# data[].attributes.body
Hein van den Bemt en Vincent Jonker

ewtzh.nl en ktwt.nl

# data[].attributes.body
Helmar Rouwenhorst en Hans Kroes

betapuntnoord.nl en iederkindeentalent.nl

# data[].attributes.body
Dick Schipper en Harry Cornelissen

talentinzicht.eu en scholennetwerk-wte.nl

# data[].attributes.body
Jacqueline Goedhart en Gerard Venneman

kwtg.nl en kwto.nl

# data[].attributes.headline
Thema: Samenwerking po-vo, met ondersteuning vanuit STO

# data[].attributes.subject
Thema: Samenwerking po-vo, met ondersteuning vanuit STO

# data[].attributes.body
In de agende van 19-1 is te zien hoe Hein en Vincent dit zullen inleiden.

Zuid-Holland
Hein vertelt over hoe men eea organiseert op Goeree-Overflakkee, in principe voor dat eiland een 'integrale aanpak' (alle scholen betrokken, zowel po als vo, o.a. door het aanstellen van 'ambassadeurs')

# data[].attributes.body
op basis van rapport
https://www.huisvandetechniek.nl/wp-content/uploads/2020/11/Eindrapport-def-WT-in-het-Zeeuwse-basisonderwijs-Regioplan-5nov20.pdf

hebben we (in Zeeland) geconstateerd dat een samenwerking PO-V(MB)O momenteel nog te vroeg is. Wel drie 'tussen'-stappen:

Een inventarisatie van wat er zoal nu al beschikbaar is (veel leerkrachten hebben geen idee is gebleken)

Een cursus W&T-coördinator (te ontwikkelen door de pabo in Vlissingen)

Een stimuleringsfonds om kleine projectjes ogv W&T waarbij bedrijven en VO worden betrokken aan te jagen

# data[].attributes.body
Ik heb veel vragen geformuleerd maar zal t.a.v. beiden alvast hier een vraag plaatsen.
OOL Goeree Overflakkee
Is de training OOL voor zowel PO als VMBO scholen? Hoe wordt geborgd dat geleerde ook direct wordt toegepast in de lessen op zowel PO als VO?

Samenwerking VMBO techniekonderwijs Utrecht
Om welk soort activiteiten gaat het binnen deze samenwerking? Specifieke techniekactiviteiten in een technieklokaal met begeleiding van een techniekdocent èn de leerkracht van het basisonderwijs?
Of is het breder of anders?

Succes.

Gerard Venneman

# data[].attributes.headline
Techniek op primair onderwijs (T is for Tech)

# data[].attributes.subject
Techniek op primair onderwijs (T is for Tech)

# data[].attributes.body
Hoe wordt er vormgegeven aan de activiteiten tijdens het afstandsonderwijs of op welke wijze wordt het primair onderwijs in deze tijd bereikt?

Worden er voor- en natrajecten aangeboden voordat/nadat de techniekactiviteit (PIE/BWI/M&T) op het VMBO plaatsvindt?

Helmar Rouwenhorst

# data[].attributes.body
Op welke wijze worden docenten warm gemaakt voor dit (mooie) initiatief?

Wanneer is het project OOL GO een succes?

Helmar Rouwenhorst

# data[].attributes.body
Pabo en w&t

# data[].attributes.body
Voor docenten N&T maar ook voor de docenten zaakvakken/OJW.

Al jaren zijn er goede contacten tussen pabo's over 'wat te doen' binnen het curriculum van de pabo (w.b. w&t en ool). Natuurlijk voelt het paboweb zich hierin ook verantwoordelijk, de SLO heeft een traditie op dit vlak, en verder heb je ook nog clubs als het NIBI, ECENT, ook een nieuw project als SPRONG-STEM, en dan zijn we wellicht de belangrijkste nog vergeten.

Al met al ook goed om dit door te nemen vanuit de netwerken w&t (wentindeklas.nl).

# data[].attributes.body
Dit was een mooi overleg met accent op 'opleidingsvraagstukken' (in tijden van lerarentekort). Laten we dit soort initiatieven (even een uurtje moet kunnen) blijven doen!

Belangrijk is dat we in elke regio (w.b. w&t en primair onderwijs) het  'grensgebied' blijven opzoeken (opleiding/zittende_docent en 'wat er in de periferie gebeurt' zoals musea, bedrijfsleven, andere initiatieven).

Laten we meer samen optrekken (wentindeklas.nl en wetenschapsknooppunten.nl)

Vincent informeert bij vohonetwerken (Jamila de Jong, WUR, momenteel vz).

Vincent informeert bij Marieke Wolthoff van PTVT (en Sandra natuurlijk, o.a. ivm landelijke initiatieven).

Vincent informeert bij de regeling 'outreach-beta' wanneer we een aanvraag zouden kunnen schrijven (waarschijnlijk feb/maa). We weten elkaar dan snel te vinden.

# data[].attributes.body
Meer info over de minor die ik noemde: Projectonderwijs: aan de slag voor bedrijven (minoren-han.nl)

Ontwikkelingen rondom W&T en Maakonderwijs in Arnhem ism HAN Pabo https://makercosmos.org

# data[].attributes.body
Deadline 1-5-2021 (ingediend!). Maximale bijdrage aan een project is €40.000,- per jaar (we gaan voor 3 jaar, dus €120.000,-).

# data[].attributes.body
We zoeken nieuwe verbindingen (en nieuwe subsidies). We kwamen op Sectorgelden bèta

# data[].attributes.body
Ontmoeting po-ho in de 8 regio's van wetenschapentechnologieindeklas.nl. Per regio jaarlijks 4 STEM-Cafés, 2 live en 2 online: broedplaatsen voor STEM-innovatie. Primaire doelgroep: leerkrachten basisonderwijs, maar met breed samengestelde kernteams per regio (leerkrachten, lerarenopleiders, onderzoekers).

Bijproducten:
- wetenschapentechnologieindeklas.nl (website)
- Per Café een uitgewerkt lesidee in de vorm van een 'Probleem van de Maand'.

# data[].attributes.body
- wetenschapentechnologieindeklas.nl
- wetenschapsknooppunten.nl
- ptvt.nl
- vohonetwerken.nl

Participerende universiteiten: UU, WUR? TU-Delft? TU-Twente?

# data[].attributes.body
10.00 – 10.05 uur Opening;

Eva Meijer stelt zich voor. Sandra draagt over.
Welkom, uitleg en doel van de bijeenkomst.

10.05 – 10.07 uur Mededelingen (wat wil je vooraf al even delen)

10.07 – 10.10 uur Ophalen van de vragen over voortzetting EWT naar BICNH

10.10 – 10.20 uur Hoe nu verder van EWT naar BICNH?

Zie kolom padlet voor meer informatie

10.20 – 10.25 uur Beantwoorden van vragen

10.25 – 10.30 uur Ophalen van de vragen over het project CT in Drenthe (Helmar)

10.30 – 10.40 uur Computational Thinking in Drenthe

Zie kolom padlet voor meer informatie.

10.40 – 10. 45 uur Beantwoorden van vragen

10.45 – 10.55 uur Vaststelling Bèta Outreach (Vincent)

10.55 – 11.00 uur Vooruitblik volgende bijeenkomst (welke regio’s). Rondvraag

# data[].attributes.headline
Thema: Hoe verder? EWT/BIC en Computational Thinking in Drenthe

# data[].attributes.subject
Thema: Hoe verder? EWT/BIC en Computational Thinking in Drenthe

# data[].attributes.body
Groningen/Friesland/Drenthe

Helmar vertelt over het project 'Verhogen vaardigheden computational thinking leerkrachten en leerlingen' in Drenthe dat is ontstaan in de BPN-periode, maar onder de vlag van de Hanzehogeschool ii.s.m. Groningen Programmeert wordt voortgezet in de provincie Drenthe.

Kieswijzer Programmeren

Code in de keuken

# data[].attributes.body
Welke keuzes maken jullie in je  regio?
Keuzes en open vragen:
Keuze tussen leerlingen PO in aanraking brengen met Wetenschap en Techniek of zorgen voor inhoud: lessen, leerlijnen, ondersteuning leraren PO.

Welke rol hebben bestuurders van scholen/schoolbesturen bij jullie?

Hoe gaan jullie om met bestaande website/ nieuwsbrieven die niet meer (geldelijk) worden ondersteund?
www.iederkindeentalent.nl

Activiteiten:
WenT café's
PET (promotie event techniek)

# data[].attributes.headline
Hoe nu verder van EWT naar BICNH? KWTO - Gerard Venneman

# data[].attributes.subject
Hoe nu verder van EWT naar BICNH? KWTO - Gerard Venneman

# data[].attributes.body
Om tot een goed antwoord te komen, zijn volgens mij 2 vragen belangrijk:
Welke andere organisaties zijn er allemaal in NH-Flevoland op dit terrein en welke activiteiten ondernemen zij?
Waar zijn er leemtes waar het gaat om W&T op school en in relatie tot de buitenwereld?
Waar zijn jullie zelf (heel) goed in?
Welke rol kunnen jullie spelen om het geheel veel sterker te maken? Denk ook aan het mede bepalen van de koers STO richting basisscholen. Lees ook https://www.kwto.nl/sterke-samenwerking-basisonderwijs-hardenberg-en-sto-1/

# data[].attributes.attachment_link.title
Sterke samenwerking basisonderwijs Hardenberg en STO - KWTO

# data[].attributes.attachment_link.description
Techniekbedrijven hebben volop werk, maar steeds minder jonge werknemers. Want steeds minder jeugd kiest voor techniek. Die ontwikkeling is slecht voor de maatschappij en economie. Want in ons dagelijkse leven worden we steeds afhankelijker van techniek. Het landelijk subsidieprogramma Sterk Techniek Onderwijs (STO) geeft hier vier jaar lang een stevige push aan met veel subsidie.

# data[].attributes.body
In Oost Nederland zijn veel organisaties actief t.a.v. W&T, een juiste positie bepalen is van belang evenals de visie op W&T daarbij.
Ik hoef niet zozeer voor mezelf antwoord op bovenstaande vragen die ik heb gesteld, ik heb ze vooral bedoeld als reflectie voor de vragensteller.
PS STO regio's zijn een belangrijke spil in de plaatselijke infrastructuur t.a.v. W&T. Belangrijk dat zij de juiste dingen doen t.a.v. W&T op basisscholen.
Nog een interview STO-PO.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Subregio STO Enschede krijgt bestuurlijke impuls

Marc Nij Bijvank is Voorzitter College van Bestuur bij Stichting Katholiek Onderwijs Enschede (KOE). Onlangs trad hij enthousiast toe tot de stuurgroep van de STO subregio Enschede. Marc heeft een uitgesproken visie op techniek, Wetenschap & Technologie (W&T) en doorlopende leerlijnen: "Wat ik merk, is dat er vaak té groot wordt gedacht. Het is de uitdaging om juist klein te beginnen. In de klas, in de praktijkruimte Daar ligt in mijn ogen de sleutel tot succes, waarbij het uiteraard wel belangrijk is dat gewerkt wordt vanuit een gedragen visie."

Waar staat Stichting KOE voor?

"Wij zijn een stichting voor katholiek primair onderwijs met 18 scholen in en om Enschede. Samen met andere onderwijsstichtingen zetten wij ons in voor belangrijke, grote thema's zoals techniek en technologie. Dit thema is cruciaal de komende jaren, de wereld en branches zijn fundamenteel aan het veranderen. Ik ben volledig overtuigd van de toegevoegde waarde van techniek en technologie in de maatschappij en dus op school. Maar daar moeten we ook de ouders in proberen mee te nemen om bij hen een bepaalde mate van urgentie te creëren en hun kind te stimuleren te kiezen voor techniek. Dan gaat het vaak om verkeerde beeldvorming die bestaat bij ouders over de mogelijkheden."

Hoe krijgt W&T binnen de scholen van Stichting KOE aandacht?

"W&T heeft onze zeer speciale interesse, vooral omdat ik denk dat techniek & technologie grote toekomstthema's zijn. Inmiddels niet meer weg te denken onderdelen van onze maatschappij en dus ook voor het onderwijs. Wij hebben de opdracht om daar op een goede manier op in te springen en onze kinderen daar maximaal op voor te bereiden. Ook brengt W&T een andere manier van leren met zich mee, met name ook een onderzoekende en ontwerpende houding."

Het realiseren van een doorlopende leerlijn PO-VO biedt ruim kans voor W&T. Zit u daarom in de stuurgroep STO Enschede?

"Sterk Techniek Onderwijs Twente heeft al een tijd mijn bijzondere aandacht. In mijn vorige functie als directeur van het Vechtdal College Hardenberg had ik een grote vmbo-afdeling en waren wij penvoerder voor Sterk Techniek Onderwijs in die regio. Ik heb altijd bijzonder veel affiniteit gehad met technologie en werk nu graag in de voorhoede mee aan de realisatie van STO Twente. Vooral omdat ik deze hele ontwikkeling zeer kansrijk acht. Het gaat niet alleen om technologie, maar is veelomvattender. Het gaat bijvoorbeeld bij leerlingen ook om het ontwikkelen van een kritische houding ten aanzien van het gebruik van technologie. Een brede scope waarin ook ruimte is voor learning analytics (het verzamelen, analyseren en interpreteren van data over leerlingen in het onderwijs) waarbij je de ontwikkeling van leerlingen op het gebied van technologie volgt en daarop inspeelt. Of denk aan andere en nieuwe vormen van samenwerking of het invoeren van scrum & agile ontwerpen. Door te doen en te ontdekken doe je bij kinderen, soms ook spelenderwijs, een appel op hun nieuwsgierigheid. Uiteraard wil ik graag bijdragen aan STO Twente om doorgaande leerlijnen PO-VO te creëren, dat is een belangrijke activiteit met W&T als vehikel. Ook interessant omdat het een andere manier van leren met zich meebrengt."

Wat is uw visie op de praktische invoering van techniek en technologie in het PO?

"Wat ik merk, is dat er vaak té groot wordt gedacht. Het is de uitdaging om juist klein te beginnen. In de klas, in de praktijkruimte Daar ligt in mijn ogen de sleutel tot succes. Laten we starten met kleine stapjes door gewoon te doén. Ga er concreet mee aan de slag en zorg dat die olievlek groter wordt. Neem W&T, daar kun je ook heel klein mee beginnen in de lessen. Stichting KOE hanteert het concept Diskoever, ons Maak- en Ontdeklab. Hier zijn heel laagdrempelig mooie lessen en materialen beschikbaar waarmee je, met behulp van technologie, bijdraagt aan het leren en ontwikkelen van kinderen. Een aansprekend voorbeeld waarbij we bovenschools initiatief hebben genomen, inmiddels een succesvol onderdeel van onze stichting."

In hoeverre past STO bij de regio Twente?

"De regio Twente is in de basis al sterk. We hebben elkaar in het onderwijs, maar ook met het bedrijfsleven, al jarenlang heel goed weten te vinden, zeker ook op het thema techniek. Er ligt een stevig fundament om ook Sterk Techniek Onderwijs succesvol en gezamenlijk uit te rollen op basis van een ambitieuze visie. We hebben alles in huis om integraal een leidende positie op dit terrein te pakken, dit past ook bij de regio. Ieder vanuit zijn eigen verantwoordelijkheid, passend bij de fase waarin een PO-school of scholenstichting verkeert op dit vlak. Vanuit de subregio Enschede draag ik daar graag bestuurlijk aan bij, zowel bij de subregio Enschede alsook binnen de scholen van Stichting KOE."

STO Twente focust op meerdere activiteiten. Welke spreekt u persoonlijk aan?

"Alle activiteiten juich ik toe, maar persoonlijk vind ik het Technolab heel interessant voor leerlingen van de basisschool. Veelal is een bedrijfsbezoek voor hen nog te ver weg, behalve misschien dan voor groep 8. In een Technolab kunnen zij spelenderwijs ervaren wat techniek en technologie allemaal te bieden heeft. Het is dan ook positief dat de Technolabs die nu openen ook PO-leerlingen uitnodigen."

# data[].attributes.attachment_link.title
Subregio STO Enschede krijgt bestuurlijke impuls - Sterk Techniekonderwijs

# data[].attributes.attachment_link.description
Marc Nij Bijvank is Voorzitter College van Bestuur bij Stichting Katholiek Onderwijs Enschede (KOE). Onlangs trad hij enthousiast toe tot de stuurgroep van de STO subregio Enschede. Marc heeft een uitgesproken visie op techniek, Wetenschap & Technologie (W&T) en doorlopende leerlijnen: "Wat ik merk, is dat er vaak té groot wordt gedacht.

# data[].attributes.headline
Landelijke afstemming tussen STO en netwerken-po-w&t (en JetNet/Technet).

# data[].attributes.subject
Landelijke afstemming tussen STO en netwerken-po-w&t (en JetNet/Technet).

# data[].attributes.body
18 mei 2021, 11:00

# data[].attributes.body
Zie ook: https://www.ixperium.nl/onderzoeken-en-ontwikkelen/

# data[].attributes.body
In de regio's (wentindeklas.nl) ontstaan veel 'dwarsverbanden' tussen po en vmbo ivm sto. Dat is fijn. Kunnen we die positieve ontwikkeling verder 'schragen' door even af te stemmen tussen ptvt, wentindeklas.nl, sto (en Jetnet/Technet, en evt. ook wetenschapssknooppunten.nl)?

# data[].attributes.body
klik hier voor een interactieve kaart:
https://tinyurl.com/jzkj3n9b
(regionetwerken op het gebied van STEaM).

# data[].attributes.body
Definitieve aanvraag op te vragen bij vincent

# data[].attributes.headline
Enkele bestuurders (po en vo) bij elkaar over w&t in relatie tot  STO en NPO.

# data[].attributes.subject
Enkele bestuurders (po en vo) bij elkaar over w&t in relatie tot  STO en NPO.

# data[].attributes.body
woensdag 9 juni, 13:00-14:00

# data[].attributes.body
Zowel PTVT als wentindeklas.nl gaan graag in gesprek met bestuurders van PO en VO hoe de positie van w&t het beste ondersteund kan worden. Directe aanleidingen zijn STO (sterk techniek onderwijs) en NPO (nationaal programma onderwijs): is in beide programma's voldoende aandacht voor (de doorlopende lijn po-vo van) W&T? En wordt er in de regio's voldoende samengewerkt tussen po en vo? En wat kunnen PTVT en wentindeklas daarin betekenen?

# data[].attributes.body
Welkom Jeff van den Berg

Scholennetwerk WTE – stand van zaken, hoe wordt het opgevolgd en door wie

Update ontwikkelingen NPO, subsidieaanvraag w&t cafes, samenwerking PO & STO (Vincent/Hein)

Voorbeeld STO Zeeland - Samenwerking PO-VO (Sandra licht informatie van Dick toe)

Vraagstuk digitale geletterdheid – hoe veranker je dat in het onderwijs - voorbeeld pilot Limburg (Eva)

Afscheid Harry & Eva

# data[].attributes.body
aanwezig: Jeff, Sandra, Eva, Jacqueline, Harry, Helmar, Hein, Gerard, Vincent (Dick afw. met ber.)

Een uitgebreider verslag wordt via de mail gestuurd.

Afscheid
Dank Eva voor je paar maanden (goede beslissing: volg je hart)

En dan Harry: je hebt de bijeenkomsten altijd 'warm ingekleurd', met het grote 'zuiden' als achterland. Je hebt ook gezorgd voor opvolging. Succes met de laatste loodjes, en geniet dan van je nieuwe vrijheid!

# data[].attributes.body
Tweede Kamerleden aan zet bij versnelling digitale geletterdheid in het onderwijs - Jet-Net & TechNet

# data[].attributes.body
21-9, 10:00-11:00 (online). de 8 regio's van wentindeklas.nl en ptvt.nl:  vinger aan de pols te houden w.b. STO, NPO, landelijke kennistafel OOL, Sprong-STEM, etc. Rond 15-9 horen we ook of er subsidies zijn toegekend w.b. sectorgelden beta (in feite is wentindeklas.nl betrokken bij twee initiatieven op dat vlak).

# data[].attributes.body
Er is sprake van ‘structureel geld’? Wat betekent dit? - Sterk Techniekonderwijs

Minister Slob geeft meer tijd voor uitvoering STO-projecten - Sterk Techniekonderwijs

# data[].attributes.headline
Hierbij de link in verband met symposium Praktijkklassen PO op 14 oktober 2021.

# data[].attributes.subject
Hierbij de link in verband met symposium Praktijkklassen PO op 14 oktober 2021.

# data[].attributes.body
https://www.kwto.nl/hoe-je-de-praktisch-getalenteerde-leerlingen-anders-laat-leren-in-de-zogeheten-praktijkklas-symposium-14-oktober-zutphen/

# data[].attributes.body
Een ‘toolkit’ voor leerkrachten om snel allerlei informatie op internet te kunnen vinden : Informatiesheet-Iedere-dag-WenT-in-de-klas-juni2021-vs01.pdf (huisvandetechniek.nl)

Dit najaar zal er een training ‘techniek-coördinator’ starten, verzorgd door de pabo. De training is gericht op ontwikkeling en borging van een W&T-curriculum/-leerling in de basisscholen. Scholen die hieraan deelnemen kunnen vervolgens ondersteuning krijgen bij de ontwikkeling van hun W&T-curriculum van onze W&T-coaches (met onderwijskundige achtergrond).

# data[].attributes.body
1. Gaan we door met afstemmingsoverleg in 2022

2. Willen we een gezamenlijke website (we hebben nog steeds wentindeklas.nl)

3. Andere ontwikkelingen (NPO, STO, subsidies, etc.)

4. wvttk en rondvraag

# data[].attributes.body
- conferentie W&T in regio Oost met TYF en SLO
- hoe, in gesprek met OCW en PBT
- hoe verder met landelijk netwerk
- wat te doen in profilering, communicatie, website etc.

# data[].attributes.body
Aanwezig: Jacqueline, Sandra, Helmar, Gerard, Hein, Dick, Tirza, Vincent

# data[].attributes.body
Tirza en Vincent

# data[].attributes.body
Hein, Jacqueline, Gerard, Vincent

# data[].attributes.headline
Afstemming en vooruitblik seizoen 2022-2023

# data[].attributes.subject
Afstemming en vooruitblik seizoen 2022-2023

# data[].attributes.body
Gerard, Hein, Jacqueline en Vincent zullen deze bijeenkomst voorbereiden.

# data[].attributes.body
10:00-11:30, voorbereiding hein en vincent

# data[].attributes.body
0. Opening en mededelingen

1. Koers gezamenlijk
Is PTVT in discussie met politiek Den Haag?
kunnen de 8 netwerken nog bijdragen?

2. Jet-net.nl
Dit is het centrale agendapunt. We hebben eerder al eens de relatie po-sto uitgediept, nu willen we de relatie po-jetnet nader verkennen, goede voorbeelden van laten zien, en over discussieren.

O.a.:
Versterken van events voor PO:  PET-events en Techniek Tastbaar
Budget per landsdeel voor kennisdelingssessies organiseren
bijv. meet-up en/of w&t café
Daar waar ook een rol voor het bedrijfsleven is weggelegd.

Kunnen we een aantal activiteiten ondersteunen en uitlichten?

3. Rondje langs de regio's
Tussenstand, nieuwtjes

Vraag vanuit JNTN aan de netwerken:
Wat zijn de activiteitenplannen in de diverse regio's?
Wat is de urgentie en/of ambitie in de regionale netwerken vanuit het onderwijs?

4. Ontwikkelingen rondom 'curriculum.nu'-vervolg. o.a. een conferentie in juni over w&t.

5. Wvttk en rondvraag.

# data[].attributes.body
Toekomst w&t netwerken
Rondje – waarom zijn wij nog van waarde
Wel verstandig/wenselijk om nog bij elkaar te blijven komen.
Bijeenkomsten zijn nog wel nodig voor kennis- en inspiratie uitwisseling.
Sluit aan bij/werk samen met schoolbesturen, lerarenopleidingen en wetenschapsknooppunten, provincie, gemeente, metropoolregio, STO.
Verschillen in de regio moeten wel meegenomen worden.
Breid uit naar meer geïnteresseerde partijen (BIC NH, STEAM Limburg, Brainport, Techport etc., NVON-PO).
Wegvallen van netwerken zorgt wel voor versnippering in de regio, vraag lijkt er nog wel te zijn.
Voorkomen dat iedereen aanhaakt.
Samenvatting – we willen verder willen blijven vergaderen voor kennisuitwisseling en gesprek verder te voeren, professionele leergemeenschap. Soms gastsprekers uitnodigen.
Vincent organiseert eerste vergadering 2022.

Rol van PTvT blijft een vraag – wat kan PTvT concreet bijdragen.
Contact houden met OCW.
Voorzitten en coördineren kunnen netwerken ook zelf.

Inzet NPO gelden voor w&t op het PO
Helmar en Hein hebben een voorbeelden en gaan dat delen.

Rondje langs de velden
Dick zal terug gaan naar de Hogeschool en het Huis van Techniek verlaten. Hij zal opvolger koppelen aan netwerken.
Tirza sinds 1 Nov projectleider STO, taak ook inrichten eigentijdse onderwijs. Vraag of Tessa er aan kan sluiten.
Utrecht zet in op PO partnerschap – connectie met vo en ho, zeker zorgen dat w&t erbij blijft.
Hein heeft twee aanvragen bij NRO. Nu net project kennistafels afgerond. Heeft met onderwijs maken we samen een box voor het PO ontwikkelt.
Gerard organiseert een conferentie (leerlijnen) half Mei, hopelijk met veel fysieke deelnemers. Hadden symposium over praktijklessen met rond 80 deelnemers. Hebben binnenkort overleg met projectleider Gelderland.
Jacqueline heeft ook overleg met projectleider Gelderland. Stelt verhalen samen over 10 jaar investeren op w&t in het po heeft opgeleverd.

Info:
OOL webinar – Hein
Webinar SLO – NPO en w&t

# data[].attributes.body
Versterken van events voor PO:
PET-events en Techniek Tastbaar

Budget per landsdeel voor kennisdelingssessies organiseren
bijv. meet-up en/of w&t café
Daar waar ook een rol voor het bedrijfsleven is weggelegd.

Kunnen we een aantal activiteiten ondersteunen en uitlichten.

Vraag vanuit JNTN aan de netwerken:
Wat zijn de activiteitenplannen in de diverse regio's?
Wat is de urgentie en/of ambitie in de regionale netwerken vanuit het onderwijs?

# data[].attributes.body
PTVT heeft verschillende programma's, met geld van private
in po, vo en mbo
Er is contact met de overheid.
STO-achtige aanpak in het po -> een 'Deltaplan'.
Vanuit de industrie-coalitie wordt er gelobbied, en PTVT faciliteert graag.
Zowel w&t-onderwijs als digitaal onderwijs.
De relatie School-Bedrijf

Relatie met PO-raad nakijken.

# data[].attributes.body
Vanuit 4 regio's (KWTO, KWTG, EWTZH en KTWT) stellen wij voor dat we ook in seizoen 2022-2023 onze activiteiten afstemmen, en enkele malen overleggen.

Onze netwerken w&t primair onderwijs bieden onverminderd kansen voor :
-schoolbesturen po die actief willen profileren op het door de overheid geinitieerde masterplan basisvaardigheden, met accenten voor onderzoekend leren, w&t, digitale geletterdheid e.d.
- afstemming project STO (vmbo) met het basisonderwijs
-landelijke samenwerking met pabo's en gerelateerde post-hbo-trajecten.
-'doorstart' van de First Lego League in NL

Op 28 juni 2022 blikken we vooruit naar het nieuwe seizoen. We nodigen PTvT en alle 'voormalige w&t netwerken' graag uit.

Agenda
0. Opening en mededelingen
1. Terugblik op 1 juni (w&t expeditie kwto, kwtg, slo e.a.) -> Gerard/Jacqueline
2. Toelichting op her/doorstart FLL -> Hein/Sebastiaan
3. Groeifonds OLA (open leermiddelen alliantie) -> Vincent
4. Planning komend seizoen -> zie bijv. dit lijstje:
https://elbd.sites.uu.nl/category/agenda/?fwp_doelgroep=leerkracht-basisonderwijs
(wellicht nog iets meer zaken afstemmen).
5. Wvttk en rondvraag

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
15 juni 2022

RC-NL-Masterclass – Rekengesprek – Jarise Kaskens

Een webinar/masterclass in het kader van de Nationale Rekencoördinator Dag, en in het kader van de reeks Webinar voor Morgen Het rekengesprek: hoe leer ik ...

15 juni 2022

Duurzaam onderwijs binnenste buiten

Wanneer: woensdag 15 juni, 13.00 – 18.00 uur Waar: in en buiten het pabo-gebouw van de Hogeschool van Amsterdam – Kohnstammhuis aan Wibautstraat 2-4, ...

30 juni 2022 - 1 juli 2022

Panama conferentie verplaatst -> 30 juni en 1 juli 2022

Een conferentie voor opleiders, begeleiders, leerkrachten, onderzoekers in het primair onderwijs Alles was gericht op de conferentie op 20 en 21 jan. 2022, ...

7 september 2022

Bouwen vanuit vertrouwen. Kansrijke ontwikkeling vanuit reken-wiskundig perspectief

Hogeschool KPZ organiseert in het kader van het 40-jarig jubileum van NVORWO (Nederlandse Vereniging voor de Ontwikkeling van Reken-Wiskundeonderwijs) op 7 ...

16 november 2022

Masterclass – Greetje van Dijk – rekenbegaafde leerlingen

Een webinar/masterclass in het kader van de Nationale Rekencoördinator Dag, en in het kader van de reeks Webinar voor Morgen Rekenbegaafde leerlingen ...

10 maart 2023

Natuur, Wetenschap en Techniek-conferentie 2023 – Laat naar je kijken

10 maart 2023 Natuur, Wetenschap en Techniek-conferentie Thema Laat naar je kijken Ken jij de landelijke Natuur, Wetenschap en Techniek-conferentie van het ...

24 maart 2023

NRCD 24 maart 2023

De Nationale Rekencoordinator Dag is een conferentie voor rekencoordinatoren in het basisonderwijs Schrijf de datum alvast in je agenda.

29 maart 2023

Grote Rekendag – 29 maart 2023

De planning voor het nieuwe seizoen is in volle gang. U kunt deze datum er alvast in zetten: 29 maart 2023. Grote Rekendag! En als u nog ideeën zoekt voor ...

Agenda archief

# data[].attributes.attachment_link.description
Een webinar/masterclass in het kader van de Nationale Rekencoördinator Dag, en in het kader van de reeks Webinar voor Morgen Het rekengesprek: hoe leer ik mijn leerlingen kennen? 15-6-2022 15:30-17:00 Teams Link naar de meeting Moderator: Daan Doing, iPabo Jarise Kaskens is werkzaam als hogeschoolhoofddocent bij Hogeschool Windesheim Samenvatting Leren rekenen is belangrijk voor het goed kunnen functioneren in de maatschappij.

# data[].attributes.body
09:30-11:00, in principe online

# data[].attributes.body
11:00-12:30, in principe online

# data[].attributes.headline
Deze bijeenkomst hebben we even laten liggen, het is even zoeken naar de juiste focus in dit samenwerkingsverband.

# data[].attributes.subject
Deze bijeenkomst hebben we even laten liggen, het is even zoeken naar de juiste focus in dit samenwerkingsverband.

# data[].attributes.body
Aanwezig: Hein, Jacqueline, Gerard, Tirza, Helmar, Tessa, Lieke, Vincent
Afwezig met  bericht: Sebastiaan, Sandra, HuisvandeTechniek

Opening en vaststellen agenda : speciaal welkom aan Lieke (Meijer, PTvT), zij schuift graag aan, mede vanwege haar rol bij de 'open leermiddelen'. Zij is geinformeerd door Sandra/Sebastiaan.

Stand van zaken W&T KWTG (Jacqueline)/KWTO (Gerard). Na de succesvolle expeditie w&t (juni j.l.) is het nu 'even zoeken' wat de volgende stappen kunnen zijn. Er is veel behoefte aan  afstemming w&t in deze regio's, en Jacqueline/Gerard proberen voorjaar 2023 verder te komen met de provincie(s), de schoolbesturen e.a.

Aanvraag open leermiddelen: Lieke geeft een algemene toelichting vanuit PTvT (een van de ondersteuners van het programma), Hein en Vincent lichten kort toe wat hun projecten inhouden. Andere regio's kunnen overwegen een plan in te dienen.

Stand van zaken First Lego League en PTvT. Veel waardering vanuit de netwerken voor deze 'overname' door PTvT. Helaas wat weinig deelname vanuit po, dus we spreken af hierover apart een keer bij elkaar te zitten (jan/feb?) -> Lieke neemt dit actiepunt mee naar PTvT.

Website W&T in de klas. Lieke zocht inmiddels na w.b. statistieken 2022: Q1-876, Q2-1.358, Q3-1.209 en de domeinnaam loopt nog tot 1-1-2023. Hein en Vincent overleggen (wellicht dat we de inhoud kunnen 'hevelen' en/of kopieren naar open-leermiddelen).

Collega-netwerken: Wetenschapsknooppunten.nl heeft mooie activiteiten (bijv. allescholenverzamelen) en ook is het goed om de vohonetwerken.nl goed in de gaten te houden (pre-university-colleges willen nog wel eens een uitstekende steunpilaar zijn richting po).

Vooruitblik naar volgende bijeenkomst maandag 23 januari 2023. We zoeken nog even naar een onderwerp om de volgende keer centraal te stellen.

Afsluiting. Het geeft energie elkaar even te treffen, en hoewel we misschien minder op elkaar lijken dan ... 3 jaar geleden lijkt de binding eerder sterker te worden dan af te nemen.

# data[].attributes.body
0. Opening en mededelingen

W&T conferentie 7 juni, Deventer (Gerard)

Open leermiddelen, tussenstand (Hein, Vincent)

1 Groeifonds -  Investeren in het talent van de toekomst!
Deze gehoopte 'impuls voor meer talent in (natuur)wetenschap, techniek en ict' (sommigen van ons hebben hun handtekening aan dit plan gegeven) zou, bij goedkeuring, kunnen starten per 1-9 a.s. ...
(never a dull moment)

Daarom wordt er nu al gewerkt aan een Plan van Aanpak, met veel aandacht/vragen w.b. de regionale aanpak (zoals wij dit binnen wentindeklas.nl gewend zijn/waren).

Lieke (PTvT) zal toelichting geven en ons enkele vragen stellen:
1.Welke kansen worden nu niet benut in jouw regio/werkveld?

2.Welke leerlingen worden nu niet voldoende bereikt?

3.Welke partijen zijn in jouw regio nog niet voldoende onderdeel van een gezamenlijke aanpak?

padlet: https://padlet.com/lmeijerptvt/vragen-m-b-t-aanpak-impuls-b-ta-en-techniek-in-po-en-vo-scn10r25zqr106f8

2. Wvttk en rondvraag

# data[].attributes.body
09:30-11:00, in principe online

# data[].attributes.body
0. Opening en mededelingen

1. Groeifonds-initiatief (ongeveer 45 minuten)
PTvT geeft toelichting op projectvoorstel : Impuls voor meer talent in (natuur)wetenschap, techniek en ict. We praten er kort op door ivm:
-inbedding in regio's (ownership bij besturen)
-landelijke paraplu, hoe?
-afstemming met lerarenopleidingen, bedrijfsleven, ...

2. Rondje 'Noemenswaardige zaken' (ongeveer 25 minuten)
Zie word-verslag dat rondgestuurd is.

# data[].attributes.body
10:00-11:30, online

0. Opening en mededelingen

1. Tussenstand groeifonds-initiatief (lieke/sebastiaan)

2. Tussenstand groeifonds-impuls-open-leermiddelen

3. Kerndoelen-updates -> wat betekent dit voor w&t (in po, maar ook in de lerarenopleiding). Denk aan r/w, dig.geletterdh, m&n

4. Evt. Rondje langs de regio’s

5. Wvttk en rondvraag

# data[].attributes.body
netwerken w&t primair onderwijs

vergadering 7-11-2023

1

Tussenstand groeifonds-aanvraag 'investeren...'

Uiterlijk 10-11 is er nog commentaar mogelijk.

Het wordt steeds duidelijker hoe 'w&t-regio's (po en vo, ... en mbo)' zich zouden kunnen voorbereiden op de 'tender' die zal gaan lopen (najaar 2024?) als er groen licht komt.

We discussieren nog kort (in aanvulling op de huidige versie): rol ouders; rol bibliotheken; rol gemeentes, grote verschillen in regio's (grootsteeds, e.d.); e.d.

2

Rol lerarenopleidingen

We blijven benadrukken dat voor een 'duurzaam' beleid (ook na deze groeifonds-periode) een belangrijke rol is weggelegd voor de lerarenopleidingen (pabo, 2e en 1e). Zie ook het stuk 'techniek en lerarenopleiding' dat we meestuurden met de uitnodiging van deze vergadering. 'Samen opleiden' helpt al enigszins, maar we zullen zelf voor STEaM-gebied daar misschien nog iets aan moeten toevoegen (relatie met STO, e.d.)

3

Noordelijke-Drie-Provincies, Zuid-Holland en Utrecht

We doen een rondje met laatste ontwikkelingen.

(o.a. 'andere projecten', samenwerkingsverbanden, e.d.)

Volgende vergadering

# data[].attributes.body
1

We spraken over de tussenstand van het groeifonds-voorstel 'investeren in het talent van de toekomst'', en we spraken af dat elk netwerk w&t primair onderwijs zichzelf op de kaart zet (op die plek kun je je gewoon zelf aanmelden!)

2

We deden een rondje langs de regio's en de aanwezige regio's (noord, helmar; oost/twente, gerard; oost/gelderland, jacqueline; zuid-holland, hein; utrecht, vincent) zitten duidelijk op het vinkentouw als het gaat om meediscussieren met regionale initiatieven (samen opleiden, samen in de touwen w.b. het lerarentekort, verbinding aangaan met buitenschools leren, afstemming met sto en andere regionale partners, e.d.).

3

we nemen een extra initiatief om w.b. de punten 1 en 2 tussentijds even bij elkaar te komen (hein maakt een datumprikker voor maart 2024). We kunnen dan vooral bespreken hoe we in onze regio's de verbinding met de schoolbesturen zo maximaal mogelijk kunnen inzetten, dat zal - eigenlijk in alle gevallen - de belangrijke verbinding zijn in de regio.

4

volgende vergadering - 14 mei a.s.

(zeer waarschijnlijk weten we dan al iets meer over het groeifonds initiatief).

# data[].attributes.headline
Groeifonds-initiatief 'investeren in het talent van de toekomst'

# data[].attributes.subject
Groeifonds-initiatief 'investeren in het talent van de toekomst'

# data[].attributes.body
tussenoverleg  Hein, Gerard, Vincent (3 vertegenwoordigers van drie regio's) en Lieke en Sebastiaan (van PTvT)

10:00-11:30

Op 30 juni 2023 werd duidelijk dat het kabinet heeft besloten om het volledige aangevraagde bedrag van 352 miljoen euro voor het NGF-voorstel “Investeren in het talent van de toekomst” te reserveren . Maar met de nodige 'slagen om de arm', dus er is werk aan de winkel, ook voor ons als wentindeklas.nl.

In dit gesprek van 11-7-2023 hebben we een eerste verkenning uitgevoerd hoe wij als wentindeklas.nl bij deze groeifonds-aanvraag (een de gevraagde aanscherpingen) kunnen helpen.

Hierover is een mail gestuurd naar de contactpersonen van de 8 regio's van wentindeklas.nl (en naar ptvt.nl).

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

0. Opening en mededelingen

1. TechKwadraat, rondje langs de velden/regio's

vanuit utrecht dit:

ecent.nl /techkwadraat-uitwerking-regio-utrecht

een eerste stap, overleg loopt tussen regionale partijen; nog 1 keer overleg vóór de zomer.

ook is er nog wat landelijke brainstorm, o.a. ihkv ecent.nl /stem22

in de vergadering geeft Sebastiaan nog een toelichting op eea vanuit Techkwadraat en discussieren we (Gerard, Sebastiaan, Hein, Vincent) over hoe dit zo optimaal mogelijk te gaan aanvliegen voor de verschillende regio's.

2. Wvttk en rondvraag

We vinden het nog steeds handig dat dit verband bestaat ('wentindeklas.nl') en dus gaan we ook in het nieuwe seizoen vier bijeenkomsten plannen! (online uurtjes).

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

Tussenstand techkwadraat. We doen een rondje langs de 'voormalige netwerken w&t primair onderwijs' die zich vandaag verzameld hebben (zie het overzicht op wetenschapentechnologieindeklas.nl):

KWTO (Gerard)

Het doek valt per 1-11-2024. We bedanken Gerard voor deze lange productieve en cooperatieve periode en beloven elkaar dit seizoen 2024-2025 een keer live het glas te heffen. Het is natuurlijk ook jammer dat dit stopt, maar zo is het leven ook.

KWTG (Jacqueline)

Zij ziet in haar regio/netwerk goede initiatieven richting TechKwadraat, maar het is ook wat 'diffuus' en wellicht dat KWTG daardoor niet (of minder) een rol zal gaan spelen.

EWTZH (Hein)

Veel activiteit in de provincie. Hier komen goede consortia uit, dat lijkt duidelijk. Hein ondersteunt.

Goede ondersteuning van de regio-ondersteuner.

Betapunt-Noord (Helmar)

(althans: Drenthe en Groingen, er zijn ook verbindingen met Friesland).

Helmar is zelf regio-ondersteuner geworden, dus hij heeft goed zicht op alle initiatieven. Wordt wel wat.

KTWT (Vincent)

Veel activiteit in de provincie. Waarschijnlijk vier consortia, in ieder geval twee al vergevorderd (A'foort en Stad Utrecht). Goede ondersteuning van de regio-ondersteuner.

WTE -> Steam Limburg (Tessa)

Ook zelf regio-ondersteuner. Loopt.

Noord-Holland en Zeeland ontbreken in deze vergadering, maar ook daar activiteit.

PTvT -> Sebastiaan

De regionale bijeenkomsten zijn bijna allemaal geweest. Het is goed te zien dat er op alle plekken activiteit is. Wellicht is er een lichte tendens waar te nemen dat de STO-projecten ook het penvoerderschap pakken van de TechKwadraat initiatieven. Het zou mooi zijn als het op sommige plekken lukt om schoolbesturen po in deze rol te hebben.

Nogmaals: dank Gerard en tot gauw!

ps

misschien moeten we op 13-5-2025 (onze vierde vergadering van dit seizoen) symbolisch de stekker uit wetenschapentechnologieindeklas.nl trekken... dan is het genoeg geweest en zijn 'bruikbare onderdelen' opgenomen in de nieuwe techkwadraat initiatieven.

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

0 - Opening en mededelingen

het Sprong-STEM manifest staat online

Keijzer, R., Embrechts, A., Hotze, A., Jonker, V., Bakker, M., Boels, L., & Van der Zee, S. (2024). Manifest Sprong STEM. https://www.fisme.science.uu.nl/publicaties/literatuur/2024_ManifestSprongSTEM.pdf -> aandacht tijdens Velon-congres maart a.s.

het Springer-boek 'Primary Science Learning for Children, Teachers, and Communities - Stories of Practice and Possibility for Science Educators' nadert zijn voltooiing, met 2 NL-bijdragen (Delft, Remke Klapwijk; Utrecht, sprong-stem-team). -> een mini-symposium tijdens Esera Kopenhagen aug. a.s. volgt.

1 - Techkwadraat

Rondje langs de initiatieven.

Komt het primair onderwijs er goed uit/in?

Tessa, Hein en Vincent vertellen over hun respectievelijke initiatieven:

-zorg over de rol van primair onderwijs

-de escape wordt belangrijk dat je voorjaar 2025 wel geld uitgeeft (om de broodnodige voorbereiding uit te voeren), maar dat je het geld pas per aug/sep 2025 krijgt.

-de landelijke afstemming is lastig

-er komen vier bijeenkomsten aan (apeldoorn, eindhoven, leiden, groningen), anika embrechts (nvon) is daar een 'linking pin' in de discussies tussen kerndoelen, basisvaardigheden, herzieningen examenprogramma's.

-er komt op 28-5-2025 een stem22-bijeenkomst (utrecht), zie stem22.nl waar ook techkwadraat op de agenda zal staan.

2 - Andere groeifondsen en basisvaardigheden

Samenwerking met andere groeifondsen, het masterplan basisvaardigheden, NRO, e.d.

hebben we even laten liggen.

3 - Wvttk

we besluiten een extra bijeenkomst te beleggen (10 dec. a.s. 10:00, online).

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

aanwezig: Tessa, Helmar, Hein, Vincent

Techkwadraat

We wisselen eerst uit over de 57 voorstellen (en dan specifiek bij welke we zicht hadden/hebben op indiening en de plannen nu dit voorjaar).

Voorjaar 2025 wordt op veel plekken gebruikt om 'reparatie' uit te voeren (w.b. governance, inhoudelijke betrokkenheid, e.d.), zelfs nog voordat bekend is of projecten worden goedgekeurd.

STEM22

Op 28-5 a.s. zal er een werkmiddag zijn van partners uit dit netwerk, en daar zal ook gesproken worden over (landelijke) afstemming van techkwadraat-ondersteuning en andere groeifondsen (ontwikkelkracht) en projecten, ook de afstemming met NRO en inspectie.

Volgende ontmoeting

13-5 a.s. (zoals hier te zien is in dit padlet). Op dat moment zal er wellicht al iets meer bekend zijn over landelijke stappen/afstemming, en kunnen we de goede afweging maken of we - in dit verband - een nieuw seizoen willen afspreken.

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

Stand van zaken per Techkwadraat aanvraag

Tips en Tops over de periode 13 januari 2025 tot en met medio juni 2025.

Aanpak na medio juni?

Communicatie (intern/extern)

Bedrijfsleven

Uren inzet Leerkrachten/Docenten en formatie

Functie omschrijving programma manager?

etc

Verantwoording?

Ons overleg na 15 juni?

….

# data[].attributes.body
extra bijeenkomst ivm techkwadraat

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

vooraf 'concept-teksten uitwisselen' heeft zin.

(en hebben we gedaan)

# data[].attributes.body
Bijeenkomst 1

10:00-11:00, online

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

Hein van den Bemt, regio Zuid-Holland

Helmar Rouwenhorst, regio Noord

Vincent Jonker, regio Utrecht

Helmar (Noord) vertelt over de bijeenkomst vorig week van de Techkwadraat regio-ondersteuners. En hij kan nu in Noord aan het werk bij de ondersteuning van 7 projecten.

Hein (Zuid-Holland) gaat aan het werk bij zijn project (Goeree Overflakkee)

Vincent (Utrecht) vertelt over de twee projecten die nu gestart zijn (A'foort tisfortech en Woerden). Helaas hapert de stad Utrecht (oplossing nog niet helder).

Helmar vertelt nog dat PTVT nu langs alle projecten gaat nu eea in gang komt.

Landelijk is het goed te constateren dat er een platform is/ontstaat rondom STEM22/NEBO waarin o.a. landelijke samenwerking rondom Techkwadraat bevorderd wordt: https://stem22.sites.uu.nl/

Hoewel klein van opzet is het nuttig, deze uitwisseling van ervaringen en het elkaar bevragen van de omstandigheden waaronder deze projecten nu van start gaan. Dit blijft nuttige uitwisseling, dus dit houden we nog even vol in dit seizoen (nog 2 keer in 2026: 20 jan en 2 juni)

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online

Helmar, Hein, Vincent

Helmar en Hein hebben nu ervaring binnen hun regio's, en wisselen handig uit in deze sessie. Vincent werkt (bij onstentenis van een eigen ervaring in de eigen regio...) meer met landelijke initiatieven/samenwerking.

dingen die opvielen

1

'glijden we niet - te vaak - af naar een soldeer-cursus?'

interessante observatie, die je altijd te lijf kan gaan met de opmerking: "als de projectleden dit onderling belangrijk vinden, dan is dat kwaliteit!"

maar natuurlijk discussieren we even door: door veel verantwoorlijkheid bij veel verschillende mensen/clubs te leggen ontstaat kan er ook 'waste of time' ontstaan, omdat er veel ontwikkeltrajecten ontstaan met kinderziektes/aanloopproblemen, etc.

Voordelen zijn: 'lokaal ownership', 'experimenteer-bereidheid' e.d.

2

missen we niet iets op het landelijk samenwerkingsniveau?

antwoord lijkt: ja, we missen wat, bijv. in de lerarenopleidingen, in de vakverenigingen, e.d.

gelukkig zijn er clubs die zich ook weer daarover buigen, oa. stem22.nl

3

onderzoek!

graag bij NKO aan de deur rammelen dat we graag leidraad-ontwikkeling zien voor dit belangrijke gebied.

# data[].attributes.body
10:00-11:00, online