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What is his running style?

# data[].attributes.body
What does the Geographic Society do?

# data[].attributes.body
1. Induction
내가 맡은 지문은 ‘귀납’에 대한 내용으로, 자연은 귀납적 추론으로 예측할 수 없다는 내용이기 때문에 Keyword로 선정했다.

2. 맡은 지문을 분석&해석하는 동시에 단어를 찾아 공부했고, 다른 모둠이 내용을 이해하기 쉽도록 설명했다. 또한 모둠원들과 함께 제작한 활동지로 발표했다.

3. 혼자 할 때는 어려운 순서찾기와 해석이지만, 모둠원들과 함께하니 서로 어려운 부분을 채울 수 있어서 뜻깊었다.

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Q. What was his distinctive running style?

# data[].attributes.body
Q. What language did Carl learn at university?

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오른쪽 선생님이 올린 과제 예시를 참고하여 2개 문항의 제목과 질문을 작성하여 각자의 이름 아래 올리도록 합니다.

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Did he run wearing shoes made in the shoe factory?

# data[].attributes.body
What does the geography society do?

# data[].attributes.body
Why did he give his own gold medal?

# data[].attributes.body
Did he win first place in the 1,500m race?

# data[].attributes.body
What event did he win the gold medal?

# data[].attributes.body
How did you establish the Geography Society?

# data[].attributes.body
Whose gold medal did he give to Clarke?

# data[].attributes.body
Q. Why his style considered distinctive?

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What made you marry Dana Zátopková?

# data[].attributes.body
In 18, what did he study when he entered University of Gottingen?

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1. Whom did Emil Zatopek invited to an athletic meeting in Prague?

# data[].attributes.subject
1. Whom did Emil Zatopek invited to an athletic meeting in Prague?

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He invited Ron Clarke, a great Australian runner who had never won an Olympic gold medal.

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Where is the venue for the Olympics where he broke the Olympic record?

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Why did he give Ron Clarke his gold medal?

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How many gold medals did Emil Zàtopek win in a marathon?

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How did Carl Ritter become interested in geography?

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What is his career as a geographer?

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Is there a movie about Emile Zatopek?

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2. How long did Carl Ritter as the department geography of Berlin University?

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2. How long did Carl Ritter as the department geography of Berlin University?

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He served at it for 39 years.

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Why did he study geography?

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How many years after becoming a professor of history were you hired as a professor of geography?

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Has he ever participated in any other Olympics besides the Helsinki Olympics?

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Has he ever run a marathon as a long-distance runner?

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Why did he choose Greek and Latin in university level?

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How do you run when you run?

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What was the relationship between Carl Ritter and Alexander von Humboldt?

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How does Humboldt related to Carl Ritter?

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Why did you choose Greek and Latin?

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How many times he was given medals?

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What did he founded in 1828?

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Why didn't he choose to become a physician?

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How many events did Emil Zátopek break?

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Why did Berlin establish the Geographic Society?

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그룹수업1 리뷰 제목으로 각자 활동 소감을 자신의 이름 패들릿에 내가 고른 키워드나 예시문과 함께 올립니다.

1. Key Word or Sentence 와 이유
2. 역할
3. 소감

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Key ward는 geometrical shape 이다.
그 이유는 기하학적 모양으로 부터 시작되는 이야기이기 때문에 빠지면 안 되는 중요한 단어이다.
2. 나의 역할은 단어 정리를 하고 문장을 해석해서 친구들에게 알려줬고 이 글의 키워드를 찾았다.
3. 이렇게 친구들과 모둠활동을 하면서 혼자서 했다면 어려웠을 내용을 함께 하니 그래도 쉽게 쉽게 한 것 같았고 강의 식으로 들었으면 이해가 잘 안 됐을 부분을 활동으로 풀어나가니 재밌었다.

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1. Induction, Observation

2. 조장으로서 모둠 활동애 순서를 정해 진행하고, 모둠 구성원으로서 지문을 해석하고 글의 순서를 배열했다.

3. 난이도가 조금 있는 지문이었는데, 모둠원들과 함께 지문을 해석하고 정리해서 비교적 쉽게 지문을 정리한 것 같다. 모둠 활동을 통해 구체적인 것을 추상적으로 바꾼다는 것, 현상을 일반화한다는 ‘귀납’의 의미를 알 수 있었다.

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1. Personalized myths (개인화된 신화)를 키워드로 선택하였다. 이런 잘못된 믿음을 통해서 결국 투탕카멘의 저주와 같은 이야기가 생겨났기 때문에 가장 주목할만한 단어라고 생각하였다.
2. 첫 문단을 해석하여 친구들에게 설명하였고, 모둠원들과 함께 요약 및 퀴즈 만들기 활동에 참여하였다.
3. 직접 설명한 지문이라 오래 기억에 남았기 때문에 의미있는 활동이었다고 생각한다. 또한 글을 읽고 그릇된 믿음에 대한 경각심을 가질 수 있었다.

# data[].attributes.body
1. Key-word
-symmetry
-asymmetry
I thought these two words were important because they can explain about humans complicated desires to be balanced or imbalanced.

2. Role
I investigated the words that can be hard to know intuitively. And as a leader of this team, I did my job by integrating all the member's interpretation and engaged in making the summary paper with our team members.

3. Feelings
By investing words, making an interpretation, and intergrating my friend's sentences I was able to know what I should do with the English sentences.
It was a good chance to think about human being's nature desire.

# data[].attributes.headline
그룹 수업1 개별 리뷰

# data[].attributes.subject
그룹 수업1 개별 리뷰

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1.myth & personalized myths of fortune are reinforced by complementary cosmic myths that involve stories about generalized powers. -이유: When looking at the contents of the entire text, the sentences below list examples to understand this sentence, so I thought understanding this sentence was key in this text.
2.역할: As the lead, it seems that the passages that were difficult to interpret or had difficulty in inserting the sequence worked together so that anyone could understand without difficulty. In addition, each group used to show differences in their understanding of the above key sentences, but they narrowed their opinions through small discussions and conversations. Also, it seems to have made it easier to understand by going to another group and explaining to friends with easy words or using a generalized example.
3. 소감: I felt a little more confident by taking on the sentence insertion problem, which is the most difficult type for me, and if I used to insert a word or a connecting word by analogy in the past, through this activity, I realized that interpretation should be the most basic in the sentence insertion type problem.

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1. induction / Believing, that the sun may possibly not rise tomorrow is, not illogical, since the conclusion that it must rise tomorrow does not inexorably follow from past observations.
2. 지문 해석, 활동지 제작
3. 자연의 일관성에 대한 믿음은 의심하지 않고 믿는 경향이 있는데 이 지문에서 다룬 내용을 보고 새로운 시각을 가지게 되었다.

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1. 헤아릴 수 없는 대상, 즉 규정할 수 없거나 형태가 없는 대상을 경험하는 것과 연관된 즐거움은 사람 자신의 감정적이고 정신적인 활동을 즐기는 것으로 정의될 수 있다.

칸트가 생각하는 즐거움의 정의를 알 수 있었던 부분이었고, 칸트의 관점에서 바라보는 즐거움의 정의가 신기하게 느껴졌다.

2. 큰 종이에 지문요약과 키워드 등을 정리할 때 글씨를 적음, 단어를 정리함

3. 지문이 어렵게 느껴졌지만 팀원들이 많이 도와줘서 조금이나마 수월하게 활동할 수 있었던 것 같다. 여러 단어들을 알게 되었다.

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1. pleasure(즐거움)을 키워드로 선택했다. 해당 예시문이 심미적 즐거움의 조건에 관해 이야기하고 있기 때문이다.
2. 예시문의 일부를 분석하고, 예시문의 순서를 배열하는 데 기여했다. 다른 조에게 예시문에 대해 설명하고 발표하는 것에 함께하기도 하였다.
3. 제약되어 있지 않은 형태나 현상이 인간의 상상력을 자극한다는 내용이 흥미로웠다. 그룹으로 수업을 진행하니 혼자였다면 막막했을 부분을 함께 해결할 수 있었다.

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1. Key word: immeasurability

이유: 글에서 필자는 기하학적 모양은 심미적인 경험이나 감정, 상상력을 자극하지 않고 비정형적인 형태나 현상이 우리의 상상력을 자극한다고 말하고 있다. 그리고 우리는 그것을 이해하려고 노력하면서 즐거움을 느낀다고 주장한다. 그래서  immeasurbility를 키워드로 골랐다.

2. 조장을 맡아 그룹수업에 주도적으로 참여하며 조를 이끌었다. 맡은 지문을 해석했고, 다른 조의 친구들에게 내용에 대해 설명하면서 친구들의 이해를 도왔다.

3. 소감: 각자 맡은 지문을 분석하고 순서를 조합하면서 지문에 대해 깊게 이해할 수 있었다. 활동을 진행하면서 지문에 대한 이해도가 높아졌고, 이 덕분에 지문의 내용이 오래 기억에 남았다.

# data[].attributes.body
1. 키워드 or 예시문
: myths/ In fact no such inscription had been found, and all the other members of the expedition, including those who were the first to enter the main chamber, lived long and successful lives.
2. 역할
: 예시문 해석, 키워드 제시, 의견 공유
3. 소감
: 활동 전 공부한 지문이라 내용을 더욱 쉽게 이해할 수 있었고 나의 주장이나 의견을 뚜렷하게 말하여 모둠활동을 활발히 참여한 점에서 예습의 중요성을 알았다. 그리고 '그릇된 믿음' 이라는 키워드로 소문을 무조건 믿기보단 사실을 알고 말하자는 생각이 들었다.

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우리 모둠의 지문은 126쪽의 1번 내용이었다. 이 지문은 옳지 않은 사실에 대한 여론 형성으로 잘못된 믿음이 생겨났다는 내용이었다. 그래서 우리 모둠에서는 이 지문의 키워드를 myths로 했었다. 활동을 할 때 내 역할은 쪼개진 지문에서 내게 주어진 것을 단어를 정리하는 등 해당 지문에 대한 내용을 파악해서 애들에게 전달해주는 역할이었던 것 같다. 지문 해석이 어려웠지만 애들의 도움이 있어서 어떻게든 된 것 같다.

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1.Symmetry, Asymmetry
인간의 지향점이, 비대칭적인 상황에서는 대칭이 되고 대칭적인 상황에서는 비대칭이 된다는 점에서 대칭과 비대칭이 중요한 단어라고 생각했다.

2. 지문에서 모르는 단어를 찾고 해석했다. 지문의 흐름이 매끄럽도록 순서를 배열했다.

3. 비대칭일때는 대칭을 추구하고, 대칭일때는 비대칭을 추구하는 인간의 미학이 멋지게 느껴졌다. 항상 변화를 원하는 모험적이고 도전적인 면모라고 생각했기 때문이다.

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해양산성화

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해양산성화발표_3509안소현 - 복사본

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3504 김태연 지문 심화탐구 

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3504 김태연 지문 심화탐구 

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기후 위기에 대한 대처 방안의 실질적 문제점 3504 김태연

실태와 문제점: 기후 위기는 기존에 우리가 생각해 왔던 자연에 대한 인식과 문화를 모두 바꿔야 하는 엄청난 문제이다. 당연히 개인이 자신의 문제로서 맞닥들이는 것은 중요하다. 하지만 정치인이나 교육자가 개인의 실천에만 초점을 두는건 반대하고 있다.
여전히 초중고 교과서에서는 ‘올리지 말고 올리세요, 담지 말고 담으세요’ 라는 구절의 공익광고가 전하는 에너지와 자원을 아끼기 위한 기본적 상식에 대한 기후위기 교육을 한다.
이건 학생들이 기후 위기의 본질을 정확히 인지하는 데 문제가 생길 수 있다.
석탄 화력 발전소 한 곳의 연간 탄소배출량이 수십반명의 연간 탄소배출량과 동일하다. 삼성전자에서만 1년간 사용한 전기량은 경기도민이 쓴 것보다 많다고 한다. 화석연료를 쓰는
기업들이 탄소배출량을 줄이거나 정부가 에너지 정책을 바꾸지 않는다면 개인이 아무리 장바구니를 들고 다니거나, 자전거 바퀴를 아무리 굴려도 그 효과는 미비하다.

구체적 해결방안:
1) 2050 탄소중립 실천하기
<개인별 실천 방안>
-전자 영수증: 공인인증기관으로부터 받은 인증서로 거래 당사자 간에 결제한 금액에 대해 전자 서명을 첨부하여 온라인으로 발급하는 영수증을 말한다.
-리필스테이션: 화장을 자주하는 여성들과 같은 경우에는 이번 방안에 주목을 해야한다. 바로 리필스테이션인데, 이 것은 제품을 다 사용한 후 그 용기를 가져가 다시 새 제품으로 채워주는 곳을 말한다.
-무공해차 대여: 재생가능에너지를 이용한 자동차를 대여하는 것이다. (수소,전기차 등)
-다회용기
-친환경제품 구매(그린카드)
-미래세대 인식 변화 교육
<공동체별 실천 방안>
-깨끗하게 생산된 전기,수소의 활용 확대
-에너지 효율의 혁신적인 향상
-탄소 제거 등 미래기술의 상용화
-순환경제 확대로 산업의 지속가능성 제고
-탄소 흡수 수단 강화

소감: 나는 개인의 역할을 생활 속 실천 영역으로만 국한하지 말고 새롭게 볼 필요도 있다고 생각한다. 중장년 세대가 그동안 당연시 여겼던 모든 행위에 대해 의문을 던져야 한다. 지금 기후위기 문제는 과거를 성찰하지 못한 것에 대한 결과이기 때문이다. 하지만 개인이 아무리 실천한다고 할 지라도 정부는 시민들 개인이 각자 노력한 결과 탄소 배출량이 얼마나 줄었는지 통계를 내지는 않을 것이다. 우리나라는 과학적인 탄소배출 데이터에 너무 무지하다. 기후위기 시대에 구체적인 전략 없이 무조건 탄소를 줄이자는 말을 하는 것은 위험할 수 있다고 생각한다. 그러므로 누가, 어디서, 어떻게 탄소를 쓰는지 정확히 따져보아야 하고 빅데이터와 AI 같은 기술을 이용해 분석해야만 한다.

시사점: OECD 국가 중 1인당 탄소배출양이 가장 많은 나라는 대한민국이다. 탄소 중립을 목표로 하는 글로벌 국가 중 윌나라는 탄소중립 이행을 위해서 선제적이고 과감한 투자가 가장 활발히 이루어져야하는 나라이다. 우리나라는 1990년대부터 온실가스가 감소세에 있는 유럽 등 선진국에 비해 탄소중립을 이행하기 위한 시간이 비교적 짧기 때문이다. 즉 선진국에 비해 불리한 조건을 극복하기 위해서는 과감하고 효율적 투자를 통해 탄소중립 이행을 촉진하는 수 밖에 없다. 우리나라는 현재 코로나19로 인해 경기에 대응하고 탄소중립 이행을 위한 발판으로 한국판 그린 뉴딜을 추진하고 있다. 이애 따라 향후 5년간 저탄소 부문에 많은 투자가 이루어질 것으로 예상된다. 그린 뉴딜 이후에도 탄소중립이행을 위한 틀을 만들기 위해서도 저탄소 분야에 대한 지속적인 투자가 이루어질 수 있도록 충실한 기반을 마련하는 것이 필수적이다. 현재 그린 뉴딜의 분야를 지속적으로 점검하고 부족한 부분은 채워나가는 노력이 필요하다.

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탐구발표자료 대본_3509안소현

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탐구발표자료 대본_3509안소현

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7월 7일 영어 발표 script

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8월18일 수업지문 요약문 작성(예시)

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8월18일 수업지문 요약문 작성(예시)

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Most animals, when they ar exposed to an unthreatened object, get used to the object over time.

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8월 18일 수업지문 문제

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8월 18일 수업지문 문제

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Q. When is stimulation more valuable for animals to continue their activities?

A. When the stimulus is not threatening

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8월18일 수업 요약문 작성 

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8월18일 수업 요약문 작성 

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The possibility also exists that an unfamiliar object may be useful so if poses no immediate threat a closer inspection may be worthwhile

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Most anumals avoid not encountered stimuli, but when they got knowledge that this is not a threat, they adapt in the situation.