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Bernarda Benítez Hernández.
Daniel Chávez García.
8° cuatrimestre de la licenciatura en ciencias de la educación.
Centro Universitario de Desarrollo Intelectual, CUDI.

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https://educacionmilenio.wordpress.com/2010/06/15/la-importancia-de-los-materiales-didacticos/.

Aparici, R.; García, A. (1988). El material didáctico de la UNED. Madrid: ICE-UNED

AREA, Manuel (1991b). Los medios, los profesores y el currículum. Barcelona: Sendai.

Moreno, I. (2004) La utilización de medios y recursos didácticos en el aula. Facultad de educación, Universidad Complutense de Madrid.

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Materiales convencionales: Impresos (textos): libros, fotocopias, periódicos, documentos… Tableros didácticos: pizarra, franelograma…Materiales manipulativos: recortables, cartulinas… Juegos: arquitecturas, juegos de sobremesa… Materiales de laboratorio.

Materiales audiovisuales: Imágenes fijas proyectables (fotos): diapositivas, fotografías… Materiales sonoros (audio): casetes, discos, programas de radio… Materiales audiovisuales (vídeo): montajes audiovisuales, películas, vídeos, programas de televisión.

Nuevas tecnologías: Programas informáticos (CD u on-line) educativos: videojuegos, lenguajes de autor, actividades de aprendizaje, presentaciones multimedia, enciclopedias, animaciones y simulaciones interactivas.

Servicios telemáticos: páginas web, weblogs, tours virtuales, webquest, cazas del tesoro, correo electrónico, chats, foros, unidades didácticas y cursos on-line… TV y vídeo interactivos.

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Ayudan al docente a impartir sus clases, innovar y mejorarla así sirven de apoyo  en su labor. los recursos didácticos han evolucionado a lo largo de la historia como consecuencia de la aparición de las nuevas tecnologías.

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Debe ser una herramienta de apoyo para el profesor en sus tareas de enseñanza y al alumnado en su tarea de aprender.
se deben utilizar desde una perspectiva crítica.

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Proporcionan información al educando.
Guía para los aprendizajes, ya que nos ayudan a organizar la información que queremos transmitir.
Despiertan la motivación y la impulsan y crea un interés hacia el contenido del mismo.
Nos proporcionan un entorno para la expresión del alumno, donde el docente interactúe con el educando.

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Es cualquier material que se elabore con la intención de facilitar al docente su función y a su vez la del educando. No olvidemos que los recursos didácticos deben utilizarse en un contexto educativo.