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Un temps de pause de 2 à 3 minutes pour BOUGER, S’EXPRIMER, SE RELAXER, SE DETENDRE et retrouver ensuite toute son ATTENTION et sa CONCENTRATION

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https://youtu.be/JuhTdgd9ugs

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#Generation2024 : 30 minutes d'activité physique par jour à l'école

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Enseignantes, enseignants,

Dans la continuité de la matinée d'animation pédagogique, je vous invite à prendre connaissance de ce padlet afin de vous approprier les 4 thématiques exploitables dans le cadre du dispositif "30 minutes d'activité physique quotidienne":
- Les jeux sportifs
- Les pauses actives
- 30' et transdisciplinarité
- Les récré'actions

Cette proposition n'est pas exhaustive, elle peut être alimentée par ce que vous vivez en classe donc n'hésitez pas à nous faire part de vos expériences.

Emilie Thollé, éducatrice sportive de l'UGSEL Vendée

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Note de service du 27-7-2022 portant sur la généralisation des 30 minutes d'activité physique quotidienne (APQ) à l'école primaire.

La circulaire du 12-1-2022 sur les 30 minutes d'activité quotidienne présente le contexte de cette mesure, définit le cadre du dispositif et les modalités d'accompagnement et d'évaluation du déploiement.

La circulaire du 12-1-2022 sur le dispositif « une école - un club » précise les conditions du rapprochement des écoles avec les clubs sportifs affiliés à des fédérations sportives agréées en vue d'accompagner la mise en œuvre des 30 minutes d'activité quotidienne.

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23_Semaine Nationale 30mn APQ avec UGSEL

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Enter names, spin wheel to pick a random winner. Customize look and feel, save and share wheels.

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7_Vendredi_Equipe fortunee - Jouer le jeu de l'EPS

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6_Vendredi_Le carre magique Jouer le jeu de l'EPS

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La plateforme Génération 2024 est un outil au service du programme éducation des Jeux de Paris 2024. Elle s'adresse à celles et ceux qui souhaitent mettre plus de sport dans le quotidien des jeunes

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Découvrez plus de 80 exercices et jeux pour stimuler, relaxer ou apprendre en mouvement.

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Quand, en septembre 2021, le ministre a décrété ses " 30 minutes d'activité physique quotidienne" , j'ai ricané, comme tout le monde (ttt, ttt, collègue, ne nie pas, je SAIS que tu as ricané). Je me suis dit : " Rah la la, un truc de +, comment il imagine qu'on va caser ça, etc etc " .

Et puis on nous a expliqué que ce n'était pas forcément sur le temps scolaire.
Et puis, bon, on sait bien que nos petits élèves ont besoin de bouger. On sait bien que certains ont une petite bedaine tout arrondie depuis le confinement.

Alors, bon, avec ma collègue (on est bonnes filles), on a un peu réfléchi.

Ici, c'est un petit village, on s'entend bien avec le personnel qui surveille la pause méridienne. On a prévu de sortir du matériel pour faire des petits parcours et relancer des jeux du type " course au chifoumi " qu'ils ont adoré pendant le confinement. Ça, c'est pour le midi. Difficile de dire si ça fera 10 ou 45 minutes.

Mais nous avons aussi envie, en classe, de faire + bouger nos élèves. Cela fait quelques années que j'introduis un peu de " gym " dans les apprentissages fondamentaux, notamment pour remplacer l'ardoise.

J'avais fait un article (ici : clic) sur la grammaire gym où les élèves prennent des positions en fonction de la nature des mots d'une phrase. Plutôt que d'écrire " adjectif " sur leur ardoise, ils font un A au-dessus de leur tête avec les bras. Cela vous semble peut-être bête, mais je les trouve tous bien plus engagés dans l'activité, bien plus concentrés, que quand nous sommes sur cahier ou sur ardoise.

Alors cette semaine j'ai essayé deux nouvelles modalités. Le calcul mental d'abord :

(Les petits personnages proviennent de

Le principe est simple. C'est un peu comme un QCM acrobatique. Un calcul, 4 propositions associées à des positions. J'affiche le calcul, je leur laisse quelques secondes pour réfléchir (debout, immobiles) et au " top " ils doivent prendre la position.

Dans le même ordre d'idée, en orthographe, j'ai affiché des mots successifs, et ils devaient choisir s'il fallait mettre S ou SS pour les compléter. Au lieu d'écrire S ou SS sur leur ardoise, ils choisissaient leur position :

En anglais, enfin, j'ai une " gym song " du CD Assimil " J'apprends l'anglais en chantant " qui a toujours beaucoup de succès. À défaut de CD, on trouve des vidéos sur internet, si vous avez de quoi vidéo projeter :

On en trouve d'autres en cherchant Exercise Song for Kids sur Qwant ou Action dance song par exemple.

Et vous ?

Voilà nos pistes pour l'instant. Et vous, vous avez d'autres idées pour faire de la gym en même temps qu'une autre discipline ?

Vos idées :

Sarah en commentaire, raconte : je leur faisais apprendre les mots de la dictée en courant. J'affichais les mots sur un mur dans la cour. Ils devaient courir, mémoriser les mots puis revenir et en écrire le plus possible, jusqu'à les avoir tous écrits. Ils adoraient !

CaroleClems nous conseille ce site Canadien sur lequel on trouve une chorégraphie avec son tuto complet, bloc par bloc (on peut imaginer d'apprendre un bloc par semaine...)

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30 minutes d'activités physiques quotidiennes - Charivari à l'école

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Quand, en septembre 2021, le ministre a décrété ses " 30 minutes d'activité physique quotidienne" , j'ai ricané, comme tout le monde (ttt, ttt, collègue, ne nie pas, je SAIS que tu as ricané). Je me suis Lire la suite...

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Planifier les 30 minutes dans mon emploi du temps

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Planifier les 30 minutes dans mon emploi du temps

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Trame vierge Fiche evaluation globale Diag - Finale Apport théorique 8 Diapo 69

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La formation continue des enseignants - CanoTech

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Diversifiez les apprentissages des élèves du primaire et du secondaire grâce à nos modules de formation continue pour enseignants et équipes éducatives