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Sobre todo después de jubilar, muchos adultos mayores van reduciendo su círculo e interacción social, lo cual los afecta profundamente, sin el contacto con otros seres humanos, los problemas pueden crecer, las enfermedades toman una nueva dimensión y no se dispone de la energía para poner en perspectiva los problemas. Aquí radica la importancia de mantener y fomentar la sociabilización en la tercera edad, compartiendo con la familia y con las amistades, porque hace más ameno cada momento, alegra el alma y contribuye con la actividad en la tercera edad.

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Los procesos de socialización en la edad adulta media pueden afectar ciertas cosas como puedes ser una separación, mudanzas, perdida de un ser querido, estrés laboral, depresión, miedos o adicciones. Dependiendo de las mismas pueden afectar la forma en que las personas se relacionen con la sociedad y las personas cercanas que los rodean, cambiando sus actitudes ante las situaciones a las que se enfrentan.

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Socialización en Adultos Jóvenes de 18 a 25 años 

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Socialización en Adultos Jóvenes de 18 a 25 años 

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La socialización viene dado por su definición de juventud, la cual es concebida como un período inactivo, un tiempo dedicado a la libre experimentación a través del juego de roles, en el que se busca la ubicación más conveniente en la sociedad. Esa ubicación debe garantizar la continuidad propia y la social, es decir, tender un puente que conecte su propia imagen con la imagen que se han formado de ellos su grupo y la sociedad. Esa etapa de experimentación en busca de la auto identidad la define  como moratoria psicosocial, una etapa preventiva que garantizará el desarrollo saludable de la personalidad.  Esa visión de la socialización se basa en una concepción de juventud, que aun, cuando torna en cuenta los rasgos biológicos y psicológicos de la etapa, la concibe como definida socialmente por la naturaleza de la actividad que se desarrolla, lo que condiciona un conjunto de relaciones sociales específicas que conforman el status juvenil a partir del significado propio del período, constituyendo una identidad juvenil que es tanto auto identidad como identidad reconocida por el resto de las generaciones.

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Socialización en Adolecentes de 14 a 17 Años 

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Socialización en Adolecentes de 14 a 17 Años 

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La adolescencia es considerada como una de las etapas más difíciles por ser el periodo vital donde tienen lugar grandes cambios y transformaciones personales. Aunque en la vida de un adolescente son varios los agentes que influyen en su proceso de socialización, parece demostrado que es la familia la principal responsable de esta labor. Es reconocido, al menos por el momento, que cuando se dan casos de conducta antisocial, las causas que provocan dicho problema de adaptación son diversas y podemos afirmar que nunca es debido a una sola razón. Ahora bien, al mismo tiempo parece cada vez más evidente que es en la familia donde recae el principal peso a la hora de llevar a cabo la socialización de los hijos. Parece innegable que unos niños y adolescentes con buenas habilidades sociales llegarán a ser hombres y mujeres saludables y felices, con todo lo positivo que ello conlleva para nuestra sociedad.

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Una parte muy importante del crecimiento es la capacidad de interactuar y socializar con otros. Durante los años escolares, los padres verán una transición en su hijo a medida que pasa de jugar solo a tener múltiples amigos y grupos sociales. Si bien la amistad se torna más importante, el niño sigue apreciando a sus padres y le gusta la idea de ser parte de una familia. A medida que los niños entran en la edad escolar, siguen creciendo sus capacidades y comprensión de los conceptos y el mundo que los rodea. Si bien los niños pueden progresar a velocidades diferentes.

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Pasan de ese ¨juego paralelo¨ con otros niños a interaccionar y jugar verdaderamente juntos, lo que se denomina “juego cooperativo”. Es más independiente, le interesa lo nuevo, probar, experimentar con situaciones y sensaciones, especialmente a través del juego con otros niños. Es capaz de negociar ante conflictos, ya entiende que en frente, ese niño, es otra persona, con sentimientos. Ahora sí que puede entendernos cuando le explicamos el dolor del otro niño, porque ya puede empezar a ponerse en su lugar.

El desarrollo de la empatía es una herramienta tanto social como emocional de gran importancia. En esta etapa aún se está desarrollando su concepto del bien y el mal, de manera que entienden que existen normas sociales y que han de acatarlas; pero porque se los ordenan los padres . No terminan de entender las implicaciones de esas normas ni porque hay que seguirlas.

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Empiezan a entender que hay otras personas, además de ellos mismos y las figuras de apego, y muestran un ligerísimo interés por ellos. En esta etapa es posible que se acerquen a otros niños, pero no juegan entre ellos, sino lo que se denomina “en paralelo”, uno al lado del otro. Su afán por imitar va en aumento, esta imitación es un entrenamiento importantísimo para su desarrollo social, ya que lo que en realidad están haciendo es aprender a través de lo que ven que hacemos y reproduciéndolo.