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petite vidéo à visionner pour respecter les gestes barrières.

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A dire tous les jours

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Observer les images et dire ce qui est possible et ce qui n'est plus possible de faire. DIRE. EXPLIQUER. JUSTIFIER

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Observer l'affiche et imiter les différentes façons de se saluer pour respecter la distanciation sociale. Le faire entre vous.

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Comprendre comment se propagent les microbes.

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Comprendre comment se propagent les microbes.

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Regardez la vidéo et reproduisez l'expérience.

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EXPLIQUER LA PROPAGATION DES MICROBES AUX ENFANTS

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Proposez des activités pour laver: les poupées, les habits, la vaisselle... Des jeux avec de l'eau et du savon pour faire en sorte que votre enfant ait les mains dans l'eau savonneuse.

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Visionnez la vidéo et laissez votre enfant l'expliquer et la commenter.

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PS: Tracés dans le sable, la farine, la semoule... « Le quadrillage » : étaler une fine couche au fond d'un grand plat, moule, plateau une bassine. Faire tracer avec le doigt des traits verticaux et horizontaux pour réaliser un quadrillage. Recommencer plusieurs fois en lissant la surface à chaque fois. Recommencer en laissant des traces avec une petite voiture, un bâton, un coton tige...
MS: écrire la date du jour en capitales et son prénom. Ecrire le titre de l'album "A VOS MASQUES"
GS: Ecrire la date du jour en attaché et son prénom. Ecrire le titre de l'album "à vos masques" en attaché.

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Réécouter l'album puis faire la fiche "reconnaître des mots dans les 3 écritures".

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Trouver les nombres qui manquent sur les bandes des nombres.
PS: premier cadre (vert)
MS: les deux premiers cadres (vert et bleu)
GS: les trois

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Montrer un nombre et l'enfant doit vous dire quel est ce nombre. Faire avec des nombres entre 1 et 10, si facile entre 10 et 20.