# data[].attributes.body
Väldigt beroende på vem man undervisar. Olika studenter har olika behov. Tydliga mål med undervisningen, att studenten vet vad som förväntas av dom.

# data[].attributes.body
Fånga elevernas uppmärksamhet, behålla motivation och skapa engagemang.
Vara förberedd inför lektionen. Vara en coachande ledare och medmänsklig

# data[].attributes.body
Möta eleverna där de är då de alla kommer in i kursen med olika erfarenheter.
Göra baskunskaper intressanta. Förmedla nyttan med det vi går igenom.

# data[].attributes.body
I just våra utbildningsområden så handlar det lika mycket om att lära ut baskunskaper men även få in nivån så att man lär för yrkeslivet, förståelse för yrket dom valt att läsa till.

# data[].attributes.body
Presentationer i början av kursen, i storgrupp. Möjlighet till enskilda samtal. Enskild tid vid undervisningstillfällena (i lastbilen) Distansutbildning försvårar "lära känna" delen i en klass. Försöker jobba i smågrupper och samtala innan lektioner

# data[].attributes.body
Engagera elever genom att låta dem arbeta i grupper och lösa uppgifter och samarbeta. Anpassa utbildningen efter elevens behov. Att vi lärare är tydliga och förberedda. Låta elever komma förbereda genom flipped classroom.

# data[].attributes.body
Bjuda på sig själv, Vara närvarande utanför lektionstid, snacka skit innan lektion, dela egna erfarenheter och visa verklighetsförankring.

# data[].attributes.body
Utmaning då det gäller att vinna förtroende. Skapa trygg atmosfär, vara nyfiken på vilka de är. Starta tidigt med enskilda samtal för att sedan återkomma i stor grupp.

# data[].attributes.body
Test och kartläggning

Presentera sig själv – börja själv först

De får intervjua varandra

Skapa aktiviteter så att man möter de studerande där de är

Sitta med i grupperna för att visa även andra att man är engagemang

Vad behöver ni veta om mig för att vi ska kunna jobba tillsammans?

Ställa frågor om stort o smått

# data[].attributes.body
Ta några minuter i början av lektioner med småprat. Lära känna varandra, ställa frågor. Är det stora grupper kan det vara en idé att dela upp i mindre grupper och att man som lärare kan sedan kika in och ställa frågor och lära känna dem. Det är lättare att prata öppet i små grupper

# data[].attributes.body
Dela erfarenheter från verkligheten. Finns det möjlighet till studiebesök så kan man se teorierna i praktiken.
Ställa frågor till eleverna om deras syn på saken. Referera tillbaka till diskussioner som man haft tidigare i kursen.
Använda mycket bikupor.

# data[].attributes.body
Studenters egenintresse i utbildningen. Förklara nyttan av kunskapen inför det blivande yrket.

# data[].attributes.body
Historier från verkligheten – med fokus på ”vad tänker ni kring detta”?

Aktiva dilemman att diskutera kring

Sälja in - väcka intresset för att göra ett bra jobb

# data[].attributes.body
Försöka variera, göra lektionen rolig, överraska. Fråga, få eleverna att interagera och reflektera.

# data[].attributes.body
Peka på syftet- vad är nyttan med det vi går igenom.
Vara tydlig med förväntningar på studenterna.

# data[].attributes.body
Visa vad som ingår i kursen i början och vad som förväntas. Berätta anekdoter och vad man varit med om, även fel man gjort. Koppla det till hur man applicera kursmaterialet i verkligheten.

# data[].attributes.body
Studiehandledning/kursmålen är bibeln

Tydlighet kring grund/bas och det som är ytterst väsentligt

Jobba med frågor, tester, återkoppling, vad tar ni med er från idag – backspegelns tre R

# data[].attributes.body
Att vi kan förmedla vår kunskap på ett klart och tydligt sätt. Tydlig med våra förväntningar på studenterna.

# data[].attributes.body
Ge alla elever rätt förutsättningar att lära sig. Förmedla, lägga upp och bygga lektionerna utifrån ett bredare perspektiv så alla har möjlighet att förstå.
Koppla med praktiska och teoretiska exem

# data[].attributes.body
Var tydlig vad som ingår i kursen och förbered inför lektioner (både lärare och elever). Uppföljning på materialet och lektionerna vi haft.

# data[].attributes.body
Se, känna, göra