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Nos dice que la Psicomotricidad afirmaba que el cuerpo es un fragmento visible en el espacio pero que está separado del individuo pensante. Está compuesto por dos entidades : su realidad física por una parte, identificada (peso, volumen...) y por otra parte, una realidad  tangible y que se relaciona con la actividad del cerebro y el sistema nervioso a la que denominamos psique, psiquismo, alma o espíritu.

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Esta  enlaza en lo psíquico y lo motriz. Trata de la comprensión del movimiento como factor de desarrollo y expresión del individuo en relación con su entorno, en donde se integran tanto los movimientos expresivos como las actitudes significativas se puede percibir la especificidad motriz y actitudinal del ser humano

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La Psicomotricidad en lo  educativa o terapéutica 

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La Psicomotricidad en lo  educativa o terapéutica 

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Es una técnica que pretende desarrollar las capacidades del individuo (la inteligencia, la comunicación, la afectividad, aprendizajes..Permite el desarrollo de las posibilidades motrices, expresivas y creativas a partir del cuerpo, lleva a centrar su actividad e interés en el movimiento y acto.

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Psicomotricidad es un planteamiento global de la persona. 

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Psicomotricidad es un planteamiento global de la persona. 

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Puede ser entendida como una función del ser humano que sintetiza psiquismo y motricidad con el fin de permitir al individuo adaptarse de manera flexible y armoniosa al medio que le rodea.

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La psicomotricidad provocaba una mejoría en los trastornos de la personalidad de sus pacientes. No dudó en afirmar que es preciso conceder un lugar importante a la educación motriz, al lado de la instrucción pedagógica, en la educación de los débiles mentales  intentan poner de relieve la interdependencia de lo afectivo, lo motriz y lo cognitivo en el desarrollo infantil.

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Plantea la reeducación psicomotriz a tres niveles: el de la actividad tónica, el de la actividad de relación y el del dominio motor.

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Es la vía de estimulación del proceso la psicomotricidad educativa se dirige,  en la escuela, a un grupo amplio y responde a un planteamiento clásico educativo que resume en el esquema programación-desarrollo-evaluación.

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Se centra en a salud mental , se centra más en el sujeto individual en situación de disfuncionalidad, retraso o malestar y sigue el esquema de abordaje clínico que puede resumirse en diagnóstico-tratamiento-seguimiento.

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La psicomotricidad puede y debe trabajar sobre tres aspectos 

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La psicomotricidad puede y debe trabajar sobre tres aspectos 

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En primer lugar la sensomotricidad, es decir, debe educar la capacidad sensitiva.
En segundo lugar la perceptomotricidad, es decir, debe educar la capacidad perceptiva.
En tercer lugar la ideomotricidad, es decir, debe educar la capacidad representativa y simbólica.

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La Psicomotricidad es una disciplina que consiste en trabajar el desarrollo global de la persona (motriz, cognitivo, afectivo, social..) a través de su cuerpo y del movimiento

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La Psicomotricidad es muy importante porque permite conocer las características del infante tanto psíquicas como motrices. Pues es la técnica de la educación que integra el movimiento motrices fino y grueso, la afectividad y la inteligencia

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En que favorece la psicomotricidad a los niños 

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En que favorece la psicomotricidad a los niños 

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- Mejora la memoria

- Dominio de los planos horizontal y vertical.

- Nociones de intensidad, tamaño y situación.

- Discriminación de colores, formas y tamaños.

- Nociones de situación y orientación.

- Organización del espacio y del tiempo