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1° No poder trabajar y no poder comunicarse-García Rodríguez José Eduardo
2° Las consecuencias pueden ser tanto negativas como positivas, en el caso de las positivas tenemos el poder tener una buena organización en sus horarios, poder mejorar su concentración y desenvolverse más para animarse a participar y aportar a su equipo, mientras que en las negativas tenemos el tiempo de adaptación al horario tanto del alumno como de sus familiares. -Gil González Xochitl Guadalupe.
3° Las consecuencias en esta situación pueden ser negativas o positivas. Las negativas son que siga sin poder concentrarse y empeorar en sus conocimientos y calificaciones, mientras que en las positivas no sólo se volverá una persona más disciplinada si no que también, será una persona que aprenderá a adaptarse a las modalidades que más adelante se le  puedan presentar y crear soluciones que le permitan seguir avanzando, podrá tener mejores aprendizajes, calificaciones, y una buena colaboración en los trabajos en equipo.-Mateos Becerril Luna Carmina
4° Se pueden crear consecuencia negativas como incomodidades, problemas o distanciamientos, pero también se crean consecuencias positivas como el mejoramiento de calificaciones ya que al poder concentrase mas durante las clases en linea se obtienen mejores resultados. -Rocha Ramírez Rubén

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Habilidades para la vida-OMS. YouTube. Recuperado de https://youtu.be/B8nzBFwtV6I

Habilidades para la vida. Edex. Bilbao España. Recuperado de https://www.habilidadesparalavida.net/privacidad.php

Habilidades para la vida. Presentación PowerPoint. 2022. prof(a) KARIME ELIAS TESORERO. Recuperada de https://docs.google.com/presentation/d/16mGx5dRiwYljlxnDy9uBMh4K5AtmRrf3cm4DjtdQmrQ/edit#slide=id.p1

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1°  Que no se acople con el dispositivo y tenga dificultades-García Rodríguez José Eduardo
2° El tiempo que tomen todos en adaptarse, así como también puede que algún miembro de la familia no esté de acuerdo en cambiar su horario. -Gil González Xochitl Guadalupe
3° Puede que al principio sea difícil, puesto que no está acostumbrado, a determinar un horario y probar nuevos métodos de aprendizaje, por lo  que una de las posibilidades es de que  no quiera seguir con ello.-Mateos Becerril Luna Carmina
4° Al lograr que la familia cambie su forma de ser cotidianamente, se pueda crear un ambiente de incomodidad y distanciamiento en la familia. -Rocha Ramírez Rubén

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1° Poder trabajar con todos sin ninguna dificultad-García Rodríguez José Eduardo
2° Poder concentrarse en los trabajos, participar y colaborar con su equipo, tener una mejor comunicación y organización  con su familia y poder mejorar su concentración. -Gil González Xochitl Guadalupe
3° Comienza una nueva disciplina, en la que le permite ser constante, y crear un ambiente en el que pueda desarrollar un mejor rendimiento escolar. -Mateos Becerril Luna Carmina
4° Lograr que su familia comprenda la importancia sobre el estudio y deje concentrarse al compañero del equipo y así se pueda trabajar de manera colaborativa y lograr una mejor presentación y organización del producto final. -Rocha Ramírez Rubén

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Si el problema es que algunos miembros del equipo les cuesta trabajar en línea porque tienen dificultades para concentrarse y sus familiares los distraen, ¿Cómo podemos ayudarlos a adaptarse y que trabajen en el equipo?

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1° Solución, que la institución le dé un dispositivo para poder comunicarse con sus compañeros y así poder trabajar en equipo-García Rodríguez José Eduardo
2° Entender que no es igual de fácil para algunos compañeros adaptarse a la educación en linea, acordar un horario de trabajo y mantenerse al margen de este, para que los  compañeros con las dificultades puedan comentarle a sus familiares sobre ello y estos puedan adecuar también sus actividades, conforme al horario de trabajo del afectado,  para de igual manera pedirles que procuren realizar el menor ruido posible, molestarlos o pedir que realicen alguna otra actividad, mientras se encuentran en las horas que establecieron de trabajo. -Gil González Xochitl Guadalupe.
3° Analizar la situación, entre todos y pensar, en las diversas formas en las que se puede sentir él compañero, para que se piense en distintas soluciones que podrían servir para mejorar esta situación. Una de esas soluciones puede ser empezar a crear una disciplina, en la que se anoten los horarios dónde tiene un espacio más tranquilo, y sobre todo que se comience a emplear técnicas de estudio en ese lapso, diferentes a las que normalmente utiliza, para aprovechar el horario acordado. -Mateos Becerril Luna Carmina
4°  Comprender que ese compañero puede no vivir en una casa grande y tener un espacio propio para estudiar y concentrarse y dialogar con su familia para que se entienda lo importante que es para todos que el compañero pueda estudiar. -Rocha Ramírez Rubén.

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Es la capacidad de ponerse en los zapatos de otro e imaginar como es la vida para esa persona, incluso en situaciones con las que no estemos familiarizados. La empatía nos ayuda a aceptar a las personas que son diferentes a nosotros y mejora nuestras relaciones sociales.

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García Rodríguez José Eduardo
Gil González Xóchitl Guadalupe
Mateos Becerril Luna Carmina
Rocha Ramírez Rúben

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1. Empatía
2. Manejo de emociones y sentimientos.
3. Manejo de tensiones y estrés.

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4. Comunicación asertiva.
5. Relaciones interpersonales.
6. Manejo de problemas y conflictos.

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7. Autoconocimiento.
8. Toma de decisiones.
9. Pensamiento crítico.
10. Pensamiento creativo.