# data[].attributes.headline
旁白：邀请亲戚朋友和我们共度生日，让我们留下美好的记忆。

# data[].attributes.subject
旁白：邀请亲戚朋友和我们共度生日，让我们留下美好的记忆。

# data[].attributes.headline
旁白:学校里的同学有如我们的兄弟姐妹，我们应该互相关怀。

# data[].attributes.subject
旁白:学校里的同学有如我们的兄弟姐妹，我们应该互相关怀。

# data[].attributes.headline
问题1. 谈谈录像中的同学做的一件事。

# data[].attributes.subject
问题1. 谈谈录像中的同学做的一件事。

# data[].attributes.body
我看见录像中有很多的同学在食堂排队买食物。同学们排着整齐的队伍，等候买食物，没有一个人插队的。（总）
有一个排在后面的一年级小朋友左看右看，不知道怎么买食物，他看起来很着急。一位高年级的女生看到了，就带着这位小男生走到前面，并且让排在最前面的一位高个子男生让一下，让这位小男生先买食物。低年级小男生买到了食物，感到非常开心。（起因-经过-结果）
我觉得那个高年级女生的行为是正确的，她看到了小男孩需要帮忙，就主动伸出援手，让他可以及时买到食物。（看法）
如果我是小男孩，没有人帮助我，我会很难过。因为我会很晚才买到食物，最后有可能会没有时间把午餐吃完。（感受）

# data[].attributes.headline
问题2.如果你发现别人需要帮助，你会怎么做？请谈一谈。

# data[].attributes.subject
问题2.如果你发现别人需要帮助，你会怎么做？请谈一谈。

# data[].attributes.body
如果我发现别人需要帮助，我都会去帮助别人。（看法）
这是因为帮助别人是应该的，我们应该助人为乐。而且，帮助别人是关心别人的表现，你帮助了别人，别人到时候也会帮助你。（原因）

在生活中，我们有很多机会帮助别人。比如，我看到别人跌倒了，我会跑过去把他扶起来。上课的时候，我看到同学忘记带文具用品，我会把我自己的借给他用。如果有同学有问题不懂，他来问我的话，我会耐心地和他讲。有的时候，同学匆匆忙忙忘记拿自己的东西，我会顺手帮他拿着，等一下还给他。（举例）

我们帮助了别人，别人会很高兴，他们一般都会感谢我，同样我也会很高兴，因为“助人为快乐之本”。可是也有一些时候，我帮助了别人，别人不但不感谢我，还骂我多管闲事。这样的话，我不应该放在心上，因为我做了对的事情，不要求别人回报。也有的时候，我发现靠我自己帮助不了别人，我会叫老师或者家长来帮忙，或者用自己能做到的办法帮助别人。  所以，我们要主动帮助有需要的人。（总结）

# data[].attributes.headline
问题3.你认为学校应该用什么方法来教导学生关怀别人？请说一说。

# data[].attributes.subject
问题3.你认为学校应该用什么方法来教导学生关怀别人？请说一说。

# data[].attributes.body
我认为学校应该用各种可以用的办法来教学生，这么做最大的目的是让学生明白，关怀别人是对的事情，人们互相帮助的话，对每个人都是有好处的。

学校可以让老师来教那些刚刚进入小学的一年级的同学，怎么样关怀别人。老师可以做出关怀别人的事情给学生看，让学生能够学会。其次，学校可以鼓励哪些帮助别人的学生，比如说，可以在升旗的时候表扬那些学生，也可以给那些主动帮助别人的学生发一个小小的奖品。或者，学校还可以在班级时间比赛，看哪个班级帮助别人的人最多。

如果有时间的话，学校应该通过一些活动来教学生关怀别人。比如说，学校可以组织一些活动，就像访问老人院，去海滩捡垃圾这些活动。这样可以让同学们通过参加这些活动来体验怎样关怀别人。

# data[].attributes.headline
旁白：正所谓远水难救近火，远亲不如近邻，我们应该和邻居保持友好关系，互相照顾，互相关心。

# data[].attributes.subject
旁白：正所谓远水难救近火，远亲不如近邻，我们应该和邻居保持友好关系，互相照顾，互相关心。

# data[].attributes.headline
问题1.谈谈你在录像中看到的一件事。

# data[].attributes.subject
问题1.谈谈你在录像中看到的一件事。

# data[].attributes.body
Q1. 在录像中，我看到了一位小男孩握着爸爸的手，正想带他去上学。一个马来族的妈妈要带孩子去学校。一看到小男孩的爸爸，她问了他能帮她带孩子学校。那位爸爸点了点头，就带两个孩子去学校。

# data[].attributes.body
Q1.
录像中我看到了一位小男孩握着爸爸的手，正想带他去上学。他们邻居的一位妈妈正也准备带儿子去上学，看到了那位小男孩的爸爸，妈妈就请求把他的儿子也顺便带到学校去，那位爸爸就点了点头，伸出另一个手，握住了她儿子的手，向学校走去。

# data[].attributes.headline
（李文昊）                                                        在录像中，我看到三个好朋友一做饼干。他们做完后送给隔壁邻居吃。

# data[].attributes.subject
（李文昊）                                                        在录像中，我看到三个好朋友一做饼干。他们做完后送给隔壁邻居吃。

# data[].attributes.body
过后有一位爷爷要送他的孩子上学，过后到邻居的家接一个马来小孩一起上学。

# data[].attributes.headline
问题2．你认为邻居之间是否应该保持友好关系？为什么？

# data[].attributes.subject
问题2．你认为邻居之间是否应该保持友好关系？为什么？

# data[].attributes.body
Q2.
我认为这是应该的，因为邻居们应该互相帮忙，保持友好的关系会让我们方便一些，有困难时也有人来帮。如果家里买到了一个快递，而且主人不在家，邻居也如果看到了，就可以先把快递放在自己的家，不让坏人乱拿。

# data[].attributes.body
我认为是因该的，因为邻居应该互相帮忙。有困难的时候，有别人来帮他们。比如你忘了带手机出去，你的邻居能帮你拿手机给你。

# data[].attributes.headline
问题3．你家隔壁刚刚搬来了新邻居，你会怎样和邻居打好关系？

# data[].attributes.subject
问题3．你家隔壁刚刚搬来了新邻居，你会怎样和邻居打好关系？

# data[].attributes.headline
问题1.如果你是录像中的小男孩，你有什么感受？

# data[].attributes.subject
问题1.如果你是录像中的小男孩，你有什么感受？

# data[].attributes.body
问题一的答案： 如果我是录像里的小男孩，我会感到高兴，因为我能跟家庭和朋友们庆祝生日，让生日会增加快乐。我能吃好吃的蛋糕和别的美食，跟朋友们玩游戏，也可以一起谈天。

# data[].attributes.body
我在录像里看到一个小男孩跟朋友们和邻居一起庆祝他的生日。他们吃着又香又甜的蛋糕，玩了很多游戏，他们看起来很高兴。我也想像小男孩一样有那样的生日会。记得有一次，我跟家庭一起庆祝我的生日。我们虽然没有出去，但是妈妈还买一些小小的食物和好吃的蛋糕给我和弟弟吃。我们也在外面一边欣赏凉风，一边吃蛋糕。我感到很开心，因为我不但能和家庭庆祝生日，也可以多跟他们在一起。我们应该多跟家庭在一起，互相相亲相爱。

# data[].attributes.headline
问题2.你参加过生日会吗？说一说让你印象最深刻的生日会。

# data[].attributes.subject
问题2.你参加过生日会吗？说一说让你印象最深刻的生日会。

# data[].attributes.body
问题二的答案：是，我有参加过生日会。 跟我的朋友们吃蛋糕和去游乐场一起玩游戏让我印象最深刻的生日会。我在朋友的家跟她谈一谈学校发生的事情，送给她礼物，也和她一起去游乐场玩耍。

# data[].attributes.headline
问题3.你喜欢怎样庆祝自己的生日？请说一说。

# data[].attributes.subject
问题3.你喜欢怎样庆祝自己的生日？请说一说。

# data[].attributes.headline
旁白:在日常生活中，我们随时都有机会帮助别人。

# data[].attributes.subject
旁白:在日常生活中，我们随时都有机会帮助别人。

# data[].attributes.headline
问题1.谈谈你在录像中看到的一件好事。

# data[].attributes.subject
问题1.谈谈你在录像中看到的一件好事。

# data[].attributes.body
1.我在录像中看见了一个绑着马尾的小女孩。女孩在放学回家的路上，穿过了组屋楼下。她走着走着，看到一个钱包被别人留在桌子上。她东张西望，想找钱包的主人。看到附近有一位女士，她连忙三步并作两步地跑向女士，并且问女士钱包是不是她的。女士松了一口气，告诉她钱包是她的。最后女孩有礼貌的用双手把钱包换给了女士。女士满脸笑容地接过钱包对女孩道谢。告别后，小女孩踏着轻快的脚步走了。如果我是小女孩，我也会这样做因为我觉得她做得对。她拾金不昧， 没占为己钱包的行为不只让女士开兴也让自己高兴。在加上，如果她没把钱包还给女士的话，有可能会造成很多麻烦给女士。例如：一个坏人捡到了，他有可能会用钱包里面的信用卡来做/买非法的东西。钱包里也有可能有对女士很珍贵的东西。

# data[].attributes.body
问题1)    我在录像中看到了一个戴着眼镜的男孩在放学路上看到了一位老婆婆。老婆婆想把手推车撑下楼梯，可是，不管老婆婆使出九牛二虎之力，她还是把手推车撑不下楼梯。所以男孩决定帮老婆婆把手推车撑下楼梯。男孩向楼梯跑后，就用力地把手推车撑下楼梯。老婆婆的脸露出了笑容，向男孩说谢谢。
男孩要走回家时，老婆婆拿出了一个苹果，伸出手，问男孩如果他想吃苹果。男孩摇了摇头，说不用。他说了再见后，他就转身离开了。
我觉得男孩是一位很热心和乐于助人。他不是帮了老婆婆为了拿奖励，而是因为他想让老婆婆感到开心，也让自己感到高兴。

# data[].attributes.headline
姚衍臣 - 谈一谈录像中发生的事

# data[].attributes.subject
姚衍臣 - 谈一谈录像中发生的事

# data[].attributes.body
我看到一天中午，在组屋楼下的公园里，一位老奶奶正吃力地拉着一辆手推车下楼梯。她累的汗流浃背，气喘如牛。这时，一个刚放学，正在往家走的学生看到了老奶奶。他连忙赶过去，拎起老奶奶的手推车，示意要帮助他。学生搀扶着老奶奶走下楼梯后，老奶奶很开心，竖起大拇指夸奖了学生，还从袋里拿出一个苹果，想要送给学生。而学生微笑着拒绝后，就挥着手跟老奶奶道别了。我认为学生做的是对的。因为在老奶奶需要帮助时，学生没有袖手旁观，而是马上去帮助她。并且在老奶奶想要给他奖励时，他没有收下。如果我是老奶奶，我也会夸奖学生助人为乐的行为。

# data[].attributes.headline
问题2.除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的好事。

# data[].attributes.subject
问题2.除了录像中所看到的,谈谈一件别人曾经为你做过的好事。

# data[].attributes.body
问题2） 记得有一次，我把水壶留在课室时，一位绑着马尾的女同学把我的水壶还给了我。我三步并作两步地跑到她前面，向她说谢谢。然后她就走了。我感到很开心，因为我的同学帮我拿回我的水壶。

# data[].attributes.body
记得有一次，我到我家附近的咖啡店后面的便利店买东西。当我在付钱时，我一不小心弄掉了一块钱。那时，我的朋友在我身边，店员又刚好是他的朋友，他就把我掉钱的事告诉了店员。店员听了，连忙拿出了电筒，看钱有没有滚到架子下。最后我们没找到钱但店员拿出了一块钱，怕我不够钱。我告诉她我够钱但她坚持我收下钱。我回来还是收下了钱。
第二天我回到了便利店，想还钱给她但她拒绝了我。我向她道了谢，走了。

# data[].attributes.headline
姚衍臣 - 除了录像中所看到的，谈一谈别人怎样关心，帮助了你？

# data[].attributes.subject
姚衍臣 - 除了录像中所看到的，谈一谈别人怎样关心，帮助了你？

# data[].attributes.body
记得有一次，我们班正在回教室的路上。我发现我快掉队了，于是赶忙往楼上跑。结果脚下一滑，重重地摔了一跤，头磕到了楼梯上。我爬起来，捂着头，觉得特别疼。把手拿下来，我发现我的头被磕破了，鲜血不停地涌出，流了满地。我被吓的差点昏倒！
这时，我的老师发现了，他马上叫我的一个同学送我到医务室。那里的负责老师帮我简单包扎了一下。后来，我爸爸就过来接我去诊所了。
总的来说，我们在别人遇到困难时，要尽力帮助他们。毕竟助人为快乐之本，而且这样，在我们自己遇到困难时，别人也会帮助我们。

# data[].attributes.headline
问题3.你认为学校是否应该举办“好人好事周”?为什么?

# data[].attributes.subject
问题3.你认为学校是否应该举办“好人好事周”?为什么?

# data[].attributes.body
我认为学校应该举办好人好事周。学校可以组织学生参加义工活动，让学生明白应该怎样帮助别人。也可以让校长在礼堂给同学们讲解，让老师在每个班级里告诉同学们为何要帮助他人。做一个海报，贴在学校布告栏上也可以。可以举办一个比赛，胜利的同学可以获得奖励，以此提高同学们的积极性。这样学生就会明白，在以后也会多多的帮助他人。

# data[].attributes.headline
旁白:帮助别人不但给他们带来温暖，也让自己感到快乐。

# data[].attributes.subject
旁白:帮助别人不但给他们带来温暖，也让自己感到快乐。

# data[].attributes.headline
问题1.谈谈录像中的童子军做的一件事。

# data[].attributes.subject
问题1.谈谈录像中的童子军做的一件事。

# data[].attributes.body
Q1答:童子军有帮忙打扫卫生，比如；拖地、抹窗口，帮忙分午餐给老人/病人，和他们聊天/谈天。

Q2答：我会干活，运动到，可是最重要的是因为，帮助了别人，别人开心，自己也会感到开心，快乐，为自己感到骄傲。

Q3答：学校可以先建议同学们来参加这个活动，然后再给同学们听专业人土讲关心他人的道理。同学们有兴趣了，可以让他们分享自己学了什么，然后再跟同学们谈一谈去那里要做些什么。

# data[].attributes.headline
问题2.如果你参加这种活动,你会得到什么好处?说一说。

# data[].attributes.subject
问题2.如果你参加这种活动,你会得到什么好处?说一说。

# data[].attributes.headline
问题3.你认为学校应该怎么做,才能鼓励学生自动自发地参加这种活动?说一说。

# data[].attributes.subject
问题3.你认为学校应该怎么做,才能鼓励学生自动自发地参加这种活动?说一说。

# data[].attributes.body
问题三的答案：我喜欢跟家庭和表姐表弟庆祝生日。我想出门吃午餐，然后去看漂亮的文具，也想跟表姐，表弟和弟弟一起去游泳池吸水。我也想买五颜六色的气球，唱生日歌，然后吃朝克利蛋糕。到了半晚，和家庭一起去走一下，最后一起吃冰淇凌。

# data[].attributes.body
Q3.如果隔壁新搬来的，每次看到他们时，我会跟他们打招呼。有时我也会送上一些小礼物，食物或者糖果。有空的时候也会和他们玩耍，聊聊天，了解一下他们。