# data[].attributes.headline
בעין המצלמה - תערוכת צילומים

# data[].attributes.subject
בעין המצלמה - תערוכת צילומים

# data[].attributes.body
1. מה ניתן ללמוד על המושג "למידה" מהתבוננות בצילומים?
2."התמונה הנבחרת שלי..."- מהי התמונה הנבחרת שלך? בחרי צילום אחד ושתפי מדוע בחרת בו.

# data[].attributes.headline
מהי למידה? כתבי מה התחדד לך/ התחדש לך בעקבות הלמידה על המושג "למידה"

# data[].attributes.subject
מהי למידה? כתבי מה התחדד לך/ התחדש לך בעקבות הלמידה על המושג "למידה"

# data[].attributes.body
לפניך 5 תחנות ללמידה עצמאית העוסקות במושג "למידה".
לכל תחנה משימה קצרה. בכדי להוסיף פתק, שעליו תכתבי את תגובתך, עליך ללחוץ על הסימן +. צייני על כל פתק את שמך המלא.
למידה מהנה!

# data[].attributes.headline
ניתן ללמוד על למידה משמעותית מתוך עשייה, הקשבה והתאמת הלמידה לחיי התלמידים, הצרכים והקהילה שלהם..  -הדר ברוכיאל

# data[].attributes.subject
ניתן ללמוד על למידה משמעותית מתוך עשייה, הקשבה והתאמת הלמידה לחיי התלמידים, הצרכים והקהילה שלהם..  -הדר ברוכיאל

# data[].attributes.body
עפ"י תמונות אלו- ניתן  לראות פעמים ומקומות שבהם הלמידה מגיעה מצד התלמידים. בתמונות רבות כאן ניתן לראות את הילדים מתאמצים ולא הכל מגיע להם על מגש של כסף.
תמונה שנגעה בי מאוד היא התמונה של גולו בסין- הילדים מתאמצים מאוד להגיע לביה"ס ונראה שלא לוקחים זאת כמובן מאליו.

# data[].attributes.body
למידה- בכל דרך ומקום על פני הגלובוס..כל תלמיד מתאמץ ורוצה ללמוד גם אם נדרש ממנו לחצות נהרות, קרחונים, גשרים וכדומה..כלומר למידה היא דבר משמעותי והכרחי עבור הילדים!!
התמונה שבחרתי היא תמונה 9 בה הילדים מטפסים על סולמות כדי להגיע לבית הספר. אם ילדים ככ מתאמצים כנראה שהלמידה היא משהו מאוד משמעותי עבורם.

# data[].attributes.headline
שמי ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.subject
שמי ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.body
הילדה מנסה להבין את משמעות הגשם ע"י נסיון לחוש אותו, זאת למידה ממשית. בתהליך הלמידה נראה שהילדה גם נהנית מהמגע בטיפות הגשם.
לסרט הייתי קוראת "מגע הגשם"

# data[].attributes.body
שלמידה מתרחשת בכל שלב בחיים, וביננו ילדים יכולים ללמוד ככ הרבה לבד, בלי בהיס. התמונות שאהבתי ממש הם התמונות עם הילדים שעושים מאמץ עילאי ומסירות נפש ממש רק כדי להגיע לבהיס. עם כל הסיכון והמאמץ שבדבר אני מאמינה שבזכות זה שהם פותחים את הבוקר שלהם בפעילות גופנית הלמידה שלהם יותר איכותית.

# data[].attributes.body
מסרטון זה, ניתן ללמוד על המושג 'למידה' שהיא הרבה יותר עוצמתית ונוגעת כאשר היא רלוונטית. היה ניכר שדמויות הסרטון פעלו בנחישות ובמוטיבציה על מנת ליצור תאורה שהיא הכרחית.

# data[].attributes.body
מהצילומים ניתן ללמוד כי למידה יכולה להתממש במספר אופנים. לדוגמא: למידה תוך כדי התנסות, למידת עמיתים, למידה בטבע ועוד..
התמונה שמשכה את תשומת ליבי היא התמונה של הילד שלומד לרכב על האופניים. למידה תוך התנסות. אני חושבת שזוהי הלמידה המשמעותית ביותר עבור האדם.

# data[].attributes.headline
הלמידה מתחדשת כל הזמן כמובן תלוי באזורים ובתנאים הסוציואקונומיים. 

# data[].attributes.subject
הלמידה מתחדשת כל הזמן כמובן תלוי באזורים ובתנאים הסוציואקונומיים. 

# data[].attributes.body
התמונה שאהבתי היא הילדים באנדונזיה שהולכים על גשר שבור ורעועה, פשוט מסירות נפש.
שמי מלכה סלומון ביס נעם בנות קריית משה

# data[].attributes.headline
באינדונזיה, נערים ונערות שטים על רפסודות ביצורעצמי כדי שיוכלו, בסוף המסע, ללמוד. זו התמונה שהתחברתי יש הרבה דרכים ללמוד

# data[].attributes.subject
באינדונזיה, נערים ונערות שטים על רפסודות ביצורעצמי כדי שיוכלו, בסוף המסע, ללמוד. זו התמונה שהתחברתי יש הרבה דרכים ללמוד

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד מהתמונות שללמידה אין דרך אחת שמתאימה לכולם, קיימות אפשרויות רבות, עניין ההתאמות והגישה שכל אחת לומד אחרת. כמו כן, עולה עניין המוטיבציה ללמידה והרצון לדעת וללמוד גובר על המכשולים בדרך.

# data[].attributes.body
שלמידה טבעית ולא ממוסדת הרבה יותר מרגשת ובמפעילה את כל החושים. הייתי קוראת לסרטון הזה גילוי חדש

# data[].attributes.body
התחדד לי מאוד שרצוי לגרות את התלמידים ולהמתין למצב שבו הם מעוניינים ללמוד ולהפיק תועלת מהלמידה - לפני שאני מגישה להם את הכל על מגש של כסף. תובנה זו הכרחית מאוד בעיניי בשביל להטמיע בתלמידים למידה רלוונטית ואיתנה.

# data[].attributes.headline
צפייה בסרטון קצר

# data[].attributes.subject
צפייה בסרטון קצר

# data[].attributes.body
1. מה ניתן ללמוד על המושג "למידה" מהסרטון?
2. בחרי שם מתאים לסרטון.

# data[].attributes.attachment_link.title
Little Girl Experiences Rain For The First Time

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד על המושג 'למידה' מסרטון זה - שלמידה חזקה, עוצמתית ורלוונטית עשויה להגיע מתוך חוויה וגם בעזרת אחד מהחושים שלנו או יותר.

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד על המושג למידה כי היא כוללת בתוכה מספר רב של תחומים כמו: התנסות, למידת עמיתים, הצלחה, חוויה, כוח רצון, הגשמה, אומץ.
התמונה שבחרתי היא התמונה של הילד והילדה שלומדים יחד. אני מאמינה שהלמידה יכולה להיות אפקטיבית ומשמעותית יותר כאשר אנו לומדים אחד מהשני.

# data[].attributes.body
ושלילד באופן טבעי יש הרבה אומץ והעזה ואנחנו כמבוגרים צריכים להשים לב שלא עוצרים אותו. וכמה אושר יש בגילוי חדש!

# data[].attributes.headline
שמי מלכה סלומון

# data[].attributes.subject
שמי מלכה סלומון

# data[].attributes.body
למידה על ידי התנסות. עצם הנגיעה בגשם היורד משמים. מנפלאות הבריאה.
השם שנתתי גשמי ברכה.

# data[].attributes.body
בתמונה הראשונה ממחישה בצורה הטובה ביותר שהכמיהה ללמידה נטועה בכל אחד מאיתנו כדי להגיע אליה מורה טוב צריך לדעת את הדרך כדי לעורר את המוטיבציה והרצון של הילד לללמידה.

# data[].attributes.body
על אמונה באדם ועל כמה אדם יכול להגיע רחוק אם יש לו את השליחים המתאימים

# data[].attributes.body
התמונה של לימוד בתוך קוביות קר

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד כי למידה דרך התנסות וחוויה הינה משמעותית ועוצמתית כל כך ללומד הגורמת בסופו של דבר לרגש חזק ורצון עז להמשיך ללמוד ולחקור.
שם לסרטון: "חקר הגשם"

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד כי הדרך המשמעותית ביותר ללמד מושג היא באמצעות כלל החושים. בסרטון רואים כי הילדה לומדת על הגשם באמצעות חוש הראיה וחוש המישוש. שילוב כלל החושים יתרום רבות להבנת המושג.
שם לסרטון: "למידה ממשית".

# data[].attributes.headline
באינדונזיה, נערים ונערות שטים על רפסודות ביצורעצמי כדי שיוכלו, בסוף המסע, ללמוד. התחברתי לתמונה זו משום שבה רואים כמה מאמץ הם עושים בכדי ללמוד ובכללי יש ככ הרב דרכים ללמידה וזה מדהים לראות זאת בתמונה.

# data[].attributes.subject
באינדונזיה, נערים ונערות שטים על רפסודות ביצורעצמי כדי שיוכלו, בסוף המסע, ללמוד. התחברתי לתמונה זו משום שבה רואים כמה מאמץ הם עושים בכדי ללמוד ובכללי יש ככ הרב דרכים ללמידה וזה מדהים לראות זאת בתמונה.

# data[].attributes.body
למידה בעיניי זה דבר מרתק ותמיד יש התחדשות. אחרי הסרטון התחושה שלי היא שלמידה זה דבר ככ כיפי! (ככה אני מאמינה בכללי). אז מה קרה שבהיס הפך להיות מקום שתלמידם ככ לא אוהבים? למה הלמידה הפכה לעול ולא לכיף כמו שמתואר בסרטון?

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד שהלמידה הטובה ביותר מתאפשרת תוך שילוב של התנסות הילד הדבר ושהוא ילמד תוך כדי החוויה האישית שלו בשילוב עם המידע הנוסף. כמו כן, היכולת לאפשר לילד להתנסות ולא לעצור אותו או למנוע ממנו.

# data[].attributes.body
למידה- זו התנסות!
אין כמו התתנסות להשלמת חוויית הלמידה.
הייתי קוראת לו " מים משמים?"

# data[].attributes.headline
מהתמונות ניתן ללמוד שלמידה מתרחשת כל הזמן במספר אופנים ובכל מקום בעולם והיא מתחדשת.. התחברתי לתמונה של האבא שמלמד את בנו לרכוב על אופנים- אני חושבת שלמידה מתוך התנסות וחוויה היא למידה משמעותית.                                הדר ברוכיאל-בי"ס תל"י גילה             

# data[].attributes.subject
מהתמונות ניתן ללמוד שלמידה מתרחשת כל הזמן במספר אופנים ובכל מקום בעולם והיא מתחדשת.. התחברתי לתמונה של האבא שמלמד את בנו לרכוב על אופנים- אני חושבת שלמידה מתוך התנסות וחוויה היא למידה משמעותית.                                הדר ברוכיאל-בי"ס תל"י גילה             

# data[].attributes.body
שלמידה בבסיס זה הדבר הכי כיף בעולם! ובאופן טבעי ילדים הם סקרנים ולומדים דברים לבד, וכמה חשוב לאפשר להם את הסקרנות וההעזה ולא לעצור אותם או לקבע אותם בתבניות.

# data[].attributes.body
התחברתי לתמונות של האבא מלמד את בנו בצורה חויתית והקשר האישי שנוצר מכך זה נותן ותורם המון להצלחת הלמידה.

# data[].attributes.body
שם לסרטון- הקסם שבמגע

# data[].attributes.body
ניתן לראות בסרטון שקיום למידת עמיתים הינה  משמעותית מאוד עבור הלומד. כאשר התלמיד יתחבר למה שהוא לומד אז הלמידה תהיה חוויתית ועוצמתית עבורו. כמו כן בלמידה משמעותית צריכה להיות הפריה הדדית.

# data[].attributes.headline
מה אפשר ללמוד מהיחפנים?

# data[].attributes.subject
מה אפשר ללמוד מהיחפנים?

# data[].attributes.body
צפי בסרטון (הרצאת TED סיפור אמיתי) וכתבי מה ניתן ללמוד על המושג "למידה" מהיחפנים?

# data[].attributes.attachment_link.title
Bunker Roy: Learning from a barefoot movement

# data[].attributes.body
מסרטון זה ניתן ללמוד כי: "המלמד הוא הלומד הלומד הוא המלמד" –ניתן ללמוד על למידה משמעותית – גם בעבור התלמיד וגם בעבור המורה ועל למידת עמיתים והפרייה הדדית בלמידה.

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד שכאשר הנושא רלוונטי הוא כוח מניע להתקדמות, לעשייה ולמטיבציה .

# data[].attributes.body
בסרטון מופיע  למידת עמיתים. וכמו כן רואים התאמת הלמידה למציאות הילדים.
אפשר ללמוד בכל תנאי.

# data[].attributes.body
למידה הינה מערכת רב גונית, בעלת שכבות רבות. לאפשר לילדים להבנות את הידע מהתנסות אישית שלהם , אין דרך אחת שמתאימה לכולם. על כל איש חינוך לתפור את החליפה המתאימה לכל ילד/ה ולא לנסות להלביש לו חליפה שמוכנה ושאינה מתאימה.

# data[].attributes.body
יצירתיות,לצאת מהקופסה והתנסות רבה

# data[].attributes.body
האדם מטבעו לומד מינקות. חלק מהלמידה בתחילה היא חיקוי ובהמשך היא מתפתחת מסקרנות.

# data[].attributes.body
למדתי כי למידת עמיתים הינה משמעותית עבור הלמידה והופכת לעוצמתית יותר. כאשר הלומד לומד מתוך רצון לחקור ולדעת הדבר הופך את הלמידה למשמעותית מאוד.

# data[].attributes.body
למדתי שלמידה אינה אופן אחד אחיד, אלא כוללת בתוכה מספר אופנים ודרכים בהן ניתן ללמוד וללמד. כמו כן, למדתי כי למידה תוך כדי התנסות משמעותית מאוד עבור ילד.

# data[].attributes.headline
למידה זה פשוט לחוש את הדברים התנסות פשוט מדהים שם לסרטון: לגעת באמת!!

# data[].attributes.subject
למידה זה פשוט לחוש את הדברים התנסות פשוט מדהים שם לסרטון: לגעת באמת!!

# data[].attributes.body
למידה יכולה להיות בתחומי דעת מגוונים ולאו דוקא מקובלים. למידה יסודית לא מוכרחת להיות מתוך צבירת ידע של תכנים, אלא יכולה להיות מבוססת על נסיון חיים. למידה צריכה להתאים לתלמידים ולא לנוחות המורים

# data[].attributes.body
למידה היא משהו תמידי ואפשרי- קיימת בכל שנות גיל ובכל התנאים הקיימים.

# data[].attributes.headline
ניתן לראות כמה התנסות היא דבר מדהים! וחשוב והלואי שתמיד יהיה לנו אפשרות לחוש כך ממש את הלמידה וכמובן לתת לתלמידים שלנו אפשרות לחוש הכל מקרוב שם לסרטון: פשוט לגעת

# data[].attributes.subject
ניתן לראות כמה התנסות היא דבר מדהים! וחשוב והלואי שתמיד יהיה לנו אפשרות לחוש כך ממש את הלמידה וכמובן לתת לתלמידים שלנו אפשרות לחוש הכל מקרוב שם לסרטון: פשוט לגעת

# data[].attributes.headline
ניתן ללמוד על למידה משמעותית גם עבור התלמיד וגם עבור המורה והתאמת הלמידה למציאות בשטח שרוצים אפשר תמיד ללמוד!

# data[].attributes.subject
ניתן ללמוד על למידה משמעותית גם עבור התלמיד וגם עבור המורה והתאמת הלמידה למציאות בשטח שרוצים אפשר תמיד ללמוד!

# data[].attributes.headline
למידה זה מילה שמכילה אין סוף דרכים והיא דבר שתמיד אפשרי רק צריך לרצות ולהיות גמישיפ לפתרונות וכמובן להתאים את הלמידה ללומד וליצור לו חויה 

# data[].attributes.subject
למידה זה מילה שמכילה אין סוף דרכים והיא דבר שתמיד אפשרי רק צריך לרצות ולהיות גמישיפ לפתרונות וכמובן להתאים את הלמידה ללומד וליצור לו חויה 

# data[].attributes.headline
1. ניתן ללמד על המושג "למידה" מסרטון זה- שלמידה מתוך התנסות וחוויה היא המהנה ביותר והמשמעותית ביותר לילד.  2. שם לסרטון: "גשם של הבנה" (הדר ברוכיאל)

# data[].attributes.subject
1. ניתן ללמד על המושג "למידה" מסרטון זה- שלמידה מתוך התנסות וחוויה היא המהנה ביותר והמשמעותית ביותר לילד.  2. שם לסרטון: "גשם של הבנה" (הדר ברוכיאל)

# data[].attributes.body
התחברתי ללמידת הדיג בה האב מלמד את בנו את אומנות הדיג בים בשקט,
אני רואה בזה למידה פרטנית בקצב של הילד ובשקט ללא מפריעים או מסיחים.
ואני לומדת מזה על למידה שצריכים להיות פנויים ללמידה.

# data[].attributes.body
אני רואה פה למידה חושית, מוחשית ואפילו מהנה.
הייתי קוראת לסרטון "מטר נחוש"

# data[].attributes.headline
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.subject
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד על למידה מן הצילומים שזהו משאב יקר ערך עד כדי כך שגם אם הלמידה אינה מושגת בקלות  רבים מן האנשים עושים הכל על מנת לרכוש אותה.
אני בחרתי בתמונה של בית הספר הצף. זו התמונה הנבחרת שלי מכיוון שהיא ממחישה את הצימאון ללמידה עד כדי מימושה בהרמוניה לטבע. למרות ההצפות ולמרות הגאות של המים מתקיימת למידה בבית ספר שפשוט יכול לצוף.

# data[].attributes.body
למידה יכולה להיות רב גונית, המותאמת לכל סוגי הילדים.

# data[].attributes.headline
הדר ברוכיאל-                        התחדד לי שאין דרך אחת ללמידה. למידה משמעותית ואיכותית היא מגוונת וכוללת מספר דרכים בהן ניתן ללמד וללמוד.                                             יצירתיות, גמישות והתנסות הם חלקים משמעותיים שחייבים להיכלל בתוך הלמידה.               

# data[].attributes.subject
הדר ברוכיאל-                        התחדד לי שאין דרך אחת ללמידה. למידה משמעותית ואיכותית היא מגוונת וכוללת מספר דרכים בהן ניתן ללמד וללמוד.                                             יצירתיות, גמישות והתנסות הם חלקים משמעותיים שחייבים להיכלל בתוך הלמידה.               

# data[].attributes.headline
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.subject
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.body
מהסרטון אפשר להגיד על למידה שהיא יכולה להיות מאוד מרגשת ומסעירה כאשר היא מעניינת ומרתקת כמו ילד שרואה וחווה בפעם הראשונה את הגשם.
השם שהייתי נותנת לסרטון הוא "למידה מרגשת".

# data[].attributes.body
התחדד לי שלמידה צריכה להיות מהנה שיהיה לתלמידים כיף להגיע לביה"ס,
שיהיה מעניין , אטרקטיבי, שונה עם התחדשות.

# data[].attributes.headline
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.subject
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.body
למידה צריכה להיות מותאמת ללומד (לצרכיו וליכולותיו), מגוונת, מרגשת ואף מסעירה וזאת בכדי שהלומד ירצה בה.

# data[].attributes.headline
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.subject
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.body
למידה היא צמיחה בלתי מפסקת.

# data[].attributes.body
מסרטון זה ניתן ללמוד על למידה ע"י התנסות הילדה התנסתה ולמה מהו גשם- ע"י חוויה ממשית.
השם של הסרטון לדעתי
"התנסות בגשם"

# data[].attributes.body
מהתמנות ניתן ללמוד ולראות שהלמידה נעשת בכל מקום בעולם. ובכל צורה . ותמיד יש למידה בדרכים שונות.
התמונה שהכי שמתי לב לראות ילדים מטפסים לבית הספר בשביל ללמוד

# data[].attributes.body
מהסרטון ניתן ללמוד על למידה שעוברת מדור לדור וכאשר יש לה משמעות היא חזקה יותר

# data[].attributes.body
התחדש לי שלמידה יכולה להיות כל הזמן. בכל צורה הילד לומד. שצריך לגוון ולערר עניין

# data[].attributes.headline
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.subject
עינב פורניס לוי

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד מהיחפנים על המושג למידה כמה דברים:
1. שהלמידה מועברת כל הזמן בין אנשים כאשר הידע הוא רלוונטי.
כל סבתא העבירה את הידע לסבתות שנמצאות באותו מצב של עוני והלמידה העניקה ידע שרלוונטי לכפרים (חשמל).
2. הלמידה מתרחשת כאשר המלמד מתאים את נושא הלימוד ללומד. לצורך העניין באיזור של עשירים לא אלמד על כדרות ועל בניית גגות מבוץ ובכפר עני לא אלמד מנהל עסקים. הלמידה חייבת להיות מותאמת.

# data[].attributes.body
למידה - מהתמונות ניתן ללמוד את היצירתיות שבלמידה , כל ביה"ס והדרך שלו ובסופו של דבר כולם לומדים ! נהנתי גם לראות איך בחלק מהתמונות אפשר לראות שהופכים את הלמידה לחוויה , שבעיני זה מאוד חשוב !
תמונה אהבתי

# data[].attributes.headline
המשך אוריה ....

# data[].attributes.subject
המשך אוריה ....

# data[].attributes.body
תמונה שאהבתי , היא התמונה של בית הספר רמות אלון ......

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד מהסרטון את החשיבות של הלמידה בהתנסות מעשית , מוחשית . הילדה למדה מה זה גשם בכך שהיא חוותה והרגישה אותו .
היתי קוראת לסרטון :"למידה בהתנסות "

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד מהסרטון , שכאשר הלמידה רלוונטית לתלמיד היא תיהיה משמעותית עבורו , ותקדם אותו

# data[].attributes.body
לצאת מהקפוסא , ולתת לתלמידים להתנסות בכל דבר חדש שהם לומדים .

# data[].attributes.body
מהתבוננות בתמונות התערוכה ניתן ללמוד על המושג למידה, שזהו מושג כל כך כללי ונרחב, שיש כ"כ הרבה דרכים/גישות/מודלים ללמידה. ושלמידה יכולה להתרחש גם במקום מאד ראשוני ומתפתח וגם במקומות מתקדמים יותר.
התמונה שבחרתי היא התמונה של בית הספר יער של רמות אלון. אני ממש מאמינה ומחוברת ללמידה דרך הסביבה, וחושבת שהמצע הבריא של ילדים לחקר וללמידה הוא הטבע, והוא עושה להם כל כך טוב! פותח את הסקרנות הרצון והעיניים...

# data[].attributes.body
ניתן התמונות משקפות שניתן ללמוד בהרבה דרכים ואין סוף לדמיון שדרכו לומדים ומלמדים.
ואני התחברתי במיוחד לתמונה 4 לאוטנטיות שיש בא לאמא שמלמדת את ילדיה לבשל.

# data[].attributes.body
הילדה חוותה את הגשם חשה אותו הרגישה השתמשה בכל חושיה "למידה בהתנסות" היא למידה בעני הטובה ביותר כי אין טוב יותר ממראה עיניים.
השם שלי לסרטון הוא "התרגשות הגשם הראשון"

# data[].attributes.body
ניתן לראות בסרטון שלא חייבים להיות בעלי ידע רב בלמידה צריך שיהיה כוח רצון, נחישות והתמדה וכך יצליח להגיע להישגים טובים בלמידה משמעותית. והמקום בו אתה נמצא לא חשוב לעומת הדרך שאתה עובר להגיע אל היעד.

# data[].attributes.body
למידה בשבילי זה דרך חיים ארוכה שצריך להיות פתוח לקבל אותה בכל דרך אפשרית ולאהוב אותה. וכך יהיה אפשר להגיע רחוק יותר. גם אנחנו בהוראה צריכים לדעת כיצד להגיע אל התלמיד בדרך שבו הוא יתחבר ללמידה יוהב אתה.

# data[].attributes.body
למידה בעבור היא אין סוף של התנסות בה כל החושים פעילים. אך על מנת שזה יקרה צריך לעניין ולאפשר...להיות גמישים.

# data[].attributes.headline
למידה היא...

# data[].attributes.subject
למידה היא...

# data[].attributes.body
תחנה לבחירה, צפייה בסרטון קצר דימויים למושג למידה

# data[].attributes.body
מהסרטון ניתן ללמוד שלמידה מתרחשת כל הזמן, בהתרחשויות היומיומיות. ושלמידה דרך חוויה והתנסות היא הלמידה הכי כיפיית וחודרת.
הכותרת שבחרתי לסרטון: היורה שלי (:

# data[].attributes.body
ניתן ללמוד מהיחפנים, שכל אחד יכול. שכל אחד יכול ללמוד ולהצליח, והכל תלוי בכח הרצון. שלכל אדם מטבעו יש כשרון ודברים שהוא טוב בהם, ומבורך להשתמש בהם ולפרוץ איתם.

# data[].attributes.body
התחדד לי על המושג "למידה":
*שיש כל כך הרבה דרכים ללמוד, ושזהו מושג נרחב וכולל.
*שלמידה דרך התנסות וחוויה, דרך החיים היא הלמידה המשמעותית והמפתחת ביותר. תודה רבה!

# data[].attributes.body
מסרטון זה אפשר ללמוד
כמה חשיבות יש בנתינת אמון בכל אדם. לכל אדם ה' חנן אותו ביכולות  מיוחדים ופשוט צריך להאמין ביכולותיו ולהעצים אותם וכך יוכל לקצור הצלחות.

# data[].attributes.body
למדתי מסרטון זה עד כמה  משמעותית למידה מתוך התנסות וחוויה וכך הלומד מתחבר ללמידה באהבה ובשמחה
שם לסרטון: אוצר משמיים

# data[].attributes.body
למידה בשבילי זה התנסות רבה
וכשאני מחוברת לחומר יש לי את היכולות להעביר אותו ללומד.

# data[].attributes.headline
הלמידה מתבצעת בדרכים שונות ההתנסות היא הלמידה.

# data[].attributes.subject
הלמידה מתבצעת בדרכים שונות ההתנסות היא הלמידה.

# data[].attributes.body
אהבתי המון תמונות שבחלק מהן נצבט לי הלב. הדרך ללמידה לא תמיד קלה ואפילו מסכנת חיים, למרות זאת ממשיכים כדי להגיע למטרה. כמו למשל טיפוס על סולמות גבוהים, הליכה על גשר רעוע ועוד..

# data[].attributes.headline
למידה מתוך התנסות אישית, חווייתית ולא מהתנסות של מישהו אחר היא משמעותית הרבה יותר.

# data[].attributes.subject
למידה מתוך התנסות אישית, חווייתית ולא מהתנסות של מישהו אחר היא משמעותית הרבה יותר.

# data[].attributes.body
שם לסירטון: מתנה משמים

# data[].attributes.headline
למידה על ידי התנסות, שימוש בחושים ללמידה. הילדה למדה על הגשם מתוך חווית התנסות. השם שבחרתי לסרטון: גשם של למידה.

# data[].attributes.subject
למידה על ידי התנסות, שימוש בחושים ללמידה. הילדה למדה על הגשם מתוך חווית התנסות. השם שבחרתי לסרטון: גשם של למידה.

# data[].attributes.headline
שמי ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.subject
שמי ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.body
לאחר הצפיה בסרטון אפשר ללמוד כי הלימוד הרלוונטי לכל אחד,  לפי צרכיו, הוא הלימוד המשמעותי. כשאדם מתעניין בנושא מסויים הוא יבצע אותו מכל הלב ועל הצד הטוב ביותר. הוא יהיה מסוגל להעביר את מה שלמד הלאה.. וכשילמד אחר הוא יעשה זאת בצורה הכי טובה. "המלמד הוא הלומד והלומד הוא המלמד.

# data[].attributes.body
אהבתי את התמונה של האבא שמלמד את בנו לדוג- הוא יושב על ידו ושניהם עושים את אותה הפעולה, הוא לא לומד מהצ וגם האבא לא זורק אותו למים ליישם את הדבר, ניכר שיש שם חיבור מאד טוב בין האב לבן והלמידה מגיעה ממקום נעים וטוב. הילד גם לומד וגם חווה את החוויה של הדיג, ונהנה מהרגע - הלמידה בצורה זו מאד חשובה ומשמעותית בעיני.

# data[].attributes.body
למידה מתוך חוויה והנאה, למידה בדרך זו הכי חשובה, הילדה בסרטון חשה ברמח אבריה  למידה מיטבית בחוויה ובהנאה עצומה, הילדה פשוט מאושרת מתחושת חוויה זו. לדעתי למידה בצורה חווייתית ומעניינת בשביל הילד ומעשירה אותו יותר מכל דבר אחר.
שם לסרטון: ריקוד בגשם.

# data[].attributes.body
מסירטון זה ניתן ללמוד על המושג 'למידה' שהיא מיוחדת ומתאימה לצורכי המציאות, התלמידים לומדים דברים שמעשירים אותם ואף הם מלמדים את המורה.
הם עובדים יחד ולומדים זה מזה- ישנה חשיבות ללמידת עמיתים.
ניכר שלימוד מהנה, מפתח, מעשיר, מדבר אל התלמיד, בונה אותו ומפתח אותו בהתאם לצרכיו.

# data[].attributes.body
למידה בשבילי היא המטרה, לשם מה אני מלמד, לשם מה הילד לומד .וכיצד לומד?.
בעיני הגעה למטרה- להצלחה תלויה בדרך בה אני מלמדת את התלמידים, כיצד הם חשים את הלמידה, את החומר הלימודי- כיצד הוא נוגע בהם, את הקשר שלי אליהם- הקשבה, הכלה, ביטחון, איך אני מביאה את הילד להיות פעיל בשיעור- לומד באופן עצמאי ומתעצם מעצמו ומחבריו שמעשירים אותו.

# data[].attributes.body
התחדד לי המושג 'למידה'
חשיבות התלמיד הפעיל, שלא רק אני מגישה להם הכל בכפית לפה, אלא מוציאה מהם יותר, מאפשרת להם יותר.

למידה דרך גירוי החושים, למידה דרך לימוד המעניין את הילד ומרחיב את עולמו, כדי שיהיה לו מעניין ומאתגר וירצה ללמוד.

# data[].attributes.headline
ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.subject
ניצנה בן יצחק

# data[].attributes.body
מה שהתחדד לי יותר במושג הלמידה הוא שהלמידה היא התחדשות והתנסות אינסופית. מכל דבר שאנו עושים אנו לומדים דברים חדשים.

# data[].attributes.headline
למידה מתרחשת בכל מקום, בכל זמן ועל ידי אנשים מגילאים שונים. אהבתי את האם המלמדת את ילדיה בישול. אווירה פשוטה, לימוד חווייתי, אישי, קשר אישי

# data[].attributes.subject
למידה מתרחשת בכל מקום, בכל זמן ועל ידי אנשים מגילאים שונים. אהבתי את האם המלמדת את ילדיה בישול. אווירה פשוטה, לימוד חווייתי, אישי, קשר אישי

# data[].attributes.headline
מהסירטון ניתן לראות עד כמה למידה רלוונטית, שעונה על צורך היא משמעותית 

# data[].attributes.subject
מהסירטון ניתן לראות עד כמה למידה רלוונטית, שעונה על צורך היא משמעותית 

# data[].attributes.headline
כולנו לומדים כל הזמן, בכל מקום, בכל גיל. ישנם דרכים שונות ללמידה. הלמידה היא צורך אנושי. למידה חווייתית, רלוונטית, מהתנסות אישית היא משמעותית מאוד.

# data[].attributes.subject
כולנו לומדים כל הזמן, בכל מקום, בכל גיל. ישנם דרכים שונות ללמידה. הלמידה היא צורך אנושי. למידה חווייתית, רלוונטית, מהתנסות אישית היא משמעותית מאוד.

# data[].attributes.headline
למידה מתרחשת בכל מקום ובדרכים שונות ומגוונות.

# data[].attributes.subject
למידה מתרחשת בכל מקום ובדרכים שונות ומגוונות.

# data[].attributes.body
אהבתי את התמונה בה האב מלמד את בנו, התמונה ממחישה כמה הקשר האישי חשוב ללמידה משמעותית.

# data[].attributes.headline
ניתן ללמוד מהסרטון שניתן ללמוד בכל תנאי. יש חשיבות ללמידה הרלוונטית ללומד. 

# data[].attributes.subject
ניתן ללמוד מהסרטון שניתן ללמוד בכל תנאי. יש חשיבות ללמידה הרלוונטית ללומד. 

# data[].attributes.headline
למידה יכולה להתרחש בכל תנאי, בכל מקום ובכל גיל. למידה על ידי התנסות היא משמעותית ואין סופית.

# data[].attributes.subject
למידה יכולה להתרחש בכל תנאי, בכל מקום ובכל גיל. למידה על ידי התנסות היא משמעותית ואין סופית.