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La Didáctica es una disciplina del campo
pedagógico de carácter teórico-práctico,cuyo
objeto de estudio son los procesos de enseñanza, da formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo
cultural que podrá ser re-creado por este es de crucial importancia para planificar adecuadamente la formación del profesorado, ya no se agota en las aulas
escolares, ni siquiera en as situaciones formales de enseñanza comprender el papel del docente y el del discente en el proceso de
enseñanza -aprendizaje como:

Para Titone (1976), Didáctica es una ciencia
práctico-poyética,una teoría de la praxis
docente. Se puede también considerar a la
teoría de la enseñanza como una teoría-práctica.

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La didáctica es una disciplina del campo pedagógico que estudia los procesos de la enseñanza e incluso apoyar y complementar cada una de las competencias con la cual cotamos los seres humanos. 

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La didáctica es una disciplina del campo pedagógico que estudia los procesos de la enseñanza e incluso apoyar y complementar cada una de las competencias con la cual cotamos los seres humanos. 

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GRISELDA GARCIA GARCIA

La didáctica es una disciplina que estudia los procesos y elementos de enseñanza – aprendizaje, además que está integrada por la teoría y práctica, la idea y la experiencia, tiene una visión de la educación popular, su finalidad es la formación integral del estudiante y revelar las técnicas metodológicas más adecuadas para el desarrollo dentro del proceso

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La didáctica es una ciencia, que ayuda a la educación, porque estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje, con el fin de obtener la formación intelectual. Muchos autores han compartido el significado de la didáctica, como lo hizo Comenio, describiéndola como el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficiencia.  Estando el aspecto didáctica puede estar presente como concepción artística de la comunidad educativa, pero no como componente científico. Siendo a su vez práctica, de intervención y transformación de la realidad. Conociéndola igual como una arte por algunos autores. Cumple criterios de racionalidad científica, es de carácter explicativo, en donde enseña, instruye, comunica y por ultimo hace aprender. Dividiéndose en tres, que serian la general, diferencial y especial desarrollando diferentes objetivos cada una. La didactica enseña y crea las condiciones para que el alumno aprenda. Es necesario contar con una teoría didáctica madura.

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La didáctica es una disciplina del campo pedagógico de carácter teórico-práctico, cuyo objeto de estudio son los procesos de enseñanza, cuya finalidad es la formación integral del estudiante a través del pasaje de un acervo cultural que podrá ser re-creado por este. Y  la didáctica vista como ciencia es un conjunto de teorías de la enseñanza con enfoques diversos. Su objeto de estudio es la enseñanza y se propone explicarla y establecer normas para mejorarla.

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la didactica se describe como ciencia tendiendo a una ubicación de la educacion, tiene como objeto estudiar e intervenir en el proceso de enseñanza- aprendizaje y para que sirve, pues tiene como el fin de obtener la información intelectual, la educación ha asumido variadas formas segun los fines que la afirman de acuerdo con las concepciones de sociedad, de cultura y de hombre, que le sirven de sustento.

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keila zuzzet perezLa didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.La didáctica estudia las leyes y aspectos específicos de la educación y la formación en educación general, vocacional, secundaria especial, educación superior y otros sistemas educativos. El objeto de la didáctica es el proceso de aprendizaje. La asignatura es una autopsia de las leyes del proceso de aprendizaje, el estudio del sistema de relaciones: alumno - material del alumno, profesor-alumno, alumno-otros alumnos.

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keila zuzzet perezLa didáctica es una rama de la ciencia pedagógica que revela los fundamentos teóricos de la educación y la formación en su forma más general. La didáctica revela patrones, principios de enseñanza, tareas, el contenido de la educación, formas y métodos de enseñanza y aprendizaje, estimulación y control en el proceso educativo, característicos de todas las materias en todas las etapas de formación.La didáctica estudia las leyes y aspectos específicos de la educación y la formación en educación general, vocacional, secundaria especial, educación superior y otros sistemas educativos. El objeto de la didáctica es el proceso de aprendizaje. La asignatura es una autopsia de las leyes del proceso de aprendizaje, el estudio del sistema de relaciones: alumno - material del alumno, profesor-alumno, alumno-otros alumnos.

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“ Didáctica: Concepto, objetos, finalidades “

Le didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la información intelectual del educando, la didáctica no puede ser solamente un lugar de práctica debe ser un lugar donde se genere conocimiento el objeto de la didáctica,es el estudio elaboración y práctica del currículum la enseñanza es la actividad humana intencional que aplica el currículum y tiene por objeto el acto didáctico la tarea de la didáctica yo no sólo consiste en enseñar si no en crear las condiciones para que los alumnos aprendan la teoría y la práctica se necesitan mutuamente para crear una buena didáctica.
La didáctica es una disciplina que se construyó sobre la base de la toma de posición ante los problemas esenciales de la educación.

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La didáctica se puede entender como una ciencia de la educación que estudia y a su vez interviene en el proceso de enseñanza- aprendizaje con el objetivo de lograr y/o mejorar la formación intelectual del educando; se divide en dos áreas de estudio, estas son la didáctica general y las didácticas específicas, estas se encargan de realizar estudios desde diferentes perspectivas realizando un enfoque panorámico y específico respectivamente, en donde una complementa a la otra sin dejar atrás la coordinación y el balance que es necesario para logar un esfuerzo teórico y práctico, dentro de la didáctica se analiza también la importancia de la teoría y la práctica dentro del campo de estudio, o en tal caso el área laboral, pues no siempre están acordes y esto genera conflictos a la hora de llevar la teoría a la práctica, sin embargo, se analiza también la forma en la que la teoría es importante como conocimiento previo a las actividades (practica) dentro del aula.

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1. La didáctica comprende una serie  de recursos didácticos los cuales son empleados para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo, por lo tanto debemos tenerlos en cuenta, puesto que nos ayudaran a realizar las actividades con los sujetos de aprendizaje.

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La didáctica esta formada por una serie de recursos didácticos, es decir todos aquellos que se emplean para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo.por lo tanto debemos tenerlos presentes para apoyar el desarrollo de las actividades académicas. 

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La didáctica esta formada por una serie de recursos didácticos, es decir todos aquellos que se emplean para apoyar, complementar, acompañar o evaluar el proceso educativo.por lo tanto debemos tenerlos presentes para apoyar el desarrollo de las actividades académicas. 

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La Didáctica es fundamental ya qué  es una ciencia práctico-poyética para los docentes, la práctica se halla omnipresente tanto en las actividades de los alumnos como en las de los profesores, la didáctica es una teoría necesariamente comprometida con prácticas sociales orientadas a diseñar, implementar, y evaluar programas de formación, en consecuencia es una disciplina que se constituye sobre la base de la toma de posición ante los problemas esenciales de la educacion como práctica social, y también que la Didáctica no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza.

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Manuel Alejandro Ortiz Salazar.
Desde mi punto de vista, la didáctica es una herramienta la cual nos ayuda a planificar de una mejor manera todo tipo de información. Es algo indispensable para el docente, ya que nos ayuda a estudiar las técnicas y métodos de enseñanza, la didáctica es como tal el arte de enseñar. Entender y conocer sobre la didáctica nos ayudará de una gran manera.

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DANIELA ALEJANDRA MARTINEZ ROJO         En mi opinión la Didáctica  es  una manera sistemática en donde  vamos a dar algunas breves indicaciones para aproximarnos a nuestro objeto de estudio pero si estimulamos nuestro recuerdo podemos rememorar centenares de situaciones didácticas que hemos vivido  a lo largo de nuestras vidas pero es sorprendente ya que no se agota en las aulas escolares ni siquiera en las Situaciones formales de enseñanza pero hay información por tanto posibilidad de estudio didáctico siempre que tiene que ver de por medio un proceso de aprender algo nuevo pero siendo a la vez una actividad práctica de enseñanza para una ciencia de la teoría que consiste en la realización de un proyecto para el docente y al mismo tiempo tener una solución  y una reflexión.

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DANIELA ALEJANDRA MARTINEZ ROJO         En mi opinión la Didáctica  es  una manera sistemática en donde  vamos a dar algunas breves indicaciones para aproximarnos a nuestro objeto de estudio pero si estimulamos nuestro recuerdo podemos rememorar centenares de situaciones didácticas que hemos vivido  a lo largo de nuestras vidas pero es sorprendente ya que no se agota en las aulas escolares ni siquiera en las Situaciones formales de enseñanza pero hay información por tanto posibilidad de estudio didáctico siempre que tiene que ver de por medio un proceso de aprender algo nuevo pero siendo a la vez una actividad práctica de enseñanza para una ciencia de la teoría que consiste en la realización de un proyecto para el docente y al mismo tiempo tener una solución  y una reflexión.

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RIGOBERTO PEDRAZA

El estudio didáctico, siempre que haya alguien en proceso de aprender algo: desde los aprendices de un oficio manual, hasta el que se inicia en un arte, un deporte, una técnica, un programa de informática, etc. Por esta razón, es recomendable iniciar sin prejuicios ni ideas preconcebidas el estudio de la Didáctica.

Comenio, el autor más importante de los inicios de esta disciplina, con su obra Didáctica Magna, la Didáctica era “el artificio universal para enseñar todas las cosas a todos, con rapidez, alegría y eficacia”.

Otto Willmann volvió a darle un carácter más general, tal vez en exceso, como teoría de la adquisición de lo que posee un valor formativo, es decir, la teoría de la formación humana. Con lo cual llegaba a confundirse con toda la Pedagogía o ciencia global la educación.

podemos apuntar ya que la Didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el finde conseguir la formación intelectual del educando.

Cuando la teoría sirve poco para la práctica, no es por culpa de la teoría, sino precisamente porque no hay suficiente teoría (Kant)

La práctica es la mejor maestra. (Cicerón)

Para Titone (1976), Didáctica es una ciencia práctico-poyética, una teoría de la praxis docente. Se puede también considerar a la teoría de la enseñanza como una teoría–práctica.

Si una teoría no sirve para explicar la realidad práctica, entonces es que se trata de una mala teoría. Ciertamente, se puede ser un buen teórico y al mismo tiempo un práctico deficiente, de la misma manera que también puede ocurrir lo contrario.

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La Didáctica es de crucial importancia para planificar adecuadamente la formación del profesorado, ya no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza comprender el papel del docente y el del discente en el proceso de enseñanza –aprendizaje, explica los fenómenos que se relacionan con su objeto en términos de leyes y principios que se van superando sucesivamente. El conocimiento no se da ni se transmite, sino que se construye o reconstruye, el aprendizaje es el proceso mediante el cual se origina o se modifica un comportamiento o se adquiere un conocimiento de una forma más o menos permanente, las decisiones y las practicas pedagógicas es necesario integrar los aportes de diferentes disciplinas.

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La didáctica es fundamental para esta profesión de la cual tomaremos punto de partida para intervenir en el proceso de enseñanza-aprendizaje con la mera finalidad de conseguir una formación intelectual. Se concibe como una actividad práctica ya que trata de combinar el saber y el hacer didáctico, es una estrategia de trabajo que establece una forma innovadora de realizar las actividades de una forma mas sencilla y clara tratando al contenido como una organización fácil de captar dentro de un contexto determinado con diferentes receptores. Su finalidad tanto teórica como practica es el adquirir conocimientos y elaborar propuestas para la acción de manera realista y adaptadas a cada situación específica.

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En mi opinión es muy impórtate en la pedagogía y la educación porque permite llevar acabo la tarea del docente , seleccionar y utilizar materiales que facilitan el desarrollo de las competencias , es el arte de enseñar o direccionar técnicamente el aprendizaje .
y bien pues es parte de la pedagogía que describe , explica y fundamenta los métodos mas adecuados y eficaces para conducir al educando y hábitos de formación . La didáctica tiene por objetivo la enseñanza , es decir fomentar el aprendizaje de los alumnos , y su propósito es la intención o el animo por el que se realiza o se deja realizar una acción , se trata del objetivo que se pretende alcanzar.la didáctica si bien se tiene que considerar seis elementos fundamentales que son ; con referencia al campo de actividades , el alumno , los objetivos , el profesor , las técnicas de enseñanza y el medio geográfico , económico , cultural y social .

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La didáctica es una ciencia que esta situada en la educación, la cual estudia e interviene en el proceso de enseñanza aprendizaje y su finalidad es obtener la formación intelectual. La didáctica suele ser el enseñar, es una disciplina del campo pedagógico, que estudia métodos y técnicas de enseñanza. Como docentes entender estos métodos nos apoyan a conocer la trayectoria en la que realizaremos nuestras maneras y formas de enseñar, existen autores que construyen diversas técnicas de enseñanza los cuales proporcionan un marco de una teoría didáctica, las actividades del docente deben centrarse en analizar los múltiples factores que influyen en las situaciones de enseñanza, en las que se desarrollan sus actividades cotidianas, para llevar acabo una mejor planeación con los alumnos.

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La didáctica es el arte de enseñar , ya que estudia, analiza, describe y explica el proceso enseñanza-aprendizaje para de este modo, generar conocimiento sobre los procesos de educativos y postular el conjunto de normas y principios que constituyen y orientan la teoría de la enseñanza , generaliza y sistematiza regularidades del proceso de enseñanza aprendizaje, como por ejemplo los principios didácticos, mientras que las didácticas especiales logran manifestaciones concretas de esas regularidades en el contexto de una disciplina

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Como futura pedagoga, considero que reflexionar acerca de la didáctica nos ayudará mucho en la vida futura como docente de alguna escuela, pues antes que nada debemos tener claro que la didáctica es la ciencia que estudia e interviene en el proceso de enseñanza, permitiéndole así al niño poder construir un aprendizaje cada vez mayor. Y no solo eso, una buena didáctica no se enfoca únicamente en enseñarle al niño, sino que también poder crear el ambiente y las condiciones necesarias para que los niños puedan desarrollarse en diferentes ámbitos de la vida de una manera plena y más satisfactoria. Entonces podemos decir que cuando nosotros hablemos de didáctica es importante recalcar que en el ámbito de la docencia la práctica siempre será nuestra mejor maestra, gracias a esta generaremos mejores estrategias para implementar a nuestros alumnos. Como docentes debemos intervenir en el proceso de aprendizaje de nuestros niños para que estos puedan lograr una formación intelectual más amplia, todo esto se ha venido puliendo un poco gracias a la labor de la didáctica, quien ha implementado grandes saberes y métodos más rigurosos para el aprendizaje de los alumnos.

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Nos dan a conocer mucho sobre el uso de la didáctica en el aula. Ya que no se trata solamente de enseñar, sino que ahora más que nada ocupa el rol de crear las mejores condiciones para que el alumnado aprenda, despertando un cierto interés por conocer. La didáctica acompaña al docente en el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos haciendo uso de métodos y estrategias. La enseñanza depende mucho de los factores que se encuentran a su alrededor, externado a ella. Pero si nosotros como futuros pedagogos mantuviéramos siempre la ideología errónea de que todo en la educación está bien y que no se necesita mejorarla o que simplemente requiere de muy poco, entonces la didáctica se estaría perdiendo, en otras palabras, sería algo sin sentido, que no se tomaría en cuenta. Pero esto es lo que se pretende evitar, que esto no llegue a suceder, porque la didáctica nos ayudaría a crear nuevas formas y maneras de enseñar y/o evaluar. La educación y la enseñanza siempre puede y debe cambiar y mejorar, para poder fundamentar las decisiones y prácticas educativas o para la resolución de problemas o necesidades que se llegaran a presentar. Por tal motivo considero que la didáctica es muy importante en la educación.

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La  didáctica  es  una  disciplina  teórica  que  se  ocupa  de  estudiar  la  acción pedagógica,  es decir,  las prácticas  de  la  enseñanza,  y que  tiene  como  misión  describirlas,  explicarlas y  fundamentar  y  enunciar  normas  para  la  mejor  resolución  de  los  problemas  que  estas  prácticas plantean  a  los  profesores, pues la didáctica es  una  teoría  necesariamente comprometida  con  prácticas  sociales  orientadas  a  diseñar,  implementar  y  evaluar  programas  de formación,  a  diseñar  situaciones  didácticas  y  a  orientar  y  apoyar  a  los  alumnos  en  sus  acciones  de aprendizaje,  a  identificar  y  a  estudiar  problemas  relacionados  con  el  aprendizaje  con  vistas  a  mejorar los  resultados  para  todos  los  alumnos  y  en  todos  los  tipos  de  instituciones, nos menciona que la didáctica entre la teoría y la practica el  aspecto teórico de la Didáctica está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza-aprendizaje.

La parte fundamental y global es la Didáctica General, ya que se ocupa de los principios generales y normas para dirigir el proceso de enseñanza-aprendizaje hacia los objetivos educativos, estudia los elementos comunes a la enseñanza en cualquier situación ofreciendo una visión de conjunto, también ofrece modelos descriptivos, explicativos e interpretativos generales aplicables la enseñanza de cualquier materia y en cualquiera de las etapas o de los ámbitos educativos.

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La didáctica es sumamente importante, pues, es un conjunto de técnicas necesarias para una buena enseñanza, la cual siempre se pretende que sea eficiente y los alumnos obtengan un buen aprendizaje. La didáctica nos dice que se requiere para que los objetivos planteados sean alcanzados. Ya que, esta hace más que consiente el trabajo del profesor en la clase. La didáctica es un arte porque mediante ella, podemos transmitir, calidad intelectual y práctica, ya que es la habilidad interna para comunicar un tema.Es importante tomar en cuenta que la didáctica, nos lleva a un objetivo que es el aprendizaje del estudiante, por ende debemos de tener en cuenta que el proceso de enseñanza que realizamos tiene como fin un aprendizaje en el ser humano.

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La didáctica es importante en la educación porque nos permite llevar a cabo y con calidad la tarea de un docente, con ella podemos seleccionar y utilizar materiales que facilitaran el desarrollo de las competencias y las practicas que se quieren lograr, al igual esta evita las improvisaciones, se propone al actuar con seguridad sobre la base prevista y sobre las necesidades propias de cada grupo de alumnos. La didáctica no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza por el hecho de tener estrategias diseñadas para cada caso que se llegase a presentar, las condiciones de la práctica, surge como elaboración justificada a partir del estudio de las prácticas y condicionada por las características y variables, por la complejidad que caracteriza esas prácticas.  la teoría de la práctica tiene como consecuencia la consideración separada de los roles y la distinta valoración, así como la consiguiente jerarquización entre los teóricos y los prácticos.

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Sorprendentemente, la Didáctica no se agota en las aulas escolares, ni siquiera en las situaciones formales de enseñanza cuando alguien aprende y alguien enseña. Hay formación y por tanto posibilidad de estudio didáctico siempre que haya alguien en proceso de aprender algo.Puesto que la didáctica es la ciencia de la educación que estudia e interviene en el proceso de enseñanza-aprendizaje con el fin de conseguir la formación intelectual del estudiante.Los aspectos teóricos está relacionado con los conocimientos que elabora sobre los procesos de enseñanza y de aprendizaje. Mientras que su aspecto práctico consiste en la aplicación de aquellos conocimientos, en la intervención efectiva en los procesos reales de enseñanza−aprendizaje.

Teniendo en cuenta las características científicas, técnicas y artísticas

Su objetivo es introducir en el discurso didáctico, comprender el concepto, saber definir la Didáctica y reconocer las situaciones en las que sus conocimientos pueden ser de utilidad así como distinguir los elementos que intervienen en el acto didáctico como unidad del proceso de enseñanza-aprendizaje y diferenciar los ámbitos de intervención didáctica formales y no formales, haciendo uso de la enseñanza y el aprendizaje así como de la instrucción y la formación, con la finalidad  práctica de intervenir en el proceso para provocar en el alumno su formación intelectual en dos aspectos: la integración de una cultura concreta y el desarrollo cognitivo individual.

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1. Redacta un articulo de opinión a partir de la lectura que realizaste y las ideas principales que rescataste.
2. Después de redactar tu articulo de opinión deberás de leer el de un compañero y realizarle un comentario referente a la temática abordada en el articulo, cada redacción solo debe de tener un comentario, la intención es que todos los textos tengan comentarios de un compañero