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1. El año académico lo comenzamos conociendonos con los profesores, nos decian cuales eran las cosas que ibamos a hacer en este año todo eso fue lo que hicimos antes de los carnavales. 2. El evento que yo vi por televicion fue La gran parada de tradiciones fue un evento expectacular ya que nos recuerda nuestras tradiciones, nuestras raices y todo lo que nos representa como Barranquilleros, es un evento de mucho color, alegria y muchas emociones diferentes. - El rojo puede representar la energia y la vitalidad. El verde puede representar la diversidad y la naturaleza. El amarillo puede representar el positivismo y la alegria. Las semejanzas son que los colores son iguales y pueden representar diferentes cosas. 3- Yo lo que utilizaria seria estaciones tematicas educativas, para enceñarles a los noños que no sepan muy bien del carnaval las cosas que se hacen en esos dias.

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En el año 2027 seremos la mejor institución formadora de maestros de la región Caribe acordé con los avances de la ciencia y la tecnología con un compomiso humanista que promueva la transformación.

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"Líder en la formación de maestros críticos gestores del cambio educativo".

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Misión.
Sos una Escuela Normal Superior de carácter oficial que forma integralmente niños, jóvenes y adultos líderes en la formación de maestros gestores de cambio con competencias, humanas, pedagógicas, investigativas, laborales generales ciudadanas, que permitan valorar y transformar críticamente el hecho y el saber evaluativo aportando a la calidad de la educación, para el desarrollo de la comunidad.

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Piensa antes de actuar, pero también lleva a tu corazón.

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Piensa antes de actuar, pero también lleva a tu corazón.

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Fecha : 16/10/23.
Tema generador : Mejorar la vida escolar.
Tema de la clase : MOVIEC.
Actividad : Análisis y discusión del MOVIEC y su aplicación en entornos educativos.
Objetivo general : Comprender y evaluar el MOVIEC  como un enfoque innovador para mejorar la vida escolar.
Objetivo específico : Evaluar su aplicabilidad en contextos educativos específicos.
Competencias : Competencias Científicas, Ciudadanas y Matemáticas.
Criterios : Evaluar cómo el modelo puede abordar desafíos y mejorar la vida escolar y el aprendizaje.
Descripción : Explorarán el MOVIEC a través de lecturas y discusiones. Se centrarán en comprender cómo este enfoque puede influir en la vida escolar y el aprendizaje.
Evaluación : Se basará en la participación activa de los estudiantes en la discusión, la comprensión de los conceptos clave.
Compromisos : Se comprometen a participar activamente en la discusión y compartir sus opiniones.
Experiencia : Ellos adquirirán conocimientos sobre un modelo innovador para mejorar la vida escolar y el aprendizaje.
Reflexión pedagógica : Se llevará a cabo una reflexión sobre cómo los principios del MOVIEC pueden influir en la enseñanza y la mejora de la vida escolar

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Fecha : 16/10/23.
Tema generador : Avances en la inteligencia artificial.
Tema de la clase : Inteligencia artificial.
Actividad : Creación de un proyecto simple con inteligencia artificial.
Objetivo general : Comprender los conceptos básicos sobre la inteligencia artificial.
Objetivo específico : Familiarizarse con los conceptos de la inteligencia artificial.
Competencias : Competencias Científicas, Ciudadanas y Matemáticas.
Criterios : Aplicar y comprender conceptos básicos de la inteligencia artificial.
Descripción : Recibirán una introducción teórica a los conceptos básicos de la inteligencia artificial. Para crear un proyecto simple.
Evaluación : Los proyectos serán evaluados en función de su funcionalidad, el uso efectivo de la inteligencia artificial, y la presentación de resultados.
Compromisos : Se comprometen a aprender y aplicar los conceptos de inteligencia artificial en la creación de su proyecto.
Experiencia : Ellos adquirirán experiencia práctica en el desarrollo de proyectos que utilizan inteligencia artificial.
Reflexión pedagógica : Se llevará a cabo una reflexión sobre el impacto de la inteligencia artificial en la sociedad y la educación.

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Fecha : 16/10/23.
Tema generador : Innovación en la educación.
Tema de la clase : Metodología de la clase invertida.
Actividad : Diseño de un módulo de aprendizaje utilizando la metodología de la clase invertida.
Objetivo general : Fomentar la aplicación de la metodología de la clase invertida en los entornos educativos.
Objetivo específico : Comprender los principios fundamentales de la clase invertida.
Competencias : Competencias Científicas, Ciudadanas y Matemáticas.

Criterios : Creación de recursos de aprendizaje efectivos, como videos o materiales interactivos.
Descripción : Los participantes explorarán los conceptos clave de la clase invertida a través de recursos como videos, etc.
Evaluación : Se evaluará la calidad del módulo de aprendizaje diseñado.
Compromisos : Se comprometen a participar activamente en la discusión, la creación del módulo de aprendizaje y la evaluación.
Experiencia : Ellos adquirirán experiencia en la aplicación de la metodología de la clase invertida y en el diseño de materiales educativos.
Reflexión pedagógica : Se llevará a cabo una reflexión colectiva sobre cómo la metodología de la clase invertida.

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Fecha : 18/09/23.
Tema generador : Prácticas Pedagógicas.
Tema de la clase : Interdisciplinariedad.
Actividad : Creación de un proyecto interdisciplinario.
Objetivo general : Que fomentemos la comprensión de la interdisciplinariedad en un enfoque pedagógico y educativo.
Objetivo específico : Diseñar un proyecto interdisciplinario que promueva el aprendizaje.
Competencias : Competencias Científicas, Ciudadanas y Matemáticas.
Criterios : Identificación entre la relación de dos disciplinas.
Descripción : Las personas explorarán entre distintas disciplinas curriculares y diseñarán un proyecto educativo interdisciplinario.
Evaluación : Se evaluará la calidad del proyecto interdisciplinario.
Compromisos : Los participantes se comprometen a participar activamente en la discusión y reflexión.
Experiencia : Los participantes adquirirán habilidades para diseñar y aplicar proyectos interdisciplinarios .
Reflexión pedagógica : sobre la importancia de la interdisciplinariedad en la enseñanza y cómo pueden aplicarla.