# data[].attributes.attachment_link.title
4ta  videoconferencia - Seminario "Conócete y Sé Libre"

# data[].attributes.headline
Mensaje previo a la videoconferencia cuatro

# data[].attributes.subject
Mensaje previo a la videoconferencia cuatro

# data[].attributes.attachment_link.title
4ta. Videoconferencia - Conócete y Sé Libre

# data[].attributes.headline
Video: La distinción ontológica del juicio

# data[].attributes.subject
Video: La distinción ontológica del juicio

# data[].attributes.attachment_link.title
vídeo 2 La distinción Ontológica de Juicio

# data[].attributes.body
¿Qué nos gustaría seguir aprendiendo, qué nos gustaría seguir profundizando, en qué temas queremos continuar creciendo...?

# data[].attributes.body
* ¿Cómo soy?.

*¿Qué tipo de persona soy?.

* ¿Hago lo que quiero hacer?.

* ¿Soy felíz haciendo lo que hago?.

* ¿Hago lo que digo?.

* ¿Estoy viviendo la vida que siempre soñé?.

* ¿Para qué no lo haces?.

* ¿Puedo diferenciar en las respuestas anteriores cuáles son hechos y cuales interpretaciones?.

# data[].attributes.attachment_link.title
Que es la Realidad - Coaching Ontologico - Ricardo Melo Coach

# data[].attributes.headline
Una misma realidad, diferentes interpretaciones.

# data[].attributes.subject
Una misma realidad, diferentes interpretaciones.

# data[].attributes.body
Este fin de semana, mi mayor tema de conversación ha sido el poder que tiene el cerebro, es el órgano que hace que funcione todo nuestro cuerpo. Es el órgano más poderoso que tenemos.

Tiene tres capas, reptíliana ( que no piensa, ni siente, esta para mantenernos vivos), límbica (nuestras emociones) y neocortical (la parte racional)

Esta mínima mención a la biologia del cerebro es porque esto hace que los seremos humanos seamos diferentes entre nosotros, y tengamos distintas formas de interpretar una misma realidad.

Y es que, aunque dos personas tengamos ante nosotras el mismo estímulo, las dos estaremos viendo, algo distinto; Porque ver, no solo depende del estimulo, sino también de la interpretación que hagamos de el, y esa interpretación se hace en función de la experiencias que hayamos tenido a lo largo de nuestra vida.

Esto es algo que debemos tener en cuenta, porque muchas veces juzgamos al otro, porque no reacciona de la misma forma que nosotros lo haríamos, porque hace algo que nos hace sentir mal, y pensamos: Los dos estamos ante la misma situación y ha hecho algo impensable para mi. Si, es cierto, pero es que vuestra vida ha sido y es diferente, los ojos con los que las personas miramos, son distintos.

Creo que tenemos que empezar a abrir un poco más nuestro campo visual, las cosas no son como nosotros las vemos, y esta es una realidad que debemos empezar a tener muy en cuenta, las cosas pueden tener muchos puntos de vista, entonces… ¿por qué no hacemos el pequeño esfuerzo de ver también con los ojos del otro?

Si empezamos a no ser absolutistas con nuestra forma de pensar, empezaremos a enriquecernos con las aportaciones de la otra persona. Porque si escuchamos, valoramos y entendemos, lo que el otro esta viendo, nos mostrara muchas veces algo que nosotros por nuestra forma de ser no habíamos contemplado.

Vale, os he estado hablando de las visones del otro, perooooo pensemos en las nuestras. Si nos dicen hoy que interpretemos una realidad y dentro de un mes nos piden que hagamos lo mismo con esas misma realidad, os aseguro que la interpretación no será la misma… porque habremos pasado por diversas circunstancias, que nos han hecho que nuestra visión cambie.

Somos, así de complejos y de maravillosos, los seremos humanos, nosotros mismos podemos sacar distintas visiones de una misma realidad si miramos desde distintos ángulos… entonces ¿por qué muchas nos enfadamos con el otro por no tener la misma visón que nosotros?… Si somos los primeros que vamos cambiando, que nos vamos modificando, ¿por qué exigimos al otro que vea o que se comporte como nosotros?

Las relaciones humanas, son muy complicadas, pero merecen mucho la pena porque nos aportan cosas maravillosas. Entonces, ¿por qué no las hacemos más fáciles? Sin perder nuestra esencia, sin dejar de ser nosotros mismos, dejemos que los otros también pongan su granito de arena en nuestras visiones de la realidad, porque así llegaremos a un mayor entendimiento con nosotros y con el otro.

¿Lo intentamos?

# data[].attributes.attachment_link.title
Encuentro 2 - Seminario "Conócete y sé libre"

# data[].attributes.headline
Lectura para la segunda clase: "ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE"

# data[].attributes.subject
Lectura para la segunda clase: "ENEMIGOS DEL APRENDIZAJE"

# data[].attributes.body
En el libro Metamanagement Fredy Kofman explica que cuando queremos aprender algo nuevo es común encontrarnos con enemigos del aprendizaje. Estos enemigos están siempre en nuestro camino pero si podemos identificarlos y reconocerlos podemos trabajar con ellos y vencerlos. Los enemigos del aprendizaje más comunes son:

La ceguera sobre nuestra propia incompetencia. No nos damos cuenta que no sabemos. Estamos ciegos de que no sabemos, lo cual nos puede llevar a creer que no tenemos nada que aprender. Quizás conozcas a alguien que tenga esta actitud frente a nuevas oportunidades de aprendizaje y puedas observar como su ceguera le cierra oportunidades para aprender y limita sus posibilidades de crecimiento profesional.

El miedo a reconocer nuestra ignorancia. Diferente de la ceguera, el miedo puede hacernos rechazar algo que no conocemos. El sabelotodo no tolera que su imagen sea puesta en tela de juicio y no está dispuesto a reconocer que no sabe. Los miedos al fracaso o al éxito también pueden aparecerse en nuestro camino y boicotear nuestro proceso de aprendizaje. Estos miedos universales al ser reconocidos nos permite enfrentarlos y desarrollar diálogos internos que los desafían y nos permite actuar aún cuando tengamos miedo.

La vergüenza de mostrar incompetencia y miedo al ridículo puede detenernos para aprender. Puede ocurrirnos estudiando Inglés o aprendiendo a tocar un instrumento musical. La capacidad de hacer errores, equivocarse y ser corregido requiere que tengamos la capacidad de sobrellevar nuestras torpezas y reírnos de nosotros mismos. Tomarnos demasiado en serio crea mucha presión al proceso de aprendizaje y le quita la oportunidad de convertirlo en una experiencia satisfactoria.

El orgullo que impide pedir ayuda e implica reconocer la necesidad de otros para aprender. Hay personas que no les gusta sentirse que dependen de otros para aprender pero pierden oportunidades valiosas para hacerlo. El saber pedir ayuda nos hace más humanos y nos permite alcanzar nuestros objetivos. Solos no podemos llegar muy lejos.

La arrogancia de creer que uno ya sabe y que no tiene ninguna necesidad de aprender. No hay peor ciego que el que no quiere ver. La humildad es requerida para reconocer áreas de mejora y dedicar tiempo y energía para alcanzar nuestras metas de aprendizaje.

La pereza para tomar tiempo para preparase y practicar lo aprendido. El proceso de aprendizaje requiere energía y trabajo y muchas personas no están dispuestas a tomar para aprender. Hay personas que prefieren ser incompetentes a tener que trabajar duro para aprender nuevas habilidades. La pereza debe ser enfrentada con la disciplina. La planificación y dedicación de tiempo para leer, estudiar y practicar son clave para aprender y solidificar lo aprendido.

La impaciencia , el querer aprender todo ya y no tolerar la frustración de no poder aplicar lo aprendido inmediatamente. En mis clases de coaching, los estudiantes muchas veces quieren hacer todo perfecto desde la primer sesión y aunque les explico que la expectativa es desarrollar habilidades en varios meses, no tienen paciencia para incrementar su efectividad un paso a la vez. El ser amorosos y compasivos con nosotros mismos es importante para aprender. Cuando en nuestro diálogo interno escuchamos mensajes negativos sobre nosotros mismos, necesitamos cambiarlos inmediatamente por otros positivos.

La desconfianza en el instructor o en uno mismo. Es necesario dar autoridad a las personas que nos enseñan y seguir su guía para poder aprender. Si no tenemos confianza en los instructores, no vamos a estar abiertos para aprender de ellos. También necesitamos confianza en nosotros mismos y creer que podemos aprender. Si no tenemos confianza en nosotros, podemos crear una profecía auto-cumplida en la cual nos termina pasando aquello que tenemos miedo que nos pase pero somos nosotros mismos los que creamos las condiciones para que eso ocurra.

La ceguera, el miedo, la vergüenza, el orgullo, la arrogancia, la pereza, la impaciencia y la desconfianza son enemigos del aprendizaje que puedes encontrar y a los que puedes manejar si estás preparado, listo para identificarlos y practicar algunas de las ideas presentada en este artículo. Mucha suerte!

# data[].attributes.attachment_link.title
Videoconferencia PRIMER ENCUENTRO -  Seminario CONOCETE Y SE LIBRE

# data[].attributes.body
Brindar las herramientas para que puedas tomar el control y diseñar la vida que siempre soñaste, siendo tu propio arquitecto, iniciando un camino de auto conocimiento y valoración personal, que te permita mejorar la relación con tu mismo y con los demás, expandir tu poder para accionar obteniendo los resultados que te importan en el dominio de la felicidad, los afectos, el trabajo y la salud.