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O que é um REA?

REA são recursos pedagógicos ou de aprendizagem aberto, ou seja, são de domínio público, lembrando que é um recurso educacional acompanhado de uma licença que facilita sua reutilização e possível adaptação sem pedir permissão ao detentor dos direitos autorais com flexibilidade nos recursos didático.

Podemos dizer que os REA são recursos que a gente pode utilizar em qualquer lugar em escolas, em casas, até mesmo no trabalho esses recursos tem são textos, livros, filmes, áudios, etc. Que podem ser utilizados, citados e modificado dependendo dos termos de publicação, porém quando usar destes recursos devemos sempre lembrar que temos que colocar o autor do recurso.

Acessibilidade é uma possibilidade de alcançar utilização com segurança e autonomia nos espaços físicos com acesso a informação e comunicação, inclusive por pessoas portadoras de alguma deficiência, incluindo boas práticas de acessibilidade, ou seja, navegação fácil, descrição textual de imagens, audiodescrição e legenda de vídeos. O importante é utilizar os 5 Rs: reusar, revisar, recombinar, redistribuir e reter
Jaciara Santos;
Maria da Silva.

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Quando nos perguntam sobre softwares muitas vezes não sabemos o que elas são!  portanto vamos explicar o que elas são, como  essas plataformas podem facilitar a vida estudantil e Softwares são  Livre.

Então é um programa de computador que pode ser executado e modificado se que haja autorização do proprietário do mesmo, foi fundada por Richard Stallman em 1985 , criou a fundação Software Fundation (FSF) possibilitando a democratização do acesso a informação através dos recursos oferecidos pelo software livre, que nele possui três objetivos, aumentar a competitividade da indústria nacional de software, oferecer condições de capacitação para trabalhadores no setor e diminuir gastos públicos com licenciamento de programas de computador.

Com esses programas que ajudaram mais ainda a educação e a facilidade pra aprendizagem, o governo deveria colocar cursos gratuitos para professores e alunos para aprendizado de software para agregar ainda mais na educação.
Jaciara Santos
Maria Silva

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 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NOS SÉCULOS XX E XXI

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 EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NOS SÉCULOS XX E XXI

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VAMOS FALAR SOBRE EDUCAÇÃO E TECNOLOGIAS NOS SÉCULOS XX E XXI?

Quando começamos a pensar em informática na educação damos início pelo ano de 1981, onde ocorreu o primeiro seminário de informática, onde os pesquisadores fizeram diretrizes para o primeiro projeto sobre o assunto. O segundo seminário ocorreu em 1982 que foi a junção dessas diretrizes para que em 1983 pudesse ocorrer o primeiro projeto chamado EDUCOM, que tinha como objetivo implantar laboratórios com computadores nas universidades para preparação de futuros professores aprenderem sobre a informática, acontecendo nas cinco universidades UNICAMP, UFRGS, UFMG, UFRJ, UFPE, as mesmas foram escolhidas por meio de editais , depois desse acontecimento viram a necessidade de expandir o conhecimento para educação básica , então no ano de 1988 foi criado o  CIED (Centro de informática educacionais em seguida no ano de 1989 foi criado PRONINFE (Programa Nacional de Informática) , a diferença nos programas é que o primeiro visava na formação de alunos ofertando cursos para qualificações e especializações para que os professores pudessem ensinar no CIED esse programa ocorreu somente na UNICAMP, oito anos se passaram e em 1996 onde começou a TV ESCOLA que ainda existe sempre com novas atualizações, no ano seguinte (1997) temos a criação do PROINFO, que dura até hoje sempre tendo atualizações sobre a uma das atualizações mais importante foi a de 2007 onde o PROINFO se expandiu para zona rural e começou a ser chamado de PROINFO RURAL e PROINFO URBANO, ele também passou a fazer especializações com alunos e professores. Com esta linha do tempo demostramos o que entendemos sobre os programas de educação e tecnologias, os mesmos tinham propósito de incluir a atualizações tecnológicas na educação brasileira visando a melhoria da tal.
Jaciara Santos;
Maria Silva.

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Inclusão X Exclusão                                               Social e Digital     

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Inclusão X Exclusão                                               Social e Digital     

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Inclusão X Exclusão

Social e Digital

Quando começamos a conversar sobre inclusão social e digital  e exclusão temos que entender o que essas palavras querem dizer então temos uma pequena explicação sobre os termos apresentado!
"INCLUSÃO” é termo utilizado quando queremos adicionar, incluir ou acrescentar
alguma coisa ou alguém não fazia parte, “EXCLUSÃO” é termo utilizado quando
queremos excluir ou retira alguma coisa ou alguém. Em qual situação usamos o termo
inclusão ou exclusão? Quando temos a Inclusão social com programas que englobe toda
a sociedade na qual ela possa participar no hábito social, educacional e a Exclusão quando
englobamos toda sociedade na qual ela não possibilita a facilidade e a qualidade para os
mesmos com falhas no atendimento. No termo da Inclusão social nos deparamos com
uma parcelar de pessoas, que tem necessidade iguais e somente uma parte dela é
encaixada em projetos que ajuda na melhoria de vida delas porem a outra parte acaba
sendo excluída, com isso temos uma exclusão e inclusão ao mesmo tempo. Então, será
que na inclusão digital tem exclusão? E o que é inclusão digital?
Sim, pois a qualidade do processo de ensino aprendizagem deve melhorar no
desenvolvimento científico e tecnológico e educar uma cidadania global. A inclusão
digital deve atender a todos com a tecnologia utilizando as ferramentas digitais como
computadores, celulares e outros com o uso da internet.
Jaciara Santos;
Maria Silva.

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Como  nossas casas viram nossa sala de aula ?

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Como  nossas casas viram nossa sala de aula ?

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Nesta publicação vamos falar um pouco sobre a educação remota (emergencial) e sobre a educação híbrida, que foi apresentada a muitas pessoas pela primeira vez quando apareceu o vírus COVID-19, que modificou a nossa vida pessoal e acadêmica.

Quando o mundo se deparou com o COVID-19, todas as áreas foram afetadas e tiveram modificações de alguma forma, vamos mostrar quais foram essas modificações e como foi afetada, no começou da pandemia as instituições de ensino adotaram uma nova

Forma de ensino, na primeira fase foi remoto, ou seja, os alunos assistem as aulas em casa por meio de plataformas adequadas e desejadas pelos professores para evitar contato físico, possuindo algumas dificuldades que os alunos enfrentam na sua rotina como falta de internet, falta de conhecimento para utilizar as plataformas, alguns professores tiveram dificuldade de fazer suas atividades remota alguns por falta de conhecimento de como trabalhar remotamente, solicitaram então as atividades impressas nas escolas.

Com isto, vemos a realidade sobreo ensino remoto presencial emergencial, na segunda fase temos o ensino híbrido onde a turma de alunos são divididas em grupos , o primeiro vai para aula presencial na instituição e o segundo grupo estuda em casa pela aula online , depois é trocada a ordem , porém nem todas as instituições tem aparelhos suficientes para todas as turmas e dividir para aula online para os que ficaram em casa, assim acaba dificultando o acesso dos alunos em um ensino de boa qualidade.
Jaciara Santos;
Maria Silva.