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Estudo dos Gémeos do Minnesota                             (Bouchardetal., 1990)

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Estudo dos Gémeos do Minnesota                             (Bouchardetal., 1990)

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Participantes: n = 800 gémeos verdadeiros. n= 100 separados e educados em diferentes ambientes

Resultados:

1. Evidências demonstram apenas pequenas

2. diferenças na personalidade e temperamento,

3. interesses e escolhas laborais e amorosas

4. Demonstrou a importância da genética, mas

5. também da personalidade

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Nem a natureza nem a educação por si só é totalmente responsável para o desenvolvimento físico, emocional e cognitivo da criança.

Existe uma interação entre as duas abordagens num continuum.

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A criança nasce com capacidades e competências parra se desenvolver naturalmente independetemente do tempo dedicado à educação.

O ser humano continua a desenvolver-se socialmente, emocionalmente, e cognitivamente até à fase adulta ou somos totalmente formados na primeira infância?

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Prolongamento de traços juvenis ao longo da vida.

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Debate: Nós nascemos com capacidades, conhecimento, moral e valores ou as normas sociais e valores são importantes fatores para moldar uma pessoa? 

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Debate: Nós nascemos com capacidades, conhecimento, moral e valores ou as normas sociais e valores são importantes fatores para moldar uma pessoa? 

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A criança é uma tábua rasa que pode ser manipulada de forma a ser socialmente aceite, como defendia Locke?

A criança é um "nobre selvagem" quase angélica por natureza e é a sociedade que a corrompe , como defendia Rosseau?

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Papel da família, sociedade, educação e outros fatores sociais na formação do nosso comportamento, personalidade, pensamento ou emoções.

A criança necessita de desenvolver capacidades e competências com base na interação social e da sociedade de modo a moldar o seu comportamento e aprender a viver em sociedade.

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Papel da genética na formação do nosso comportamento, personalidade, pensamento ou emoções.

A criança nasce com capacidades e competências parra se desenvolver naturalmente independetemente do tempo dedicado à educação.

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BIOLOGIA VS EDUCAÇÃO

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Os diversos períodos que ocorrem ao longo da vida do ser humano

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Estuda as variáveis internas e externas aos indivíduos que levam a mudanças no comportamento em períodos de transição rápida (infância, adolescência e envelhecimento), mas não só; também noutros períodos que ocorrem ao longo da vida do indivíduo.