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¿Por qué podemos considerar al huevo como un alimento completo, para el ser humano?

¿Cuál de los componentes del huevo, le aportará mayor cantidad de proteínas, para el crecimiento de tejidos y órganos al futuro pollito?

¿Cuál será la proteína que necesitará el pollito, para el crecimiento de sus plumas, pico y uñas?

Cuándo nace el pollito empezará a comer muchos alimentos, entre ellos, el maíz chancado o molido. ¿Qué le proporcionará al animalito consumir este tipo de alimento?

Durante su vida el pollito y todos los seres vivos necesitarán alimentarse y respirar el oxígeno.Este gas se obtiene de las plantas que gracias a un proceso llamado fotosíntesis, no solo producen alimentos a partir de sustancias inorgánicas como el agua (H₂O) y el dióxido de carbono (CO₂), sino que producen oxígeno. ¿De qué biomolécula sale el oxígeno hacia la atmósfera, durante el proceso de la fotosíntesis?

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DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL SIGLO 21 EN TIEMPO DE COVID PARA DOCENTES

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DESARROLLO DE HABILIDADES EN EL SIGLO 21 EN TIEMPO DE COVID PARA DOCENTES

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(By Jefferson Pariona)
1_ Adaptabilidad a lo digital.
¿Conocías las aplicaciones que hoy en día hay en el internet? y si ¿han aportado en tu enseñanza hacia tus estudiantes? ¿ Te pareció complicado adaptarte a la nueva tecnología? ¿ Crees que la tecnología va de la mano con la educación? ¿Crees que la educación ha evolucionado?
2_ Creatividad.
¿Has buscado e indagado un nuevo recurso que te permita conectar más con el aprendizaje de tus estudiantes?
3_ Perseverancia
¿Has experimentado la ocasión de decir ¡Tengo que encontrar la solución para afrontar este problema!?
4_ Grandiosa oportunidad de desarrollar la inteligencia emocional.
¿Qué mecanismo he puesto en práctica y he exteriorizado hacia los padres de familia para regular las emociones de cada uno de nosotros?

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CALENTAMIENTO GLOBAL
¿Cuánto calor han absorbido los océanos?
¿Cómo nos afecta la subida de temperaturas de los océanos?
¿Y cómo afecta a la vida marina?
¿Cómo se relacionan la temperatura del océano y la de la atmósfera?

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Preguntas sobre las preguntas. Relanzar las preguntas hacia los estudiantes o hacia las mismas preguntas.

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Preguntas sobre las preguntas. Relanzar las preguntas hacia los estudiantes o hacia las mismas preguntas.

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¿Por qué cree usted que formulé esa pregunta?

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LA CONTAMINACIÓN
¿Por qué se contamina el ambiente?, ¿Quiénes son los responsables?, ¿Estoy en contra de la contaminación?, ¿Cuál es mi función frente a este tema?, ¿Qué componentes se adhieren a la contaminación? ¿Conoces alguna estrategia para poder cuida mejor el ambiente? ¿Mi familia está de acuerdo con ello?.

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Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias. Lo que se puede pronosticar, predecir, se evalúan las consecuencias.

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Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias. Lo que se puede pronosticar, predecir, se evalúan las consecuencias.

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¿Y entonces qué pasaría?

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Preguntas sobre puntos de vista y perspectivas. Para mostrar a los estudiantes que existe otros puntos de vista igualmente válidos.

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Preguntas sobre puntos de vista y perspectivas. Para mostrar a los estudiantes que existe otros puntos de vista igualmente válidos.

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¿Cuáles son las fortaleza y debilidades de la contraparte?

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Preguntas que exploran razones y evidencias.

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Preguntas que exploran razones y evidencias.

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Los estudiantes utilizan apoyos para una sólida argumentación.
¿Cómo sabe usted esto?

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Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos. Replantea  a los estudiantes las bases en las que se apoyan. Da profundidad del tema

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Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos. Replantea  a los estudiantes las bases en las que se apoyan. Da profundidad del tema

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¿Parece que usted esta asumiendo que ......?

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Preguntas conceptuales aclaratorias Básicamente son preguntas que ayudan a profundizar el tema.

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Preguntas conceptuales aclaratorias Básicamente son preguntas que ayudan a profundizar el tema.

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¿Por qué dice eso?

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¿De qué manera podemos hacer uso eficaz y responsable del agua en nuestros hogares?
¿Qué razones te llevan a pensar que el agua es un elemento importante para los seres vivos?

¿Cuál crees que es la raíz de este problema?¿Qué consecuencias puede acarrear la escasez de agua?
Desde tu rol como estudiante ¿Qué alternativas solución platearías?
¿Podremos ser parte de la solución ante la escasez del agua? ¿Cómo?
Según la alternativa de solución propuesta ¿Por qué considerarías que esta sería la más adecuada para enfrentar la problemática?

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Inactividad Física en pandemia: ¿Cómo promover la actividad física entre niños y adolescentes?    Yuri Nilupú Jiménez

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Inactividad Física en pandemia: ¿Cómo promover la actividad física entre niños y adolescentes?    Yuri Nilupú Jiménez

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Preguntas:
-¿Cuál es el perfil de un niño y un adolescente en la actualidad?
-¿Por qué les cuesta tanto a los padres activar a sus hijos en casa?
-¿Qué factores intervienen para la realización de la actividad física en estos tiempos modernos?
-¿Qué diferencias encuentras en la actividad física antes de la pandemía y después de la pandemia?
-¿Crees que es verdad que el ejercicio físico es imprenscindible frente al Covid 19?
- ¿El deporte y el rendimiento académico van de la mano?

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¿Qué pasarìa si fueramos parte de la alianza GAVI?

¿Qué sabemos sobre la asociación GAVI?

¿Por qué nuestro país se decidió por esta vacuna?

¿Por qué el Perú es el único país en Latinoamérica que ha adquirido la vacuna de Sinopharm?

¿Qué sabemos sobre la vacuna sinopharm?

¿Realmente crees que la vacuna funciona?

¿Estás de acuerdo que el Perú haya adquirido la vacuna sinopharm?

RENGIFO LAURACONZA ANGELICAALATRISTA SANDRAZEBALLOS CLAUDIAALVARADO ELIZABETHVILLENA DENISESPINOZA JORGE

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¿Qué pasarìa si fueramos parte de la alianza GAVI? ¿Qué sabemos sobre la asociación GAVI? ¿Por qué nuestro país se decidió por esta vacuna? ¿Por qué el Perú es el único país en Latinoamérica que ha adquirido la vacuna de Sinopharm? ¿Qué sabemos sobre la vacuna sinopharm? ¿Realmente crees que la vacuna funciona?

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Preguntas sobre las preguntas. Relanzar las preguntas hacia los estudiantes o hacia las mismas preguntas.

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Preguntas sobre las preguntas. Relanzar las preguntas hacia los estudiantes o hacia las mismas preguntas.

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¿Por qué cree usted que formulé esa pregunta?

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Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias. Lo que se puede pronosticar, predecir, se evalúan las consecuencias.

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Preguntas para comprobar implicaciones y consecuencias. Lo que se puede pronosticar, predecir, se evalúan las consecuencias.

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¿Y entonces qué pasaría?

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Preguntas sobre puntos de vista y perspectivas. Para mostrar a los estudiantes que existe otros puntos de vista igualmente válidos.

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Preguntas sobre puntos de vista y perspectivas. Para mostrar a los estudiantes que existe otros puntos de vista igualmente válidos.

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¿Cuáles son las fortaleza y debilidades de la contraparte?

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Preguntas que exploran razones y evidencias.

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Preguntas que exploran razones y evidencias.

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Los estudiantes utilizan apoyos para una sólida argumentación.
¿Cómo sabe usted esto?

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Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos. Replantea  a los estudiantes las bases en las que se apoyan. Da profundidad del tema

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Preguntas para comprobar conjeturas o supuestos. Replantea  a los estudiantes las bases en las que se apoyan. Da profundidad del tema

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¿Parece que usted esta asumiendo que ......?

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Preguntas conceptuales aclaratorias Básicamente son preguntas que ayudan a profundizar el tema.

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Preguntas conceptuales aclaratorias Básicamente son preguntas que ayudan a profundizar el tema.

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¿Por qué dice eso?

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¿Se puede afirmar que la celebración del Bicentenario del Perú es apócrifa?

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¿Se puede afirmar que la celebración del Bicentenario del Perú es apócrifa?

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NUEVO CANAL PARA LA
RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS

Durante la emergencia nacional, las comunicaciones dirigidas al Proyecto Especial Bicentenario deberán hacerse a través de su mesa de partes digital.

Encuentra el tutorial en el siguiente enlace:

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NUEVO CANAL PARA LA RECEPCIÓN DE DOCUMENTOS Durante la emergencia nacional, las comunicaciones dirigidas al Proyecto Especial Bicentenario deberán hacerse a través de su mesa de partes digital. Encuentra el tutorial en el siguiente enlace: