# data[].attributes.body
Lengua: S.36 lápiz morado (palabras polisémicas) Icono naranja (titulares)
Mates: S. 134 "Calculo aumentos con la calculadora"

# data[].attributes.body
Lengua: S.34 lápiz morado ( Un niño en Marte) Leer el texto varias veces y realizar el formulario Google.
Copia y pega el siguiente enlace para acceder al formulario:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfbm7KNShG5Dl3tVbGFlLUXse1E06U38gUDYqqJWQqPQWZXqw/viewform?usp=sf_link

Mates: S.133 "Aplico mis habilidades matemáticas"

Ciencias: investigar sobre los Mayas, Incas y Aztecas para verlo mañana. Puedes hacer capturas de pantalla y subirlo a Drive.

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Lengua: repasar para el Lunes. (FICHA)
Mates: Realizar la ficha de los porcentajes. TREAR EL LUNES LA FICHA.

A DISFRUTARRRRRRRR

# data[].attributes.body
Lengua: Repasar los elementos de la comunicación, las conjugaciones, palabras homófonas, adverbios y sus tipos, sinónimos y antónimos, sujeto y predicado. Realizaremos una ficha para subir nota.
Mates: S. 130 Página 2/2. Lee el recuadro amarillo y realiza los ejercicios 1, 2 y 3.
Ciencias: El Misterio del tiempo: "el descubrimiento de América" Visualizo el vídeo
REVISAR LA EXPOSICIÓN ORAL DE "MI PELÌCULA FAVORITA"

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Mates: S.129. Calculo porcentajes.

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Lengua: busca el sujeto, predicado y núcleos de las siguientes oraciones: ESCRIBE EN UNA HOJA Y SÚBELO A DRIVE
1.Pablo cantará mañana en el teatro.
2.Nosotras iremos al cine esta tarde.
3.Mañana celebraremos el día de la amistad.
4.Mi familia y yo viajamos todos los veranos a la playa.
Mates: S. 123 Repaso lo que es una escala y plano.

TERMINAR LA EXPOSICIÓN ORAL DE "MI PELÍCULA FAVORITA" último día 9 de junio.

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Lengua: estudiar para examen: acentuación de las palabras, sujeto y predicado, sustantivos, adverbios, pronombres, adjetivos... palabras homófonas, palabras primitivas y derivadas, sinónimos y antónimos.
Mates: S.122 Dibuja a escala. Todas las actividades.
Ciencias:  buscar un cómic sobre una mujer científica. ESTUDIAR TEMA 6 EN SM DIGITAL
Inglês: estudiar para examen unit 4  el miêrcoles 9 de junio. Vocabulario sobre jobs and places, las horas, las direcciones y las rutinas diarias (adverbios de frecuencia)

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Lengua: S. 32 lápiz morado (palabras homófonas)
Mates: S.125. Calculo fracciones de fracciones. (multiplicación de fracciones) S.126. Fracciones de la hora.
Ciencias: repasar los términos del glosario para hacer mañana un formulario google.

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Música: ficha de Beethoven. Rellena la información utilizando el videojuego que os he enviado al correo.
Ciencias: terminar el glosario de términos de naturales. Puedes ayudarte con SM digital: tema 6, calor, luz y electricidad.
Mates: S.127 Multiplico y divido números decimales y naturales. SOLO ACTIVIDAD 1. FOTO Y  A DRIVE.

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Lengua: S.30 lápiz morado (los pronombres) Repaso
S.31 lápiz morado (juego de las tildes) icono verde (diario de aprendizaje)
Mates: S.121 Calculo el Volumen
Todas las actividades!!!
S.124 Cuerpos geométricos. Actividad 2 (a,b,c,d)
Ciencias: repasar en SM digital el tema 6: Calor, Luz y Electricidad.

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Recordaros a todos los padres y madres que tenéis que firmar la autorización de imagen que se os envió desde el centro para que vuestros hijos/as puedan participar en la grabación de MAÑANA de  CREATE.
Lengua: S.21 lápiz morado (coloquialismos y cultismos) Icono rojo (juego de repaso) S. 26 Icono rojo (juego de repaso) S.27 lápiz morado (usos coloquiales y cultos)S.28 lápiz morado (análisis morfológico)
RECUERDA TRAER ATREZZO PARA LA GRABACIÓN DE LA PELÍCULA (gorras..)
Mates: S.121 Calculo el Volumen. Ver ficha para empezar con ella mañana.

# data[].attributes.body
Lengua: S.25 lápiz morado (comprensión lectora de una receta)
Mates: Repasar: fracciones, divisiones con 2 cifras, áreas, números romanos, media aritmética, moda... figuras cóncavas y convexas.

# data[].attributes.body
Lengua: S.21 Icono rojo (juego)
lápiz morado (cultismo y coloquialismo)
TERMINAR NARRACIÓN  ( título, extensión de 20 líneas y pensar si lo escribo en 1ª persona o en 3ª persona)
Mates: S. 114 Actividad 1 y S.115 Página 2/3
Construir los cuerpos geométricos y traer el LUNES a clase.

# data[].attributes.body
Lengua: S. 19. Lápiz morado ( leer aquellos años tan felices) lápiz morado (cuestiones sobre el fragmento que has leído) Icono verde (diario de aprendizaje). S.20 lápiz morado ( tecnicismos) Visualizar icono rosa ( los tecnicismos)
Mates:  S.111 actividad 4.
Ciencias:

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Lengua: S. 18 investiga que son los tecnicismos y busca ejemplos.
Visualiza los tráilers de las sesiones anteriores.
Mates: S. 111 leer cóncavo y convexo y hacer ejercicio 3. Realiza las 2 fichas. TRAER EL LUNES.
Ciencias: Realizar las 2 fichas ( mi árbol genealógico y la cultura de España)
EL LUNES TRAER TODAS LAS FICHAS A CLASE PARA CORREGIR Y PONER NOTA.
Inglés: prueba irregular verbs mezclados.
Revisar vocabulario direcciones para el ejercicio de speaking

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Lengua:
Mates: S. 107 y 108 son sesiones de repaso.
Ciencias:

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Lengua: S.17 Leer historia y aprender el personaje para dramatizar.
Ciencias: ficha de la Densidad de Población. Traer a clase mañana.
Mates: S.106 Repaso

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Ciencias: Realizar un documento Google (en Drive) sobre los pueblos abandonados. Poner título, fotografía del pueblo y contar alguna anécdota o curiosidad sobre dicho pueblo.

# data[].attributes.body
Lengua: grabar un PODCAST explicando que son la familia de palabras y el campo semántico (recuerda hacer saludo presentación, conectar con el oyente y despedida amable) SUBIR AL DRIVE O MANDARMELO AL CORREO.
Mates: ficha de operaciones (sumas, restas, multiplicaciones y divisiones) TRAER EL LUNES.
Inglés: prueba irregular verbs salteados lunes 10 (de los 30 verbos entrarán 10)

# data[].attributes.body
Lengua: realizar un mapa mental sobre el campo semántico. Ver ejemplo en la S.15 Icono rosa. Icono verde (diario de aprendizaje)
Mates: S.105 Densidad demográfica. Solo hoja 1/2
Ciencias: buscar las definiciones de la ficha de la población.
TRAER MAÑANA LAS FICHAS DE CIENCIAS Y EL MAPA MENTAL DE LENGUA.

# data[].attributes.body
Lengua: Terminar el microcuento. Puedes utilizar las siguientes apps: FILMORA, INSHOT, QUICK
Mates: S: 100, 101 y 102. Sumas, restas de fracciones.
Ciencias: Genialy un planeta en tus manos, ver la población y hacer la rutina " Los pueblos que se abandonan" TRAER EL MIÉRCOLES LA FICHA A CLASE

DISFRUTAD DEL PUENTE Y LEER MUCHO. :)

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Lengua: S.11. Icono verde (diario de aprendizaje) Realizar montaje del MICROCUENTO: foto + grabación del relato + música ambiente
Repasar las PREPOSICIONES.
Mates: S.100 Sumar fracciones con distinto denominador.

# data[].attributes.body
Mates: S.99 Horas de forma simple y compleja. Ficha entera.
Lengua: S.11. hacer un documento en Google drive con el título de : ENVUÉLVEME, foto debajo, y relato de 10 líneas. Icono amarillo (afirma, cuestiona y explora)
Ciencias: leer siguiente página ( la población)

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Mates: terminar la sesión de hoy S.98.
Ciencias: estudiar las energías. (Genialy)
Inglés: estudiar

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Lengua: rellenar la ficha de los ambientes cinematográficos (la tenéis en la carpeta de "Cuentos para el día del Libro")
Hacer las 6 fotos de los géneros cinematográficos y después hacer el Piccollage. (Subir a Drive)
Mates: hacer la ficha de la media aritmética, moda, mediana y rango.
Detrás de la hoja realiza las siguientes operaciones:
1347 : 34=   256,25 + 31,287=
57,64 - 12,38=      6250 : 32=
Ciencias: Ver Genialy y hacer el RETO DEL COLEGIO SOSTENIBLE.

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Inglés: estudiar irregular verbs 21-30 para el lunes 26. Prueba escrita de unit 3 sobre vocabulario landscapes y activities, present y past continuous, (revisar teoria en el drive) el miércoles 28
Lengua: grabar un vídeo realizando gestos para cada una de las preposiciones. Después subir a Drive (lengua)

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Lengua:  S.7 lápiz morado ( juego ortográfico: empiezan por la letra A, C, D, B) icono amarillo con cerebrito (piensa, cuestiona y explora) lápiz morado (las preposiciones) icono verde (diario de aprendizaje sobre la interpretación y teatralización de los cuentos)
Mates: Repasar la S.96 para realizar una ficha mañana.
Ciencias: Repasar Genialy: energías renovables y no renovables.

MUCHAS GRACIAS POR EL TRABAJO DE HOY, HA SIDO INCREÍBLE!! SOIS UNOS Y UNAS ARTISTAS..   :)

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Lengua: S.4 lápiz morado
(refranero) S.5 Icono rosa (repaso de palabras primitivas y derivadas) Lápiz morado (palabras primitivas y derivadas)Icono amarillo con cerebrito (CSI, las preguntas son sobre las escenas que habéis representado en E.F)
LEER Y ENTONAR LOS CUENTOS QUE OS HE COMPARTIDO EN DRIVE: EL MONSTRUO ROSA Y LA RABIETA. El lunes los representamos.
Mates: S.96 ¡A practicar! Realizo toda la ficha de repaso para el lunes hacer una ficha evaluativa.

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Lengua: Leer el MONSTRUO ROSA que está compartido en DRIVE y pensar entonaciones para dramatizar mañana.
S.3 Lápiz morado (Investiga refranes y frases hechas)
SUBE a DRIVE un REFRÁN y una FRASE HECHA.

Mates: EMAT S. 95 Actividad 1

# data[].attributes.body
Lengua: S.2 Icono verde (evaluación de equipo) Icono amarillo ( sé, descubro, aprendo) Icono verde (diario de aprendizaje).
S.3 Los dos lápices morados            (comprensión escrita y preguntas de la lectura)
Mates: S.89 Terminar actividad 5.     S.93 Actividad 4 y 5 (el resto de ejercicios los trabajaremos mañana  en clase)
Ciencias: Repasar Genialy ( un planeta en nuestras manos: La energía)
TRAER MATERIALES PARA FINALIZAR EL PROYECTO DE CREATE.
Inglés: estudiar irregular verbs del 11-20 para el lunes 19.

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Lengua:
Mates: S. 87 (repasar y ver en Drive: media aritmética, mediana, moda y rango) S.88

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Lengua: Sesión 0. los tres lápices morados y el icono amarillo con cerebrito.
Mates: Terminar la sesión 85. Realizar la S. 86, comprensiones visuales.
Inglés: estudiar los 10 primeros "irregular verbs" para el LUNES 12. (están en el DRIVE)

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Mates: EMAT S.85
Revisar ciberemat, llegar hasta 5º si todavía no has llegado.

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Tareas:
Mates:. S.83 de Emat. Cuadriláteros
Ciberemat, seguir avanzando hasta llegar a Emat5

# data[].attributes.body
Mates: avanzar en Ciberemat todo lo posible hasta llegar a 5º
(si alguien no encuentra usuario y contraseña que me escriba un correo)

# data[].attributes.body
HLengua: S.35 lápiz morado ( juego ortográfico)que contenga h, b, v, g Icono amarillo con cerebrito (piensa, cuestiona y explora: estas preguntas son sobre tu carta de tu YO FUTURO)
Mates: S.78. Ejes de simetría. Actividades: 1,2,3,4 y 5. Hacer y enviar.

# data[].attributes.body
Mates: Terminar la sesión 73

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Lengua: repasar diptongos, hiatos, determinantes, sujeto y predicado, verbos y sus conjugaciones, sinónimos, antónimos y las palabras agudas, llanas y esdrújulas.

# data[].attributes.body
Lengua: Supervisar el trabajo individual de "Mi primer viaje":
-Seguir los pasos del guion
.Incluir fotos del sitio, relieve, ubicación en el mapa, con quien estuve...S.29 Lápiz morado (¿Quién es quien?
Mates: Repasar la S.71

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Inglés: estudiar obra de teatro.
Mates: hacer S.71 ! A practicar!
Ciencias: ver la huella ecológica para terminar Lapbook

Buen fin de semana!!!

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Lengua. S.23 Icono amarillo con cerebrito. S.24 Icono rosa, visualizo los elementos de la comunicacion. Realizo el lapiz morado de situaciones de comunicacion.
S.25 Icono rosa visualizar los GENTILICIOS. segundo lapiz morado, investigo gentilicios.
Mates. S.69 Investigo decimales
Ciencias. Repasar Genially para ver la huella ecologica.

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Lengua S.24 Icono rosa para visualizar los elementos de la comunicacion.
Mates  S.64 y S.67 (1,2,3 y 4) Repaso de rectas y circunferencias.
Ciencias. Repasar Genially para terminar Lapbook

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Lengua. investigar en casa sobre que emociones quiero  escribir en el cuento en grupo. TRAER ARTICULO DE OPINION A CLASE PARA LA EXPOSICION.
Mates. S.62 encadeno funciones.
S.63 aprendo a escribir funciones.

# data[].attributes.body
Lista de cotejo: rellenar el formulario que está en el blog.
E.F: Traer el MARTES, 2 o 3 bolsas de plástico para hacer una manualidad de deporte.
Lengua: S.21 lápiz morado (hacer el análisis sintáctico de las siguientes oraciones: "Los niños y niñas de 5ºB disfrutan mucho en clase" "Mi familia y yo, vamos al campo todos los sábados".
Escribir y terminar el artículo de opinión. Subir a Drive y traer el MARTES, el artículo en papel para realizar una exposición de noticias.
S.22. Lápiz morado ( verbos en sus conjugaciones)
NO OLVIDÉIS DE IR HACIENDO LA ACTIVIDAD DE "MI MEJOR VIAJE" (fecha máxima el 4 de marzo)
Mates: S.61 Todas las actividades

A disfrutar del puente!!! :)

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Lengua: buscar una foto para el artículo de opinión que estáis creando en el aula.
Mates: S.61 Actividades 5, 6 y 7
Ciencias: repasar Genially para completar el Lapbook (ecosistemas terrestres y acuáticos)

# data[].attributes.body
Lengua: pensar un tema de los 5 de hoy: (igualdad de género, bullying, covid-19, medio ambiente y hábitos saludables) para escribir tu propio artículo de opinión mañana en clase. S.21. Visualizar el Icono Rosa.
Mates: S.58. Actividades 1 y 2
Recuerda que la suma de los ángulos del triángulo son 180º y la suma de los ángulos del cuadrado son 360º.
Ciencias: repasar en el Genially los ecosistemas terrestres( selva, desierto frío, sabana...)

Buena tarde, no se te olvide de leer un poquito!!!  :)

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Lengua: S.20. Icono rosa (repasar el adverbio) Lápiz morado ( escribiendo con adverbios) Icono amarillo con cerebrito (ahora pienso) Icono rosa ( ¿Cómo escribir un artículo de opinión?)
Mates: S.57. Actividades 1 y 2. (creo que ya lo tenéis hecho, si es así, repasar los ángulos: agudo, recto y obtuso)
Ciencias: repasar el Genially " un planeta en nuestras manos" para poder entender el Lapbook. Si tengo pendiente todavía el mapa mental sobre los tipos de ecosistemas, lo intento hacer, o pregunto a algún compañero/a.

Juntos/as somos mejores!!!

# data[].attributes.body
Lengua: S.19 segundo lápiz morado ( los determinantes) Icono amarillo con cerebrito (afirma, apoya y cuestiona) Icono verde (diario de aprendizaje)
Mates: S. 57 Actividades 1 y 2.
Realiza estas divisiones:
138 : 43=       345 : 53=
271 : 92=       157 : 34=
Ciencias: Visualizar Genially "Un planeta en tus manos" y realizar un mapa mental con los tipos de ecosistemas: acuático ( agua dulce y salada) terrestre (desierto, taiga, bosque templado, desierto cálido, sabana y selva)
Inglés: estudiar examen unit 2. Listening martes 16 y prueba escrita el miércoles 17. Recordad que los irregular verbs NO entran en el examen. Tenéis un archivo con ejercicios de repaso en el drive.

A disfrutar del fin d semana!!!
:)

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Lengua: S.17 lápiz morado (sujeto y predicado) Visualizar Icono rosa
(vídeo sobre el Suj y Pred)
REALIZAR UN MAPA MENTAL DEL DIPTONGO E HIATO. (bien hecho con colorines) (DRIVE)
Mates: realiza las siguientes divisiones: 1485:11=   7102:51=
5280:73=  (DRIVE)
Ciencias: visualizar "un planeta en nuestras manos" (ver ecosistemas acuáticos y terrestres)

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Lengua: S.14. 2º lápiz morado (contestar a las preguntas de diptongo e hiato)S.15. Lápiz morado ( diptongo e hiato) Mirar Icono morado claro. S.16 lápiz morado ( familia de palabras)
Mates: S.52 y S.53
Ciencias:

# data[].attributes.body
Lista de cotejo: rellenar el formulario que está en el blog.
Lengua: Leer la lectura de "Valentina Tereshkova; la primera mujer astronauta" y crear 5 preguntas interesantes sobre su vida.
Mates: realiza las siguientes operaciones:
63.495,9:65=
262,5:42=
3/4-1/3=
1/2 (mas) 3/4=
Ciencias: Estudiar ecosistemas: sus elementos, clasificación de los seres vivos, cadena alimentaria...
Realiza un mapa mental (hazlo bonito y colorido) del ecosistema y sus elementos con ayuda del Genially (blog)

TODAS LAS ACTIVIDADES SE HACE FOTO Y SE SUBE A DRIVE. (recuerda que tenéis mi correo)

Buen fin de semana  :)

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Lengua: S.13 lápiz morado (palabras primitivas y derivadas) Diario de aprendizaje.
S.14 lápiz morado (sustantivos y adjetivos)
Mate: ficha de la fracción de un número (DRIVE)
Ciencias: repasar el Genially "ecosistema"

# data[].attributes.body
Lengua: S. 11 Icono amarillo con libreta ( ten en cuenta estas preguntas para realizar la entrevista)
Realiza una ENTREVISTA entre 5 y 8 preguntas a un familiar/amigo sobre un tema que te interese sobre él o ella. La entrevista la puedes realizar en vídeo como si fuera la TV, o en audio como si fuera la RADIO. (Ayúdate del esquema con sus partes: inicio, desarrollo y final) Recuerda subir ese archivo a DRIVE o enviarlo a mi correo electrónico.
TRAE AURICULARES PARA ESCUCHAR LA ENTREVISTA EN CLASE DE FORMA INDIVIDUAL EN TU TABLET.
S.11. lápiz morado (comprensión lectora)

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Lengua: S.10 lápiz morado(características de una entrevista) Ver Vídeo (más abajo)
Mates: terminar la ficha que habéis subido a DRIVE de las fracciones.

# data[].attributes.body
Lengua: S.9 Icono verde clarito (diario de aprendizaje, sobre las palabras primitivas y derivadas, y la noticia) S.10 Icono amarillo con cerebrito ( piensa, cuestiona y explora) VACIAR DRIVE, SOLO DEJAR 2º TRIMESTRE.
Mates: Hacer las divisiones hasta resto cero. Hacer foto y subir a drive en mates: 57842:36=  3728:25=
Ciencias: visualizar Genially del ecosistema y ver vídeos para reflexionar mañana en clase.

# data[].attributes.body
Lista de cotejo: rellenar el formulario que está en el blog.
Lengua: S.7 Lápiz morado (sonidos acentuados) Icono amarillo con cerebrito ( titulares)
S.8. 2º lápiz morado ( póster primitivo. Realiza un mapa mental de las palabras primitivas y derivadas. (hacemos foto y subimos a Drive)
Mates: Realizar las siguientes divisiones: 1546:18=   1344:24=
5268:47=  385:7=  3885:7=
38885:7=   hacer foto y subir a Drive.

# data[].attributes.body
Lengua: S.5: 2º lápiz morado: partes de un periódico. Icono verde clarito: diario de aprendizaje.
S.6: lápiz morado: verbos y canciones.
Mates: Realizar S.50. Guardar y enviar.
Hacer las siguientes divisiones:  44856:25=  25846:67=   287,52:25=  684,895: 35=
Foto y lo subo a DRIVE (mates)

# data[].attributes.body
Lengua: Sesión 4: Icono verde: evaluación de equipo. Icono verde clarito: diario de aprendizaje.
Traer noticia de periódico. Para evitar contagios (Covid-19) le hacemos una foto a la noticia y la subimos a DRIVE, en lengua)
Mates: REPASAR S. 49
Realizar estas divisiones:   39450:45=      2254´22:52=
Foto y lo subo a DRIVE
Ciencias: Genially (las vertientes)

# data[].attributes.body
Lengua: Aprovechar para leer mi libro favorito.
Mates: Sesión 48. La circunferencia y el círculo. Sesión 49: ¡A practicar! GUARDAR Y ENVIAR.
Ciencias: repasar el Genially: el relieve y las vertientes.

Buen fin de semana!!!!   :)

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Lengua: Sesión 4. Lápiz morado: imágenes y significado: palabras homófonas.
Buscar lo que es un PODCAST para trabajar mañana en el aula.
Mates: Terminar Sesión 46. Hacer las siguientes divisiones (si lo necesitas, hazlo con resta)
3431:62=  4665:91=  8613:45=
FOTO Y SUBIR A DRIVE.
Ciencias: mirar Genially en el blog: "EL RELIEVE Y LAS VERTIENTES"
Mañana en clase realizaremos un mapa mudo físico.
Inglés: repasad el vocabulario, los números y el verb to be de la unidad 2 en el pdf de drive.
Hasta mañana!!!   :D

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Lengua: Sesión 2. Icono amarillo con cerebrito: Antes pensaba, ahora pienso.  Icono verde: diario de aprendizaje. Sesión 3: Lápiz morado: Comprensión lectora. Icono amarillo con cerebrito: mapa de conceptos. Lápiz morado: palabras homófonas. (repaso)
Mates: hacer las siguientes divisiones SIN RESTA: 23.128:56=
25.614:52=   RECUERDA DEJAR EL RESTO CERO.  (hacer foto y subir al Drive en matemáticas.)
Ciencias: revisar el Genially que está en el blog de "Un planeta en nuestras manos".

A disfrutar aprendiendo...  :)

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Lengua: Escribir en WORD el relato y adjuntar el piccollage con las fotos, para crear nuestra FOTO-HISTORIA. (Recordad: título en mayúscula y centrado, después el relato y para terminar el piccollage)
Mates: Sesión 37. Página 2/2. Actividades: 2, 3 y 4. Guardar y enviar.
Música: ensayar la canción de "los chicos del coro".

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Lengua: los alumnos/as que no han hecho o subido el relato a Drive lo tienen que hacer. Quienes tienen el relato corto, tienen que hacerlo un poquito más largo. (Mañana veremos en clase como lo escribimos en formato digital)
Sesión 36: Icono amarillo con cerebrito ( CSI) Son preguntas sobre la lectura de nuestro relato.
Mates: Terminar la sesión  36. Guardar y enviar.
Realiza estas divisiones en una hoja y súbelo a Drive. Acuérdate de que tiene que tener RESTO 0.
125´35:4=      243´2:5=    189´22:2=

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Lengua: Sesión 35. Icono morado (jeroglífico) Icono amarillo ( escribe el relato de tu foto-historia) Escribe el relato en tu cuaderno y súbelo a Drive. EL lunes leeremos el relato en clase y mostraremos las 4 fotos. Icono amarillo con cerebrito (titulares).Icono verde (diario de aprendizaje).
Mates: Sesión 35. Utilizo precios. Realizar actividades 1 y 2. Guardar y enviar.
Ciencias Naturales: repasar el tema de "Mundos Invisibles" con mi Lap-book y las actividades del drive, para el lunes realizar el formulario Google.
Rellenar la lista de cotejo de la semana.
Inglés: Prepara exposición sobre uno de los inventos del vocabulario. Plantilla y ejemplo en drive. Para exponer el lunes 14 y el martes 15.

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Lengua: mañana empiezan las exposiciones orales del acontecimiento histórico. Preparar guion y exposición. Subir a DRIVE DE LENGUA.
Mate: Sesión 33 terminar actividad 3, 6, 7 y 8. Guardar.

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Lengua: hacer las 4 fotos de la foto-historia y si puedo, descargarme la app PIC COLLAGE  para realizar el montaje. Sesión 34. Icono amarillo con cerebrito ( puntos cardinales) Las preguntas son sobre el trabajo de Foto-historia. Icono verde (diario de aprendizaje)
Ensayar la exposición oral del acontecimiento importante de la historia.
Mates: Sesión 32. Hago predicciones con la calculadora. Guardar y enviar.
Realizo estas divisiones: 345´5: 8=
241´56: 5=    12´258: 2=    Las copio en el cuaderno y las subo a drive.
Ciencias Naturales: Realizar la hoja de los Seres Vivos y pegarla detrás del LapBook. Subir la foto a Drive.
Create: Visualizar la entrevista de la  emprendedora y realizar vuestra propia entrevista con las preguntas que aparecen en Drive. Después, subir a Drive.

Disfrutar del puente con la familia :)

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Lengua: Sesión 32. lápiz morado (Zapatones) Sesión 33. lápiz morado (aumentativos y diminutivos) Sesión34 Icono amarillo libreta (Crea tu guion foto-historia) Leer para poder hacer mañana la actividad.
Mates: Sesión 30. Terminar actividades 2,3 y 5. Realizar actividad 4. Guardar y enviar.
Visualizar en la carpeta de CREATE la entrevista y buscar un/una emprendedor/a para hacerle las preguntas (TENÉIS TODO EL PUENTE PARA HACERLO)

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Lengua: Sesión 31, Icono rojo (sopa de letras) escribo las respuestas en una hoja y lo subo a Drive. Icono amarillo con cerebrito ( conversaciones en papel)
Mates: Sesión 29. Copiar los resultados de las divisiones en la app y hacer actividad 4.
Sesión 31. Página 2/2 Actividad 1 y 2. Guardar y enviar.
Hacer las divisiones: 143´5 : 6=        3´45 : 2=     1,257 : 6 =   Realizar las divisiones en el cuaderno y enviar foto al Drive.
Créate: rellenar el formulario google si no me ha dado tiempo a hacerlo en clase.

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Lengua: Sesión 26. Lápiz morado (Comparaciones visuales) Icono amarillo con cerebrito (color, símbolo, imagen) Icono verde (diario de aprendizaje).
Hacer manualidad del Diptongo y el Hiato (ver modelo en el Drive: Lengua). Hacer y subir una foto del trabajo realizado.
ELEGIR TEMA PARA LA EXPOSICIÓN ORAL QUE REALIZARÉIS AL TERMINAR EL 1er TRIMESTRE. (los temas pueden ser los del blog u otros que os parezcan interesantes sobre algún acontecimiento importante de la Historia)
Mates: Sesión 28. Interpreto restos: Pagina 1/2 similitudes y diferencias y Página 2/2 Todas las actividades. Guardar y enviar la actividad.

BUEN FIN DE SEMANA, DISFRUTAD MUCHO!!!   :)

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Lengua: Sesión 23: lápiz morado (lee y analiza) Icono amarillo con cerebrito (antes pensaba y ahora pienso; es sobra la narración de la historia inventada) Sesión 25. lápiz morado ( estilo directo e indirecto) Observo icono rosa con las emociones y sentimientos.
Mates: Sesión 26 actividades 3, 4 y 5. Guardo y envío.
LEER EN EL BLOG LA INFORMACIÓN QUE HAY SOBRE LA EXPOSICIÓN ORAL QUE TENDRÉIS QUE REALIZAR AL TERMINAR EL 1er TRIMESTRE SOBRE UN ACONTECIMIENTO IMPORTANTE EN LA HISTORIA.

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Lengua: Terminar las actividades que se mandaron el día anterior de la Sesión 21. Si están terminadas no tienes nada más que hacer de lengua.
Mates: Sesión 24. ¡A Practicar! Hacer todas las actividades: GUARDAR Y ENVIAR.
Valores: contestar a las preguntas con ayuda familiar de la Agenda 2030 que tenéis guardado en el Drive.
Ciencias Sociales: visualizar Genially "El Misterio del tiempo" para realizar un kahoot el lunes.
Formulario Lista de cotejo: Está en el blog. Tenéis que rellenar la lista con lo que habéis trabajado en clase esta semana.

Buen fin de semana!!!  :)

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Lengua: Sesión 21. Icono amarillo con cerebrito (relacionar, ampliar y preguntarse) Icono verde (diario de aprendizaje).
Mates: Sesión 22. Actividades: 2, 3 y 4. (guardar actividad para corregir mañana)
DRIVE: hacer carpeta nueva de VALORES (solo los alumnos de valores, los de religión NO) y meter la ficha de "agenda 2030"

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Lengua: Sesión 20. Lápiz morado (sujeto y predicado) Icono amarillo (conversaciones en papel) Icono verde (diario de aprendizaje)
Sesión 21: Icono rosa (el adverbio) visualizo la información para explicarla mañana en clase.
Mates: Sesión 21. Las aproximaciones. Página 1/1. Actividades: (termino 1 y 2) y hago 3, 4, 5, 6.

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Lengua: Sesión 19. Icono amarillo: piensa, cuestiona y explora. Icono verde: evaluación de equipo (con el cartel de palabras polisémicas y homófonas) Icono verde clarito: diario de aprendizaje.
Mates: Realiza estas 3 divisiones con dos cifras, hazle foto y súbelo al drive: 45248: 35=  652:65=  23654: 25=
Ciencias Sociales: visualiza el Genially del "Misterio del Tiempo" y haz el Quizlet.

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Lengua: Sesión 19. Terminar Lápiz morado (sinónimos).
Mates: Sesión 20. Terminar los ejercicios que faltan: 3 y 6.
Practicar las divisiones de 2 cifras: 9873 : 56=   788 : 25=   3813 : 38=
Ciencias Sociales: Visualizar " El misterio del tiempo" : Al-Ándalus, lo que debes saber y la sociedad en el Al-Ándalus. (Puedes visitar la Alhambra en 3D y jugar al Quizziz en "ponte a prueba")
MIRAD EN EL DRIVE, OS HE COMPARTIDO UNA CARPETA NUEVA LLAMADA: "LA CEREMONIA DE LOS OSCAR" CON  LOS VÍDEOS Y FOTOS DE HOY.

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Lengua: Sesión 16. Icono Rojo (crucigrama). Leer en la tablet y las respuestas escribirlas en una hoja y subir a la carpeta de lengua en DRIVE.
Mates: Sesión 19. Actividades 4, 5 y 6. Guardar y enviar. Sesión 20. Actividades 1, 2, 4 y 5. (Es repaso de lo que vimos hace una semana)
Ciencias Sociales: Visualizar Genially para recordar los visigodos. Actividad voluntaria: buscar breve información sobre la religión del Islam y subir a DRIVE.
Inglés: Completar ficha "My favourite wild animal" en drive y la lista de cotejo para el lunes 16.

Buen fin de semana!!!!  :)

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Lengua: Sesión 18. Icono verde( evaluación de equipo sobre la película) Icono amarillo (titulares) Icono verde clarito ( diario de aprendizaje) MAÑANA EDITAMOS EL VÍDEO PARA VER LA PELÍCULA.
Mates: Sesión 19. Página 1/1 Actividades: 1, 2 y 3 (recuerda guardar la tarea)
Ciencias Sociales: Visualizar Genially (en el blog) hasta los visigodos (clickar en las pestañas para ver mas información)

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Lengua:
Mates: Sesión 18. Página 2/2 Actividades  5, 6, 7, 8 y 9
Guardar y enviar.
Ciencias Sociales:

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Lengua: Sesión 17. Lápiz morado (Burros que vuelan y vacas que bailan) Icono amarillo (titulares: escribe un titular sobre la experiencia de escribir un guión con tus compañeros/as)
Mates: Realizar estas 2 divisiones: 966: 23= y 884: 26=  en una hoja y subirlo al drive a la carpeta de matemáticas.
Ciencias Sociales: Visualizar el Genially en el blog del "Misterio del Tiempo". Diferencias entre la Alta y Baja Edad Media para recordar lo que hemos trabajado en clase.

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Lengua: Sesión 16. Leer Icono ROSA donde te explica como realizar el guión para la película. Icono amarillo (puntos cardinales)
Mates: Sesión 17. REVISAR LA DIVISIÓN CON DOS CIFRAS el ejercicio del huerto de Elías.
Ciencias Sociales: Ver Genially en el blog "El misterio del tiempo" ALTA Y BAJA EDAD MEDIA. (mañana explicamos en clase)

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Lengua: 2º lápiz morado ( chiste estilo directo e indirecto) Icono amarillo: escribir el chiste en estilo indirecto, hacerle foto y subirlo a Drive. Icono amarillo (antes pensaba y ahora pienso).Icono verde claro (diario de aprendizaje).
Mates: Sesión 17. Página 1/2. Leer como se realiza la división de 2 cifras y realizar las ACTIVIDADES 1, 2 Y 3. EL LUNES EN CLASE HACEMOS LA EXPLICACIÓN.
Música: leer la canción de "los chicos del coro".
English: Finish the reading exercise "Simon the farmer

¡¡¡BUEN FIN DE SEMANA!!!  :)

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Lengua: Sesión 15. Icono morado lápiz (tormenta de palabras) y el icono amarillo (ahora pienso).
Mates: Sesión 16. página 2/2 Actividades 7 y 8.
Ciencias Sociales: ver Genially "El misterio del tiempo" y clikar en cada uno de los números que aparecen en el mapa.

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Lengua: Sesión 14. dos lápices morados. (investigación sobre diptongo/hiato) mañana explicamos en clase.
¡¡¡Buen trabajo con el cómic!!!  :)
Mates: Sesión 16. Página 2/2. Actividades 1, 2, 3, 4 y 5.
Ciencias Sociales: Ver Genially y si te apetece realiza una investigación sobre la Edad Media y la subes al Drive.
Mucho ánimo chicas y chicos!!!!

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Lengua: terminar cómic y descargarlo y subirlo a DRIVE en la carpeta de LENGUA.
Mates: Sesión 14. Página 2/2 Actividades 1, 2 y 3. Guardar las actividades para corregir en clase y explicar la división.
Ciencias Sociales: Terminar la ficha de investigación: Al-Ándalus y subir al DRIVE.
Meterse en el blog y VER GENIALLY " El Misterio del tiempo".

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Lengua: meterse en el BLOG, en el apartado (enlaces de interés: crear cómic. "storyboardthat") Realizar cómic de 6 viñetas, recuerda meter el símbolo de la célula. Después de realizar el cómic, hay que descargarlo y añadirlo a la carpeta de lengua en el DRIVE.
Mates: EMAT. Sesión 12, página 2/2. Actividades 1, 2, 3, 4 y 5. Guardar y enviar actividad desde EMAT.
Día de Halloween: Espero que os lo hayáis pasado terroríficamente bien...Disfrutad del puente!!! Tenéis en el drive las fotos que nos hemos hecho en clase.

¡¡¡Nos vemos el martes!!!

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Lengua: COMUNICARTE. Sesión 8. Diario de aprendizaje. Vocabulario (apuntar: viñeta, onomatopeya, bocadillo)
Sesión 9: Icono morado (preguntas del cómic) Icono amarillo ( titular)
Mates: EMAT. Terminar Sesión 10, guardar, en clase corregimos y enviamos. Sesión 11. Actividades 1, 2, y 3. . Guardar y corregimos en clase.

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Lengua: COMUNICARTE. Sesión 8. Lápiz morado (observa y responde: cómic)
Mate: EMAT. Sesión 9 Actividad 2 y 3. Guardar y enviar.

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Mate: EMAT. Sesión 8. Leo Mapas, actividades 1 y 2. (Solo guardar)
Lengua: COMUNICARTE. Sesión 7. (lápiz morado, escribir dos oraciones para corregir en clase con el compañero/a) Icono verde (diario de aprendizaje)  Pregunta del día.
C. Naturales: Repasar el Genially (en el blog)Repasar la célula también con SM. Mañana realizaremos kahoot y plickers de la célula.

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Inglés: DRIVE completar ficha de inglés "my favourite farm animal) en la carpeta del drive ayudándome con el ejemplo que hay en la carpeta de drive también.
Lengua: COMUNICARTE. Sesión 6. Iconos verde, naranja y amarillo (Evaluación de equipo, diario de aprendizaje, titulares, pregunta del día, una palabra para apuntar en el vocabulario)
Mate: EMAT. Sesión 7. Actividades: 1, 2, 3 y 4.
Ciencias Naturales: Repasar la célula vegetal y animal y organismos unicelulares y pluricelulares con ayuda del Genially (está en el blog)

BUEN FIN DE SEMANA, HASTA EL LUNES!!!  :)

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Lengua: COMUNICARTE. repasar SUJETO Y PREDICADO,  SUJETO ELÍPTICO.

Mate: EMAT. Sesión 6. Sumo y resto. Página 2/2.Actividades 1, 2, 3 y 4. (recordad que hay que guardar las actividades).
Ciencias Naturales: repasar en Drive la célula vegetal y animal.
Ver Genially (en el blog aparece "mundos invisibles" ) Visualizar hasta la célula.

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Lengua: COMUNICARTE. Sesión 5. 2º lápiz icono morado "Lee y analiza". Icono verde (diario de aprendizaje). Pregunta del día.
Sesión 6. Lápiz icono morado "Formando oraciones".
Mate: EMAT. Sesión 5. Actividades 2, 4 y 5.
Ciencias: Comprobar que podéis acceder a la plataforma de SM (usuario y contraseña) para trabajar con los libros digitales de Ciencias Naturales y Sociales.

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Lengua: Sesión 5. Icono morado ( buscar dos verbos y  analizarlos) HACER SOLO EL EJERCICIO 1. Para poder realizar mejor el ejercicio, recordad que tenéis en el Drive, en la carpeta de lengua, el esquema mental del verbo.
Visualizar icono rosa (presentación del Sujeto y predicado)

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Mate: EMAT. Día 3. Actividades 3,4,5,y 6.  Día 4. Problemas 2y3.
Lengua: COMUNICARTE. Sesión 3. Icono verde. La pregunta del día. Buscar 4 verbos y apuntarlos en el vocabulario.

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Mate: EMAT. Sesión 2 Actividades 2, 3 y 4. Repasar la UNIDAD, DECENA Y CENTENA.
Lengua: COMUNICARTE. Sesión 3 (icono morado) Investigación sobre el verbo.
Naturales: Plataforma SM, leer Funciones Vitales. Ver Genially. (Se entra a través del blog. Mundos Invisibles)

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Lengua: terminar juego de palabras y realizar icono verde y amarillo.
Mate: Sesión 2. Ejercicio 1
(operaciones) REPASAR TABLAS DE MULTIPLICAR.

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Lengua: Sesión 1. Responder icono verde y amarillo (Evaluación y Estás satisfecho con tu equipo)
Mate: Repasar las medidas de longitud (m,dm,cm,mm....)

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Ciencias: Trabajo de investigación (drive)
Mate: Repasar tablas de multiplicar.
- Revisar cuentas, licencias y contraseñas. (EMAT, comunicarte, SM, drive)