se realizaba hoy en día ya casi ni se practican, y esto es debido a que lo virtual abarca más tiempo del necesario. Queremos también jugar, ver películas, compartir con la familia y muchas otras actividades. La universidad no lo es todo!!

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Los docentes nos  dan la teoría de la práctica y luego muestran videos de otras universidades, entiendo que la situación conlleve a eso sin embargo, en un semestre pasado la docente de prácticas prendía su cámara, se presentaba con su mandil de laboratorio y nos mostraba su placa petri y otros instrumentos que ella hacía en casa para simular los de laboratorio, eso mejoraba la experiencia, si los docentes no pueden ir a los laboratorios de la universidad a grabar sus prácticas, sería bueno que intenten simular la experiencia desde casa.

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Si son trabajos adicionales al de fase que no sean muy extensos, máximo que se una lectura de un artículo o algo así.

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Todos los profesores deberían tener una rúbrica al momento de evaluar los trabajos, asimismo, deberían darnos una retroalimentación en cada trabajo para ver que hicimos bien o mal.

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Acotando a mi compañero anterior, no todos estamos en las mismas condiciones por lo que la velocidad del internet es diferente, tomar participaciones por medio de manitos levantadas, si bien es cierto es factible, pero al no tener todos la misma velocidad de internet solo los que tienen mejor red son lo que les toca participar por lo que considero que es injusto, se debe permitir la participación de todos, en el caso del curso POUA, solo toma en cuenta las primeras manitos levantadas, algunos compañeros ya tenían más de una participación, sin embargo seguían participando evitando que las personas con menos eficiencia de red puedan participar, la ing debe ser considerada y no solo tomar la participación a los mismos estudiantes que levantan rápido sino a TODOS, todos queremos participar solo que nuestro internet es diferente.

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Las clases que no sean tipo teoría que sean interactivas, que tanto el profesor lo haga como los alumnos también podemos hacerlo.

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Si son demasiadas preguntas y son para pensar, dar la opción de ver todas las preguntas y avanzar con las que ya sabemos porque si solo ponen preguntas consecutivas nos bloqueamos con una pregunta y se va el tiempo, y tenemos malas calificaciones, seria bueno que fuera como un examen donde se pueda visualizar todas las preguntas y empezar con lo q sabemos más.

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Ya que somos casi 100 personas en una sección, es IMPOSIBLE participar durante clases, y mucho menos en cursos como poua donde existe una competencia constante que  beneficia a muy pocos pues se eligen siempre a los mismos sin dar oportunidad a otros, claro que existe otros cursos como ecología del paisaje donde la docente es más considerada, por lo mismo, me gustaría que los profesores busquen otra forma donde todos podemos asegurarnos al menos 1 punto en participación si este forma parte del porcentaje de la nota final.

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es injusto que el tiempo para la resolucion del examen sea el doble que el que nos dan para resolverlo

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Somos bastantes alumnos en una sola clase, y la mayoría no puede participar porque otros ya participaron y los demás se quedan sin participación y no tienen puntos extra y la mayoría salimos perjudicados en las notas,  creo q podrian hacer un foro de participación donde todos puedan participar o un debate participativo algo interactivo donde podemos acumular nuestros puntos participativos.

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Se suponía que al ser de modalidad virtual las clases, estas serían un poco menos pesadas, ya que no era necesario trasladarnos de un lugar a otro para asistir de estas; sin embargo, podemos notar que son muchísimos más pensadas que las presenciales, la carga de tarea es bastante y sobretodo se está sucediendo que será mucho más pesada con el pasar de las fases, y es realmente agotador tener que pasar todo el día no solo en clases virtuales que también sugiere agotamiento de la vista, y recurrentes dolores de cabeza. Básicamente estamos 24/7 conectados a los dispositivos, ya sea para realizar las tareas o por asistir a clases, viendo las grabaciones de clases y/o buscando información para la culminación de trabajos. Resumiendo, el tiempo que nos pasamos en pantalla es demasiado prolongado y no recomendado (causando problemas en la salud de muchos estudiantes), y contando con poco tiempo para otras actividades que tenemos en casa.

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Que se den más tiempo en la evaluaciones y todas sean en el Black board no en el moddle, ya estamos familiarizados con el aplicativo Black Board ya que nos permite observar todas las preguntas del examen y poder resolver con calma y con tiempo. Hay profesores sin consideración ni leer la pregunta nos dejan.

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Cansada y éxtresáda😢😭

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Que los docentes consideren el tiempo y el número de preguntas, en el curso de poua, pedía enlazar por lo menos 9 conceptos con sus definiciones en un tiempo no mayor a 1 minuto porque son varias preguntas de ese tipo. En moodle no es posible calcular y dividir el tiempo por pregunta y mucho menos avanzar para ahorrar tiempo si es que dudamos de alguna que podríamos dedicarle más concentración al final, como haríamos en los exámenes presenciales.

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Creo que hay muchas cosas para mejorar de las clases teóricas, me parece que sería necesario resumir un poco las clases para tener tiempo para las participaciones de todos los alumnos, aunque sea algo pequeño.Además, de que sería necesario reducir la carga de trabajos diaria que tenemos, para así tener el tiempo prudente para dedicarle a cada clase, porque no solo es una asignatura que llevamos.

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Dependiendo el curso en el que se lleve, esta bien hacer simulaciones para experimentar y aprender lo que se nos enseña teóricamente con los profesores, pero sería bueno también que ellos mismos realicen antes el experimento para tener una mejor idea de cómo realizarlo. Además, de tener consideración que no todos vivimos cerca de farmacias o lugares donde comprar instrumentos que se nos piden, debería ser algo más práctico y con materiales que ya tengamos en casa, que por la coyuntura hay bastante riesgo de salir a cada rato a comprar.

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Que se considere el tiempo de resolución de un examen prudente, y que la cantidad de preguntas también sea moderada. El disminuir o tener poco tiempo involucra que los alumnos nos estresemos más por ver cuánto tiempo nos faltas, en lugar de responder pacientemente a cada una de las preguntas, que definitivamente tenemos que leerlas primero para poder relacionar, ya que algunas muchas veces se tienen que volver a leer para no equivocarnos.

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Pequeños test en cada clase es una buena alternativa también se puede hacer uso de los foros en blackboard para luego generar un debate en clases, que este tipo de actividades donde todos pueden participar daría una panorama más justo para todos.

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Demasiado estrés muchas tareas, mi vista se está viendo perjudicada

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Piden avances en clase y los docentes no son empaticos, no piensan que la señal no es buena en todos lados

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Que sean más conscientes con el tiempo a veces el Internet también es lento y nos perjudica

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Que sean más empaticos

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Ni se quienes son mis tutores

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Mucha tarea aumente en medidas de la vista

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En cursos que requieren de un programa no hay suficiente empatía para con el alumno, el sistema de nuestras máquinas no es el mismo para todos a veces se demora más de lo normal o simplemente se cuelga, se avanza solo porque algunos tienen listo lo que se dejó, además de que las explicaciones son muy rápidas y para poder aprender considero que se necesita conocer bien algunas partes de dicho programa y su utilidad, las capturas en clase no deberían ser considerados para la evaluación final de una práctica más que la presentación final por diferentes inconvenientes, solo causan que la clase sea estresante más que dinámica.

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En cursos que requieren de un programa no hay suficiente empatía para con el alumno, el sistema de nuestras máquinas no es el mismo para todos a veces se demora más de lo normal o simplemente se cuelga, se avanza solo porque algunos tienen listo lo que se dejó, además de que las explicaciones son muy rápidas y para poder aprender considero que se necesita conocer bien algunas partes de dicho programa y su utilidad, las capturas en clase no deberían ser considerados para la evaluación final de una práctica más que la presentación final por diferentes inconvenientes, solo causan que la clase sea estresante más que dinámica.

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L@s delegad@s son la conexión directa que tenemos con los docentes y por ende nos representan como promoción, sin embargo en algunos casos solo ven por sus intereses personales (no son todos), y cuando hay ciertos reclamos, brillan por su ausencia y eso me hace pensar que ell@s solo quieren quedan bien con el docente.

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Los exámenes se convirtieron en una carrera con el tiempo y en vez de estar enfocados en resolver paramos más pendientes del tiempo como es el caso de POUA

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Los exámenes se convirtieron en una carrera con el tiempo y en vez de estar enfocados en resolver paramos más pendientes del tiempo como es el caso de POUA

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Si bien el tema de los trabajos es importante para las clases más ahora con el formato virtual la cantidad de trabajos y la misma extensión es demasiada provocando que además de las clases estemos más tiempo pegados en la computadora llevando también el problema del sedentarismo obligado y un cansancio a la vista.

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Bastante cansado, estresado, incomodo

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Como consideración cuando se retorne a clases presenciales podamos volver a llevar algunas practicas sean estas calificadas o no, pero para los que estemos interesados en aprender algunas cosas de manera vivencial podamos cumplirlo y no solo por el formato virtual.

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Permitir que los trabajos grupales podamos escoger a los integrantes ya que la comunicación se puede lograr de manera más sencilla.

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Mejorar el tema de comunicación sobre todo con prácticas debido a que muchas veces las cosas que se solicitan son bastante complicadas tanto con los programas y el rendimiento propio del pc como con los materiales que al no estar todos en la ciudad de Arequipa estamos con más dificultades para conseguirlos.

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Si se realizan experimentos que sean con materiales más fáciles de conseguir debido a que no todos nos encontramos en lugares donde hay una gran variedad de productos para obtener y son mucho mas complicados para conseguir.

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Solo quiero saber quienes son

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Cansado pero con la esperanza de que esto acabe

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Es complicado desde cualquier punto de vista, en especial quiero hacer llegar mi incomodidad, las únicas horas que mi laptop descansa es cuando puedo dormir, que son de 4 a 5 horas, el resto del día, tengo clases o tengo trabajos pendientes, es cansado estar sentada tantas horas es agobiante estar viendo mas de 10 horas la computadora.

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Considero que los docentes deben de analizar su "método de enseñanza" la virtualidad es algo nuevo, no es recomendable estar todo el día tras una pantalla haciendo sus informes, sus investigaciones.

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Se puede mejorar el tema de evaluaciones si todos los docentes dieran hora y media en las evaluaciones, algo estandarizado.

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Se agradece el esfuerzo que están realizando nuestros docentes en prácticas, sin embargo, sería agradable que, como en POUA I, se nos solicite la elaboración de un sistema experimental con materiales reciclados y caseros.

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Los alumnos también deberían colaborar con los delegados, ya que muchos de ellos solo ignoran los comunicados y solo pretenden recibir apoyo cuando lo requieren o en estados críticos y eso me hace pensar que no están dispuestos a colaborar y únicamente solicitan ayuda cuando lo requieren.

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Las evaluaciones son representativas y demuestran el conocimiento adquirido por el alumno, las metodologías que eligen los docentes deben ser respetadas debido a la libertad de catedra. Asimismo, el control del plagio con el tiempo y cantidad de preguntas es la única manera de controlarlo. Finalmente es evidente que el examen no representa la totalidad de la nota, por ello llamo a la reflexión y pido a los compañeros esforzarse en sus entregas y no esperen que su nota dependa de un examen.

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A pesar de lo cansado o pesado que pueden llegar a ser nuestros días frente a la laptop, me siento muy afortunada de tener la oportunidad de continuar con mis estudios, aún así sea mediante este sistema virtual, al cual, tanto alumnos como docentes, no estábamos acostumbrados.

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Que los docentes continúen realizando clases dinámicas, activas y participativas, donde nos incluyan en la explicación de la sesión de clase como en POUA, Economía, Psicología y Ecología.

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Muchos compañeros exigen empatía por parte de los docentes aun cuando muchas veces somos nosotros los que no tenemos un ápice de empatía ni valoramos el esfuerzo que invierten en sus clases, reflexionemos y pongamos de nuestra parte ya que para exigir también hay que dar

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Que las exposiciones no se consideren dentro de los temas a evaluar (examen de fase) ya que, muchos compañeros no ordenan bien sus ideas y solo confunden aún más al oyente antes de ayudarlo a entender el tema.

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En repetidas ocasiones, nuestros docentes e incluso, las mismas tutoras, nos han indicado quienes eran. Para todos aquellos que no estuvieron atentos en las sesiones de clases, las tutoras del séptimo semestre son la ingeniera Sonia y la doctora Bejarano

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Que nuestros compañeros se tomen en serio las indicaciones brindadas por los docentes y por sus respectivos delegados pues dificultan la labor de ambos y por ende, los únicos perjudicados somos todos nosotros.

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Que las dinámicas continúen pero que tengan en consideración que somos 90 alumnos en una reunión y no es justo que 3 estudiantes acumulen 4 puntos cada uno y el resto se quede sin la posibilidad de participar cuando también levantaron la mano y por razones de conectividad no salgas primero en la lista, si las participaciones cuentan como nota, que los docentes lleven un registro de un máximo de participaciones por alumno o habiliten foros en el aula virtual para que todos podamos expresarnos. Me refiero en especifico al curso de poua.

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Justo tocando el tema de los delegados, hay uno que se pasa de amarillito y es taaan notorio

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Estresada y algo insatisfecha porque siento que este sistema virtual no se amolda correctamente a la educación que deberíamos llevar.

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Muchas veces los delegados no comunican las peticiones que tenemos como promoción, se dio el caso en el curso de Energías Renovables donde se le pidió al delegado que si le pudiera consultar a la ingeniera sobre la extensión para un trabajo y su respuesta fue que es "una falta de respeto para los compañeros, ya que todos tenemos la misma carga académica", que si bien al principio fue el sentir de unos pocos al final más de la promoción presentaba ese sentir (ya sea por empatía o por necesidad). Deben dejar de lado sus intereses personales de los contrario, si no pueden lograrlo, simplemente no acepten el rol de delegados, ser delegado es una responsabilidad para apoyar a los compañeros de la promoción y a la ingeniera, no para sumar puntos o aumentar su nota.