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GRUPO: Sara J, Danna V, Alejandro A, Isabela V, Daniela D

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GRUPO: Sara J, Danna V, Alejandro A, Isabela V, Daniela D

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salud mental(el estrés)

•¿Cómo influye el estrés en el rendimiento académico en los estudiantes del grado noveno del Instituto Caldas en el año 2024?

•Plantear estrategias para determinar la influencia del estrés en el rendimiento académico en los estudiantes del grado Noveno del Instituto Caldas

•Analizar búsquedas de documentos especializados en factores producidos o derivados de estrés

•Plantear estrategias para la determinación del estrés

•Evaluar las estrategias de un buen funcionamiento para dar un antes y un después.

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Mariano Jaimes, Samuel Londoño, Jerónimo Moreno, Diego Bohórquez -10a

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Mariano Jaimes, Samuel Londoño, Jerónimo Moreno, Diego Bohórquez -10a

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-El efecto de la motivación en el rendimiento academico

¿Cómo puede afectar la motivacion en el rendimiento académico de los estudiantes del Instituto Caldas en el año 2024?

-Analizar como el rendimiento académico se ve afectado por la motivación intrincica los estudiantes

1. Probar los diferentes métodos para obtener los datos de la muestra aplicada

2. Comparar las diferentes formas de la motivación intrincica

3. Proponer metodologías para comprender la motivación intrincica de los estudiantes

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Jerson Gutiérrez, Samuel Martínez , Jimmy carpeta 10A

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Jerson Gutiérrez, Samuel Martínez , Jimmy carpeta 10A

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Problema

•La situación problemática que se pretende investigar es evitar la pérdida de agua en la ganadería extensiva creando un sistema de riego para disminuir su desperdicio

Pregunta

•¿Qué estrategia de riego sirve para disminuir el desperdicio de agua en la ganadería extensiva en el año 2024?

Objetivo general

•Probar un sistema de riego para disminuir el desperdicio de agua en la ganadería extensiva en el año 2024

Objetivo específico

Evaluar el sistema de riego para no generar un desperdicio de agua en la ganadería extensiva en el año 2024

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Jerónimo Espinosa, Jerónimo Santander, Andrés Coz 10A

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Jerónimo Espinosa, Jerónimo Santander, Andrés Coz 10A

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Problema:

La falta de concentración en los salones de clase

Pregunta:

¿Como la falta de atención afecta el aprendizaje durante las clases?

Objetivo general:

identificar los mayores distractores en el aula de clase de 10A

Objetivos específicos:

Identificar las mayores causas de distracciones en el aula de 10A

Buscar posibles estrategias para evaluar los problemas de distracción en 10A

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Investigación Camila,Melissa,Danna T, Laura 10A

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Investigación Camila,Melissa,Danna T, Laura 10A

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Problema: Las afectaciones que tiene el cambio climático en nuestra vida diaria y el poco conocimiento e interes que se tiene sobre esto

Pregunta: ¿Como concientizar a los estudiantes de sexto grado del Instituto Caldas sobre las afectaciones del calentamiento global en nuestras vidas?

Objetivo general: Concientizar a los estudiantes de sexto grado sobre la problemática del cambio climatico e implementar estrategias para tomar medidas y reducir el impacto en nuestras vidas

Objetivos especificos:

•Realizar campañas acerca de los impactos que tiene el cambio climatico en nuestra vida diaria

•Implementar diferentes tipos de actividades para lograr que de manera didactica los estudiantes del grado sexto aprendan y se interesen por el tema

•Realizar material didactico como juegos o actividades interactivas para fomentar el interés y la concientizacion acerca de temas ambientales que nos afectan diariamente

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Problema: La desinformación y falta de concientización sobre el desplazamiento forzado en los estudiantes del instituto caldas.

Pregunta: ¿Cómo visivilizar y concientizar sobre el tema del desplazamiento forzado en el instituo caldas en el año 2024?

Objetivo general: Proponer diferentes estrategias para brindar conocimiento sobre el desplazamiento forzado a los estudiantes de octavo del instituto caldas en el año 2024

Objetivos específicos:

1. Emplear métodos didácticos para generar conciencia sobre el desplazamiento forzado en los estudiantes de octavo del instituto caldas en el 2024

2. Reconocer cuanta es la falta de conocimiento sobre el desplazamiento forzado en los estudiantes de octavo del instituto caldas en el 2024

3. Analizar el conocimiento con el que cuentan los estudiantes de octavo sobre el desplazamiento forzado en el instituto caldas del año 2024

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(Estudiantes con cansancio) Sara Carvajal-Matías Hernández-Gabriela Miranda 10A

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(Estudiantes con cansancio) Sara Carvajal-Matías Hernández-Gabriela Miranda 10A

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Pregunta

¿Cuales son los factores que afectan el nivel de cansancio en los estudiantes de grado décimo del Instituto Caldas en el 2024?

Objetivo general

Identificar los factores que afectan el nivel de fatiga en los estudiantes de grado décimo del Instituto Caldas en el 2024

Objetivos específicos

Aplicar encuestas a los estudiantes a los estudiantes del grado décimo del Instituto Caldas

Medir el nivel de fatiga en los estudiantes del fardo décimo del Instituto Caldas

Evaluar los factores o estrategias que afectan al nivel de fatiga de los estudiantes de décimo del Instituto Caldas

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Amilkar Eslava Pérez, Thomas Cruz, Camilo Rodriguez, Juan Aguilar

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Amilkar Eslava Pérez, Thomas Cruz, Camilo Rodriguez, Juan Aguilar

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Problema: Contaminación auditiva en las aulas de clase de grado noveno

Pregunta: cómo implementar estrategias para disminuir la contaminación auditiva de los estudiantes de noveno grado del Instituto Caldas en 2024

Objetivo General: promover estrategias para disminuir la contaminación auditiva en las células de clase de noveno grado incisos local desde el 2024

Objetivos específicos:

1 determinar los niveles de ruido que se generan las salas de clase de noveno grado

2 generar distintas estrategias para disminuir el ruido en aulas de clase

3 aplicar las estrategias generadas para disminuir el ruido en las aulas de clase de noveno grado

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Sophia Faraji Pico, Gabriela González Morales, Sara Lucía Rodriguez Rojas, Esteban Angarita Galvis - 10C

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Sophia Faraji Pico, Gabriela González Morales, Sara Lucía Rodriguez Rojas, Esteban Angarita Galvis - 10C

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Problema de Investigación:

Ausencia de hábitos saludables en los estudiantes del grado undécimo del Instituto Caldas en el año 2024.

Pregunta de Investigación:

¿Cómo identificar la ausencia de hábitos saludables en los estudiantes del grado undécimo del Instituto Caldas en el año 2024?

Objetivo General:

Identificar la ausencia de hábitos saludables en los estudiantes del grado undécimo del Instituto Caldas en el año 2024.

Objetivos específicos:

Investigar acerca de los hábitos saludables de un adolescente promedio en el Instituto Caldas en el año 2024.

Realizar un sondeo sobre la información de los hábitos actuales de los estudiantes del grado undécimo del Instituto Caldas en el año 2024

Implementar estrategias para concientizar a los estudiantes del grado undécimo del Instituto Caldas sobre sus hábitos saludables en el año 2024.

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Angelica Cardona, Santiago Morantes y Nicole y Valentina Prada 10-C

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Angelica Cardona, Santiago Morantes y Nicole y Valentina Prada 10-C

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Problema: La mala convivencia y la falta de compañerismo en los estudiantes.

Pregunta: ¿Qué estrategias de aula fomentan el compañerismo y el respeto en los estudiantes del grado octavo en el Instituto Caldas en el año 2024?

Objetivo general: Establecer estrategias que fomenten el compañerismo y el respeto en los estudiantes del grado octavo del Instituto Caldas en el año 2024.

Objetivos específicos:

~Identificar el contexto en las aulas de clase de los estudiantes del grado octavo.

~Proponer dinámicas que contribuyen a mejorar la convivencia en las aulas de clase de los estudiantes del grado octavo.

~Interpretar los comportamientos de los estudiantes del grado octavo con ayuda de un especialista.

~Comparar los resultados esperados de nuestra investigación con los resultados obtenidos.

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Jimena Sarabia, Sebastián Badillo, Mariana Orozco, Daniela Rojas. 10C. 

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Jimena Sarabia, Sebastián Badillo, Mariana Orozco, Daniela Rojas. 10C. 

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• Problema de investigación: Desinformación de los estudiantes acerca de los problemas nutricionales.

• Pregunta de investigación: ¿Cómo generar conciencia sobre los problemas nutricionales en los estudiantes de octavo y noveno grado en el Instituto Caldas durante el año 2024?

• Objetivo general: Generar conciencia sobre los problemas nutricionales en los estudiantes de octavo y noveno grado en el Instituto Caldas durante el año 2024.

• Objetivos específicos:

• Identificar los factores de riesgo asociados a los problemas nutricionales de los estudiantes de grado octavo y noveno del Instituto Caldas en el año 2024.

• Revisar bibliografía sobre los problemas nutricionales para así concientizar a los estudiantes de octavo y noveno grado del Instituto Caldas en el año 2024.

• Determinar si los estudiantes de octavo y noveno grado del Instituto Caldas en el año 2024 padecen de algún problema nutricional.

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Catalina García, Felipe Vergara, Juan Sebastian Ortiz y Samuel Arevalo 10-C

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Catalina García, Felipe Vergara, Juan Sebastian Ortiz y Samuel Arevalo 10-C

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Problema de investigación:

La desinformación acerca salud mental en los estudiantes del Instituto Caldas en el año 2024.

Pregunta de investigación:

¿Como implementar estrategias para informar a los estudiantes de décimo grado del Instituto Caldas sobre la salud mental en el año 2024?

Objetivo General:

Definir estrategias para informar a los estudiantes de décimo grado del Instituto Caldas sobre la salud mental en el año 2024.

Objetivos Específicos:

• Indagar acerca de la información sobre la salud mental que conocen los estudiantes de décimo grado del Instituto Caldas en el año 2024

• Identificar la información sobre la salud mental a difundir en los estudiantes de grado décimo del Instituto Caldas en el año 2024

• Comparar los metodos para informar a los estudiantes de grado decimo del Instituto Caldas en el año 2024 acerca de la salud mental

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Mala higiene en los estudiantes del instituto Caldas

Cómo afecta a los estudiantes y profesores la mala higiene en los salones de clases

Hacer campañas acerca del uso de los productos de higiene personal y la necesidad de tener una buena higiene y como esto puede afectar a nuestros compañeros

Para llegar a esto tenemos que lograr cumplir diferentes metas como saber acerca del tema, saber qué productos ayudan a los estudiantes, saber las razones por las cuales pueden tener un mal higiene, saber en cómo pueden afectar a los profesores y compañeros de aula, cuáles actividades pueden ayudar a esto.

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Santiago Quevedo, Esney García, Javier Ignacio , Santiago Esper.

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Santiago Quevedo, Esney García, Javier Ignacio , Santiago Esper.

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Problema de investigación:

La pérdida de biodiversidad en las zonas verdes del instituto caldas en el año 2024.

Pregunta:

¿Como implementar estrategias que fomenten la conservación de biodiversidad en las zonas verdes del instituto caldas en el año 2024?

Objetivo General : Conservar y proteger las zonas verdes del instituto Caldas en el año 2024

Objetivos específicos :

No botar basura , en las zonas verdes del instituto caldas para proteger las zonas verdes naturales.

Reciclar ♻️ plástico y todos los residuos que dejamos en el colegio , para así mantener un buen ambiente y sentirnos más cómodos en un lugar cómodo y sin basura

Hacer un comité de preservación de naturaleza pero solamente en el colegio , que lo integren estudiantes para mantener el colegio limpio

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María Alejandra Quintanilla, Valeria Castellanos, Danna Gómez y Santiago Arias 10B

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María Alejandra Quintanilla, Valeria Castellanos, Danna Gómez y Santiago Arias 10B

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Título: Promover el cuidado del agua en los estudiantes del Instituto Caldas en el año 2024.

Problema: La contaminación del agua.

Pregunta: ¿Cómo promover el cuidado del agua en los estudiantes del Instituto Caldas en el año 2024?

Objetivo General: Promover el cuidado del agua los estudiantes del Instituto Caldas en el año 2024

Objetivos específicos

Identificar las problemáticas para cuidar el agua

Proponer soluciones al mal gasto del agua

Implementar estrategias para el cuidado del agua

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Sara Pinto, Paula Vargas y Jayden Fuentes- 10°B 

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Sara Pinto, Paula Vargas y Jayden Fuentes- 10°B 

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Problema de investigación:

Daño a la vida silvestre en aves dentro de las zonas verdes del Instituto Caldas durante el año 2024

Pregunta de investigación:

¿Cómo concientizar sobre la importancia de las aves en los estudiantes de grado sexto del Instituto Caldas durante el año 2024?

Objetivo general:

Concientizar sobre la importancia de las aves en los estudiantes de grado sexto del Instituto Caldas con el fin de fomentar su protección.

Objetivos específicos:

Aplicar estrategias para recolectar información de las aves y su cuidado.

Registrar mediante plataformas virtuales los encuentros con especies de aves dentro de la institución.

Informar sobre las funciones y aportes de las aves dentro del ecosistema.

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10B Esteban Suárez, Alejandro Gallo, Juan David Vargas

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10B Esteban Suárez, Alejandro Gallo, Juan David Vargas

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Problema de investigación: La optimización del uso de los recursos hídricos dentro del Instituto Caldas.

Pregunta: ¿Qué impacto tiene un sistema de riego automatizado en los jardines verticales del Instituto Caldas en el año lectivo 2024?

Objetivo General: Construir un sistema automatizado de riego en los jardines verticales en el Instituto Caldas en el año 2024.

Objetivos Específicos:

1. Hacer un sistema de riego con la capacidad de medir la humedad de la tierra.

2. Analizar un funcionamiento eficiente para el sistema y el uso del agua.

3. Diseñar un sistema de riego resistente a las condiciones ambientales a las que va a ser expuesto.

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Grupo: jose David bernal, Daniel reina y jhosep Rodriguez 10°B

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Grupo: jose David bernal, Daniel reina y jhosep Rodriguez 10°B

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Pregunta: ¿como reconocer el comportamiento de los estudiantes de grado séptimo frente al uso de los aparatos electrónicos en el aula de clase en el Instituto caldas en el año 2024?

Título: reconocer el comportamiento de los estudiantes de grado séptimo frente al uso de los aparatos electrónicos en el aula de clase en el Instituto caldas en el año 2024

Objetivo general: Identificar patrones de comportamiento en los estudiantes de los grados séptimo frente a La norma de prohibiciónde los aparatos tecnológicos de las aulas de clase en el Instituto Caldas en el año 2024

Objetivos específicos:

● Analizar los patrones de comportamiento de los estudiantes de séptimo grado frente al uso de los aparatos electrónicos antes Y después de su prohibición durante la clase

● Valorar los resultados obtenidos en el análisis de los patrones de los estudiantes de séptimo grado en los dos períodos de tiempo

● comparar los cambios en los patrones de comportamiento de los estudiantes de séptimo antes y después de la norma de restricción de celulares

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Santiago Paba, Isabella Tarazona, Juana Valenzuela, Jerónimo Becker

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Santiago Paba, Isabella Tarazona, Juana Valenzuela, Jerónimo Becker

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Problema: Malos hábitos en los estudiantes del instituto Caldas

Título: Estrategias que permiten generar conciencia sobre la importancia que tienen los hábitos en la salud de los estudiantes de once grado del Instituto Caldas en el 2024

pregunta: ¿Qué estrategias permiten generar conciencia sobre la importancia de los hábitos en la salud de los estudiantes de once grado del instituto caldas en el año 2024?

Objetivo General: Generar conciencia sobre la importancia de los hábitos en la salud y su manejo en los estudiantes de once grado del instituto caldas en el año 2024

Objetivos Específicos

1. Promover por medio de charlas formativas en ser persona la importancia y repercusión de los hábitos en los estudiantes de once grado del instituto caldas en el año 2024

2. emplear herramientas didácticas que logren el correcto manejo de los hábitos en estudiantes de once grado del instituto caldas en el año 2024

3. Proporcionar mediante textos discontinuos como infografias información sobre los hábitos y su correcta distribución en la cotidianidad de los estudiante de grado once del instituto caldas en el año 2024

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Santiago Pedraza, Gabriela López, Miguel Amaya, Paloma Moreno, Santiago Hurtado, Miguel Peña 10B

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Santiago Pedraza, Gabriela López, Miguel Amaya, Paloma Moreno, Santiago Hurtado, Miguel Peña 10B

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Problema: Maltrato Animal

Objetivo general:

Identificar el impacto que tiene que consumir cierto contenido acerca de animales domésticos en las redes sociales.

Obejtivos específicos:

Analizar el impacto que genera este contenido sobre animales domésticos en las redes sociales

Identificar la aplicación donde se ve más el contenido de animales domésticos

Cuantificar la cantidad de usuarios que consumen el contenido sospechoso de animales domésticos

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Grupo: Pablo Cuello, Samuel Mantilla, Juan Diego Carpeta 10º B

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Grupo: Pablo Cuello, Samuel Mantilla, Juan Diego Carpeta 10º B

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Salud Física:

Título:Impacto de la actividad física en la salud física y mental en los estudiantes del grado Octavo en el Instituto Caldas en el año 2024

Pregunta: ¿Cuál es el impacto de la actividad física en la salud física y mental en los estudiantes del grado Octavo del Instituto Caldas en el año 2024?

Objetivo General: Evaluar el impacto de la actividad física regular sobre la salud física y mental en los estudiantes del grado Octavo del Instituto Caldas en el año 2024

Objetivos Específicos:

•Determinar el nivel de actividad física actual en los estudiantes del grado Octavo.

•Analizar la relación entre la actividad física regular y la salud física con la calidad del sueño en los estudiantes del grado Octavo.

•Evaluar el impacto de la actividad física regular sobre la salud mental como estados de ánimo y nivel de estrés en los estudiantes del grado Octavo.

¿A dónde queremos llegar?

Nuestro proyecto dedicado a la salud física busca mejorar la calidad de vida y el bienestar de las personas mediante la promoción de hábitos saludables, la prevención de enfermedades y el acceso equitativo a la atención médica. Esto implica educar sobre la importancia de una alimentación balanceada, la actividad física regular y el cuidado de la salud mental. Además, busca crear entornos que fomenten estilos de vida saludables, prevengan lesiones y brinden apoyo integral para que las personas puedan alcanzar su máximo potencial físico y mental.