# data[].attributes.headline
ביאן נסראלדיןיסו

# data[].attributes.body
ביאן נסראלדין
יסודי חדשני
למידה מרחוק לדעתי הפתיעה את כל המערכת וחבל שמשרד החינוך לא היה מספיק ערוך לכך.
יכולים להקלע למצב דומה שבו התלמידים והמורים לא יכלו להגיע לבית הספר עקב מלחמה שריפה ומקרים נוספים משברים עתדיים לכן צריך להמשיך לפתח את הלמידה מרחוק.
בתקופה קצרה משרד החינוך העמיס חומרים רבים על המורים שנדרשו להשקיע מאמץ וזמן בכדי ללמד מרחוק.
יותרונות הלמידה מרחוק.
1.פחות בעיות משמעת
2.מלמדת את התלמידים משמעת עצמית.
3.המורה והתלמידים יכולים לקבוע את משך השיעור ולקבוע את השעה שמתאימה להם.
חוסרונות:
1.ריחוק חברתי
2.לא כל התלמידים יש להם משמעת עצמית.
3.לא כל המורים והתלמידים יש להם ידע בטוכנולוגיה מתקדמת.

# data[].attributes.headline
זהרה אבו אורון ה

# data[].attributes.body
זהרה אבו אורון
הלמידה מרחוק לי אישית היתה חדשה תוך זמן קצר המורים עשינו עבודה קשה שהצלחנו למרות שהיו בעיות בתשתיות או  אחר
לכל דבר יש יתרונות וחסרונות
היתרון היחיד לפי דעתי זה שרכשנו דבר חדש שלא היינו מוכנים לו ואין מודעות לזה כל כך טוב וצעד זה יכול להוביל אותנו לעתיד הרחוק
החסרונות הם הרבה יהיו בולטים כמעט אצל כולם הורים ,תלמידים ,והרבה מורים ופקידי לא ממש
למידה בכתה יותר יעילה יותר קרובה לתלמיד הנוכחות של המורה בפני תלמידים מקרב יותר והיחס אחר
לכן כל אחד והגיעה שלו התפללתי לחזור לשיגרה שאני אוהבת אותה  להיות קרובה יותר לתלמידים שלי ומאחלת שלא נחזור לימים אלו וחס וחלילה במיוחד במערכת
החינוך דברים אחרים כן  התקופה היתה בשבילי מתנה מאלוהים לעשות הרבה דברים שהיו חסרים לי .

# data[].attributes.headline
לדעתי מערכת  החינוך 

# data[].attributes.body
לדעתי מערכת  החינוך לא הייתה מוכנה לזה ...נפל עלינו למידה מרחוק  שאפילו לא הכרנו אז ...אישית  בשבילי למדתי למידה עצמית רציתי לפתח את זה לא היה לי כלים לשתף אלא לאחר כמה מפגשים הצלחתי לשתף ...לדעתי אין תחליף ללמידה סינכרוני להיות נוכחים פיזית  להתייחס לתחום החברתי והרגיש  שזה חשוב יותר@מלמידה
ענת באשא

# data[].attributes.headline
"כשלה" זו מילה כבדה!

# data[].attributes.body
"כשלה" זו מילה כבדה!!
זה נכון שמערכת החינוך קיבלה בום גדול, הקורונה תפסה אותה הכי לא מוכנה ולא ערוכה ללמידה מרחוק. יחד עם זאת, המורים עשו עבודה קשה, נחשפו לכלים דיגיטליים מגוונים ולמדו בתקופה מאוד קצרה לנהל שיעור מרחוק.
מסכימה שלמידה מרחוק יכולה להיות מאוד אפקטיבית אם יודעים לעשות אותה ויכולה להרחיב מאוד את גבולות הלמידה אך לא תחליף את בית הספר והכיתה. אני באופן אישי מאוד מחוברת לטכנולוגיה והרגשתי שתקופה זו הייתה מאוד חוויתית ומעניינת.
רואן עלו
בית ספר חדשני למדעים

# data[].attributes.headline
שרה ווהבזהר אל-ב

# data[].attributes.body
שרה ווהב
זהר אל-בסאתין
לא הצלחה ולא כישלון, כמו בכל דבר בחיים יש את הטוב ויש את הפחות טוב.
הייתי אומרת שהתקופה הזאת הייתה מאתגרת במיוחד אך גם מלמדת ומעשירה. נושא הלמידה מרחוק נתן לנו כמורים מלמדים ולתלמידים הזדמנות לפתח מיומנויות וללמוד לגשת לאמצעים הדיגיטליים, וזאת הייתה הזדמנות בה אנחנו נהיינו שותפים לתהליך הלמידה יחד עם התלמידים.
אך עם  הטוב הזה, לא נשקר המערכת לא הייתה מוכנה למצב כזה, הייתי מציעה שנתחיל עם השתלמויות, הסברים והכנות הן למורים והן לתלמידים על מצב כזה במידה ויחזור בעתיד. למורים צריך לתת את ההכשרה המתאימה על מנת שידעו איך לגשת ואיך להתמודד עם זה יותר טוב.

# data[].attributes.headline
הלמידה מרחוק עבורי ה

# data[].attributes.body
הלמידה מרחוק עבורי הייתה חוויה מעניינת . מסקרנת ומאתגרת תקופה זו העמידה את כל המערכת במבחן פתע למה שאנחנו עומדים לפגוש בעוד כמה שנים קדימה .. בתקופה קצרה מאוד נחשפנו לכל כך הרבה כלים . חדשנות וטכנולוגיה שלא הכרנו לפני .. הרגשתי שקפצנו לגיחה קצרה לעתיד .. להתבונן ולהתפעל .. יש כמובן עוד הרבה עבודה להגיע ללמידה איכותית ותמיד יהיה מה לשפר .  עם כל היתרונות ויש הרבה היה חסר לי הקשר הרגשי בין המורה לתלמיד . היחס . המגע . להסתכל בעיניים ולהקשיב מקרוב לכל תלמיד .. אלה דברים ששום מסך או טכנולוגיה לא יוכלו לתת להם מענה .
חלבי עפיפה

# data[].attributes.headline
זינה חטיבדלית אל

# data[].attributes.body
זינה חטיב
דלית אלכרמל
לדעתי הלמידה מרחוק היא הלמידה החדשנית העתידית. התלמיד עצמאי ויצירתי. הוא עוסק במדיה ובחדשנות ואנו כמורים נחשפנו לעולם הדיגיטלי ולמדנו הרבה דברים חדשים שמתאימים לעולם המודרני. אני לא חושבת שמערכת החינוך כשלה להפך היא ניסתה לעשות את המיטב למרות כל הקושי ואי המוכנות למצב החירום.
בשבילי זה היה מאתגר ומלמד ונתן לי לחשב מסלול מחדש ותובנות חדשות לגבי הלמידה.

# data[].attributes.headline
בשבילי הלמידה מרחוק 

# data[].attributes.body
בשבילי הלמידה מרחוק הייתה חוויה מעניינת, חדשנות ולמידה וירטואלית בתקופה כה קצרה עם הרבה לחצים , התייעצות ושיתוף פעולה עם הצוות הנפלא של בית ספרנו המיוחד שאת תמר היית עמוד התווך של כל התהליך המאתגר הזה. אני לא יכולה לקבוע אם הצלחנו במאה אחוז בלמידה זו אבל אני בטוחה שהייה תהליך של למידה לצוות החינוכי וגם כן לתלמידים שאפשר לעבוד ולשדרג אותו ולהיות יותר שולטים ומוכנים ללמידה מסוג זה בלי קשר לקורונה או מצב אחר.
אחלאם מקלדה

# data[].attributes.headline
למידה מרחוק היא  שיט

# data[].attributes.body
למידה מרחוק היא  שיטת הוראה חדשנית  ומעניינת למרות חלק מבתי הספר לא היה להם בעיה בזה כי הם כן מתקוננים לעניין הזה והתחילו ללמד בשיטה הזו עוד לפני תחילת תקופת הקורונה  אבל חלק גדול   מבתי הספר לא מתקוננים  בצורה טובה והמורים לא רגלים אליה , לכן לפי דעתי לא יכולים להגיד שהיה כשלון אלא צריכם להגיד שזאת היתה תקופת התנסון לעניין למידה מרחוק וצריכים ללמוד ולהמצי דרכים שונים למצבים  כאלה
אח'לאס חטיב

# data[].attributes.headline
למידה מרחוק אם זה דר

# data[].attributes.body
למידה מרחוק אם זה דרך זום קלאס רום או גוגל מיית חוויה חדשה בשבילי לא קלה אבל מצד שני מאתגרת מאוד .
לצערי הרב לא ראיתי בלמידה מרחוק הצלחה חלק טוב מהתלמידים לא השתתפו ועוד חלק גדול מהמורים התקשו מאוד לא הייתה הכנה לצוותים כמו שצריך וביתי הספר לא היו ערוכים ללמידה מרחוק
מושגים חדשים שלמדנו באותה תקופה בלחץ
הכל חייב להשתנות לא רק בסיסמאות
סחר סאלח
חט״ב א מגאר

# data[].attributes.body
לא הייתי מיחסת את הצלחת הלמידה מרחוק למשרד החינוך  כי לא היינו מוכנים לה, אך נחשפנו בתקופה קצרה לכלים דיגיטליים שהעשירו אותנו.

אני מסכימה עם זה שהלמידה מרחוק מאבדת את הערך שלה אם אנחנו מעתיקים את הכיתה המסורתית . הצלחת הלמידה מרחוק מחייבת גישות חינוכיות אחרות ולא העתקת דפוסי ההוראה הפרונטלית .הלמידה צריכה להיות רלוונטית ומעניינת.

אני לא בעד להחליף את העולם הפיסי בוירטואלי, בכל זאת אי אפשר להתעלם מחשיבות הפן האנושי ואת נוכחות המורה כאדם ובצורך הקיים אצל הילדים בעיקר בכיתות הנמוכות לחום ולמגע וליחס אישי ובנוסף הצורך באינטראקציה בין הילדים עצמם, הרי אנחנו בטבענו  יצורים חברתיים. אני בעד לשלב את העולם הוירטואלי.

הלמידה מרחוק לא תחליף את נוכחות המורה בסביבת הילד אלא תאפשר להרחיב את גבולות הלמידה. אני בעד לעשות שינויים משמעתיים בתחום זה ובעד להשתמש בכלים דיגיטליים ולגוון בלמידה. זה מצריך משאבים ושינויים בבתי הספר ובהכשרת המורים.
וידאד חלבי

# data[].attributes.headline
ניבאל חדיד מערכת

# data[].attributes.body
ניבאל חדיד
מערכת החינוך לפי דעתי כשלה בהכנת הצוותים החינוכייםה למידה מרחוק , בנוסף לכך גם כשלון של בתי הספר שנמצאים בעידן הפוסטמודרני והיא עדיין לא הכינה את המורים לשלב הבא בלמידה מרחוק , זאת אחריות פדגוגית  שמוטלת על קטפיהם של המנהלים והצוותים המובילים ,כי לא יכול להיות שאנחנו מדברים כמה שנים טובות על שינויים בדרך העברת התכנים ואנחנו רחוקים מזה ואנחנו יודעים שזה עידן התלמידים שלנו כבר מזמן ...

# data[].attributes.headline
למידה מרחוק היא אכן 

# data[].attributes.body
למידה מרחוק היא אכן דבר חדש בשבילנו שלא היינו מוכנות וערוכות, אבל מה שלמדתי מבחינת כלים דיגיטליים בתקופה הזו עזר לי מאוד לנהל את הלמידה מרחוק, וזה עורר בי הרבה תהייות ומחשבות לגבי הלמידה בבית הספר, האם אכן היא מותאמת לעידן שהתלמידים חיים בו?

לפי דעתי הדברים החיוביים שנבעו מהלמידה מרחוק הרבה אם זה הכשרת מורים מבחינת כלים דיגיטליים ויכולת ניהול הלמידה מרחוק, לעורר מוטיבציה ללמידה...

לפי דעתי אחרי תקופה כזו צריכים להתארגן מחדש מבחינת הוראה בכיתה!
סוהיר פרו
בית ספר חדשני

# data[].attributes.headline
נסרין אבו חמד  דאלית

# data[].attributes.body
נסרין אבו חמד  דאלית אל כרמל בית ספר יסודי ב
אין ספק שהייתה תקופה מאתגרת מעניינת בה התנסינו בלמידה מרחוק למדנו והתנסינו בכלים דיגטליים חדשים ואופציה זו אכן נתנה מענה לרוב הילדים ואכן הצליחו ונהנו מהלמידה מרחוק אך במקביל הילדים עם הקשיים ותלמידי השילוב היה קשה להם למצוא את עצמם כך שהם היו פחות פעילים כל שלמידה מרחוק מתאימה אך לא לכלל התלמידים

# data[].attributes.headline
שורוק מנסורבי"ס 

# data[].attributes.body
שורוק מנסור
בי"ס למנהיגות מדעית על שם פארוק שכידם עספיא
אין ספק שהלמידה מרחוק שיטה מודרנית חדשנית מאתגרת יעילה וכיפית במידה ותוכננה נכון ומראש.
לאור מה שנאמר בקבוצה והבעת הדעות השונות ברצוני להתיחס לכמה דברים שהעלו את רמת הקושי בביצוע הלמידה מרחוק ונעה למידה יעילה ומקיפה לחלק מהתלמידים:
* נקלענו ללמידה מרחוק באופן פתאומי בלי שום הכנה מראש. ( זה הייה אתגר אמיתי שעמדנו בפניו בהצלחה הדרגתית).
נאלצנו להתמודד לבד ומהר מאוד רכשנו הרבה מיומנויות וידע.
* לגבי ההורים... לחלק גדול הייה קושי ולקח הרבה זמן עד עד שהצליחו להוריד את הזום ולהתחבר אחר כך.
* חלק מהתלמידים  לא היה להם לא מחשב ולא פלאפון, ואז נאלצנו לצלם את החמר הנלמד לווטס אפ , לתקן ולשלוח בחזרה דבר שלקח הרבה הרבה זמן והעלה את רמת הקושי בקרב המורים.
לבסוף אני מאוד מאמינה ומעודדת את הלמידה מרחוק, זה פשוט העשיר אותנו צוות המורים .. את ההורים ... ואת התלמידים.
ללמידה מרחוק אולי נצטרך לחזור אליה, לא רק במקרה של קורונה.. אולי מלחמה.. רעידת אדמה ..או כל דבר אחר חס וחלילה.

# data[].attributes.headline
מערכת החינוך לא נכשל

# data[].attributes.body
מערכת החינוך לא נכשלה,
נאלצנו ללמד בשיטת הוראה שונה וחדשנית  לרוב המורים .
שאפשר לשלב בה הרבה שיטות וחומרים אם נעשתה בצורה נכונה,  והיא שיטה מאתגרת לתלמידים .
בהתחלה היו כמה קשיים אבל הצלחנו להתגבר עליהם ולעשות את זה בצורה טובה .

# data[].attributes.headline
סמר מלאק - כפר עוספי

# data[].attributes.body
סמר מלאק - כפר עוספיא
בית ספר אופק יסודי ג׳ דאלית אל-כרמל
אני מאוד מתחברת להגדרה ״ הלמידה מרחוק היא כלי ואינה תחליף לבית הספר ״ מורה יכול להשתמש בה כאשר הוא מוכן ומסוגל לעשות זאת באופן עצמאי ובאופן קבוע ולא בכפייה אלא מתוך בחירה ורצון .
למידה מרחוק אפקטיבית לתלמידים ומאתגרת עבור המורים כך שלא צריך לחכות עד שיקרה משהו מחייב אלא מורה צריך לחשוב על החלופות בהוראה בלי קשר לנסיבות. יחד עם זאת אין דבר המאפשר קשר וקרבה לעולמם של התלמידים יותר ממפגש פיזי לכן אני חושבת שההצלחה היא לשלב דרכי הוראה שונים ומתקדמים אך בסופו של דבר לדעתי אין תחליף לסביבה הפיזית ״ הטבעית ״ של התלמידים שאנחנו המורים אמורים לחשוב על איך איזה ולמה מעבירים תכנים ?

# data[].attributes.headline
עביר חסון יסודי א דא

# data[].attributes.body
עביר חסון יסודי א דאלית אלכרמל
לפי דעתי הלמידה מרחוק היא שיטה מאד מאתגרת אפקטיבית ויעילה אם זה מתוכנן כמו שצריך עם הרבה מחשבה אין ספק שזה יהיה מוצלח בצורה מדהימה וכמו כל דבר יש את היתרונות החסרונות ומה שהכי יעיל זה שהלומד עצמאי לומד בדרך מאד חדשנית מאתגרת עם המון מוטיבציה ורצון להבין את החומר  , מנסיון שלי מצאתי שזה מוצלח ויעיל והתלמידים מאד אהבו ותמיד באו עם רצון ללמוד במיוחד שזו דרך מהעולם שלהם העולם הטכנולוגי וראו בזה משהו נוח יעיל ולא כמו השיטה הרגילה במיוחד שתמיד היה משולב סרטון ותמונות וכל מיני אמצעי המחשה שבקלות הבינו את הנלמד ומשך את תשומת ליבם והעלה את הרצון ללמוד עוד ועוד , למרות שהיה כמה חסרונות אבל בסוף כולם התגברו והצליחו בצורה מדהימה

# data[].attributes.headline
יוסרא ביראני יסו

# data[].attributes.body
יוסרא ביראני
יסודי חדשני
הלמידה מרחוק היא שיטת הוראה חדשנית מאתגרת  . שיטת הוראה שמצריכה הרבה  חשיבה  ויצירתיות . שיטת הוראה  שיש לה המון יתרונות  כאשר  הלומד הינו לומד עצמאי  עם יכולות חשיבה  גבוהות ועם מוטיבציה . והיא יכולה להוות מכשול בפני הלומד  עם קשיים לימודיים  למיניהם .
לפי דעתי  הלמידה מרחוק היא שיטת למידה חדשנית ומעניינת אם נעשתה בדרך הנכונה  בשילוב עם שיטות הוראה אחרות  והותאמה לכלל הלומדים . אני אישית אהבתי את השיטה למדתי ממנה הרבה  ואכן  היא הוכיחה  את הכוח והרצון האדיר בקרב  צוות המורים  והרצון  להתחדש וללמוד דברים חדשים  ולהתאים את עצממם  לעידן החדש וגם היכולת שלנו לתפקד ולעבוד  בכל מצב  .

# data[].attributes.headline
עבלה עיסמי יסודי

# data[].attributes.body
עבלה עיסמי
יסודי חדשני
לפי דעתי למידה מרחוק היא למידה חדשנית מאתגרת ויצירתית, למידה שמצריכה  תכנון , חשיבה ויצירתיות .
לכל למידה יש את יתרונותיה ואת חסרונותיה , בלמידה מרחוק צריכים להיות משמעותיים חשובים וקשובים ללומד אחרת הוא לא יהיה איתנו בפועל ואת זה אנו לא נרגיש כמו בלמידה מקרוב .
אני אישית בתקופת הקורונה מאוד אהבתי את הלמידה מרחוק כי בשבילי הייתה אתגר חדש , יצירתי , ומעניין .
בשביל התלמידים גם כיוון שהילדים התחברו לעולם שלהם עולם המידיה  והרגישו  דרך  חדשה לא מיושנת ואפקטיבית.
לבסוף אני אומרת שאנו המורים חשוב מאוד לגוון בדרכי הלימוד ובחומר הנלמד כדי שנהיה משמעותיים עבור תלמידינו.

# data[].attributes.headline
גיהאן עמאר  חט"ב א מ

# data[].attributes.body
גיהאן עמאר  חט"ב א מגאר
לפי דעתי הלמידה מרחוק היא גישה חדשנית מאוד ודרך אחת טובה שצריכים לאמץ אותה בלמידה אבל צריך לחשוב טוב ולהיערך במיטב יכולתנו גם מבחינת הכשרת מורים ותלמידים לסוג למידה זו , כן הצלחנו לזהות קשיים אדירים מבחינת המלמדים והלומדים  במיוחד שלתלמידים שונים שיש להם יכולות תפקודיות פשוטות הדבר תסכל אותם והפחית מרמת ביצוע שלהם אני חושבת שאנו עדיין צריכים להיות ערוכים כמיטב יכולתונו ולספק לכל סוגיות שונות של תלמידים בעידן הטכנולוגי בנוסף ללמידה במערכת הפיזית הרגילה שאי אפשר לפסול אותה

# data[].attributes.body
לוזאן מקלדה אבו רוקן

עוספיא

הלמידה מרחוק הינה גישה חדשנית, חלק מבתי הספר התבססו על למידה מרחוק עוד לפני הקורונה וחלק גדול מבתי הספר לא היו ערוכים לגישה זו, מה שגרם לבלבול גדול בתקופה האחרונה. אני חושבת שמערכת החינוך לא כשלה אלא חלק מאנשי החינוך נשארו בתוך הקופסה ולא חשבו על העידן המודרני שאנו חיים בו והאופציה של למידה מרחוק שמו אותה בשוליים ולא נתנו לה משמעות. האוכלוסייה שאנו מלמדים אותה הינה אוכלוסיה סקרנית והדבר הכי חשוב זה ללמד אותם בדרך שתעניין אותם ובתנאים הולמים. אני חושבת שדרך הקורונה נחשפה שיטה חדשה לחלק מההורים והתלמידים שבעתיד תהיה השיטה העיקרית ללמידה.

# data[].attributes.headline
ג'מאל אבו זיד חט

# data[].attributes.body
ג'מאל אבו זיד
חט"ב א מג'אר.
מערכת החינוך לא כשלה. מי שנכשל זה חלק מאנשי המערכת שלאוך שנים הכניסו את הראשים שלהם לחול ונשארו מאחור.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
כאן חדשות - תאגיד השידור הישראלי

# data[].attributes.attachment_link.title
הלמידה מרחוק - הצלחה אדירה או כישלון חרוץ?