# data[].attributes.body
jlezon13lo@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
ksadamsp02@gmail.com

# data[].attributes.body
Na Padlecie znajdują się zadania do wykonania przez Was.
Nauczyciel informuje, które zadanie należy odesłać.
Wszystkie prace odsyłacie na adresy mailowe nauczycieli, umieszczone na Padlecie.

# data[].attributes.body
wf.sp2.bydgoszcz@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
hmarek491@gmail.com

# data[].attributes.body
arli77@wp.pl

# data[].attributes.body
solejniczak2105@gmail.com

# data[].attributes.body
vadamowska.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
justynab.sp2@gmail.com

# data[].attributes.body
sp2jangielski@gmail.com

# data[].attributes.body
lidabryl14@gmail.com

# data[].attributes.body
miklasziwona@gmail.com

# data[].attributes.body
Temat: Świeci Piotr i Paweł - filary Kościoła

podręcznik tematy 5 i 7 (str. 16-19 i 24-27)

Zapoznaj się z treściami w podręczniku wynotuj  w zeszycie charakterystyczne cechy każdego z tych apostołów

# data[].attributes.body
3 minutowy katechizm 44. Co to jest spowiedź? (link)
https://www.youtube.com/watch?v=JsL63tn7WSw

Treści biblijne (plik word lub stona internetowa https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=330   https://biblia.deon.pl/rozdzial.php?id=322#P7 ):
Łk 7, 36-50 - "Nawrócona grzesznica"
Łk 15, 11-32 - "Syn marnotrawny"

Treści z podręcznika:
temat  16 "Droga powrotu do Boga - pokuta i pojednanie" str. 52-53

Proszę szczególnie zwrócić uwagę na teksty biblijne w żółtej ramce (s. 52) oraz na słowniczek na marginesie strony 53.

Przyjrzyj się obrazom i dopasuj je do odpowiedniej Ewangelii

# data[].attributes.body
T: Rodzaje rysunków technicznych. Rzuty prostokątne.
Zadanie.
1. Wykonujemy rysunek wykonawczy ze strony 41.
Rysunek wykonujemy według kryteriów:
·         całość na oddzielnej stronie w zeszycie wykonana ołówkiem

·         opis na rysunku wykonany pismem technicznym

·         zastosować podziałkę zgodnie z tym co jest podane w tabliczce rysunkowej.
2. Zapoznajemy się z tematem strona 42 do 45.
3. Zapoznajemy się z filmem https://www.youtube.com/watch?v=t1ir_TWt69w

# data[].attributes.body
T: Umieszczamy losowo przedmioty na scenie w środowisku Baltie.
Zadanie.
Analizujemy temat strona 43 do 60.
Udzielamy odpowiedzi w zeszycie na pytania 5, 6, 7 strona 56.

# data[].attributes.headline
Poniedziałek 18.01.2021 Temat: Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne.

# data[].attributes.subject
Poniedziałek 18.01.2021 Temat: Zimowo, mroźnie, wesoło. Żarty muzyczne.

# data[].attributes.body
Podręcznik str.. 70 - 77.
Muzycy, jak większość ludzi, lubią się śmiać. Żarty dźwiękowe mogą być równie zabawne jak dowcipy słowne. Odpowiednio ułożone dźwięki mogą wprawić słuchaczy w dobry nastrój.
Wielu kompozytorów pisze utwory radosne, zabawne. Wśród nich wymienić należy takich twórców jak Haydn, Leroy, Berthold.
Posłuchajcie!
https://www.youtube.com/watch?v=tF5kr251BRs
https://www.youtube.com/watch?v=rVFR7wDZT9A
https://www.youtube.com/watch?v=IW2m41N7TC0
Ostatni z wysłuchanych utworów jest przykładem pastiszu muzycznego, czyli utworu nawiązującego w żartobliwy sposób do twórczości konkretnego kompozytora lub epoki. W Polsce pastisze muzyczne wykonują np. Grupa MoCarta czy Waldemar Malicki.
https://www.youtube.com/watch?v=ZJgRtOQw2ac
https://www.youtube.com/watch?v=4CHVZ1jCALo

# data[].attributes.body
Treści z podręcznika:
temat  16 "Droga powrotu do Boga - pokuta i pojednanie" cz. 2. (str. 52-53)
5 warunków dobrej spowiedzi

# data[].attributes.headline
Piątek 22.01.2021           Temat:  Ikona malarstwa - Jan Matejko.                

# data[].attributes.subject
Piątek 22.01.2021           Temat:  Ikona malarstwa - Jan Matejko.                

# data[].attributes.body
Ostatnie lekcje przed świętami poświęciliśmy tematom związanym z malarstwem. Na dzisiejszych zajęciach przybliżymy postać wielkiego malarza - Jana Matejki.
https://www.youtube.com/watch?v=K68gBExNlMc
https://view.genial.ly/5ea2c6b2155db60d84e7530b/presentation-jan-matejko
https://view.genial.ly/5eaeaaef18f7040d792ad7e4/presentation-w-pracowni-mistrza-matejki

# data[].attributes.body
18.01.2021 poniedziałek
T. Środki stylistyczne dobrze znane.

- Przypomnij sobie informacje na temat poznanych środków stylistycznych:
epitet- określenie , najczęściej wyrażone przymiotnikiem
metafora(przenośnia)- czyli zespół wyrażeń, których nie tłumaczymy w sposób dosłowny, szukamy ukrytego sensu
uosobienie( personifikacja)- nadanie przedmiotom, roślinom, zjawiskom, zwierzętom cech typowo ludzkich
ożywienie( animizacja)- nadanie przedmiotom, roślinom, zjawiskom cech istot żywych
onomatopeja- wyraz dźwiękonaśladowczy
pytanie retoryczne- pytanie nie wymagające odpowiedzi
apostrofa- bezpośredni, uroczysty zwrot do osoby lub zjawiska
porównanie- porównanie czegoś do czegoś przy pomocy słów jak, niby, niczym
powtórzenie- to kilkukrotne , celowe powtórzenie tego samego wyrazu w celu podkreślenia emocji.
- Wyszukaj jak najwięcej środków stylistycznych w wierszach na str. 33 , 184( podręcznik).
......................................................

19.01.2021 wtorek 1
T. Adam Mickiewicz- poeta zapatrzony w tradycję.

- Zapoznaj się z informacjami na temat życia i twórczości patrona naszej szkoły ( plansza na str. 196 w podręczniku)
- Na podstawie przeczytanych informacji ze str. 196 sporządź notatkę biograficzną dotyczącą Adama Mickiewicza.
......................................................

19.01.2021 wtorek 2
T. Śladami obyczajów szlacheckich- na podstawie fragmentu „Pana Tadeusza” A. Mickiewicza pt. „Polowanie” .

- Przeczytaj uważnie tekst na str. 197
- Przygotuj się do pięknego, głośnego czytania.
- O jakim zwyczaju szlacheckim jest mowa w utworze, opowiedz o nim.
......................................................

20.01.2021 środa
T. Jak napisać streszczenie?- na podstawie utworu pt. „Polowanie”.

-Zapoznaj się z definicją streszczenia ( str. 201 podręcznik) i przepisz ją do zeszytu.
- Napisz streszczenie tekstu A. Mickiewicza „Polowanie”.
-Jako zadanie domowe wykonaj ćw.1 str. 55 ( ćwiczenia)
.......................................................

22.01.2021 piątek

T. Opis przeżyć wewnętrznych- na podstawie „Koncertu Wojskiego” Adama Mickiewicza.

- Zapoznaj się z informacjami dotyczącymi opisu przeżyć, zapisz te wiadomości do zeszytu i postaraj się je zapamiętać( str. 203 podręcznik)
- Przeczytaj tekst A. Mickiewicza pt. „Koncert Wojskiego” ( str. 205 podręcznik) i spróbuj ustnie opisać przeżycia słuchaczy.
-Wykonaj w ćwiczeniach ćw.1 str. 57, ćw. 2, 3 str. 58 oraz ćw. 5 str. 59 ( odczytasz je na następnej lekcji na ocenę).
- Przygotuj się do omawiania kolejnej lektury pt. „Felix, Net i Nika”. Zaczynamy w przyszłym tygodniu.

# data[].attributes.body
Temat: Podział polityczny Europy

Proszę zapoznać się z informacjami zamieszczonymi w podręczniku na stronach 68-72.
Odpowiedz w zeszycie na pytania 1, 2,3 na stronie 72. Wypisz do zeszytu nazwy państw i stolic Europy. Naucz się ich na pamięć
Nie przesyłaj do mnie odpowiedzi.

# data[].attributes.headline
18-22.01.2021.                 Sporty zimowe - zabawy na śniegu. 

# data[].attributes.subject
18-22.01.2021.                 Sporty zimowe - zabawy na śniegu. 

# data[].attributes.body
Korzystając z tego, że na dworze mamy śnieg proponuję kilka zabaw z jego wykorzystaniem.
Obejrzyj filmiki a następnie (jeśli pogoda pozwoli) wyjdź z rodzicem lub inną osobą dorosłą do parku lub na podwórko i zabaw się na śniegu.
https://www.youtube.com/watch?v=a5jZvi19bmw
https://www.youtube.com/watch?v=AzN1gS_BjSU&t=53s
https://www.youtube.com/watch?v=n_uo0mqiHdg

# data[].attributes.body
Godność oznacza wartość człowieka, która jest stała, niezniszczalna, wrodzona. Świadomość, że mamy niezbywalną godność, sprawia , że mamy wysoką samoocenę i pozytywny obraz samych siebie. To bardzo ważne - godność chroni nas przed ludźmi, którzy chcieliby nas wykorzystać.
Człowiek jest wolny i przez swoje wybory sam decyduje jakim jest człowiekiem. Godność człowieka zależy od tego, co wybiera w swoim życiu i od tego, jak odnosi się do innych.
Zadanie dla Was- W jaki sposób wyrażać niezgodę na naruszanie poczucia godności i braku szacunku wobec naszej osoby?

# data[].attributes.body
Topic: Porównywanie cech zwierząt – użycie konstrukcji than… oraz as…as

Przymiotnik w stopniu wyższym służy do porównywania – 2 rzeczy, np. Mój kot jest grubszy od twojego psa:))

My cat is fatter THAN your dog. - pojawia się słowo THAN, które oznacza w polskim tłumaczeniu od...kogoś/czegoś lub niż… ktoś/coś

Konstrukcja nr 2 do porównań:
AS + PRZYMIOTNIK + AS
tak ......... jak .......
Tom is as tall as Sally.
Tom jest tak wysoki jak Sally.

NOT AS + PRZYMIOTNIK + AS
nie tak ............ jak
My dog isn't as intelligent as my cat.

Ex: 2, 3, 4, 5, 6 p. 40

Activity Book, p. 18 ex:1 and 2

Topic: Talking about the weather – mówienie o pogodzie

THE WEATHER - pogoda

Books, p. 41

Ex:1

Listen and read. Choose the correct word – posłuchaj i wybierz właściwe słowo

Weather words:

·        Cloudy – pochmurno

·        Cold – zimno

·        Foggy – mgliście

·        Hailing – pada grad

·        Hot – gorąco

·        Raining – pada deszcz

·        Snowing – pada śnieg

·        Stormy – burzowo

·        Sunny – słonecznie

·        Warm – ciepło

·        Windy – wietrznie

·        Snowy – snieżnie

·        Rainy - deszczowo

Ex:3

Match the words with the pictures 1 – 11 – dopasuj słowa od 1 do 11 do obrazków

Example:

1.      It’s hot.

Ex:4

Spójrz na tabelę i powiedz jaka jest pogoda

Ex:5

Listening - słuchanie

Topic: The weather forecast – online exercises

Pracujemy z ćwiczeniami online:)

Let’s check weather vocabulary – sprawdźmy słownictwo, związane z pogodą

https://www.english-learn-online.com/vocabulary/weather/learn-weather-vocabulary-in-english/#_Weather_picture_vocabulary_with_pronunciations

Listen to the dialogue about the weather - posłuchaj dialogu o pogodzie

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/skills/listening/elementary-a2-listening/weather-forecast

NOW SOME EXERCISES:

https://learnenglishteens.britishcouncil.org/sites/teens/files/weather_forecast_-_exercises_4.pdf

# data[].attributes.body
PLANOWANIE DNIA

Umiejętność planowania czasu bardzo pomaga w życiu. Jeśli nauczysz się, jak dobrze organizować sobie dzień, łatwiej będzie ci ze wszystkim zdążyć. Wywiążesz się ze swoich obowiązków i będziesz mieć jeszcze czas na zabawę.
Mając dobry plan, wszystko wykonasz szybciej i sprawniej.

Posiadanie jasnego planu dnia pomaga w pełni wykorzystać swój czas i faktycznie osiągnąć ważne rzeczy w życiu. Trudno czuć się zorganizowanym i na dodatek osiągać dobre rezultaty, jeśli nie jesteś przygotowany.

·        Jak skutecznie planować?

Rozpocznij przygotowanie planu dnia od wypisania wszystkich zadań, które danego dnia musisz zrobić. Lista ta powinna zawierać zadania obowiązkowe związane ze szkołą, ale też obowiązki rodzinne i domowe. Nie zapomnij również o osobistych potrzebach oraz odpoczynku.

·        Uwzględnij małe zadania

Małe, codzienne zadania mogą być równie ważne. To, że ukończenie czegoś zajmie tylko 10 lub 15 minut, nie oznacza, że nie powinno pojawić się w Twoim planie dnia

·        Zaplanuj tylko jedną rzecz w określonym czasie

Wykonując kilka rzeczy jednocześnie wcale nie działasz bardziej efektywnie.

·        Przygotowując swój plan dnia, uwzględnij zarówno czas na odrabianie lekcji i naukę, jak i na odpoczynek czy zabawę.
Dobrym pomysłem jest zaplanowanie całego tygodnia. Pozwoli ci to uniknąć sytuacji, kiedy w niektóre dni nie będziesz mieć co robić, a w inne – czeka cię zbyt wiele zajęć.

·        Planu dnia trzeba przestrzegać.
Jeśli zaplanujesz, że o 18.00 wychodzisz z psem na spacer, to nie odkładaj tego na później. Trzymaj się swojej rozpiski, nawet jeśli to oznacza, że musisz przerwać zabawę. Równie ważne jest określenie, ile czasu zajmie ci wykonanie danej czynności. Na początku zmierz, jak długo na przykład odrabiasz prace domowe. Dzięki temu będziesz wiedzieć, ile czasu poświęcić na naukę w swoim planie dnia. Warto od razu na różne czynności przeznaczyć nieco więcej czasu, niż faktycznie ci one zajmują. Jeśli na przykład codziennie odrabiasz lekcje przez średnio 45 minut, zaplanuj sobie na tę czynność godzinę. Jeśli skończysz szybciej, zyskasz dodatkowy czas wolny

Podsumowanie

Planować można zarówno krótkie odcinki czasu, jak i dłuższe (np. zadania do wykonania w ciągu tygodnia czy miesiąca).

Krótkie odcinki czasu możemy planować szczegółowo.

Planowanie dobrze jest zacząć od wyznaczenia czynności, z których nie możemy zrezygnować lub które są dla nas szczególnie ważne.

Do skutecznego planowania niezbędna jest umiejętność ocenienia tego, ile czasu zajmuje wykonanie poszczególnych czynności.

ZADANIE:))
Przygotuj szczegółowy plan jednego z dowolnie wybranych dni tygodnia (od poniedziałku do piątku). Uwzględnij czas na naukę, obowiązki domowe, zabawę i odpoczynek - I SPRAWDŹ CZY TO DZIAŁA!!!

/ na podstawie: epodreczniki.pl, Platforma edukacyjna Ministerstwa Edukacji Narodowej /

# data[].attributes.body
Temat: Barok i sarmatyzm.

# data[].attributes.body
Temat: Powtórzenie wiadomości z rozdziału nr III pt. "W obronie granic Rzeczypospolitej".
Wykonaj zadania od 1 do 7 str. 120 - podręcznik. Odpowiedzi zapisz do zeszytu.
Wymagania na sprawdzian nr III w załączniku.

# data[].attributes.body
Temat: Poznajemy mięczaki.

1. Mięczaki :
a. ślimaki
b. małże
c. głowonogi- ćw. str. 59
2. Budowa ślimaków- w ćw. 4/60
3. Małże i ich funkcje ćw. 5/61
W podręczniku str. 74
4. Głowonogi- str.75, w ćw. 6/62

# data[].attributes.body
W TYM TYGODNIU ŚWIĘTUJEMY DZIEŃ BABCI I DZIADKA:))
21 I 22 STYCZNIA