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Adecuar los materiales a la virtualidad de acuerdo a la condición de nuestros estudiantes.

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Adecuar los materiales a la virtualidad de acuerdo a la condición de nuestros estudiantes.

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La pandemia nos trajo la barrera del uso y conocimiento de herramientas tecnológicas, pero el trabajo en equipo  de docentes, nos invito a mejorar y tener un proceso de aprendizaje y superación.

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La pandemia nos trajo la barrera del uso y conocimiento de herramientas tecnológicas, pero el trabajo en equipo  de docentes, nos invito a mejorar y tener un proceso de aprendizaje y superación.

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realizamos un teatro de títeres y el personaje que era un mono llamado Lorenzo me acompaño hasta fin de año y lo extrañaban mucho cuando no lo utilizaba.

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Sobreprotección, o la falta de recursos didácticos  en las familias con   estudiantes con NEE

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Sobreprotección, o la falta de recursos didácticos  en las familias con   estudiantes con NEE

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El uso de juegos virtuales es una experiencia muy divertida y motivadora para nuestros estudiantes, personalmente fue una experiencia frustrante al inicio al no poder lograr realizar este juego pero con la insistencia al final logre romper esta barrera.

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El uso de juegos virtuales es una experiencia muy divertida y motivadora para nuestros estudiantes, personalmente fue una experiencia frustrante al inicio al no poder lograr realizar este juego pero con la insistencia al final logre romper esta barrera.

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En el proceso de virtualidad, en el nivel inicial, una de las primeras dificultades fue identificar las estrategias más adecuadas y comprensibles que los docentes podíamos enseñar a  los padres de familia, para que luego en casa puedan fortalecer el aprendizaje de su niño(a). 

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En el proceso de virtualidad, en el nivel inicial, una de las primeras dificultades fue identificar las estrategias más adecuadas y comprensibles que los docentes podíamos enseñar a  los padres de familia, para que luego en casa puedan fortalecer el aprendizaje de su niño(a). 

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La interacción escuela y familia complementa el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje... ayuda a los estudiantes con discapacidad

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La interacción escuela y familia complementa el desarrollo de nuevas estrategias de aprendizaje... ayuda a los estudiantes con discapacidad

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Una de mis barreras en la virtualidad fue el cómo llegar a mi niña de características diferentes. Pero el trabajo en conjunto con la familia y el conocer cuál era su motivación e interés me hizo posible  llegar a ella a través de diversos juegos que así mismo motivaban a los demás.

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Una de mis barreras en la virtualidad fue el cómo llegar a mi niña de características diferentes. Pero el trabajo en conjunto con la familia y el conocer cuál era su motivación e interés me hizo posible  llegar a ella a través de diversos juegos que así mismo motivaban a los demás.

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La barrera de uso de las herramientas tecnológicas, la cuál permitió la integración de la comunidad educativa. Otra fue la adaptación de los estudiantes nuevos al grupo de estudios. Identificación a cada uno de los estudiantes o al grupo de estudiantes de forma virtual.

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La barrera de uso de las herramientas tecnológicas, la cuál permitió la integración de la comunidad educativa. Otra fue la adaptación de los estudiantes nuevos al grupo de estudios. Identificación a cada uno de los estudiantes o al grupo de estudiantes de forma virtual.

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Debemos velar por la identificación y eliminación de las barreras principalmente las actitudinales y sociales

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Debemos velar por la identificación y eliminación de las barreras principalmente las actitudinales y sociales

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Las barreras para el aprendizaje son obstáculos que se imponen a los estudiantes, creándoles dificultades para aprender y desenvolverse de manera independiente, son numerosos los factores que generan tales dificultades algunos son intrínsecos a los estudiantes pero en su mayoría son externos a ellos. Pero nosotros como docentes debemos adecuar los materiales a la virtualidad para estimular y motivar a nuestros estudiantes.

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Las barreras para el aprendizaje son obstáculos que se imponen a los estudiantes, creándoles dificultades para aprender y desenvolverse de manera independiente, son numerosos los factores que generan tales dificultades algunos son intrínsecos a los estudiantes pero en su mayoría son externos a ellos. Pero nosotros como docentes debemos adecuar los materiales a la virtualidad para estimular y motivar a nuestros estudiantes.

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Nos enseñaron a mantener el control de la disciplina en aula, por lo que espacios donde puedan expresar sus frustraciones, irá, tristeza no existe

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Algunos docentes por avanzar sus temas no dan oportunidad a los estudiantes para que se expresen 

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Algunos docentes por avanzar sus temas no dan oportunidad a los estudiantes para que se expresen 

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Muchas veces el docente habla mas y los estudiantes se expresan menos, y allí esta unos de los desafíos en transformar forma de trabajo. Le podemos dar audios imágenes a los estudiantes, pero no le damos el tiempo suficiente así como el espacio apropiado.

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Antes de iniciar cada sesión, se les brinda un espacio, para que puedan contarnos una experiencia. Durante las sesiones, en el recreo, sesiones de tutoría, etc. Al concluir los proyectos, expresan lo que desean aprender.

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Si, al inicio de cada proyecto conversamos sobre la problemática que observan en su comunidad. Otro al finalizar nuestras sesiones de aprendizaje como se han sentido, qué es lo que más les ha gustado, cómo lo haríamos en nuestro hogar etc. y por último cuando ellos se autoevalúan o cuando se evalúan entre sí.

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Si, al inicio de cada proyecto conversamos sobre la problemática que observan en su comunidad. Otro al finalizar nuestras sesiones de aprendizaje como se han sentido, qué es lo que más les ha gustado, cómo lo haríamos en nuestro hogar etc. y por último cuando ellos se autoevalúan o cuando se evalúan entre sí.

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Es importante dar los espacios a nuestros estudiantes cuando lo escuchamos participar, cuando exponen, etc. Esto ayuda a que puedan expresarse libremente  y con respeto.

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Es importante dar los espacios a nuestros estudiantes cuando lo escuchamos participar, cuando exponen, etc. Esto ayuda a que puedan expresarse libremente  y con respeto.

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Siempre el objetivo o el deseo de que los estudiante es amplíen sus aprendizajes, así también es darle el tiempo que necesitan para que exprese sus ideas, sus sentimientos, sus frustraciones entre otras cosas pero cual es la estrategia para que los estudiantes logren hacerlo, como poder escucharlos

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Siempre el objetivo o el deseo de que los estudiante es amplíen sus aprendizajes, así también es darle el tiempo que necesitan para que exprese sus ideas, sus sentimientos, sus frustraciones entre otras cosas pero cual es la estrategia para que los estudiantes logren hacerlo, como poder escucharlos

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Para validar que los estudiantes se expresan, es necesario que desde mi rol asuma que todos desarrollamos una forma para comunicar, el compromiso es caracterizar a mi estudiante ¿cómo se comunica? ¿Qué necesita para comprender y sentirse comprendido?

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Para validar que los estudiantes se expresan, es necesario que desde mi rol asuma que todos desarrollamos una forma para comunicar, el compromiso es caracterizar a mi estudiante ¿cómo se comunica? ¿Qué necesita para comprender y sentirse comprendido?

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Es importante brindarles ese espacio donde los estudiantes puedan expresar sus intereses, necesidades, si les gustó o no la actividad del día de hoy. A los estudiantes si se les brinda el espacio durante las sesiones de aprendizaje y en todo momento.

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Es importante brindarles ese espacio donde los estudiantes puedan expresar sus intereses, necesidades, si les gustó o no la actividad del día de hoy. A los estudiantes si se les brinda el espacio durante las sesiones de aprendizaje y en todo momento.

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Debemos darle a los estudiantes  múltiples medios para que se comuniquen  de diferente formas, pues unos lo harán hablando, otros utilizando señas, gestos o movimientos corporales

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Debemos darle a los estudiantes  múltiples medios para que se comuniquen  de diferente formas, pues unos lo harán hablando, otros utilizando señas, gestos o movimientos corporales

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Si. propiciando y estimulando espacios o situaciones de la vida cotidiana. Y validamos sus propicios códigos de comunicación.

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Si. propiciando y estimulando espacios o situaciones de la vida cotidiana. Y validamos sus propicios códigos de comunicación.